成長作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
小時候，我的媽媽就就培養(yǎng)我獨力自主的能力。
上幼兒園的時候，剛開始我對幼兒園的一切都很陌生，是幼兒園的老師讓我開始學會怎樣生活自理。
那時，我還是一個對怎樣獨立生活一事無知的小女孩，爸爸媽媽把我放在幼兒園里寄宿。
第一天，我因為沒見到爸爸媽媽，所以我哭了，是幼兒園的`武老師教我怎樣自己照顧自己的生活，我擦干淚水，學著爸爸媽媽的樣子自己開始學穿衣服、刷牙、洗臉……第二天，當爸爸媽媽來幼兒園看我時，我擁了上去，武老師把我在幼兒園寄佰的情況告訴了爸爸媽媽，還夸我懂事，我非常高興。
成長作文 篇2
與書結緣是在我小時候，經(jīng)常一邊聽著故事，一邊進入甜美的夢鄉(xiāng)。
從幼兒園開始，還懵懵懂懂的我，就開始喜歡上那一本本，含有五顏六色圖畫和朱墨紛呈文字的書。上了小學后，書更成了我生活中不可分割的一部分。
讀著那一個個驚險曲折、跌宕離奇的故事情節(jié)，我的心也隨著故事的變化而變化。時而高興；時而悲傷；時而掩卷沉思……
不知不覺中，書籍已經(jīng)陪伴我多年�，F(xiàn)在每周六成了我最期盼的日子。為什么呢？這是因為每周六是我去書店遨游知識海洋的日子！時光荏苒，五年來，家到書店的這條路上，我風雨無阻！
我陸續(xù)閱讀了《可怕的科學》、《動物特戰(zhàn)隊》、《DK兒童百科全書》、《笑貓日記》、《沈石溪動物小說大全》等十余套叢書，其他各種書籍更是難以計數(shù)。沉浸在文字中的我，孜孜不倦、常常廢寢忘食，最多的一次，我在一天里竟讀了四本書。
二年級開始，在高老師的.組織下，班級開展了“悅讀紀”讀書分享活動。我從開始的照稿分享，逐漸變成背稿分享，再從背稿分享到不寫稿，而是根據(jù)閱讀所得即興分享。這其中一點一滴的進步，源自高老師搭建的交流和展示的平臺，讓我有機會充分鍛煉自己、展示自己，也讓我越來越自信！
有了“悅讀紀”的積累，我開始喜歡動筆寫一寫，寫寫讀書的喜悅和煩惱，寫寫讀后的思考和靈感，后來，慢慢地我開始去寫生活中的發(fā)現(xiàn)，記錄每一個美好的瞬間。在高老師的鼓勵下，我筆耕不輟，陸續(xù)在“教科語文之家”這個公眾號上發(fā)表了121篇習作。并獲得了“習作之星”的榮譽稱號，得到平臺頒發(fā)的獎狀。我欣喜萬分，深知這些榮譽都是閱讀、分享帶給我的。因此，我更加熱愛讀書！
我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，就是一次生命的拓展……多少個晨光微露的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在書海之中遨游。書，已然是我生命中不可缺少的一部分，我愿一生與書為友，在書香浸潤里，幸福成長！
成長作文 篇3
人們說，第一次是豐富多彩的，在我的第一次的記憶中，還是那次親自做飯的經(jīng)歷，在我心中留下了不可磨滅的印記。
那是京城九月一個秋高氣爽的日子，母親有事不在家，眼看著時針已經(jīng)劃過了半個表盤（六點），我饑腸轆轆，心想：自己把飯做了吧！我極不情愿地取出一袋方便面，扔進鍋里，倒一些水煮。
水一會兒就沸騰了，我揭開鍋蓋就去玩電腦打發(fā)時間，興味正濃之時，一聲“滋”的聲音從廚房傳出，我迅速奔去查看，只見鍋上熱氣騰騰，滿屋全是水汽，白色泡沫帶著一些水。還有幾根面條，都溢在爐灶上，景象慘不忍睹……
我無奈，把電磁爐打掃干凈，重新座鍋。這次我吸取了上次的教訓，再也不敢離開廚房了。我看著面條沸騰，剛想拿起笊籬把面條撈出，又想，這么吃多沒意思��！索性改成湯面吧！于是我便沒有斷電，把牛肉粉，牛肉醬，干蔬菜一股腦兒倒了進去。略沸一會兒，一鍋湯面就做熟了！
我忽然想到，放一點醬油可以大提面湯的牛肉風味，我便不管三七二十一，拿起醋就向鍋中倒去！
熄火，我把面條盛入碗中，挑一根面條細細品嘗，不禁大叫一聲：
“怎么是酸的？！“
我灰心喪氣，又不舍得倒掉，只好忍著吃了下去，可是，第二口入口，我咂吧一下嘴，忽然感到酸中帶著牛肉醬的香，胡蘿卜干與高麗菜干的甜，小米椒的香辣，全都融合在一起，真是別具一番風味啊。
從這次煮面的經(jīng)歷中，我深深感悟到，殘缺也是一種美，“美麗的錯誤“是到處存在的`，就像這碗湯面，放錯了調料風味卻別具一格。
“第一次真好�！暗谝淮问抢_紛多彩的。正因為有了許許多多的第一次，才構成了我們美麗的人生。
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