(優(yōu))小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我生活在一個(gè)三口之家，沒體會(huì)過電視電影中四世同堂的生活情境。
在這個(gè)家里，我有一個(gè)羅嗦的媽媽。整天對著我嘮嘮叨叨的，煩都煩死我了�？矗疤煳疫t了一點(diǎn)回家，媽媽問：“你今天怎么這么晚回家？去干嗎了？”昨天，我不敢再這么晚回來，怕媽媽說，于是早早回來，誰知她又說：“昨天為什么這么晚，今天又這么早��？”哎，真是的，晚回來，她說；早回來，她又說。
上星期，數(shù)學(xué)考試成績出來了。我考砸了，回家媽媽一看，嘰里呱啦的說一大堆道理，最后嘆一口氣，露出失望的表情。沒辦法，最怕聽這些大道理，只好天天用功讀書，做練習(xí)，這星期數(shù)學(xué)考了99。本想著，媽媽能高興，誰知道她一看試卷，又在那說我了，你聽“你啊，真不知道怎么說你好，這么簡單題都錯(cuò)，看……”。我真奇怪，為什么考得不好，說我，考好了，還說。天天聽著這樣嘮叨聲，聽得都煩死人了。真想有一天能安靜點(diǎn)。
哎，家里一個(gè)整天羅哩羅嗦的老媽外，還有一個(gè)經(jīng)�；鹕蠞灿偷睦习帧＠蠇屧谝慌哉f我，爸爸就在一邊說：“你看你，真粗心，說過多少次了！”媽媽一聽，本來就火的，再給老爸這么一說，更火，就說：“你老爸說的沒錯(cuò)，整天叫你做事細(xì)心點(diǎn)你就不聽……”于是，我希望有一天爸爸、媽媽都不在家，能讓我自由自在的過一天。
終于，這種日子很快就來了。這天老媽出差，老爸加班，請一個(gè)親戚給我做飯。聽到這個(gè)好消息，我高興得一蹦三尺高，終于可以自己做主，想吃什么就吃什么，沒人控制我吃多少，也沒人說什么東西油膩不能吃。可是，不知道怎么的。放學(xué)回到家，沒見著他們，屋子里靜靜的，感覺好孤獨(dú)，好無奈，阿姨做的滿桌飯菜就是吃不出香味來，沒人管我我卻乖乖的多吃青菜，少吃肉。本想著媽媽不在，早早做完功課上上網(wǎng)，做完功課卻乖乖的.繼續(xù)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。我突然有一種感覺，父母的嘮叨也是一種幸福，罵里有愛，我喜歡。從此，我不再討厭這個(gè)羅嗦的媽媽還有那喜歡“煽風(fēng)點(diǎn)火”的爸爸。
我愛我的家，羅嗦是愛，批評是愛，我想我與他們頂嘴也是愛。
小學(xué)生的作文 篇2
今天天氣雖然寒冷，但是下午在學(xué)校的后操場我們班和四（3）班舉行了一場精彩而激烈的足球比賽。我們班派出了最優(yōu)秀的球員，有帥F、羅江豪、覃祿超等人，四（3）班肯定也派出了最厲害的球員，到底誰會(huì)贏呢？每位觀看比賽的同學(xué)都很緊張、忐忑，大家拭目以待吧。
比賽在同學(xué)們的加油聲中開始了。我們班的胡凱洋一把搶過了足球，帶著它向球門奔去，這時(shí)四（3）班的同學(xué)緊跟了上來，胡凱洋一轉(zhuǎn)身把球快速地傳給了離他最近的覃祿超，接過球的覃祿超看身邊沒有對方球員的防守，帶著球以最快的`速度向?qū)Ψ角蜷T跑去，在離球們還有五米多遠(yuǎn)的地方一腳打門，球進(jìn)了！“哇！進(jìn)球了！”，我們班上的同學(xué)興奮地都從椅子上蹦了起來，相互擊掌，為贏得的第一分激動(dòng)。上半場在同學(xué)們不停的吶喊助威聲中結(jié)束了，我們班4：0領(lǐng)先。
下半場在休息片刻之后開始了。四（3）班加強(qiáng)了防守。特別是對在上半場我們班進(jìn)球的那幾位同學(xué)，只要他們一拿到球，四（3）班就有幾個(gè)球員迅速圍上來，把球往對方球門傳變得異常困難。觀看比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，屏住了呼吸，場上的氣氛變得更加緊張了。羅江豪拿到了球，可是還沒拿穩(wěn)對方球員就圍了上來，這時(shí)的羅江豪一點(diǎn)也沒慌了神，他看了看四周，有三個(gè)對方球員圍住了他，可是羅江豪還是牢牢地把球控制在自己的腳下踢來踢去，突然輕輕地做了一個(gè)轉(zhuǎn)身的動(dòng)作，對方球員以為他要往后傳，都竭力地往后面奔去，這時(shí)羅江豪又迅速地轉(zhuǎn)了回去，抬起就是一腳，終于把球傳到了在禁區(qū)等候的隊(duì)友，在大家默契的配合下又進(jìn)球了。
今天的這場比賽我們班以8：0的好成績大獲全勝。參加比賽的所有小球員臉上都滿是汗水，無論是贏了還是輸了，大家都齊心協(xié)力為贏得比賽而努力，觀看比賽的我們也一齊加油吶喊助威，在這寒冬的下午，不再覺得寒冷，而是絲絲暖意。
小學(xué)生的作文 篇3
秋娃娃乘著秋風(fēng)悄悄地飛來，她拿著畫筆涂涂點(diǎn)點(diǎn)，畫了這里，描了那里。這個(gè)周末，我和媽媽又跟隨著她來到植物園觀賞她的杰作。
來到植物園，這里的空氣可真清新啊！植物的種類也不計(jì)其數(shù)。瞧！園中的蒼松翠綠挺拔；池塘中的魚兒清澈見底；花壇里五顏六色的花朵盛開著；遠(yuǎn)處的白樺林依然生機(jī)勃勃并充滿活力。植物園里已變得五彩斑斕，不時(shí)會(huì)有一簇簇色彩艷麗的秋葉映入眼簾。我像出籠的小鳥一樣飛入這童話般美麗的林中，去收獲大自然贈(zèng)與的禮物。
真是名不虛傳的收獲季節(jié)。你看！南面的百果園里，火紅的高粱舉著火把；長著一排排黃色牙齒的玉米哥哥甩著一頭紅頭發(fā)在唱歌；大白菜坐在菜園里當(dāng)著聽眾；那已張開口的毛豆娃娃，用手一搖，便噼噼啪啪紛紛落下。
往前走，我和媽媽找到了那片久違的山里紅樹。山里紅高高地掛在枝頭，圓潤潤、紅彤彤的，遠(yuǎn)看像一串串小紅燈籠，個(gè)個(gè)笑紅了臉。我興奮地跑向那里，迫不及待地摘起來。媽媽摘了一顆放到了我的嘴里，讓我嘗一嘗，我慢慢嚼著。哇！酸甜酸甜的，那樣清香，有股沁人心脾的'感覺�！昂贸�！真好吃！”我摘了一大把揣在兜里，隨著我的喊叫，樹下又來了幾個(gè)游園的小朋友，我們在山里紅樹下摘果子，不一會(huì)兒，衣兜便鼓脹起來，我們開心地圍著山里紅樹跑呀、跳呀，隨手吃幾個(gè)兜里的山里紅，真是一種享受，開心極了。山里紅把園中的秋天裝扮得十分好看。
這一天我過得可真快樂！我不僅看到了秋娃娃畫的美麗圖畫，更收獲了秋天帶給我的喜悅。我愛美麗的秋天！
小學(xué)生的作文 篇4
到了秋天，許多的果實(shí)都成熟了，有金燦燦的玉米、黑乎乎的芝麻、紅彤彤的花生、還有中秋節(jié)時(shí)要吃的李子……
在田野上，我看到農(nóng)民伯伯在掰玉米，玉米本來的顏色就是金黃金黃的，在強(qiáng)烈的陽光照射下，更顯得特別金黃，像金子一般在閃閃發(fā)亮。到了秋天，玉米成熟了，漸漸從綠油油的玉米苞里顯露出來，像小孩子從被窩里鉆出來，那一個(gè)個(gè)顆粒飽滿、金燦燦的玉米，看著就讓人饞涎欲滴。但是，玉米已經(jīng)太過熟了，不能吃，已經(jīng)老了。
在田野上，我還看見有的農(nóng)民伯伯在割芝麻，農(nóng)民伯伯一手抓住一二根三四根成把地割芝麻，有的人還不小心把芝麻撒了一地，地上有黑白兩色的芝麻，如同兩個(gè)不同國家的大人和小孩在一起愉快地玩耍、談話……
農(nóng)民伯伯在挖花生，挖了許多花生后，然后坐在椅子上摘花生，從花生根上把花生摘下來，放在袋子里，殼里面有的有兩個(gè)花生，像一對雙胞胎，有的有三個(gè)花生，像一個(gè)三胞胎，有的有四個(gè)花生，像一個(gè)四胞胎�；ㄉ鷼さ耐饷婀艘粚油�，像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子在泥土里玩耍，把身體弄得臟兮兮的。
這一種種的食物都是在秋天成熟的.，秋天到處是一派豐收的景象，豐收的田野是一個(gè)非常值得讓人心喜若狂的地方。
我喜歡豐收的田野。
小學(xué)生的作文 篇5
我改掉了一個(gè)壞習(xí)慣有道是“人無完人，金無是赤�！碑�(dāng)然，我也不例外，我有一個(gè)壞習(xí)慣——粗心大意。
自進(jìn)入小學(xué)讀書，這個(gè)壞習(xí)慣就一直“伴隨”著我。寫作業(yè)時(shí)，字不是多一點(diǎn)，就是少一點(diǎn)，不是多一橫，就是少一橫。遇到多筆畫的字，就亂寫了，要是遇到不會(huì)寫的字，更是可笑了，我就會(huì)用同音字代替。記得有一次，媽媽叫我寫“小鬼當(dāng)家”，可我把它寫成“小龜當(dāng)家”。媽媽說我真的無藥可救。開始我還不知道，然后，我仔細(xì)一看，“龜”比“鬼”頭的確大的多。自己也覺得可笑，難怪媽媽叫我“白字先生”。
媽媽看著我的“白字”溫和地對我說：“佳怡，假如以后你是老師，該怎樣去教你的學(xué)生。假如以后你是醫(yī)生，病人頭昏眼花，你把她開錯(cuò)藥方，那是要出人命的。假如以后你是工程師，看錯(cuò)圖紙，就會(huì)造錯(cuò)房子。一聯(lián)串的.假如……”讓我聽了真夠不好意思。
現(xiàn)在的我不管做作業(yè)，考試，腦海中時(shí)刻會(huì)浮現(xiàn)出媽媽的一些話語，不能做“白字先生”，我要認(rèn)認(rèn)真真，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)老師和父母。
相信我，我會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文05-17
小學(xué)生的作文05-17
小學(xué)生的作文05-17
小學(xué)生作文05-17
小學(xué)生的作文05-17
小學(xué)生作文05-17
小學(xué)生作文05-17