風(fēng)箏優(yōu)秀作文[熱門(mén)]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)箏優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)箏優(yōu)秀作文1

　　周末，爸爸帶我去萬(wàn)綠園放風(fēng)箏。

　　萬(wàn)綠園漂亮極了！藍(lán)藍(lán)的天空就像一塊巨大的藍(lán)寶石。每一片草地都是綠油油的，就像給大地穿上了綠色的地毯。草地上一簇簇鮮花競(jìng)相開(kāi)放，還散發(fā)著陣陣清香。一棵棵大榕樹(shù)，經(jīng)過(guò)園丁的精心裁剪，有的像傘，有的像大蘑菇，引來(lái)許多小朋友在樹(shù)下玩耍。草地上有的人在放風(fēng)箏，有的人在野餐，還有的人在你追我趕地做游戲。藍(lán)天上還飄著幾只風(fēng)箏，有的是蝴蝶型的，有的是蜈蚣形的，還有的.是小魚(yú)型的，他們正在互相比美呢。

　　我興高采烈地向最大的草地上跑去，尋找一塊空地，小心翼翼地拿出我心愛(ài)的風(fēng)箏，好似捧出一件珍寶。我和爸爸開(kāi)始放風(fēng)箏了。爸爸先把風(fēng)箏高舉在頭上，我拿著線(xiàn)軸，迎著風(fēng)飛快地跑了起來(lái)。只見(jiàn)爸爸一松手，風(fēng)箏就漸漸地飛起來(lái)了。我一邊放線(xiàn)，一邊飛快地跑著，像是一只快樂(lè)的小燕子。我回頭一看，呀！風(fēng)箏飛得好高啊，我緊緊的拉著線(xiàn)，過(guò)幾秒再扯一扯線(xiàn)，風(fēng)箏越飛越高，我高興地歡呼起來(lái)：“我的風(fēng)箏飛得好高呀……”不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏線(xiàn)已經(jīng)放完了，看著天上飛翔的風(fēng)箏好像很得意似的，一會(huì)兒翻筋斗，一會(huì)兒打旋兒，一會(huì)兒向前沖，活像一個(gè)高超的雜技演員，厲害極了。因?yàn)槲业娘L(fēng)箏和別人的風(fēng)箏長(zhǎng)得太像了，讓我分不清哪個(gè)是我的風(fēng)箏，我焦急地東找西找，好不容易才找到，原來(lái)它正在和天上的白云玩捉迷藏呢。我一直放了好久，累的滿(mǎn)頭大汗了。風(fēng)慢慢地小了，我想：風(fēng)箏可能也玩累了吧！他像一個(gè)醉漢跌跌撞撞地往下落，這時(shí)，爸爸讓我趕緊收線(xiàn)，還好，它總算安然無(wú)恙地落在了草地上。

　　時(shí)間過(guò)得真快啊！爸爸說(shuō)：“天晚了，我們得回家了�！庇谑俏抑缓脦е�風(fēng)箏戀戀不舍地回家了。爸爸夸獎(jiǎng)我今天的風(fēng)箏放的真好，我開(kāi)心得像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“下個(gè)周末我還要來(lái)萬(wàn)綠園放風(fēng)箏�！�

風(fēng)箏優(yōu)秀作文2

　　今天陽(yáng)光明麗，爸爸媽媽說(shuō)帶我去一個(gè)景色優(yōu)美的地方放風(fēng)箏，我快樂(lè)地歡呼著，太好了，我好久都沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏了。

　　我?guī)е�五顏六色的風(fēng)箏，來(lái)到了開(kāi)滿(mǎn)金黃色的油菜花園里。哇！這里的風(fēng)景美如畫(huà)呀！一眠望去，黃黃的油菜花就像金色的地毯，花園里還有好多的蜜蜂在飛來(lái)飛去。太棒了，我也和蜜蜂一樣鉆進(jìn)油菜花中，叫媽媽幫我拍幾張照片。走在油菜花的馬路邊，我和爸爸媽媽并放起了風(fēng)箏。

　　在媽媽的'幫助中，爸爸的指導(dǎo)下，左手拿著線(xiàn)，右手拿著線(xiàn)輪，使勁一跑，風(fēng)箏慢慢地往上飛，我一邊跑一邊斜著腦袋往后看，美麗的風(fēng)箏隨著微風(fēng)翩翩起舞，甩著五彩斑斕的尾巴飄呀飄。

　　突然，我的線(xiàn)拉不過(guò)來(lái)了，停下腳步回頭一看，��！原來(lái)風(fēng)箏飛得太高卡在樹(shù)枝上不動(dòng)了，哎呀，這可怎么辦，我使勁地拉，可怎么也拉不下來(lái)。爸爸媽媽來(lái)了，幫我慢慢地拉下來(lái)，惋惜拉下來(lái)的風(fēng)箏一只翅膀失去了平衡，想再飛起來(lái)也難了。不過(guò)，我在之前已經(jīng)感受到了風(fēng)箏起飛的快樂(lè)，雖然風(fēng)箏壞了，我依然很開(kāi)心。

風(fēng)箏優(yōu)秀作文3

　　春天的早晨，大家都在草地上開(kāi)心地放風(fēng)箏。

　　小明右手拿著風(fēng)箏桿，另一只手拿風(fēng)箏白白的線(xiàn)，對(duì)遠(yuǎn)處的小剛喊：“小剛，你準(zhǔn)備好，我要放飛了！”“好的！”小剛說(shuō)。小剛把風(fēng)箏高舉過(guò)頭頂，準(zhǔn)備放飛。小紅拿著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，邊走邊看他們放風(fēng)箏。

　　看！那邊還有一家人在放風(fēng)箏呢。一邊的小朋友正在放一個(gè)三角形的五彩繽紛的掛著飄帶的`風(fēng)箏。小朋友的爸爸媽媽正看著飛在高空中的小三角風(fēng)箏歡欣鼓舞。

　　天空變成了風(fēng)箏的天堂。無(wú)數(shù)風(fēng)箏在空中飛翔，有的是美麗的蝴蝶，有的是長(zhǎng)著很多腳的蜈蚣，有的是幾只飛舞的小百靈鳥(niǎo)……

　　多么美麗的風(fēng)箏��！多么美好的春天啊！

風(fēng)箏優(yōu)秀作文4

　　吃過(guò)午飯我拿著風(fēng)箏到哥哥家去逗他放風(fēng)箏，哥哥答應(yīng)了我們拿著風(fēng)箏來(lái)到操場(chǎng)上，忽然起風(fēng)了，我對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，風(fēng)來(lái)了”。

　　哥哥舉起我的風(fēng)箏向天空扔去，風(fēng)箏飛了起來(lái)，我拉著風(fēng)箏向前跑，哥哥的風(fēng)箏也飛起來(lái)了。我對(duì)哥哥說(shuō)：“我們來(lái)比一比誰(shuí)的風(fēng)箏飛的'高�！备绺绶诺娘L(fēng)箏是“小燕子”，我放的是“大蜻蜓”小燕子剛上天不久就急速栽了下來(lái)。我的心好像一下子提到嗓門(mén)。心想小燕子栽下來(lái)了，我的“大蜻蜓”是不是也會(huì)栽下來(lái)呢？于是我猛拉繩子，“大蜻蜓”一下子升上了高空。這時(shí)候后面已有很多同學(xué)在放風(fēng)箏了，有的放“長(zhǎng)龍”，有的放“白鵝”，有的放“金魚(yú)”……天空五顏六色，令人眼花繚亂。我看見(jiàn)哥哥的“小燕子”重新飛起來(lái)，而且越飛越高。此時(shí)此刻我們心也像風(fēng)箏一樣，也自由自地在藍(lán)天下翱翔。簡(jiǎn)評(píng)：作者從“我”去追“哥哥”放風(fēng)箏入手，來(lái)寫(xiě)自己是如何放風(fēng)箏的，使人讀后感到真實(shí)、可信、不空洞。在“小燕子”栽下后，心里活動(dòng)的描寫(xiě)，更能透視出孩子的稚氣與天真。

風(fēng)箏優(yōu)秀作文5

　　陽(yáng)春三月，我拿著風(fēng)箏跑到河堤上，放線(xiàn)、收線(xiàn)，開(kāi)心地放著風(fēng)箏，了陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏線(xiàn)斷了……

　　家長(zhǎng)是我們的線(xiàn)

　　小時(shí)候，我們是父母牽著線(xiàn)的風(fēng)箏，跟著父母飛；后來(lái)，啊，我們有點(diǎn)不受父母控制了，想要自己飛；長(zhǎng)大后，可以脫離父母“控制”了，自己飛啊飛；最后啊，飛回了父母身邊。父母是我們的線(xiàn)，是指引我們?nèi)松�方向的線(xiàn)，是牽引著我們走上正確道路的那根線(xiàn)�，F(xiàn)在處于叛逆期的我們，動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，就像前文的風(fēng)箏一樣，想要自己飛，但我們又怎知道，風(fēng)箏若是斷了線(xiàn)，就會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，我有一個(gè)固定的方向。還記得幾天前，天氣轉(zhuǎn)涼，我不以為然，依然穿著短袖和七分褲，出門(mén)前，媽媽攔住我“楊婧，今天這么冷，你穿這么點(diǎn)會(huì)著涼的！”“哎喲，不會(huì)的，你就別操心了�！薄安恍�，必須穿襯衫�！蔽覓暝�著跑出了家門(mén)，走在街上�！昂美浒。　蔽译p手不停的摩擦，希望能增加幾分暖意。到了學(xué)校，坐在教室里，我不停的打著噴嚏，同學(xué)叫我“楊婧，你媽媽在外面。”我向教室外望去，媽媽手中拿著襯衫，我連忙跑出去，把襯衫穿在身上，一股曖流在身上流動(dòng)。我明白了：若風(fēng)箏想要掙脫掉牽引它的`線(xiàn)，后果必定不堪設(shè)想。

　　老師是我們的線(xiàn)

　　父母不在我們身邊時(shí)，老師便是我們的別一根線(xiàn)。從小學(xué)到初中，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，但我唯一忘不掉的是小學(xué)五年線(xiàn)教我自然的陳老師。陳老師不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí)，也教會(huì)了做人。還記得一次測(cè)驗(yàn)，我有一道題不會(huì)做，但分值又很多，我偶然憋到了同桌的答案，準(zhǔn)備抄到試卷上時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)“楊婧，你跟我出來(lái)一下，帶上試卷�！蔽腋�著陳老師走到外面，陳老師拿過(guò)我的試卷，看了一會(huì)兒，說(shuō)“這道題有這么難嗎？你看……”陳老師給我解釋了這道題后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“楊婧，題目你不會(huì)做，老師不會(huì)怪你，但你抄襲同學(xué)的，就不對(duì)了，人無(wú)信而不立！誠(chéng)信是最重要的知道嗎？”我點(diǎn)頭。如今上初中了，偶爾遇到了陳老師，我一定會(huì)向他問(wèn)好，并獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的笑容。

　　風(fēng)箏沒(méi)了線(xiàn)，就會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，我沒(méi)了你們，就會(huì)迷失方向。我愿做個(gè)被你們牽引著的風(fēng)箏，走上自己該走的路。

風(fēng)箏優(yōu)秀作文6

　　春天，正好是放風(fēng)箏的好時(shí)光。今天風(fēng)很大，媽媽帶著我去鄉(xiāng)下的一個(gè)公園放風(fēng)箏。我還給我們的風(fēng)箏取了個(gè)名，叫“黑蝙蝠”。

　　開(kāi)始放風(fēng)箏了。媽媽手托“黑蝙蝠”，我喊：“一、二、三，放！”這時(shí)，媽媽一松手，我拿著線(xiàn)軸便飛快地跑起來(lái)，看著風(fēng)箏高高飛翔，我得意地沖著它呼喊：“黑蝙蝠，好樣的！”可是，話(huà)音剛落，“黑蝙蝠”就像喝醉酒似的，搖來(lái)晃去，在天空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，便急速下降。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它就重重地直掉下來(lái)。

　　之后，我連續(xù)試了幾次都沒(méi)有成功，我有點(diǎn)灰心喪氣了。媽媽告訴我：“放風(fēng)箏要有耐心哦！”聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我再次等待時(shí)機(jī)的到來(lái)�！昂簟�—呼——”一陣大風(fēng)刮來(lái)，我興奮地一手拿線(xiàn)軸，一手拉著長(zhǎng)線(xiàn)，逆著風(fēng)再次快速向前跑，不時(shí)回頭看“黑蝙蝠”，生怕出半點(diǎn)小差錯(cuò)。這一次，我的“黑蝙蝠”可真爭(zhēng)氣，它高高地在天空中飛翔，不時(shí)在天空中擺出各種姿勢(shì)，真是威風(fēng)極了！

　　放風(fēng)箏不僅帶給我無(wú)比的快樂(lè)，還讓我收獲了一個(gè)道理：做事情要有耐心，有信心，這樣你就一定可以成功！

風(fēng)箏優(yōu)秀作文7

　　一個(gè)秋天的下午，我和爸爸、媽媽?zhuān)�鄰居家的芳瑩一起去廈門(mén)會(huì)展中心放風(fēng)箏。

　　出門(mén)嘍，我們坐上爸爸的小汽車(chē)，一路說(shuō)說(shuō)笑笑，我好奇的問(wèn)大人：“人們是從什么時(shí)候開(kāi)始放風(fēng)箏的?”媽媽像競(jìng)賽搶答似的，立刻說(shuō)：“風(fēng)箏起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，距現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了......”媽媽的話(huà)還未說(shuō)完，車(chē)?yán)锺R上傳來(lái)一陣贊嘆聲：“哇，好古老哦，兩千年，太久了！”

　　隨著我們的喧鬧聲，我們很快到達(dá)會(huì)展中心�！昂簟�—呼”風(fēng)可真大呀，我們趕緊去草地的風(fēng)箏地?cái)傎I(mǎi)了兩個(gè)風(fēng)箏。我買(mǎi)了一個(gè)帶著笑臉圖案的風(fēng)箏，芳瑩買(mǎi)了個(gè)臘筆小新圖案的風(fēng)箏。接著爸爸宣布“我們分成兩隊(duì)比賽一下，看誰(shuí)的風(fēng)箏飛的高？晨熙和你媽媽一隊(duì)，我和芳瑩一隊(duì)，如何？”“比就比”我毫不示弱的應(yīng)戰(zhàn)。然后我又回頭對(duì)著媽媽信心十足的說(shuō)：“我會(huì)加油的，我們一定能贏�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許。

　　開(kāi)始放了，媽媽教我要一手持著風(fēng)箏后面的中心條，將風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，并使風(fēng)箏略向前傾，然后將風(fēng)箏向空中一推，拉緊線(xiàn)繩，接著根據(jù)風(fēng)箏飛升情況，放一段線(xiàn)，停一停，并把風(fēng)箏線(xiàn)輕輕一拉一松地幫助風(fēng)箏增加向上的沖力，直到風(fēng)箏平穩(wěn)的高空升飛。今天由于風(fēng)力較大，我們不需要跑動(dòng)，風(fēng)箏一脫離手就拼命的升高，轉(zhuǎn)眼間超過(guò)他們的高度。啊，不好，他們的風(fēng)箏也在“長(zhǎng)個(gè)兒”，但可惜的是他們的風(fēng)箏線(xiàn)放完了。這樣比賽就沒(méi)法進(jìn)行。但我們的興致一點(diǎn)兒也沒(méi)有減少，我和芳瑩拉著風(fēng)箏的線(xiàn)，跑呀，追呀，風(fēng)箏在高高的天上也你追我趕，我們嘗到駕馭的快樂(lè)??.

　　但好景不長(zhǎng)，忽然我們的風(fēng)箏纏繞在一起，我的風(fēng)箏垂直的從空中掉了下來(lái)，而芳瑩的風(fēng)箏還掛在天上。媽媽趕來(lái)，一看，原來(lái)我的風(fēng)箏與芳瑩的風(fēng)箏線(xiàn)因纏繞形成死結(jié)，媽媽費(fèi)了半天的勁兒才幫我們打開(kāi)了那個(gè)結(jié)。我也趁機(jī)又訓(xùn)練了一

　　次放風(fēng)箏�？粗�高高飄揚(yáng)在藍(lán)天上的風(fēng)箏，我調(diào)皮的學(xué)著新聞報(bào)道，說(shuō)：“今天我市會(huì)展中心發(fā)生一起風(fēng)箏交通事故，但無(wú)一風(fēng)箏出現(xiàn)傷亡??”還沒(méi)說(shuō)完，芳瑩和爸爸，媽媽就大笑起來(lái)??

　　要回家了，快樂(lè)的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們依依不舍的離開(kāi)了會(huì)站展中心。

　　信心。來(lái)到公園，我左手拿著線(xiàn)，右手拿著風(fēng)箏，一陣狂跑，一邊跑一邊放開(kāi)風(fēng)箏，�。　盁o(wú)影無(wú)蹤”翻了個(gè)跟頭，旋了一圈兒，飛上了藍(lán)

　　天，它越飛越高，并一舉奪冠，一鳴驚人。場(chǎng)地上的孩子歡呼雀躍起來(lái)，公園里歡呼聲此起彼伏。有人說(shuō)：“這個(gè)小孩真厲害，是放風(fēng)箏的能手�！�

　　可惜好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，我被人反超了，我心里忑忐不安，十分著急，我能不能再反敗為勝呢？我對(duì)“無(wú)影無(wú)蹤”說(shuō)：“別給我丟臉，反超不成功，我廢了你�！薄盁o(wú)影無(wú)蹤”好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，連蹦帶跳的，好像很得意似的，一會(huì)兒翻筋頭，一會(huì)兒打旋，一會(huì)兒向前沖，不知不覺(jué)反超成功了??我準(zhǔn)備回家了，突然，我被一個(gè)小男孩迷住了，看他不會(huì)放風(fēng)箏著急的樣子，我的心里生起了憐憫之心。我來(lái)到他身邊，說(shuō)：“小弟弟，風(fēng)箏不是這樣放的，我來(lái)教你吧！”，我左手拿風(fēng)箏，右手握住線(xiàn)軸，“一、

　　二、三！”跑，放開(kāi)風(fēng)箏，只見(jiàn)風(fēng)箏在天空中微微遲疑了一下，便平平穩(wěn)穩(wěn)的上了天。見(jiàn)到這情景，小弟弟又蹦又跳，歡呼起來(lái)。

　　公園里一片歡騰，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，五顏六色的風(fēng)箏把孩子們的歡樂(lè)與希望，把孩子們美好的祝福帶上了天！

　　周天宇拉著雄鷹風(fēng)箏以最快的速度跑著，但這只風(fēng)箏只飛了一會(huì)，也“光榮”下崗了。向上看，一些小風(fēng)箏已經(jīng)把天空打扮得色彩斑斕了。一只小蝴蝶風(fēng)箏在空中翩翩起舞，它一會(huì)擺擺尾巴，像是俯身采集花蜜，一會(huì)又抖動(dòng)翅膀像是在驕傲地說(shuō)：“我美吧，沒(méi)人能比我飛得高！”可它剛說(shuō)完，卻悠地落在了地上,撲了一身塵土.哼,誰(shuí)讓他驕傲的．再看我們班的雄鷹，它一會(huì)飛起一會(huì)兒回落，令我的心像兔子一樣，＂撲通通＂的跳．我真急呀！望著天空中那些小不點(diǎn)的得意勁，我恨不能一步上前去幫周天宇．同學(xué)們也一個(gè)個(gè)抖著紗巾，伸著脖子大叫：＂五年五，加油�。�

　　時(shí)間到了，我們以激動(dòng)的心情告終了這場(chǎng)比賽．我希望我們的成績(jī)也會(huì)像風(fēng)箏一樣，飛向無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天！

　　以前也放過(guò)風(fēng)箏，感覺(jué)放風(fēng)箏就是把風(fēng)箏放起來(lái)，沒(méi)什么特別吸引人的。沒(méi)想到放風(fēng)箏還會(huì)上癮，愛(ài)人竟然和女兒天天去放風(fēng)箏，甚至一天要去兩次，真想象不出有多大的動(dòng)力！我反正比較低調(diào)，可爺倆一直想讓我分享他們的快樂(lè)，急切動(dòng)員我一起去，礙于他們的'盛情邀請(qǐng)，下午我們一起到了他們放風(fēng)箏的地方。不看不知道一看真不得了，一塊兩三個(gè)足球場(chǎng)大的地方竟有這么多人，老人、孩子、一家子齊動(dòng)員的，大概還有年輕的小情侶，不少還是開(kāi)車(chē)來(lái)的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看到天空中無(wú)數(shù)的風(fēng)箏，有兩只燕子非常的好看，翅膀在微風(fēng)中抖動(dòng)象真的一樣；旁邊的一只黑蝙蝠做的也很逼真，展開(kāi)的翅膀上配有紅色的圖案，使得黑色也不顯單調(diào)呆板；高空中一只眼鏡蛇應(yīng)該是最長(zhǎng)的家伙，它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在空中優(yōu)美的舞動(dòng)著。忽然女兒指著幾條黑色的鯉魚(yú)，我一下驚呆了，這竟象真的魚(yú)一樣，活靈活現(xiàn)的自由游動(dòng)，不一會(huì)兒天空中又起來(lái)幾條魚(yú)還有紅色的，整個(gè)天空到象成了他們的魚(yú)缸，這哪是放風(fēng)箏啊！

　　天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，我們的風(fēng)箏沒(méi)什么特別，是個(gè)大豬頭，憨憨的到是非常可愛(ài)，它的樣子雖然一般，但是飛的最高。為了熏陶我對(duì)放風(fēng)箏興趣，愛(ài)人讓我把風(fēng)箏收回來(lái)，看著我們的漂亮的大豬頭由高空慢慢向眼前靠近，感覺(jué)還是不錯(cuò)。一會(huì)兒風(fēng)箏就被愛(ài)人牽到手里，為了進(jìn)一步陪訓(xùn)我放風(fēng)箏的技術(shù)，愛(ài)人告訴我如何解線(xiàn)系線(xiàn)，其實(shí)我早已不耐煩了，急切想試試自己是否能讓我們的大豬頭風(fēng)箏還飛那么高。

　　風(fēng)呼呼吹動(dòng)著風(fēng)箏，我一手拿線(xiàn)盤(pán)一手緊緊抓住風(fēng)箏，高高舉起，手一松，風(fēng)箏就急著爭(zhēng)脫我的手，歪歪斜斜的飄出去了，風(fēng)托著風(fēng)箏，風(fēng)箏拉動(dòng)纏線(xiàn)的盤(pán)呼啦啦向高空飛去，感覺(jué)不是我在放，而是它自己要飛。我們的豬頭風(fēng)箏象坐在電梯里似的，一會(huì)兒就好高好高了！我們一家仰著頭看著滿(mǎn)天的風(fēng)箏，端詳一陣評(píng)判一陣，啊！我竟然又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)放風(fēng)箏的好處可以治療頸椎��！答案補(bǔ)充

　　字?jǐn)?shù)有限，你擴(kuò)充下吃過(guò)午飯我拿著風(fēng)箏到哥哥家去逗他放風(fēng)箏，哥哥答應(yīng)了我們拿著風(fēng)箏來(lái)到操場(chǎng)上，忽然起風(fēng)了，我對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，風(fēng)來(lái)了”。哥哥舉起我的風(fēng)箏向天空扔去，風(fēng)箏飛了起來(lái)，我拉著風(fēng)箏向前跑，哥哥的風(fēng)箏也飛起來(lái)了。

　　我對(duì)哥哥說(shuō)：“我們來(lái)比一比誰(shuí)的風(fēng)箏飛的高�！备绺绶诺娘L(fēng)箏是“小燕子”，

　　我放的是“大蜻蜓”小燕子剛上天不久就急速栽了下來(lái)。我的心好像一下子提到嗓門(mén)。心想小燕子栽下來(lái)了，我的“大蜻蜓”是不是也會(huì)栽下來(lái)呢？于是我猛拉繩子，“大蜻蜓”一下子升上了高空。這時(shí)候后面已有很多同學(xué)在放風(fēng)箏了，有的放“長(zhǎng)龍”，有的放“白鵝”，有的放“金魚(yú)”??天空五顏六色，令人眼花繚亂。我看見(jiàn)哥哥的“小燕子”重新飛起來(lái)，而且越飛越高。此時(shí)此刻我們心也像風(fēng)箏一樣，也自由自地在藍(lán)天下翱翔。

風(fēng)箏優(yōu)秀作文8

　　故鄉(xiāng)的二月終究還是來(lái)了。東風(fēng)吹得鄉(xiāng)里暖曛曛的，于是鄉(xiāng)下人頓時(shí)明朗了人也變得豁達(dá)了，走路也健步如飛，仿佛積蓄了一的力量。

　　三月，鄉(xiāng)下人就忙起來(lái)了播種、除草、施肥……。大清早，就可以看見(jiàn)田里忙得不亦樂(lè)乎的身影了。大人出去的時(shí)候，我們小孩子是最相宜的，在家里瞎折騰一陣還不夠，就幾個(gè)人一伙，嘴里吃著烤番薯，手里還抓著一個(gè)；往往是幾個(gè)人一起去田埂上放風(fēng)箏。鄉(xiāng)下的風(fēng)箏可不比城里的差，各種各樣的都有，鄉(xiāng)下人樸實(shí)，也不會(huì)賣(mài)太貴；其實(shí)做起來(lái)也不是太難，自家拼幾塊布，再?gòu)闹窳掷锟硯卓弥褡�，切成竹片便可以了，小孩子做一個(gè)也用不了多長(zhǎng)時(shí)間。出去放的時(shí)候再多拿一團(tuán)尼龍線(xiàn)便可以啦！

　　鄉(xiāng)下風(fēng)大，幾個(gè)較野的孩子就一邊放風(fēng)箏，一邊追著風(fēng)箏跑，高興的時(shí)候哼一曲小調(diào)，有時(shí)候還會(huì)喊上一兩句土得掉渣的方言；跑累了，便在樹(shù)下坐著，坐著坐著便睡著了。

　　鄉(xiāng)下的泥土帶著花的芬芳，每踏上一方沃土，我都可以感受到它靈魂的訴說(shuō)，每一次放風(fēng)箏，都把我?guī)У交隊(duì)繅?mèng)繞的'地方，拒絕一切繁華喧囂，獨(dú)留下心靈的寧?kù)o，讓我有一份純真的美好。

　　今年的二月我也確實(shí)瞅見(jiàn)了它，只不過(guò)是換了地方。在那個(gè)寧?kù)o的公園，風(fēng)箏在天上緩緩地?fù)u曳，依然覺(jué)得它很美麗；因?yàn)樗�勾出我�?duì)童年滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。風(fēng)箏，帶著鄉(xiāng)里的味道，奮斗的執(zhí)著，又重回到我的眼中，似乎在向我訴說(shuō)著當(dāng)年的往事。每一個(gè)春天，那一個(gè)個(gè)風(fēng)箏，都會(huì)被細(xì)長(zhǎng)的白線(xiàn)放飛到天上去，它們永遠(yuǎn)是我記憶的一部分。

　　那一天春光明媚，我也做了一件事；像童年時(shí)一樣去公園放飛了風(fēng)箏，那一只精巧的風(fēng)箏是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子送的，時(shí)間久了卻也沒(méi)看見(jiàn)什么磨損，是我們餞別的禮物。每每看見(jiàn)它，我便想起我的故鄉(xiāng)。幾代人的辛勤勞作，使鄉(xiāng)里有了一個(gè)騰飛；因?yàn)樗麄兌加型�一個(gè)夢(mèng)想。

　　是的，每實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，便會(huì)放飛一個(gè)風(fēng)箏；鄉(xiāng)里的風(fēng)箏帶著我的理想遨游于天空中。放飛夢(mèng)想，使我的人生更生動(dòng)，只是我的人生有時(shí)泛過(guò)一絲苦澀的痕跡。

　　城里的孩子大都比鄉(xiāng)下的孩子辛苦，每當(dāng)鄉(xiāng)下孩子在窗前看著星星的時(shí)候，我們總以書(shū)為枕，奮斗到深夜，而少了一份與大自然的擁抱，肩上的書(shū)包足以把我們壓垮！

　　人生無(wú)怨無(wú)悔，但我童年的風(fēng)箏總是讓我的心變得靜謐，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在那一個(gè)春天，那片充滿(mǎn)花香的沃土，我放飛過(guò)的“風(fēng)箏”，走過(guò)那一條田壟，去感受它們的呼吸。而那放飛的風(fēng)箏，則讓我收獲了一份恬靜與美好！

風(fēng)箏優(yōu)秀作文9

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！痹缟�，我還睡在床上，媽媽說(shuō)今天外面風(fēng)很大，適合放風(fēng)箏，我不知不覺(jué)就背出了這首詩(shī)。然后急忙喊媽媽幫我約汪姝含一起去平天湖放風(fēng)箏。

　　吃過(guò)午飯，汪姝含和她媽媽一起來(lái)到我家樓下，我和媽媽趕緊下樓跟她們－起騎車(chē)去了平天湖廣場(chǎng)。

　　到了平天湖廣場(chǎng)，我看見(jiàn)放風(fēng)箏的人可真多，各種各樣的箏，五顏六色，一－個(gè)比－個(gè)飛得高，它們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘仫w舞。我們也趕緊拿起了自己的風(fēng)箏放了起來(lái)。突然，有兩個(gè)風(fēng)箏和我們的風(fēng)箏纏到一起，接著，他們的風(fēng)箏不停地?fù)u晃著往下墜落，一下子就都掉進(jìn)了岸邊的湖水中。那兩個(gè)人竟然沒(méi)要風(fēng)箏了。我們的風(fēng)箏掉的`雖然遠(yuǎn)，還沉底了，但媽媽沒(méi)有放棄，而是把風(fēng)箏線(xiàn)慢慢地小心的往回拉，想把風(fēng)箏拉上來(lái)，我不知道能不能成功，就和汪姝含一起先到旁邊玩去了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽真的把風(fēng)箏拉上來(lái)了。

　　這時(shí)，媽媽把風(fēng)箏交給我，讓我自己放。這只風(fēng)箏很快又被我放飛起來(lái)了，飛舞的風(fēng)箏力氣好大，我感覺(jué)自己都要被帶飛起來(lái)了。飛了好久，最后，風(fēng)箏還是掉到了平天湖邊的木條板上。汪姝含的媽媽把風(fēng)箏撿起來(lái)了，我們又繼續(xù)放了會(huì)兒風(fēng)箏才回家。這次放風(fēng)箏真的讓我好開(kāi)心。

風(fēng)箏優(yōu)秀作文10

　　“媽媽?zhuān)�看！鳳凰在空中回旋！”稚嫩的聲音從女孩口中傳出，母親慈祥的看了看她，說(shuō)：“不！孩子，那只是風(fēng)箏……”——題記

　　時(shí)光一去不復(fù)返，幼小的身影隨著歲月的長(zhǎng)河消失在茫茫人海之中�，F(xiàn)在的她是一位知名公司的企業(yè)老總，有了自己的家，自己的孩子，成就了一番轟轟烈烈的事業(yè)……可是，當(dāng)她駐足，回頭觀看，從玻璃壁中仿佛看到了童年時(shí)代的自己……

　　冰雪融化， 萬(wàn)物復(fù)蘇，春意剛剛來(lái)臨，蔚藍(lán)的天空中多了幾位“訪客”。

　　“媽媽?zhuān)�它�?huì)飛哪！”幼小的身影在草坪上奔跑。

　　“呵呵，是線(xiàn)�！蹦赣H說(shuō)。

　　“不，那只是一只會(huì)飛的風(fēng)箏�！焙⒆泳髲�(qiáng)的回答。

　　“哦？那你手中拿著的是什么？”母親反問(wèn)道。

　　孩子突然停住了腳步，用沉重的語(yǔ)氣回答媽媽?zhuān)骸笆蔷�(xiàn)，只要有線(xiàn)，風(fēng)箏就不會(huì)自由自在的在空中飛翔了，對(duì)嗎？”母親在孩子稚嫩的臉蛋上吻了一下，并沒(méi)有做出回答。可孩子急了，她拿出剪刀，“那我寧愿讓風(fēng)箏自由！”“咔嚓”一聲，風(fēng)箏便隨風(fēng)飄去。母親并沒(méi)有把她怎么樣，只是將她抱起，在她耳旁說(shuō)了一句：“我想你很善良，但是媽媽覺(jué)得你的選擇是錯(cuò)誤的�！逼鋵�(shí)早已在那時(shí)，對(duì)自由的渴望是那孩子最大的愿望，她多想像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，她多想像空中自由翱翔的小鳥(niǎo)一樣，她多想像成年人一樣，因?yàn)樗麄兌紦碛凶杂�，擁有無(wú)限的自由，而自己卻只能做自由的向往者……

　　線(xiàn)終究有一天會(huì)斷，可得到自由的風(fēng)箏真的會(huì)快樂(lè)嗎？她時(shí)常在心中這樣問(wèn)自己。如今，她已成家立業(yè)，居住在外，脫離了父母的'束縛。如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏怎能起飛？如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏哪能找到回家的路？線(xiàn)斷了，風(fēng)箏走了，她得到的也是無(wú)限的自由，可她真的快樂(lè)嗎？不，她不快樂(lè)，她想要的只是“線(xiàn)”的陪伴……人不都是這樣嗎？待到失去后才會(huì)懂得珍惜，可那時(shí)早已為時(shí)已晚……

　　風(fēng)箏飄走了，她不再是自由的向往者。她快樂(lè)嗎？不，她并不快樂(lè)，因?yàn)樗�失去了“線(xiàn)”的陪伴……

風(fēng)箏優(yōu)秀作文11

　　未來(lái)的風(fēng)箏是什么樣呢？我想應(yīng)該是這樣的：它能為人類(lèi)服務(wù)，比現(xiàn)在更大更好。

　　未來(lái)的風(fēng)箏有一種是短途飛行的工具。它有一個(gè)遙控器，不管主人在不在風(fēng)箏上，都可以使用它，但是只有主人才能發(fā)送指令。這種風(fēng)箏最大的特點(diǎn)是只能乘載六十公斤以下的人，所以只有瘦子們才能使用它，在天上飛，胖子們只能在地上開(kāi)汽車(chē)。主人可以乘它去上班，也可以接送孩子去學(xué)校。

　　未來(lái)的風(fēng)箏還有一種是可以運(yùn)輸貨物。特別是可以幫助快遞公司送貨物，未來(lái)越來(lái)越多的人喜歡網(wǎng)購(gòu)，需要快遞的人也越來(lái)越多，有了這種風(fēng)箏，快遞公司把貨物放在風(fēng)箏上，通過(guò)輸入電腦程序，用無(wú)人駕駛的風(fēng)箏將貨物送到客戶(hù)手中。這樣可以加快送貨的速度，為更多的.人服務(wù)。

　　未來(lái)的風(fēng)箏可以借助風(fēng)力，可以用電力，可以用太陽(yáng)能，還可以用特殊氣體提供能源。這些能源可以通過(guò)電腦控制系統(tǒng)，進(jìn)行交替使用，這樣還有利于環(huán)保。

　　未來(lái)的風(fēng)箏這么好，我真想快點(diǎn)飛到未來(lái)去��！

風(fēng)箏優(yōu)秀作文12

　　春天的陽(yáng)光多么明媚，春風(fēng)是多么溫柔，這正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，大家都來(lái)到開(kāi)闊的田野上放風(fēng)箏。

　　近處，小軍拉著風(fēng)箏向前跑，小明將一個(gè)燕子風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂，“三二一，放！”小軍對(duì)小明說(shuō)，一只快樂(lè)的“燕子”飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。在一旁觀看的.小紅，拿著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏對(duì)小軍說(shuō)：“你們真厲害，能不能也幫我把風(fēng)箏放起來(lái)呀？”

　　遠(yuǎn)處是溫馨的一家三口，小男孩將一個(gè)三角風(fēng)箏飛上天空，他的爸爸媽媽欣慰的看著自己的孩子，他們的心里一定在想：“看！咱家的小寶貝已經(jīng)會(huì)自己放風(fēng)箏了，他真棒呀！”他們一家人的臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　不一會(huì)兒，天上的風(fēng)箏越來(lái)越多了，有蜈蚣形狀的、有金魚(yú)形狀的、還有老鷹形狀的……，各式各樣的風(fēng)箏形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！狈棚L(fēng)箏真是一件有趣的事。

風(fēng)箏優(yōu)秀作文13

　　農(nóng)歷二月，草長(zhǎng)鶯飛，微風(fēng)輕輕地吹拂著大地，楊樹(shù)柳樹(shù)正在梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的“秀發(fā)”，小草探出了自己的小腦袋，正在迎接前來(lái)放風(fēng)箏的小朋友們。

　　你瞧，亮亮和小明正在那里準(zhǔn)備放風(fēng)箏。亮亮一手拿著線(xiàn)軸，一手拉著風(fēng)箏線(xiàn)，扭過(guò)頭來(lái)望著小明。小明呢，把燕子風(fēng)箏高高地舉過(guò)頭頂，但是他還是覺(jué)得不夠高，于是又踮起腳尖，向亮亮喊道：“我準(zhǔn)備好了！”亮亮提高了嗓門(mén)喊道：“我數(shù)到三時(shí)，你就松手，明白嗎？”“明白！”“一、二、三——放手！”話(huà)音剛落，小明使勁地把風(fēng)箏往天上一拋，亮亮就如離弦的箭一般奔跑了起來(lái)。燕子風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地飛上了藍(lán)天，越飛越高，越變?cè)叫�，最后變成了一個(gè)比芝麻粒還要小的小黑點(diǎn)。站在一旁的蘭蘭捧著一個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，笑瞇瞇地看著他們倆，羨慕地說(shuō)：“你們配合得可真默契，我要向你們學(xué)習(xí)！”

　　忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏就像喝醉了酒似的，跌跌撞撞、搖搖欲墜。小明急得大喊起來(lái)：“亮亮！快拉風(fēng)箏線(xiàn)，我們的風(fēng)箏快要掉下來(lái)啦！”“知道了，看我的！”亮亮不慌不忙，把風(fēng)箏線(xiàn)使勁兒一拽，燕子風(fēng)箏好像被拽醒了，又重新飛上藍(lán)天，沖進(jìn)了云霄。不一會(huì)兒，蘭蘭的蝴蝶風(fēng)箏也成功地飛上了天空！

　　不遠(yuǎn)處，一家三口也在放風(fēng)箏。小男孩一邊盯著高飛的風(fēng)箏，一邊拉著風(fēng)箏線(xiàn)，歡快地說(shuō)：“爸爸媽媽你們快看，我的.彩虹風(fēng)箏飛得多高�。　卑职执钪鴭寢尩募绨�，抬頭看著孩子的風(fēng)箏，高興地說(shuō)：“我們的小寶貝真棒，竟然會(huì)放風(fēng)箏了！”

　　湛藍(lán)的天空中飛著一只只五彩繽紛的風(fēng)箏：活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，好像在快樂(lè)地嬉戲；威風(fēng)凜凜的老鷹，正在展翅翱翔；還有呼風(fēng)喚雨的長(zhǎng)龍也在空中飛舞。

　　在春風(fēng)姐姐的吹拂下，一只只承載著夢(mèng)想的風(fēng)箏被天真可愛(ài)的小朋友們送上了藍(lán)天！

風(fēng)箏優(yōu)秀作文14

　　星期六，我約了好朋友張昊澤去濱江公園放風(fēng)箏。

　　天上的風(fēng)箏可真多，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣在天上斜飛著，原來(lái)它的小主人是放風(fēng)箏的高手，三角形的.風(fēng)箏是最多的，天上有多少只風(fēng)箏，地上就有多少個(gè)活潑的小朋友。

　　我和張昊澤看到這場(chǎng)面，也迫不及待地把風(fēng)箏放起來(lái)，我高興地把三角形的風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，張昊澤右手拿著線(xiàn)軸，左手拉著線(xiàn)，大聲喊著：“一、二、三，放！”我手一松，風(fēng)箏就乘風(fēng)飛上了天。張昊澤一邊向前跑，一邊放線(xiàn)，他的手一拉、一放，風(fēng)箏漸漸地越飛越高，加入了這光彩奪目的圖畫(huà)當(dāng)中。

　　哇，天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，組成了一幅美麗的圖畫(huà)。

風(fēng)箏優(yōu)秀作文15

　　星期六，天空灰蒙蒙的，云像一床厚厚的被子似的遮住了太陽(yáng)。春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，這是一年中最適合放風(fēng)箏的季節(jié)。于是媽媽帶著我和妹妹去綠城廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

　　到了廣場(chǎng)上，只見(jiàn)這里放風(fēng)箏的人多極了。時(shí)不時(shí)地還能看到一群鴿子成群結(jié)隊(duì)的飛到屋頂上，壯觀極了，還有練習(xí)溜冰的......

　　妹妹的風(fēng)箏是一只花蝴蝶，我的風(fēng)箏也是一只花蝴蝶。開(kāi)始放風(fēng)箏了，我拿著風(fēng)箏線(xiàn)，媽媽在后面舉著風(fēng)箏，妹妹在一旁看準(zhǔn)時(shí)機(jī)喊：放！媽媽立刻松手，我則迅速地往前跑著，一不留神，我就把風(fēng)箏線(xiàn)繞在了別人身上，我連忙道歉。隨著我不斷的嘗試和奔跑，風(fēng)箏慢慢的升了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我的風(fēng)箏已經(jīng)被我放到了天上，與其它風(fēng)箏一起玩耍起來(lái)�？粗�天上的`風(fēng)箏，最高的居然是一只不起眼的瓦片風(fēng)箏�？粗�每個(gè)人的姿勢(shì)，有站在那里一動(dòng)不動(dòng)的，有一邊看一邊喊的，還有......不一會(huì)兒，妹妹的風(fēng)箏也穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)纳�上了高空，在天空中自由自在地遨游了，我們的心里都像�?lè)開(kāi)了一朵花一樣甜蜜。

　　功夫不負(fù)有心人，一遍又一遍，我終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，好開(kāi)心呀！

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