【實(shí)用】實(shí)用的成長(zhǎng)的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得很快，快得讓我自己措手不及。時(shí)光飛逝，字啊懵懂中成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)中不可或缺的是興趣，是成長(zhǎng)的階梯，對(duì)周圍的事物擁來(lái)濃厚興趣，不斷探索，積極實(shí)踐。達(dá)爾文對(duì)自然感興趣，成就了進(jìn)化論；李時(shí)珍對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣，成就了偉大的《本草綱目》；貝多芬對(duì)音樂(lè)感興趣，譜寫出了《命運(yùn)交響曲》&太多太多人的成長(zhǎng)，都與他們對(duì)周圍食物的興趣有著密切的關(guān)系。
如果對(duì)一件事物并不感興趣還非要埋頭苦干。那給果定會(huì)一無(wú)所獲。找到自己有興趣的食物，會(huì)一心只想著那件事，只有引起了自己的興趣，才會(huì)不斷探索與實(shí)踐，那些人的成長(zhǎng)中就是找到了直接的興趣才會(huì)有所成就。如果對(duì)音樂(lè)有興趣的貝多芬去畫畫，那么我們現(xiàn)在就聽(tīng)不到《命運(yùn)交響曲》這首曲子了，也不會(huì)真的貝多芬是誰(shuí)了。
其實(shí)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅僅要找到自己感興趣的事物，還要有一個(gè)寬大的空間，夜鶯對(duì)音樂(lè)感興趣，他喜歡唱歌，把他關(guān)到籠子里后聽(tīng)到他的歌聲的機(jī)會(huì)變少了，想天天聽(tīng)到夜鶯的歌聲只能讓他飛向天空。
當(dāng)今社會(huì)有多少家長(zhǎng)把自己的子女安排去課外輔導(dǎo)，那些孩子沒(méi)有自己的時(shí)間去做想做的事，這種生活中接觸到的人和事少了，在長(zhǎng)大后很難融入這個(gè)社會(huì)當(dāng)中。成長(zhǎng)過(guò)程中不一定要死讀書才會(huì)有所成長(zhǎng)，有著自由的`空間，多與人交流那樣致社會(huì)上才能應(yīng)變。
一位《中國(guó)達(dá)人秀》而一舉成名的無(wú)臂鋼琴師劉偉，他每天練琴的時(shí)間超過(guò)了七小時(shí)。他曾經(jīng)為音樂(lè)老師的一句話“沒(méi)法教”而動(dòng)搖過(guò)，因?yàn)樗矚g鋼琴已經(jīng)放棄了北京殘奧會(huì)奪金的機(jī)會(huì)，又放棄了高考，音樂(lè)辣死的離開相當(dāng)于宣判了他音樂(lè)生命的死刑�？墒撬幸晃缓媚赣H，母親每天鼓勵(lì)著他，鼓勵(lì)著他，給了他無(wú)窮的勇氣和力量。不知花了多少時(shí)間讓他魔力出一雙完美的腳。一年時(shí)間，他就達(dá)到了正常人鋼琴7級(jí)的水平。
成長(zhǎng)中少不了父母的期望，自己感興趣的事與物，還要有自由的生活。這些加起來(lái)才會(huì)有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程……
成長(zhǎng)的作文 篇2
我們都生活在這大千世界之中，諾大的世界，精彩無(wú)處不在。書本中有精彩、詩(shī)詞中有精彩、故事中有精彩，可這些精彩又怎能藏在競(jìng)爭(zhēng)中的精彩一樣那么精彩？
我們一直是在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，可我們卻忽視了藏在競(jìng)爭(zhēng)中的那份精彩。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手存在的意義也許就是時(shí)刻告誡自己，該努力了。把每一次考試都當(dāng)成一場(chǎng)比賽、一次競(jìng)爭(zhēng)，可既然是競(jìng)爭(zhēng)、是比賽，就一定會(huì)分出個(gè)輸贏來(lái)，我們與對(duì)手之間的勝負(fù)，不是上天注定的.，而是要靠自己的每一滴汗水、每一份艱辛，想贏，就要為此付諸努力。
當(dāng)你想到這些，還想不努力嗎？有些時(shí)候，我們都在努力，都希望能夠在競(jìng)爭(zhēng)中勝過(guò)對(duì)手，取得勝利�？墒�，你卻真正敗了，不要抱怨命運(yùn)的不公，那只能說(shuō)是你的對(duì)手比你更辛苦，比你更努力。你得知了這一切，還會(huì)甘心做他的手下敗將，任由他嘲諷和侮辱嗎？不，誰(shuí)都不會(huì)甘心、誰(shuí)都不會(huì)情愿。為此，你更加更加努力了，只是想超越對(duì)手，在小小的競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，我們都在拼搏、在努力，希望能夠取得自己想要的成果，可你是否發(fā)現(xiàn)，與此同時(shí)，你在不斷進(jìn)步，你有了恒心和毅力，有了之前所沒(méi)有的某種品質(zhì)。這樣，即使未能成功，競(jìng)爭(zhēng)也給我們帶來(lái)了這么多令人驚喜的意外，帶來(lái)了令我們喜悅的另一種成功。
當(dāng)然了，只有付出得足夠多，就一定不會(huì)收獲太少�？傆心敲匆惶�，你不再失敗，你超過(guò)了對(duì)手，贏得了比賽，你開始回憶自己在考試之前每一點(diǎn)每一滴的努力，突然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)咬著牙走過(guò)了那么長(zhǎng)的艱辛的道路，這才能獲勝。你忽然之間就有了自信，因?yàn)槟阆朊靼琢耍焊冻鼍陀惺斋@，付出多少就能收獲多少。你開始更努力地拼搏，為了下一次的競(jìng)爭(zhēng)，你付出了更多更多。越是成功，就越是想努力，因?yàn)槲覀兌几诖乱淮蔚某晒�。我們知道，即使成功也還應(yīng)該繼續(xù)努力，我們和對(duì)手在一起努力著、奮斗著、拼搏著，同時(shí)也一起在進(jìn)步著，每一次成功，給我們帶來(lái)的不僅有喜悅，還有更多的是自信，成功教會(huì)我們要努力、要謙虛、要謹(jǐn)慎，更要自信，瞧，這不就是競(jìng)爭(zhēng)嗎？
讓我們本著勝不驕、敗不綏的思想，去競(jìng)爭(zhēng)，去發(fā)現(xiàn)藏在競(jìng)爭(zhēng)中的精彩！
成長(zhǎng)的作文 篇3
人生，有誰(shuí)會(huì)有一樣的經(jīng)歷？有誰(shuí)會(huì)有一樣的喜怒哀樂(lè)？有誰(shuí)會(huì)嘗到勝利時(shí)香甜的果實(shí)，又有誰(shuí)會(huì)想到失敗時(shí)受挫灰溜溜的姿態(tài)，究竟有誰(shuí)又會(huì)嘗到惡果？這一切都是一個(gè)未知的謎，我們還在成長(zhǎng)中承載別人的秘密，探究別人的秘密，隱藏自己的秘密，分享固然快樂(lè)，可誰(shuí)會(huì)傻傻公布那些甜膩膩又酸溜溜的不可告人的小秘密？它一路與我們共存，一路不斷變換，值得我們能夠有獨(dú)擋一面的信心，它就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤，這，就是呈現(xiàn)出海面，浮出水面的那些，我們本來(lái)很在乎，很注重，很欣喜害羞讓人別扭的小秘密，現(xiàn)在，我們能夠勇敢吶喊，勇敢傾訴，因?yàn)槲覀儾辉俸ε聞e人異樣的目光和流言蜚語(yǔ)的傷害，所以即使未來(lái)當(dāng)我們能夠有資本、資格高闊論談時(shí)，那些天方夜譚的想法和夢(mèng)幻已不再?gòu)?fù)存于我們的生活中，因?yàn)槌砷L(zhǎng)賦予了我們冷靜、淡漠，甚至無(wú)謂的冷漠，自己，還是那個(gè)傻兮兮的女孩？習(xí)慣帶著對(duì)于生活的厭惡和厭倦，戴上有色眼鏡看待整個(gè)世界，這是，將是一片灰暗，活的不再轟轟烈烈，不再期盼一場(chǎng)煙火，擦肩而過(guò)的青春年華不再浮現(xiàn)，因?yàn)�，我們已�?jīng)長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)中所謂的瑣事對(duì)于稚嫩的我們又是什么？緊張激動(dòng)的心情一天天消失、褪去，我們只是一天天茁壯成長(zhǎng)，開始平靜的面對(duì)生活，繁瑣的事件不再整天縈繞在耳，纏繞在身，掛念在心，這，是我們嶄新的面貌，嶄新的生活——想起因?yàn)橐辉X就能義無(wú)反顧、束手無(wú)策的.自己，想起因?yàn)樾⌒〉拿孛芫秃痛蠹叶窔鈪s無(wú)人理睬、好不注重的自己，想起慌慌張張的神態(tài)，想起鬼鬼祟祟做了虧心事時(shí)虛心又尷尬的自己，想起形象邋遢可笑的自己卻一臉期盼，當(dāng)?shù)玫酱驌魰r(shí)又垮下去的神態(tài)，想起無(wú)數(shù)個(gè)情景的自己，在自己人生的鏡頭中不斷切斷片頭，可這仍然只是屬于自己的回憶，沒(méi)有任何人知道，沒(méi)有任何人欣賞，沒(méi)有任何人傾聽(tīng)，更沒(méi)有人知道青春唯美落幕后所付出的沉重的代價(jià)和一路辛酸，這是記憶中最美好的，又是最悲痛的，這，就是記憶：我或許會(huì)拼命去遺忘難堪的成長(zhǎng)面貌，成長(zhǎng)中所持有的面貌又沉寂又陳舊又新穎，每個(gè)面目的自己在記憶中躲避、默默溜開，甘心當(dāng)一個(gè)默默無(wú)聞的路人甲路人乙路人丙丁來(lái)用盡苦心維護(hù)可笑的尊嚴(yán)，那是僅剩的我們唯一的珍貴價(jià)值，卻在成長(zhǎng)中一路流失，失去本來(lái)面目的我們從那個(gè)濃縮的孤單的影子中濃縮出來(lái)，即將等待我們的是一個(gè)嶄新的精神面貌，盡管你想從自己受挫的身影中退出，勇敢對(duì)自己說(shuō)，極力說(shuō)服自己，像以前一樣，可心酸的淚水不受控制、情不自禁流露，我們會(huì)在某個(gè)角落默默的掉淚，有等眼淚干澀后默默的擦去，遺忘這種莫名的寂寞孤單，煢然一身的面對(duì)，為瞻仰明天而佇立雄風(fēng)，不管有多么難過(guò)，往日昔日溫存的感動(dòng)開始凋零，對(duì)未來(lái)的憧憬希冀，美好的童話故事中的情節(jié)一去不復(fù)返，我們不再會(huì)仰著頭傻乎乎的天真的盼望和疑惑，只會(huì)將美好童話的希望燒成一片灰燼，一絲灰塵都將抹滅，在坎坷中磨礪一個(gè)冷漠的自己，在這個(gè)階段將是最痛苦殘忍的，我們卻只能慘然一笑，一步一步的走下去，跨向未來(lái)的方向，不再流露對(duì)未來(lái)的期盼，只有無(wú)限的回憶和懷念昔日的溫情和純真，這是成長(zhǎng)的艱難險(xiǎn)途，我們會(huì)在其中慢慢實(shí)踐，當(dāng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)卻早已失去原有的興致勃勃，我們變得越來(lái)越陌生，連水邊投影中的倒像都將泯滅，對(duì)于幼稚的不堪一擊的信念持以嘲笑諷刺，成長(zhǎng)如此刻薄——讓我們時(shí)時(shí)刻刻都在煩惱和矛盾中掙扎。
初二:陳汝欣
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)是什么？有人告訴我，成長(zhǎng)是懂得親人的辛苦，能自己做更多力所能及的事；也有人跟我說(shuō)，成長(zhǎng)是性情變得穩(wěn)重、成熟。但我覺(jué)得，成長(zhǎng)不僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心靈從稚嫩到成熟的過(guò)程。
小時(shí)候，我個(gè)子太小，拿不動(dòng)小學(xué)一年級(jí)的書包，姥爺看著被壓在書包下的我，十分心疼，他會(huì)替我背書包，送我上學(xué)。每次我將書包遞給姥爺，總會(huì)不好意思地笑著吐吐舌頭。姥爺也會(huì)笑一笑。
就這樣，五年過(guò)去了。書包的重量一直在增加。姥爺日復(fù)一日地背著沉沉的書包。在我的印象里，他總是笑容滿面，健步如飛。
那天和往常一樣，姥爺將書包遞給我，并跟我揮手再見(jiàn)。踏進(jìn)校門前，我忽然想回頭看看姥爺，就在我回頭的那一霎，似乎太陽(yáng)剛好升到了合適的位置，像一束聚光燈，照射在姥爺身上。我清楚地看到他用那雙既干燥又起了褶皺的手捶打著后背。我才發(fā)現(xiàn)，姥爺原來(lái)那挺直的背變得彎曲了，原本如飛的箭步變得緩慢了，本來(lái)就有些褶皺的容顏?zhàn)兊酶由n老了。
我呆立在校門口，腦海中的回憶像浪般涌來(lái)。姥爺將我書包拿過(guò)去的一幕幕，姥爺帶著笑意為我做的許多許多事……我的眼睛濕潤(rùn)了，想立刻沖到姥爺身旁，抱住他，對(duì)他說(shuō)：“謝謝您！”可我還是在老師的`催促下，一步一回頭地走進(jìn)了校門。
放學(xué)后，姥爺又習(xí)慣性地把書包接過(guò)去。我終于下定了決心，對(duì)他說(shuō)：“姥爺，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)一年級(jí)的小豆丁了，我可以自己背書包的。從今以后，沉的東西都交給我。我?guī)湍�！�?/p>
自此，我開始用心體會(huì)親人的辛苦，懂得了替親人分擔(dān)。我想，這就是我的成長(zhǎng)吧！
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