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畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯稿開場(chǎng)白
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們經(jīng)常都會(huì)使用到開場(chǎng)白，開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等作用。你知道規(guī)范的開場(chǎng)白要怎么寫嗎？以下是小編收集整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯稿開場(chǎng)白，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位老師好：
我叫xx，尊敬的指導(dǎo)老師們：我來自---，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中非正式組織的評(píng)估”。在此，我要衷心感謝--老師對(duì)我論文的悉心指導(dǎo)，并向各位辛勤參與我的論文答辯的老師們表示誠(chéng)摯的感謝。接下來，我將簡(jiǎn)要介紹我的論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及遣詞造句方面的情況，請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。謝謝！
首先，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)為切入點(diǎn)，探討了行政系統(tǒng)中的非正式組織。通過對(duì)圖書館近百本著作的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)只有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理和公共行政學(xué)涉及到了非正式組織。非正式組織在官場(chǎng)中被視為“第二種友誼”，對(duì)公共部門的人力資源管理具有重要影響。因此，該論題具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)，對(duì)行政組織產(chǎn)生多少影響不等。觀察非正式組織的正反兩方面作用，它既可以助力行政組織的發(fā)展，也可能成為阻力。因此，行政管理者應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)非正式組織，并積極引導(dǎo)，理解其概念、特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向發(fā)展。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個(gè)部分：
第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的定義、特征及其溝通方式。
第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。
第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。
最后，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。在導(dǎo)師的指引下，我領(lǐng)悟了如何撰寫一篇畢業(yè)論文。通過此次畢業(yè)論文寫作，我更加深刻地意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。前路漫漫，我將勇往直前，不斷追求新知。謙遜地呈上我的努力之作，懇請(qǐng)各位導(dǎo)師批評(píng)指正。
再一次謝謝各位老師。
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