小學(xué)生的作文優(yōu)秀[4篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
冬爺爺剛走,春姑娘就提著百花藍(lán),悄悄的來到了人間。
柳樹媽媽一邊梳理自己的秀發(fā),一邊唱歌,好像在唱:“春天來了!春天來了!”桃花開了,一朵朵粉色的花朵綻放著,杜鵑花也開了……真是萬紫千紅呀!蝴蝶在花叢中飛來飛去,給大地帶上了一只只發(fā)夾。小草從地下探出頭來,給大地鋪上了一層綠色的地毯。
春雨輕輕地下著,筍芽兒從地里鉆出了尖尖的小腦袋。
森林里,青蛙醒了,正在“呱呱呱”地叫著,蛇也醒了……小溪的`河水融化了,正在叮叮咚咚的唱歌呢!
草地上,一個(gè)個(gè)小朋友正在玩耍,有的在放風(fēng)箏,有的在踢球,還有的在……
我喜歡春天的紅花綠柳,我愿春天永遠(yuǎn)留在祖國的大地上。
小學(xué)生的作文 篇2
我的同桌是李澤瑞,在一年級他是我的同桌,在二年級學(xué)生也是我的`同桌。
他的圓臉,中毛,兩面無毛,每天都笑了。他學(xué)習(xí)不好,不認(rèn)真聽講,前后他喜歡在課堂上說話,他喜歡用下面的橡膠玩,老師讓他和我表的行,讓我?guī)退麑W(xué)習(xí)。
有一次,我在給他講題,他沒有進(jìn)行認(rèn)真聽,而是在和前位說話,我生氣了,一邊扭著他的耳朵,說:“我講了中國一半了,聽了沒?”他說:“痛——痛,我聽,我聽還不行嗎?”從這我們以后,我講題的時(shí)候,他都認(rèn)認(rèn)真真地聽了。
我想,雖然他喜歡說話,但他也有他的特點(diǎn),他不喜歡幫助所有的同學(xué),他只喜歡幫助他的好朋友。這是我的同桌李澤瑞!
小學(xué)生的作文 篇3
今天晚上,是爸爸親自下廚。他從菜場買來了活潑的小魚、可愛的.小蝦、綠油油的青菜……他燒菜燒得可快了!不一會兒,餐桌上就出現(xiàn)了紅燒魚、椒鹽蝦、蘑菇炒青菜……很豐富。
我嘗了一口,說:“好吃!”又夾了一筷讓媽媽嘗,媽媽高興地說:“還不錯(cuò)!卑职挚粗液蛬寢屨蚪蛴形兜爻灾,別提有多滿足啦!
小學(xué)生的作文 篇4
有一次,我打開書包,發(fā)現(xiàn)里面一無所有,我嚇了一大跳。
這時(shí)候在我眼前出現(xiàn)了一根香香的進(jìn)口棒棒糖。喲!還是我最愛的草莓味呢!這時(shí)候它開始向我眨眨眼,開始向我說話了。它說:“你好,我叫語文書棒棒糖。我還有許多兄弟藏在你的書包里呢!”我充滿驚奇地說:“真的呀!那你趕快叫它們出來吧!”嗒嗒嗒,嗒嗒嗒!數(shù)學(xué)書棒棒糖,語文棒棒糖,科學(xué)棒棒糖,英語棒棒糖……都從我的書包里飛了出來,依次排隊(duì)出現(xiàn)在我的面前。
這時(shí)候,語文書棒棒糖站在我的跟前,誠懇地說:“我親愛的小主人,假如你吃了我,你就可以獲得一至六年級的語文知識!边@時(shí)候數(shù)學(xué)書棒棒糖也跟著說了起來,“我親愛的小主人,假如你也吃了我,你就可以獲得一至六年級的數(shù)學(xué)知識!”這時(shí)候英語書棒棒糖和科學(xué)書棒棒糖以及其他學(xué)科的棒棒糖都異口同聲地說:“我親愛的小主人,我們也是這樣的!”
我聽了以后大吃一驚,天下居然會有這么好的事,又可以吃我最愛的棒棒糖,又可以輕輕松松地學(xué)到知識!這簡真是太美妙了!我大吃特吃把所有的`棒棒糖都吃進(jìn)了我的肚子里。頓時(shí),我的腦子成了知識的海洋,F(xiàn)在我對古代的名人名句都了如指掌了!哈哈……
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