關(guān)于啟示的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于啟示的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于啟示的作文1
啟發(fā)一：要像小草那樣具有強(qiáng)大的生命力。
啟發(fā)二：要像小草那樣經(jīng)受得起苦難。
其發(fā)三：把美麗帶給人間
小草，青青的小草，頑強(qiáng)而高尚的品格令人敬佩；永遠(yuǎn)給人——有益的啟發(fā)。
學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們就應(yīng)該有著小草這種精神，就像小草面對(duì)狂風(fēng)和保暴雨的洗禮，也能頑強(qiáng)的`生長(zhǎng)；而我們學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到的困難與壓力，也應(yīng)要迎難而上，不應(yīng)逃避。逃避，只會(huì)令自己失去了希望，也就失去了成功。小草，有著不屈不撓的剛毅性格，自強(qiáng)不息的精神，頑強(qiáng)的生命力在哪里都有希望。
"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"是贊美她扎根大地。裝點(diǎn)綠色，默默擁抱大地。表達(dá)她對(duì)大地母親熾熱的愛(ài)，深沉的愛(ài)。
小草，青青的小草，她受過(guò)生活的考驗(yàn)，她受過(guò)大自然的洗禮，它是春天，它是希望。今天，小草喚醒了我，是小草給了我希望。
關(guān)于啟示的作文2
科學(xué)家們利用青蛙的眼睛做了很多實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)青蛙的眼睛，科學(xué)家們發(fā)明了“電子蛙眼”。因?yàn)榍嗤艿难劬Ψ浅Ｆ婀�，它們看活�?dòng)的東西很敏銳，對(duì)靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，科學(xué)家們從青蛙的眼睛得到了啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。這種“電子蛙眼”能像真的蛙眼一樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把“電子蛙哏”裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的`飛機(jī)，艦船和導(dǎo)彈等。特別能夠區(qū)別出真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
“電子蛙眼”還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)生警報(bào)。在交通要道，它能指揮車(chē)輛的行駛，防止車(chē)輛碰撞事故的發(fā)生。
由此，我想大自然有好多東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，只要我們認(rèn)真觀察，要仔細(xì)動(dòng)腦筋去思考，才能得到更大的收獲。
關(guān)于啟示的作文3
生命，是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的。不草，一個(gè)毫不起眼而又堅(jiān)強(qiáng)的小生命，卻讓我深刻地領(lǐng)悟了生命的真諦。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的一天，我坐在窗戶旁安靜地看書(shū)，默默地聽(tīng)著小雨點(diǎn)跳躍在窗臺(tái)上、地上，那清脆靈悅的＂滴嗒＂聲。我抬起頭，看著窗外，窗外的小草在雨點(diǎn)滴落下的一剎那，彎下了腰，我微微一笑，繼續(xù)看書(shū)。
雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，我沒(méi)有心思看書(shū)了，合上書(shū)，走到窗前，默默地佇立著。我看見(jiàn)雨點(diǎn)無(wú)情地?fù)舸蛑〔�，狂風(fēng)呼嘯地踐踏著小草，小草被吹彎了腰，只有草根，像爪子一樣牢牢地抓住大地。它緊緊地貼在大地母親的'懷抱里，可它，毫不屈服。
過(guò)了一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，蔚藍(lán)的天空上架起了一座絢麗的七色彩虹橋，我推開(kāi)家門(mén)，撲鼻而來(lái)的是清新的泥土芬芳，我走到那叢小草旁，彎下腰，驚奇地發(fā)現(xiàn)小草仍然傲然挺立著，生機(jī)勃勃，被雨水清洗過(guò)的草葉渙然一新，碧綠而又透徹。
小草，它讓我明白生命的真諦其實(shí)很簡(jiǎn)單，努力活下去！不再害怕！
或許，這真的是我們生命的真諦……
關(guān)于啟示的作文4
寒假又來(lái)了，老師布置了很多作業(yè)，但我想：假期這么長(zhǎng)時(shí)間，先玩一個(gè)月，不妨礙什么。
時(shí)間過(guò)得真快啊，就像離弦線一樣。寒假已經(jīng)過(guò)去20多天了，這一天我正要出去玩，結(jié)果，被媽媽擋了回來(lái)。媽媽把我叫到書(shū)房，嚴(yán)肅地說(shuō)：“過(guò)去這么多天，你根本沒(méi)做作業(yè)，連筆都沒(méi)戳。離開(kāi)學(xué)校沒(méi)多少天，你得快點(diǎn)做作業(yè)�！拔壹傺b不在乎，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有自己的辦法。母親又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唉，你這孩子怎么不懂珍惜時(shí)間�。∷自捳f(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！斑@是一句名言，說(shuō)服人們珍惜時(shí)間！當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，一年很少有電影，村民們?nèi)チ耍挥形覜](méi)有去，別人問(wèn)我為什么不去，我說(shuō)，如果我去了，老師布置的家庭作業(yè)就不能完成。
聽(tīng)了媽媽的話，我似乎意識(shí)到了什么，迅速拿起筆，做作業(yè)。離開(kāi)學(xué)校不到一周，這讓我驚慌失措，亂寫(xiě)，直到最后一天晚上10點(diǎn)，我才完成。我真的明白我媽媽對(duì)我說(shuō)的'話。
從此，我把“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話，一直印在我的腦海里，作為我的座右銘。
關(guān)于啟示的作文5
生活處處有學(xué)問(wèn)，只要你認(rèn)真思考就能知道答案。
一天，媽媽正在做晚飯，她在廚房喊道：“泓泓，快點(diǎn)過(guò)來(lái)給我剝點(diǎn)蒜，不然咱們今天的晚飯就不香了！”我看了看自己剛剛剪完的指甲說(shuō)：“不行，我指甲太短，您自己剝吧�！眿寢尫瘩g說(shuō)：“你要是不給我剝蒜，你就別想吃今天的晚飯。”我沒(méi)辦法只好乖乖去剝蒜了。
我拿起蒜，想了想，用手剝蒜太疼啦，我靈機(jī)一動(dòng)，我可以像媽媽那樣用刀來(lái)拍蒜�。∥夷昧艘话巡说兑慌�，蒜特別不聽(tīng)話，都掉在了地上。我心想：我就不信了，我連一個(gè)蒜都拍不了，我又拍了一次，還是掉到了地上�？吹侥菐讉�(gè)蒜還是完好無(wú)損地在案板上，我沮喪極了。
這個(gè)時(shí)候，我突然想到在滑雪場(chǎng)滑雪的'時(shí)候，為了防止雪場(chǎng)太滑，都在上面撒一些鹽來(lái)防滑。那我剝蒜的時(shí)候，可不可以也撒點(diǎn)鹽呢？于是我趕緊從調(diào)料盒里盛了兩勺鹽撒在了蒜上，開(kāi)始拍蒜。這回大蒜像個(gè)聽(tīng)話的孩子似的，不一會(huì)兒就完成了，我趕緊拿給媽媽?zhuān)瑡寢屝呛堑乜粗摇?/p>
望一望天空、嗅一嗅花香、鏟一勺飯菜，品一口香茗，生活賦予我們太多的美好和智慧，等待著你我去發(fā)現(xiàn)，去探索。
關(guān)于啟示的作文6
生活的啟示無(wú)處不在，今天我就得到了一個(gè)新的啟示。
今天我和媽媽在家里的桌子上打乒乓球。媽媽一個(gè)扣球，球就掉到地面上了，我走過(guò)去撿球，可是沒(méi)有想到一不小心就把球踩扁了。我垂頭喪氣的說(shuō)：“球扁了，不能玩了�！眿寢寘s若無(wú)其事的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有辦法可以讓球變回原形�！敝灰�(jiàn)媽媽走進(jìn)廚房，我在納悶去廚房做什么啊。媽媽小心翼翼的提了一壺開(kāi)水出來(lái)，把熱水倒進(jìn)一個(gè)杯子里，杯子很冰冷，熱水倒進(jìn)去發(fā)出“呲呲”的聲音，媽媽把踩扁的乒乓球放在熱水里面，只聽(tīng)見(jiàn)“�！币宦�，球鼓起來(lái)了，乒乓球變回了原來(lái)的模樣。我疑惑不解時(shí)媽媽解釋道：“這是運(yùn)用了物體熱脹冷縮的原理。主要是因?yàn)闇囟壬撸肿拥倪\(yùn)動(dòng)能增加，分子的平均自由程增加，所以表現(xiàn)為熱脹冷縮，但也有例外的，這并不是說(shuō)熱脹冷縮對(duì)水不成立的.。而是水中存在氫鍵，在溫度下降的情況下，水中的氫鍵數(shù)量增加，導(dǎo)致體積隨溫度下降反而增大!”“哦……”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活中的小竅門(mén)非常多，只要你去努力發(fā)現(xiàn)，一定可以找到的哦。
關(guān)于啟示的作文7
在我的人生道路上，總有一些事令我難忘，給我的啟示。
記得有一次，我在外婆家門(mén)前的`一棵大樹(shù)上，有一個(gè)大的螞蟻洞，不，應(yīng)該是螞蟻巢。
那時(shí)我很好奇，我就拿著棍子，去戳那一個(gè)螞蟻巢，一群螞蟻從巢中跑出來(lái)，然后全部到了棍子上，爬到了我的手上，我被嚇到了，手上的螞蟻被我扔到了地上，那些螞蟻趕忙站起來(lái)，好像在說(shuō)：你這個(gè)大個(gè)頭，等下有你好看的。說(shuō)完它們就回到了自己的巢，可惜它們的巢已經(jīng)被我戳破了，那時(shí)我的心里又開(kāi)心，又不開(kāi)心，開(kāi)心是那讓我覺(jué)得很好玩，不開(kāi)心，是我把螞蟻弄得家破人亡，這時(shí)我深嘆了一口氣。
這時(shí)，我就進(jìn)了屋。
第二天我看見(jiàn)那個(gè)巢已經(jīng)被螞蟻們做好了一半，這時(shí)我覺(jué)得螞蟻們真的好辛苦，我心里在想我應(yīng)該怎么對(duì)螞蟻們說(shuō)對(duì)不起呢，你看我以前一看見(jiàn)螞蟻就會(huì)出去玩，直到把他們弄死我才會(huì)罷休，現(xiàn)在我發(fā)誓我從此不再去把螞蟻弄死。
經(jīng)過(guò)這次事情，讓我懂得做什么，事情都要團(tuán)結(jié)，所以團(tuán)結(jié)就是力量。
關(guān)于啟示的作文8
這件事雖然過(guò)去了很久，但我如今還是記憶猶新。
那是一個(gè)暑假的下午。我在阿公家里悶的荒，樹(shù)上的蟬一個(gè)勁的叫著：知了，知了……，而我心里也在叫著：無(wú)聊，無(wú)聊……
我抬頭看了一下正在床上看著電視機(jī)的阿公，我對(duì)在看電視的阿公說(shuō)：我們來(lái)殺一盤(pán)棋吧!阿公爽快的答應(yīng)了。
我從柜子里拿出了象棋，我先給阿公擺好了下棋的局陣，老規(guī)矩，紅棋先，黑棋后，我們戰(zhàn)了一下后，我就先吃了阿公的一個(gè)兵和一個(gè)馬，阿公卻吃了我一個(gè)兵和一個(gè)車(chē)，我急得像熱鍋上的螞蟻，阿公卻不慌不忙，我突然看見(jiàn)了阿公的一個(gè)破綻，我把車(chē)給打了過(guò)去，馬給我弄得無(wú)后路了，被我的大車(chē)給吃了，我的車(chē)、馬、炮全部都在前方，而我卻在后背空虛，阿公又把我的'兩小兵吃了，我心想：區(qū)區(qū)兩小兵有何用!我跟本沒(méi)把阿公那已過(guò)河的兵放在心上，我漫不經(jīng)心的下著這盤(pán)無(wú)聊的棋局。
將軍突然阿公一聲喊道，猶如晴空霹靂!驕兵必?cái)?如果一個(gè)人在做事情中驕傲自滿的時(shí)候，那么他注定會(huì)失敗，所以我們一定要在生活處事中謙虛認(rèn)真，覺(jué)不驕傲，這個(gè)成語(yǔ)深深的印在我得心中，使我終身難忘。
關(guān)于啟示的作文9
我斜躺在沙發(fā)上，手捧著語(yǔ)文書(shū)，眼睛盯著《秋天的雨》這一頁(yè)。
紙上的字密密麻麻的，像是一大群螞蟻聚集在一起開(kāi)大會(huì)，這些字我都認(rèn)識(shí)，可是要背出來(lái)可真難。
媽媽建議我多讀幾遍，然后就去教弟弟做數(shù)學(xué)題，加加減減的聲音鉆進(jìn)我的耳朵，我的腦子都快炸了，書(shū)上的內(nèi)容在我眼里已經(jīng)成了空白，句子與句子毫無(wú)聯(lián)系。我努力把雜念拋在腦后，絞盡腦汁想把文字記住，但是那幾個(gè)字總是從我腦中溜出去。轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過(guò)去了，可我還停在第一句，再往下背一個(gè)字都非常艱難，我開(kāi)始失去耐心，對(duì)著書(shū)開(kāi)始抱怨：“為什么我還是不會(huì)背！”“背書(shū)太難了！”“我背不出。”
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，于是走過(guò)來(lái)幫我整理思路：“一句一句背，第一句講秋天的`雨有顏料，第二句黃色給了銀杏樹(shù)，第三句紅色給楓樹(shù)，第四句金色給田野，第五橙紅色---果樹(shù)，第六菊花仙子三個(gè)顏色……”我努力讓自己煩躁的心靜下來(lái)，開(kāi)始跟著思路認(rèn)真地讀、背。奇怪了，這時(shí)候紙上的字都變得規(guī)矩了，一個(gè)個(gè)整整齊齊地排好了隊(duì)伍。大約十五分鐘后，我流利地背了出來(lái)。
哇，我一下子輕松了，原來(lái)背書(shū)可不能心浮氣躁呢！
關(guān)于啟示的作文10
我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
大自然是人類(lèi)的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風(fēng)一秒鐘就可以飛行80米遠(yuǎn)，像這樣的風(fēng)，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹(shù)身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹(shù)一樣的形狀，這樣就好了，不管風(fēng)吹雨打，電視塔也倒不了；科學(xué)家還從鯊魚(yú)的皮膚上也得到了啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力……
我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會(huì)掉下來(lái)。我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫“吸力無(wú)敵”�？煞奖懔耍诠と怂r(shí)，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無(wú)敵”鞋就可以開(kāi)工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會(huì)掉下來(lái)，鞋的右邊有兩個(gè)按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上下移動(dòng)，絕不會(huì)摔下來(lái)，按紅色的按鈕就可以下來(lái)了。你們覺(jué)得方便嗎？等以后我真的'發(fā)明了“吸力無(wú)敵”，我一定會(huì)送給刷洗、修建房屋的工人們。
大自然真是人類(lèi)的好老師，我要仔細(xì)觀察身邊的事物，設(shè)計(jì)出更多的小發(fā)明。
關(guān)于啟示的作文11
我家的狗叫逗逗，長(zhǎng)著金黃的毛，大大的眼睛，黑黑的鼻子，還有一張刀瓣似得小嘴。
?說(shuō)起我和它的情誼那可別提了。一天下課了我的好朋友叫我出去玩這時(shí)我的同學(xué)——連自龍走了過(guò)來(lái)撞了我一下，并且還說(shuō)我走路不長(zhǎng)眼睛。我沒(méi)有理他，從另外一邊走可是他急忙跑過(guò)去又撞了我一下，這時(shí)我說(shuō)你怎么故意撞我呢？他說(shuō)道是你走路不長(zhǎng)眼睛，明明是你先撞得我。就這樣我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，真當(dāng)他準(zhǔn)備打我的時(shí)候我的好朋友——連怡權(quán)走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎動(dòng)手打人呢？”經(jīng)過(guò)連怡權(quán)的.勸解他放開(kāi)了手走了，但他并不甘心，于是放學(xué)的時(shí)同學(xué)們和老師都走了，他叫了一群人來(lái)圍住我還說(shuō)：“賤，想愛(ài)挨打！”于是幾個(gè)人便開(kāi)始打我，正當(dāng)這時(shí)我家的小狗——逗逗跑了過(guò)來(lái)撕咬著他們的衣服，當(dāng)他們看見(jiàn)我家的狗跑過(guò)來(lái)汪汪大叫時(shí)，才把他們嚇跑了。然后逗逗舔著我的腿好像在說(shuō)：“主人你沒(méi)事吧！”于是我們便高高興興的回了家。
關(guān)于啟示的作文12
大自然是美麗的，我們應(yīng)該保護(hù)大自然的環(huán)境，不能亂丟垃圾、吐痰、砍樹(shù)，我給大家講個(gè)故事吧。
從前有一個(gè)村子，村子里的人不愛(ài)保護(hù)大自然的環(huán)境，就亂砍伐樹(shù)木，拿砍下的樹(shù)木做成椅子和桌子。不久，那個(gè)村子里人覺(jué)的房子舊了，該換新的了，人們都去砍樹(shù)做房子，房子做好了，村子里的人就高興地叫了起來(lái)，有的驕傲到比誰(shuí)的房子美。人們天天砍樹(shù)，不久，洪水來(lái)了，洪水把村子全毀了，越漂亮的房子，就越被兇猛的洪水沖走，因?yàn)闆](méi)有樹(shù)的阻擋，這些房子都被沖走了，這個(gè)村子因?yàn)闆](méi)有了樹(shù)木，所以變成了一片廢區(qū)。這個(gè)故事是要告訴大家不要破壞綠化。
大自然這么美麗，為什么還有人這么狠心的破壞它呢？讓我說(shuō)吧，因?yàn)橛腥藳](méi)地方丟，沒(méi)辦法，就丟到地下了，有的'人是偷偷地把垃圾丟掉，多沒(méi)家教啊，還有的吃口香糖吐在地下，這給值日生增添了不少的麻煩，在這么好的環(huán)境下生活，那一群小小的小螞蟻是在教我們團(tuán)結(jié)；蜜蜂去采蜜教我們的是勤勞，你看大自然多么美好，去破壞它你舍得嗎？那你想一想，如果你是大自然本身，你的
關(guān)于啟示的作文13
生活中許多事情都會(huì)給我們啟示，比如螞蟻搬食能讓我們知道團(tuán)結(jié)就是力量；幫助他人讓我們明白助人為樂(lè)……很多小事為我們帶來(lái)了一生的啟示，在最近，我又得到了一個(gè)不可小看的啟示。
那天，我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)檢測(cè)，卷子一發(fā)下來(lái)，我大致先看了一遍，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，開(kāi)始做時(shí)，也做得挺順利，沒(méi)有在任何題目逗留，沒(méi)多久就完成了，我還把所有計(jì)算題都檢查了一遍。卻沒(méi)有仔細(xì)讀題。中午排隊(duì)吃飯時(shí)有同學(xué)問(wèn)我：“最后一題等于幾？”我滿懷自信地說(shuō)：“等于1.8。”沒(méi)想到竟是錯(cuò)了，同學(xué)說(shuō)：“‘共計(jì)’二字好多人沒(méi)看清，你也沒(méi)看清吧，應(yīng)該是1.4的�！蔽一叵肓艘环�，完了！真的'錯(cuò)了，那可是應(yīng)用題呀！7分呢！只顧計(jì)算，卻沒(méi)有仔細(xì)讀題，這次真冤��！
考試給的啟示想必大家都知道了：不管干什么，不能有半點(diǎn)兒馬虎、粗心，不然要吃大虧。
關(guān)于啟示的作文14
大自然是我們最好的老師，而生活會(huì)帶給我們?cè)S多啟示。這些啟示幫助我們成長(zhǎng)，它不用別人教，使我們自己就會(huì)領(lǐng)悟。
記得在二年級(jí)的時(shí)候，我陪同媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)了一塊豆腐和一小袋地瓜�；丶业�.時(shí)候，媽媽累了，媽媽說(shuō)，咱們歇一會(huì)兒吧！可我不想歇。于是，我便自告奮勇地背起了不下十斤的一袋地瓜。媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。我一直背到我家樓下。歇了一會(huì)兒，媽媽要接過(guò)來(lái)，我不讓?zhuān)詈笠恢北成狭藰恰?/p>
那一天，媽媽的心情特別好，我不知道在半路媽媽是不是真累，或許是為了試試我有沒(méi)有責(zé)任心。可最終媽媽成功了。真是“可憐天下父母心”啊！
父母對(duì)我們嚴(yán)厲，是因?yàn)橥映升垺⑼渗P；打我們、罵我們是因?yàn)楹掼F不成鋼。可我還經(jīng)常與父母頂嘴，我錯(cuò)了。
關(guān)于啟示的作文15
“一、二、三，扔”！“我看見(jiàn)了他們趴在旁邊呢”。“我又收獲了一條魚(yú)和蝦”！隨便聽(tīng)聽(tīng)這些話，大家一定猜出了我們?cè)诟墒裁�。沒(méi)錯(cuò)，我和幾個(gè)同學(xué)一起渡過(guò)了寶貴的四個(gè)小時(shí)去捉魚(yú)，還抓獲不少“俘虜”呢！
我和同班的幾個(gè)同學(xué)約好去紫荊山公園去捉魚(yú)，好不容易都到齊了，才有說(shuō)有笑向紫荊山公園走去。經(jīng)過(guò)幾番周折，好不容易到了目的.地。我放眼望去，只見(jiàn)花連花，水連水，水映襯著花，花裝扮著水。在陽(yáng)光的照耀下水和花融為一體，水變得越來(lái)越清，蓮花變得越來(lái)越紅，蓮葉也變得越來(lái)越來(lái)綠。蓮子如同一個(gè)小孩子露出飽滿的牙齒朝我們咯咯笑，朝我們招手，像是在歡迎我的到來(lái)。多么美麗的景色呀！多么多么壯觀的場(chǎng)面呀！看到這個(gè)情景，讓我想到了楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
看完了美麗的荷花，我們也開(kāi)始捉魚(yú)了，我們幾個(gè)可謂是八仙過(guò)�！黠@神通、各懷絕技。不信，那你們就來(lái)看看吧！
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