凝聚的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的凝聚的作文，希望對大家有所幫助。
凝聚的作文1
無數(shù)滴小小珠凝聚起來，歡呼著東流入海，億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星空。而我和同學們用我們的互相幫助，凝聚了團結(jié)的力量。
鈴鈴鈴，隨著上課的鈴聲的到來，我班的班會開始了，老師笑瞇瞇的走進班里說：“咱們明天去實驗活動，內(nèi)容是“獵狐行動”，是以小組的形式，按順序?qū)ふ揖胖弧昂偂保脮r少者為勝”聽到老師這么一說，班里像開了的沸水一樣議論起來，都想著和關系不錯的同學結(jié)組。但是老師馬上說到：“安靜一下，小組我已經(jīng)分完了，下課同學都看一看。”這時我與同學們都只剩下了抵觸情緒，對這次“獵狐行動”也不抱什么信心了。
我到了比賽場地，找到了隊長，我們隨之拿著地圖和指北針踏上了尋狐之路。但一開始就出師不力，隊長帶著我們幾個男生想走大路，但是女生卻選擇走小路，小路近，可是我們并不是商量，而是爭吵了起來�！拔沂顷犻L，你們要聽我的，跟我走準沒錯�！标犻L聲色俱厲道。女生們欲言又止。在隊長的帶領下，我們果然找到了兩只狐貍。這讓我們男生“囂張”�？膳鷮@些卻置若罔聞。而是積極與我們配合。但好景不長，由于第三個狐貍過于狡猾，我們遲遲沒有找到。這時，一個眼尖的女生發(fā)現(xiàn)了它。我們飛快的跑了過去，抓完后，隊長慚愧的站了出來說：“謝謝你們女生，你們觀察的很仔細，俗話說，獨木不成林，咱們合作吧�！薄班�，尺有所短寸有所長，我們要相互彌補，勁兒往一處使，心往一處去。就一定能成功�！本瓦@樣，我們前事不忘后事之師，很快的找到了剩下的.狐貍，但是沒取得名次�？晌覀冎懒藞F結(jié)的重要性。
我們收獲的不只是經(jīng)歷，的是知道團結(jié)的含義，人心齊，泰山移�；▋翰皇菃伍_才美麗，大雁不是單飛而壯麗。如果我們沒有團結(jié)，也許我們還在爭吵，也許我們還在尋找。也許我們不會成功。所以讓我們記住團結(jié)是最重要的。
大海的深沉是因為水滴的凝聚，夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚，而這份凝聚的團結(jié)，則給我們無限的力量。一定會邁過坎坷，戰(zhàn)勝困難
凝聚的作文2
農(nóng)歷五月初五，汨羅江上。
一大早，江邊人聲嘈雜，我被驚醒，很不情愿地睜開雙眼，嘀咕著怎么這么吵。忽然，我想起來，今天不是端午節(jié)么我立刻睡意全無，穿好衣服就往江邊跑。
待我到了汨羅江，才發(fā)現(xiàn)它早已被鄰里鄉(xiāng)親里三層外三層包圍起來了。我好不容易才從摩肩接踵的人群中擠到前排，赫然看見江上立著十多條龍舟，船頭船尾各雕刻了一個龍首，那龍首用檀木制成，又上了光亮的漆，乍一看，恰似真的一般，在陽光下泛出金色的光芒。它們目光堅定，直眺遠方，給人一種俯視一切的豪邁。我只顧著欣賞龍舟的雄姿，沒注意到選手們已登上龍舟，蓄勢待發(fā)，各個摩拳擦掌。
裁判高高地舉起手，四周驟然安靜下來，大家都屏息斂聲，等待開始的一刻。一聲嘹亮的哨響劃破天空，所有人都沸騰了。只見在哨聲發(fā)出的那一剎那，所有選手拼盡全力劃起船槳，十幾艘龍舟像箭一般沖出去。大家大聲支持著看好的隊伍，甚至還有人用喇叭喊話，那聲音簡直震天撼地。
龍舟越劃越遠，一半了，最后兩百米，一百米，岸上的我們盡可能選擇一個“至高點”緊張地注視著。突然，一直排在第二的一支隊伍突然發(fā)力，反超了第一名獲得第一名隊伍的隊員們疲憊但卻無比自豪地從龍舟走下來，迎接他們的是熱情的'贊揚，人們都歡呼著祝賀冠軍的誕生。
在我的家鄉(xiāng)屈原農(nóng)場，每逢端午必會舉行龍舟大賽。據(jù)說有一年，國際龍舟大賽也在這里舉行
幾千年前，屈原行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁，高歌“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，自投于汨羅江。
千年之后，人們依舊記得他。劃龍舟，包粽子，中國人民以樸實的習俗永遠紀念著他。
幾千年前，一身報國之志，滿腔熱血，但不被重視，反倒流放在外。面對山雨欲來的楚國，他心中悲憤不平，憂心忡忡。
幾千年后，人們不會忘記，這位偉人，愿意以生命換來自己的清白，對楚國的忠誠。
劃龍舟，需要所有參與者齊心協(xié)力，才有可能成功。龍舟，既包含著對先人的懷念，對民族的情感，還有集體意識的充分體現(xiàn)。
有機會，我就回到家鄉(xiāng)去看龍舟大賽。每年都有不同的參賽選手，但不變的，是這項習俗的初衷，是濃濃的情。
龍舟，凝聚了故鄉(xiāng)濃濃的情。
凝聚的作文3
“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見知何日，此時此夜難為情……”畢業(yè)晚會上，老班含淚朗誦了這首詞。淚光朦朧了我們的雙眼，此時此刻有多少別情凝聚于心啊！
曾記否？那綠肥紅瘦。
燈光下一縷銀絲那樣的醒目，我們知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑，她應該記得吧？您是比太陽起得早的人，當?shù)谝豢|晨暉照進校園，您已經(jīng)在教室等著我們。當繁星綴滿天空，您又伴著星光上路。是晨暉，是星光染白您的雙鬢；是我們勞累了您的身心。當我們將要走向考場時，校園里恰好芳草萋萋；當我們向您說聲珍重，枝頭落紅已化為春泥。我們記得，是化作春泥的落紅，讓那芳草萋萋。
曾記否？那燈火闌珊人未眠。
明亮的燈光徹照著四壁，我們知道這燈光中凝聚的是太陽的事業(yè)。每當我們看到這溫馨的燈光，心中便有絲絲暖意流遍全身。這燈光如同媽媽的眼睛在深切地凝視。教室的門輕輕打開了，教室里響起了您春風般的聲音，“真不聽話，看，都幾點了，趕快去休息！明天還要上課呢！”同學們都不舍地起身，走出教室�！芭�！”宿舍的`燈熄了，走廊響起輕輕的腳步聲。我們知道當我們都進入夢鄉(xiāng)時，您一定是徹夜無眠，第二天那精彩的課堂就是您昨夜辛勤耕耘的見證。夜色蒙蒙，燈火闌珊，今夜我們注定無眠。
曾記否？那雨急風驟。
剛才還驕陽如火，可老天驟然翻臉。一陣狂風過后，好像把下午刮沒了，一下仿佛到了黑夜，教室里亮起了燈。雨隨著風來了，雖不密集，卻很大，打在窗上，啪啪響�！扒f別來，老師！您不來上課，就是我們最大的心愿了！”我們在心里默默地祈禱著。門，開了。您走了進來，用灰頭土臉來形容您一點不為過。頭發(fā)再不是平時的“順民”，變得七扭八擰。身上一層灰土，有的地方落上了雨，泥濘一片。您知道嗎？我們當時都想哭。可您卻沒事人一樣，一揮手，“上課！”管它雨急風驟，教室內(nèi)只有您朗朗的話語。
所有的那些往事呀，我們怎會忘記？我們知道，這些點滴里面凝聚了您對我們無私的愛呀！
“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識�！睖I光中您深情地朗讀。我們知道，三年的師生情，全凝聚在這首詞中。
凝聚的作文4
盡管藝術是酣暢淋漓的縱情；盡管音樂是飛揚漫舞的陶醉；盡管歷史是跌宕起伏的評賞；盡管體育是超越極限的拼搏，科學是浩瀚無邊的進步……我卻執(zhí)著地熱愛著文學。有一種力量，偉大而神圣；有一種精神，震撼。
文學，是情感的凝聚。或悲或喜或憂或怒，七情六欲，這里可以盡情地表達。它生動地描驀了情感，竟又能傳遞下去。歡快的語句振作了愁苦的人們，警示的語句驚醒了沉淪的人們，睿智的妙語指點迷惑的人們�！侗秤啊分幸欢胃赣H艱難穿過鐵軌爬上月臺的描寫，父親的蒼老，卻化為父子間濃濃的情誼，不用敘述，亦能將情一目了然。就這樣，文學搭起了傳播的橋梁，將人類的獨到之處傳承下去。
文學，是創(chuàng)作的凝聚。因為想象力，凡爾納創(chuàng)作出千古傳唱的《海底兩萬里》。它的文字如神一般的預言，成為人類進步史上的一筆雄奇的財富。小說中一個個鮮活的人物，影響著讀者的心。他們被寄予了復雜的背景，錯綜的行為，或有著迷離的身世。他們可以成為時代的縮影也可以是社會的悲劇。在《福爾摩斯》中，一個頭戴氈帽，穿深色大衣，手持煙斗，托腮琢磨的大偵探躍然紙上。其推理過程，情景設計，完全不只是一部普通偵探小說所能企及，一個虛構(gòu)的形象，竟成為無數(shù)人迷戀推理、頭腦縝密的旗幟，足見創(chuàng)作的魅力。就這樣，文學沉穩(wěn)地立在人們心中，沒有完全真實，卻也是扣人心弦。
文學，是思考的凝聚。早在千年前百家爭鳴，有儒家《孟子》的仁、義、禮、智，生于憂患，死于安樂；有道家《老子》的`萬物皆有道，有無相生，為無為，道法自然；有法家《韓非子》的挾自為心，法、術、勢治國；有佛教修持禪定，見性成佛。文學作為思想的載體，將一人之思推廣為婦孺皆知，它為君王提供了鞏衛(wèi)政權(quán)的方法；為領導介紹管理樹威的計策；為普通人講述為人處世的道理�！顿Y本論》闡述資本主義的剩余價值以及社會主義的光明前途。它的振奮人心激起各國青年的熱情學習。在一次次革命中，改寫了世界史，開辟光輝偉大的社會主義新篇章。
從小就熱愛文字、科學文化、宗教信仰、軍事歷史……我總能從中找到答案。人類的一切，仿佛都凝聚在文學中了。
凝聚的作文5
作為一支優(yōu)秀團隊，她必須擁有一個優(yōu)秀的領導者、組織者，成員們在BOSS的領導下，斗志昂揚、積極向上、兢兢業(yè)業(yè)、充滿生機與活動，團隊所到之處，無不所向披靡、無人能敵、無人可擋。即使面臨困難、挑戰(zhàn)乃至威脅，也能在團隊的合力下，巧渡難關！
渴望奮斗在一支優(yōu)秀的團隊中，現(xiàn)實與理想?yún)s總是差那么一步之遙！
畢業(yè)之后的我，一直效力于深圳某民辦學校。由于領導的“溫和式”管理，如今派系林立、爾虞我詐、勾心斗角成了學校不用公開的秘密。天生木訥而正直的我，在派系林立的世道中苦苦地堅守著“蓮”的婦道——出淤泥而不染，濯清漣而不妖！
我不知道自己還能堅守多久，為了學校的發(fā)展默默地獻出自己的'青春與智慧。日薄西山的學校，我的事業(yè)、我的理想，我為你將來而憂愁添了多少銀發(fā)，無數(shù)個日日夜夜為你辛勤工作流下多少淚水與汗水。如果不說，這些誰又知道呢？
請半天假，你扣除50元外加30元全勤獎；代一節(jié)課，超出本身工作之外，卻還要比平時上課少1.2元；外出開會，半天值日要求與其他教師調(diào)換，下次還得補上來；開會晚歸，在外就餐學校不給報銷，回來硬咽著冰涼或許尚有余溫地飯菜。這......這就是平凡教師的一例!辛酸地我，同樣堅守著自己初三崗位......
早上天未大亮，洗漱完，匆忙在食堂咽下幾口為活命的早餐，簽到完后立即到班組織早早讀，或?qū)W生一對一輔導。每一節(jié)課后第一時間內(nèi)巡查學生課間行為。初三學生基礎薄弱，利用課間操和午休時間為學生無償上課。我課時初中最多，然而每天還要比其他老師多出兩節(jié)課。領導們，你們知道嗎？同事們，你們又知道嗎？我們的團隊哪里去了？
我為何如此堅守，看著學生成績穩(wěn)步提高，我欣慰——值了！
團隊BOSS們，我們不能不睜眼看看一個如此踏實、賣力教師的工作態(tài)度與熱情，不能再讓他心寒了。不能為了自己位置的穩(wěn)定，而不去為教師爭取權(quán)利，而不去考慮制度的科學、合理性，而不去關心、聆聽基層教師的心聲。
如果這樣踏實、正直、熱情教師地心，都不愿意親近他！豈要親自體驗光桿司令！得民心者得天下呀！
“親賢臣，遠小人”——諸葛亮對劉禪的最后忠言，送給你我的BOSS！
凝聚的作文6
無數(shù)滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的同學們則用他們的關懷，為我凝聚了愛的力量。
在生活中，同學便是我最好的朋友了。我們時常在一起寫作業(yè)，玩游戲，互幫互助，形影不離。一天，我們在一起正開心的玩著，我一不小心踩到了一個小石子，摔倒了。然而朋友們并沒有笑話我，而是幫助我，扶我起來，一邊問我：“疼不疼？”，一邊為我清洗傷口。我被他們忙碌的身影所感動了，一股淚水涌上心頭，幾滴淚不由自主的掉了下來。朋友們一見我哭了，就更加關心的安慰我，逗我開心，我的心情由多云一下子就轉(zhuǎn)晴啦。
在學習中，我們便互幫互助。一天，我有一道題不會，卡了半天也沒有想出結(jié)果來。同桌看到我這樣困難，便給我講了這道題。她耐心的講解著，生怕我有哪個地方?jīng)]弄懂。第一遍我沒有弄懂，她又耐心的給我講第二遍，在反復思考當中，我終于弄懂了。她又問我：“你會了嗎？”其實她給我講題的時間可以讓她做好幾道題，然而，她并沒有那樣做，而是選擇了給我講題。
在春游時，大多數(shù)同學能夠走下來，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的.一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。
中午吃飯時，當一個人飯或菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把自己的分給他一點，也許只會得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價�？梢钥闯觯瑢W之間的友情是多么的深厚純潔。
大海的深沉是因為水滴的凝聚；夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚。而這份凝聚的友情，則給予我無盡的信心，鼓勵著我，感動著我，伴隨我勇敢地邁過未來之路，走過那些人生的坎坷。
凝聚的作文7
三月初三，江南春意正濃，田野間的油菜正映著豐收的金黃，宅院外的春水漲滿，三許粉蝶流連在正濃的春色中，它們是否會忘卻鄉(xiāng)的歸路?又至一年三月三，勺子舀起一勺香甜的湯，是地菜煮雞蛋嗎?是，又或許是越行越遠的鄉(xiāng)情，湯中，似乎映著故鄉(xiāng)細膩的斜絲，和家家戶戶裊裊升起的炊煙。
順著春潮，沿著河堤走著，隨處可見頂著白色小米花的地菜。真是精致的“地米菜”(這是我給地菜取的小昵稱)，小小的，盯著白白的小尖兒，心形的葉兒順著不長的莖延伸著，它如同一位隱世的美人，含蓄地綻放著自己，將微小的淡雅留給大自然。及笄的孩子抱著一大把地米菜，細碎的葉子不斷地落在身上、落在地上......看見腳邊一朵很小的地米菜，男孩作勢要摘，被身旁的外婆喝�。簞e摘!我們夠了，它還那么小，讓它再長長!絮絮叨叨中，外婆牽走了意興闌珊的小男孩。
回到家，外婆將新采摘來的.地米菜擇好，清水滌凈，初春仍寒意刺骨的涼水將外婆的雙手凍得通紅，手背上的皺紋也愈發(fā)明顯。頑皮的孩子總是閑不住，又闖進外婆的雞圈中掏走沾了新泥的雞蛋，并躲避著咯咯大叫要來啄他的老母雞，三步并作兩步跑到廚房，急匆匆要把手中的雞蛋遞到外婆手中，圓溜溜的雞蛋差點滑落。外婆慈愛的蓄著笑意，將雞蛋煮熟放進已經(jīng)散發(fā)出地米菜清香的鍋中。祖孫倆守在鍋邊，小男孩搬了小板凳坐在外婆身邊纏著要聽白娘子的故事，外婆又講起了那已經(jīng)重復了千百遍的古老傳說，間或給鍋中添水、加冰糖、加桂圓紅棗。
屋外又飄起了星星零零的細雨，順著屋頂?shù)耐叽u邊流下，流到地面，滴滴答答，和著外婆輕輕緩緩的聲音，奏出童年記憶中最難忘的歌曲。醬紅色的湯在鍋里咕嚕咕嚕的叫著，水霧升騰、熱氣環(huán)繞，正是我記憶里煙花朦朧的江南春景。
如今，從高樓的窗中，望著路上飛馳的車流，想起了早年與外婆漫步的青草長堤，那時心靈手巧的外婆如今也年逾古稀。而我，昨日懵懂無知早已褪去，只剩翩翩少年依舊。無意間，仿佛又看見了那上巳時分的煙雨朦朧，那絲絲煙雨間應寄托了故鄉(xiāng)那濃濃的鄉(xiāng)情......
凝聚的作文8
以你為圓心，以愛為半徑，畫一條圓潤的弧，將我們凝聚在一起，永不分離。
猶記幼時，我的挑食令家人苦惱。而在苦惱中，你翻遍了菜譜，為我端上了一碟碟可口美味的佳肴。我知道，那飯菜里，凝聚的是濃濃的母愛，而這母愛，便凝聚成一個貪食的胖小子，幼時的我，一個挑剔而調(diào)皮的我。
那時，天真而童稚的我總是與你又說又笑。平日里最快樂的時光便是在餐桌上。幸福溫暖的味道在我心頭沉浮。于是，愛在餐桌上凝聚，也將我們的心凝聚在一起。
漸漸的，我長大了，也不再挑食，你的飯菜也不再吸引我，而你的菜譜更是早已丟在不知什么角落，任歲月侵蝕，任塵埃蒙面。
彼時的我，因中考的迫近心生焦慮，時常與你爭吵，冷戰(zhàn)，某些珍貴的東西隨風散去。
一日我遠足歸來，你憔悴得那么快。尋找書籍時，竟發(fā)現(xiàn)了從前的相冊。我拂去灰塵，緩緩翻開，只見一個靈秀端莊的姑娘，明眸皓齒，笑靨如花。我，觸碰著這泛黃的相片，呼吸著那陳舊滄桑的氣息，思緒如潮水般涌出，卻木訥的坐著。那，便是你么？年輕時的你么？我的心忽然被觸動。曾幾何時，我還為你夾走一片我鐘愛的菜而心生不滿，殊不知，叛逆的`我已悄然盜去你身為一個女人所有美好珍貴的年華，那些青春明媚的歲月，已盡消耗在我身上，倉促的逃離。時光回頭望，你憔悴得那么快，原來，我們已走過那么多年。旋即轉(zhuǎn)頭，看看現(xiàn)在的你，濃密的發(fā)間點點銀白，好似黛色的遠山上臥著的幾抺殘雪，冰得我難過。
彳亍中，猛然灌下一口水，冰冷的溫度在我體內(nèi)蔓延，刺激著我的神經(jīng)，最疼的卻是心。那么痛，痛得我痙攣，“你也是人，也會老啊……”我喃喃的念道。我該怎樣報答你，我的母親。
于是，因為這本相冊，我們的心被重新凝聚——以愛之名。
晚飯時，你絮絮叨叨的向我和爸念叨著，今天回家又堵車了，公司又怎么了……而這平時聽得很煩的話，現(xiàn)在聽來，卻似天籟。而又在這繁瑣的絮叨中，歲月無聲的流逝，太匆匆。
時光如三千東流水，我只取一瓢，那是愛的凝聚，凝聚了珍貴。
謹以此文，獻給我無私奉獻，青春不再的母親。
凝聚的作文9
“爆竹聲中一歲除， 春風送暖入屠蘇。 千門萬戶曈曈日， 總把新桃換舊符�！睉c賀狗年，展望豬年，我們又迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)……而故鄉(xiāng)的春節(jié)與眾不同，別具一格，最讓我難以忘懷，它凝聚了故鄉(xiāng)濃濃的情。
按照我家鄉(xiāng)的規(guī)矩，春節(jié)大約是臘月中旬時開始的。大人們十分忙活，早上公雞一叫，就要起來干活了。家家戶戶都必須買年貨，送年禮，把春節(jié)時該用的東西都買好，給家里的小孩添幾件新衣裳，準備好食物、果汁、酒、肉、瓜子、糖、餅干和花生等東西，每到一個親戚家拜年，口袋里都是吃的東西。小孩子都開心極了，但大人們可就辛苦了。
每逢除夕當日，白天時，我們?nèi)揖托袆悠饋碣N福字，貼春聯(lián)等等。貼福字，要倒過來貼，寓意著“福到啦”。貼春聯(lián)呢，由于直行書寫都是從右到左，念對聯(lián)也是從右念到左，所以要把上聯(lián)貼在右邊，下聯(lián)貼在左邊。到了晚上，一家人就聚在一起吃個團圓飯，隨后，大人就給小孩壓歲錢了。在人們的千呼萬喚中，新年的鐘聲響起，到了我們老家迎財神的時間，家家戶戶的鞭炮響徹云霄，煙花讓原本閃爍星光的夜空，更加燦爛美麗。
大年初一，我們被鞭炮聲吵醒，便早早地起來了，每個人都穿上了美美的新衣裳，開始前往家家戶戶拜早年，每次一見面大家都會說著各種吉樣如意的話語，以表示深深的祝福，主人們會端來一杯杯甜酒讓客人飲下，寓意生活甜甜美美，為來年圖個好彩頭。這個時候最開心的莫過于小孩子啦，因為我們會收到一大堆壓歲錢哦。
月是故鄉(xiāng)明，節(jié)是家鄉(xiāng)親。在家鄉(xiāng)，春節(jié)是我們最歡樂的節(jié)日，臘月三十的.守夜，正月的拜年等都像一個個美妙的音符，永遠刻畫在我的心里。春節(jié)迎著人們的忙碌緩緩來臨，卻在無聲無息中遠去，留給人們的是深深的眷戀。每當想起它，我仍不禁為中國傳統(tǒng)文化的魅力而感到驚嘆!
當我們告別即將過去的一年，以嶄新的面貌、愉悅的心情憧憬未來，勾畫明天，迎接新的一年到來時，新的生活已經(jīng)在向我們招手，人們個個精神抖擻，信心百倍地去開創(chuàng)屬于我們的嶄新的未來。
故鄉(xiāng)的春節(jié)就是如此多姿多彩!
凝聚的作文10
彩虹之所以五光十色，是因為他凝聚了光的色彩；大海之所以一望無垠，是因為它凝聚了所有的河流。
---題記
圓月已掛上天空，星星眨著她明亮的眼睛。圓月下的一切都顯的格外寂靜，偶爾從遠處蒼林中傳來蟬兒叫的聲音，打破正在沉默的月夜。那河岸的柔柳，在這月光沐浴下，極若穿上了件厚厚的輕紗。而那隨風飄動的柳梢，若婷婷玉女般翩翩起舞。月光下的一切都顯得那么美好，都顯的那么空靈。
我懷著滿腔惆悵，徘徊在回家的路上。驀然回首，已到院門。我便吃力的推開了面容蒼老的大門，滿院月色，院角的一株榕樹，在月色的裝飾下，神氣十足地站立在一旁。我不顧眼前的這般美好，輕推著房門。房屋內(nèi)空無一人，但燈光四溢�？戳T墻腳屋落，依然尋不到家中的人影，心中惟有陣陣孤寂，明日考試的憂愁，染遍了稀疏的雙鬢。輕放書包，在燈光中躊躇，在燈光中思索，陣陣壓力涌上心頭。愁腸斷，心散亂，失去了自信，更失去了勇往直前的力量。像一葉扁舟在水中尋夢，卻失去了尋夢的方向；像一只雄鷹在空中翱翔，卻折斷了翱翔翅膀。漫不經(jīng)心地拿出書本，愁更愁，一江春水向東流。一個人的寂寞，夜的況味，更加增添了我考試的憂愁。靜靜放下手中的`書本，潸然淚下，心臟在不斷掙扎。漫步凝窗，月光如霜。徘徊凝窗，憂愁心觴。
不知不覺中，從我身后傳來喧嘩聲。
驀然回頭，家人已到身后。他們都唱著生日歌，手里端著五顏六色的蛋糕。忽然彩燈全亮，整間屋子瞬間沐浴在這光彩奪目的燈光中了，如進仙宮般，彩光相映，心悅愁離。我恍然大悟，今天是我的生日。
家人小心翼翼地把那充滿愛心的蛋糕放在了桌上。我興高采烈地走過去，和他們出吹蠟燭，許心愿。蠟燭剛滅，爸爸嫻熟拿起小刀，均勻的把蛋糕切成了小塊。家人們紛紛那起那已切好的蛋糕向我扔來，瞬間我變成了一個彩人。我也不甘示弱，快速拿起蛋糕向他們?nèi)尤ィ牡案庠跓艄庵袆澠鸹《�，若千斤導彈似的飛砸“敵人”。很快一場槍林彈雨上演，那戰(zhàn)場也變的絢麗多彩，而家人們的笑聲卻連續(xù)不斷，是那麼溫馨與甜蜜。我沉浸在這場槍林彈雨中，更被這甜蜜的笑聲所陶醉了。
在這笑聲中，我們意氣軒昂的“戰(zhàn)斗著”，我考試的憂愁也置之度外了，一切的惆悵和寂寞也蕭然離去了。
陶醉于笑聲中，沉浸于家人的關愛中，興觀窗外，榕樹依舊，月兒依圓。而家人們的笑聲與關愛凝聚著我無窮的力量，凝聚著我考試的動力。
凝聚的作文11
愛，一種很特殊的東西，一股使人感到溫暖的力量，愛無時無刻不圍繞在我們身邊，愛凝聚的力量是無法阻擋的，也是無法割斷的。
在汶川大地震中，發(fā)生了多少可歌可泣的事��！大地無情人有情，中華兒女用他們的行動來驗證了這句話，在解救過程中，汶川縣映秀鎮(zhèn)發(fā)生的一幕，深深地感動了人們，學校29歲的張米亞老師雙腿跪在地上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，孩子活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸開，才把孩子救了出來�！罢挛业某岚�，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�，喜歡唱歌的張米亞老師，用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為孩子送去了一份生的希望，拳拳師情全都在這里表現(xiàn)出來了，愛凝聚的力量能使老師奮不顧身地去保護我們，難道老師不怕死嗎？不，老師也怕死，只不過因為老師愛我們，當時只有一個念頭：“我一定要保護好我的學生�！边@就是愛的表現(xiàn)。
其實，不光是在汶川大地震中才能把愛真實地表達出來,其實在生活中也有許多充滿愛的事跡。我只記得，那年我到大姑家去時有一件事我記憶猶新。
那年夏天，我放暑假后，便到姑姑家去玩，等我快到姑姑家時，我忽然看見一個不滿4歲的小女孩獨自一個人站在一堵墻前面，那墻已經(jīng)破舊不堪了，快要倒塌了。我正想去叫小姑娘不要一個人站在那里時，突然，那堵墻倒下來了，這一切竟來得那么快，我不敢睜開眼，但馬上我想到我不能這樣弱懦，我應該去叫人幫忙救出小姑娘才對。馬上，我把眼睛睜開，剛想開口叫人，卻被眼前的一幕驚呆了。小姑娘并沒有被壓在墻下，而是站在旁邊不停地哭，大概是嚇壞了，站在她旁邊的還有另外一個人，一個三十出頭的中年男子，他在一旁不停地安慰她，一邊不停地說以后一個人可不能呆在危險的地方懂嗎？事后，我問小女孩：“那人是你爸爸嗎?”小女孩搖了搖頭，“那是你叔叔？” 小女孩仍搖了搖頭， “那到底是你的'什么人呀？”“誰都不是，我不認識他。”我驚呆了。一個和小女孩素不相識的人都能挺身而出，救了小女孩，真是太不可思議了。愛的力量在生活中隨處可見，不是嗎？
愛的力量，微妙、神奇。愛可以鑄就傳奇，可以成就人生，可以創(chuàng)造奇跡。愛能溫暖人心，愛可以喚醒真誠，愛凝聚的力量能成就偉大輝煌的祖國，可以鑄就新一代中華兒女的傳奇。
點評：愛很神奇、微妙。小作者把讀書的體會與身邊的事例相結(jié)合，來詮釋“愛”，字里行間，流露出小作者對愛的理解。
凝聚的作文12
席慕蓉說：“記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落�！�
——題記
腦海中，浮現(xiàn)出那一幕：兩年前，迎著夏風的吹拂，稚氣未脫的我?guī)е笾男奶と胄@的那一刻。時間仿似定格這那時，那個我想回到的過去。
讓我回到原點吧，讓我好好地再一次感受校園中陣陣的芬芳的花香，蜂蝶振翅的熱情。此時，兩年情，凝聚心頭。
健壯的枝干撐起一片綠蔭，滿樹青蔥，似瀑布一般傾瀉而下，將明亮的天空剪成細細的碎片，像星空閃爍的群星。燦爛而又美麗。夏日的驕陽肆意鋪張，受盡“唾棄”的體育課還是如期到來。每節(jié)課跑步2圈是必須的任務，不知道是沒有吃飯的緣故，還是因為體力透支，我竟華麗地倒下了。本已落在隊伍的后方，眼見隊伍逐漸遠去，心里無盡的失落。也許是太陽的熱情太過濃厚，我漸感到頭暈目眩。是您，及時發(fā)現(xiàn)隊伍中少了我的蹤影，跑過來為我遮擋太陽并扶我到樹下休息。此后，每次體育課前總少不了您的叮囑“不舒服要跟老師說”、“不要硬撐”“記得吃飯”……您的一言一語都好似七彩的畫筆，點綴著我的生活。任性的我曾做了許多讓您痛心的事，但您依舊不變地對我好!我親愛的班主任啊!
教誨如春風，師恩似海深!老師吶，您把雙袖一揮，留給我點點的光輝，正是這斑點的光芒，照亮了未知的道路啊!
點滴師生情，段段同學情，此刻都凝聚在了校園。鈴聲是我生活的鼓點，朗朗的`讀書聲構(gòu)成我生活的旋律。新建成的塑膠跑道成為我散心的好去處，校門旁樹蔭成群的小路是我思考的地方。兩年啊，校園每一個角落留下了我的足跡，我的絲言片語。離別它，我何以忍心。
垂下的一排排圓滑碧葉，宛若空中懸著的翠綠似的流蘇，在風中搖曳。似乎在無情地告訴我：不足一年，我便要離開這洋溢著歡聲笑語的校園。為此我曾流淚過，我曾頹廢過，但這一切都是無補于事。我唯一能為母校做的最后一件事，便是明年六月笑傲考場，做中考的贏家，再奪狀元。為母校帶來榮譽，這樣才不愧于學校，老師的付出。
回憶總是那么動人心弦，我會帶著不屈的信念與感恩之心度過余下的校園生活，繼續(xù)聆聽鳥兒在窗旁的吱叫，葉子被吹動的清響。
兩年情，未改變。此刻，盡凝聚在心頭。吉利中學，許我三千筆墨，繪你一世傾城!
念己勿念欲，行己知行義。相離莫相忘，且行且珍惜。——后記
凝聚的作文13
他的身上，凝聚著對我們不同尋常的愛。
化學老師總會在上課鈴聲響起的那一剎那快速走進教室，仿佛他永遠與時間并肩前進。那兩道濃黑的眉毛，好似湖上野鴨張開的翅膀，一雙炯炯有神的小眼睛總是閃著嚴厲的目光�？赡苁且驗殚L期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋像一條銀河，把全班同學聚在千里之外。
我們懼怕他的冷漠，所以除了上課，就連我這個課代表也對他避而遠之。
這不，一道計算難題擋住了全班同學的去路，我們本以為老師會細致地為我們講解，可誰知他大吼一聲：“不會的自己琢磨，再不會的小組討論，討論不出來的等著考試丟分！”面對這樣的“講解”，全班同學面面相覷，一臉茫然。有人小說抱怨起來：這老師怎么這樣啊，這怎么做的出來……我無奈地搖搖頭，看來老師靠不住啊……
那天上實驗課也是如此。復雜的實驗步驟一下子就講完，接下來就讓我們動手做，有的同學不會就詢問他時，卻不理不睬，瞥了一眼，丟下一句“自己做�！鞭D(zhuǎn)身便走遠了。
辭舊迎新的元旦如約而至，我受化學老師要求發(fā)給每個同學一人一張卡片�？ㄆ飼鞘裁茨兀肯騺砝淠幕瘜W老師為什么給我們卡片呢？拿著手中小小的卡片，無數(shù)個疑問填滿了我的腦海�！澳闶且粋�聰明的孩子，要是再勤奮些……”
打開后映入我們眼簾的是老師對每位同學不同的評價和寄語。教室里瞬間充滿了對老師的感慨。我們這才明白，原來每位同學在老師心目中都是一個個鮮明的個體，平時冷漠的他，卻凝聚著對我們深藏不露的愛。
拿著手中的卡片，我的思緒被帶回到了以前的課堂。面對無人能借的`難題，收集一組四名同學的思路后大家艱難的解出題后一張張喜悅的笑臉。實驗課上吃過虧的我們在以后的實驗課上瞪著一雙雙大眼睛盯著老師，豎著耳朵生怕漏掉一個字的我們，一次次順利完成實驗后激動的心情。我忽然明白了，平時看似冷漠的老師在我們有難題時讓我們自己討論，不就是為了培養(yǎng)我們的自學能力么？對我們不會做的實驗不理不睬，不就是為了讓我們學會傾聽嗎？對老師的不滿頓時煙消云散，取而代之的是對他的理解與感激。他對我們不同尋常的愛，不僅讓我們學會了知識，更收獲了學習的方法。
相信這份愛，會一直陪伴我們向人生的彼岸前行。
凝聚的作文14
他們牽手相伴一路走來，不是沒有磕磕絆絆，是因為他們的好習慣凝聚了愛。
爸爸對媽媽總是有著關心呵護的好習慣。
有一次，媽媽生病了，是個小感冒。正午的陽光燦爛得耀眼，可頭上絲絲如旋擰的痛糾纏著媽媽。平日里不施粉黛也依舊光鮮的面龐沒有了晶瑩剔透的粉紅，蒼白又微黃的臉色映得眼角的皺紋格外清晰。她蹙著細細長長的'柳葉眉，慵懶地撥弄了幾下碗里白花花的米飯，這種沒有亮麗色澤和美味的食物太過清寡；抬頭看到面前放著的油糊茄子迅速挪開視線，這平日的珍饈又太過油膩。飯沒吃多少，就關上門睡了。
爸爸看見媽媽虛弱的背影，馬上擔心地問吃飯了沒，是不是感冒了？沒人回答。他又問吃藥沒，先吃了藥再睡。還是沒人回答。爸爸放下手中的菜，在藥箱里迅速翻出感冒藥，一邊還問我媽媽怎么病的。我說是空調(diào)吹的，他便瞇起大大的眼睛仔仔細細的看著藥盒上的適應癥和用量用法，生怕有一點不合適讓媽媽難受。找到藥后端了一杯不冷不熱的水，給媽媽送到嘴邊，仿佛又找到了十多年前的柔情。
媽媽對爸爸亦是有著掛念操心的好習慣。
有一次，爸爸帶我們開車去玩，因為要趕行程，天不亮就出發(fā)了。爸爸開車極穩(wěn)，我想著一會可以在車上補一覺。當我按照原來的習慣準備坐到副駕駛的位置時，媽媽急了，她告訴我到后面去睡舒服，我也沒多想，就到后面美美地睡了一覺。等我起來時，天已經(jīng)大亮了，朝陽驅(qū)散了早晨全部的濃霧，一眼能望到好遠。我直直地盯著弧形的路，好長時間沒有變化，就像停在原地不動似的，不一會就倦了，想繼續(xù)睡覺。
在眼睛半閉的縫隙中，我看到媽媽努力地睜大眼睛，注視著前面的路。還不時地轉(zhuǎn)頭看看坐在駕駛位上的爸爸有沒有犯困，她為他準備了咖啡和香煙，可以提神。爸爸順手捏起了一支煙，打火機剛好被遞上去。清泠的煙暈開了，為他們拂去了歲月的痕跡，好像又回到了十幾年以前，爸爸還是帥氣的小伙，騎著摩托，帶著心儀的女子兜風，那女子則勸他慢些騎，騎快了危險，他們二人相視一笑。
現(xiàn)在父母自是不在一起工作的，當她在辦公室時，回想起那次他溫暖的關照；當他在車里走在平緩的大路上，也回想起那次知心的掛念。他們彼此一定在想“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。”
是相互關心的好習慣將他們凝聚在一起，凝聚成完美的一份愛。
凝聚的作文15
生活中的點點滴滴，凝聚成真摯的愛。
——題記
雨像斷了線的珠子，淅淅瀝瀝地下著，我本想騎車去學校，可媽媽卻說：“你看今天的天兒多好，多適合走路！不許騎車去啊！”我無可奈何，值得不行去上學了。剛走到樓門口，一把黑雨傘出現(xiàn)在視線里。定睛一看，是奶奶。奶奶走過來，說：“下這么大的雨，你騎車去啊，那我就不陪你了。路上小心啊！”她的眉頭微皺，但仿佛也蘊含著些許笑意。眼神中也充滿了擔憂。我平淡地回了一句：“不，我走著去�！彼拿济袅似饋恚f：“走著？！不行不行！趕快上樓叫你爸開車送你去！雨下這么大！”我沒吭聲，便隨她一起上了樓。她打開了家門，說：“孩子她媽？今天雨下的大，讓他爸送他去吧！”我明知這是不可能的，但還是癡癡地等著媽媽的答復。媽媽說：“好不容易下場雨，就讓他走著吧！鍛煉鍛煉�！蹦棠讨绷耍骸巴饷嬗晏卮�！容易感冒！”經(jīng)過幾次的“勸說無果”之后，媽媽的語氣強硬了起來：“讓他走著去！”奶奶沒有再做聲，長長地嘆了一口氣，向我投來了無奈的目光。我也沒辦法，只得向她揮揮手，示意她回去。
我獨自走在小徑上，附近一個人也沒有，雨仍下著，很大。
我慢慢地走，突然聽到一陣急促的腳步聲，轉(zhuǎn)身一看，是奶奶。她小跑著過來，黑色的傘一搖一晃，我也迎了上去�！拔遗隳阋粔K去吧！這雨真大�！彼P切地說。隔著雨簾，我看到她的身上有些許濕痕。顯然是被雨淋到了。我著急了，說：“雨下那么大，你還下來干是什么？快回去！看你衣服都濕了�！彼f：“就是因為雨下的大我才來找寶寶的，只要寶寶肯努力學習，奶奶干什么都愿意。”一滴淚從臉頰滑過，我連忙轉(zhuǎn)過身去，沒讓她看見。便急忙用手抹了去。我轉(zhuǎn)過身來，深吸了一口氣，說：“好吧！”我實在拗不過她，就隨了她的心意。我拉起她的`手，一起向?qū)W校走去。
不知不覺中，雨停了。陽光透過烏云照在大地上，很美。
我牽著她的手，慢慢地，走到了學校。她的臉上一直洋溢著快樂的笑容，連皺紋也好像聚在了一起，很美，很自然。她溫暖的笑容，正如雨后的第一縷陽光灑在大地上一樣，也灑在了我的心里。我的心早已充滿了歡喜與感動，我真想告訴她我也是同樣的愛她，就像她愛我一樣。我也想讓她知道她給我的愛總有一天會得到回報，我更想讓這溫馨的瞬間化為永恒！
生活中點點滴滴的細節(jié)，凝聚成了愛。
而點點滴滴的愛，便凝聚成生活。
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