愛(ài)哭的小女孩

　　今年帶的是一年級(jí)的小娃娃，去年帶的也是，多少有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，可是面對(duì)今年的孩子們，多少還是有點(diǎn)手忙腳亂，語(yǔ)文老師能力很強(qiáng)，所以我的手忙腳亂漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾赜谐芍瘢?/p>

　　今年的孩子們給我印象最深的是一個(gè)嬌滴滴的小女孩，小小的個(gè)頭，扎了兩個(gè)小辮子，漂亮又可愛(ài)。正式開(kāi)學(xué)的那天，她來(lái)的最晚，由于是剛開(kāi)學(xué)，都是按先來(lái)后到自己隨便坐的，所以她坐在了最后一排。

　　開(kāi)學(xué)的第一周沒(méi)有安排課程，我和語(yǔ)文老師商量第二周再調(diào)座位，有一次課間這個(gè)小女孩小心翼翼的走到我跟前說(shuō)：“老師，我爸爸問(wèn)什么時(shí)候調(diào)座位？”我說(shuō)：“下周就調(diào)了，回家跟爸爸說(shuō)哦！”她一蹦一跳的回到座位了。第二周調(diào)座位了，按身高調(diào)的，她在女生里算個(gè)子矮的，自然而然坐在了第一排。上課愛(ài)走神，老師一批評(píng)誰(shuí)，嚇得低著頭不敢看老師。

　　第一次她哭的時(shí)候，理由真的讓你想都想不到。全校進(jìn)行體檢，按名單發(fā)了體檢本之后，孩子們排隊(duì)來(lái)到體檢地點(diǎn)。整隊(duì)的時(shí)侯，我看到她哭的特別傷心，我走到她旁邊問(wèn)她：“你怎么了？”她哽咽了一會(huì)兒，使勁控制自己的情緒，從嘴里擠出幾個(gè)字：“我～不想~打針~”我當(dāng)時(shí)又好氣好笑。氣的是她一個(gè)人哭影響了周圍的同學(xué)，笑的是根本沒(méi)有驗(yàn)血這一項(xiàng)。我穩(wěn)定情緒接著問(wèn)她：“誰(shuí)給你說(shuō)的打針？”她擦了擦眼淚指著后面的一個(gè)女生說(shuō)：“她說(shuō)的！”我鄭重其事的告訴她：“今天的體檢沒(méi)有打針這一項(xiàng)，把你的眼淚擦干�！彼�又擦了擦臉，如釋重負(fù)的擠出了一個(gè)淡淡的笑容。

　　第二次哭是在剛打過(guò)上課鈴的時(shí)候，我要求孩子們小手背后做好，巡視班里孩子是否都到齊，眼神看到她那時(shí)，漂亮的臉蛋掛滿了淚珠，我說(shuō)：“你怎么了？”她小聲的回：“我從廁所回來(lái)時(shí)，因?yàn)榇蜮徚�，有一個(gè)人跑的可快，把我撞倒了，腿可疼...”我說(shuō)：“腿伸出來(lái)，我看看。”我正準(zhǔn)備把她的褲子往上卷時(shí)，她說(shuō)：“我剛才看過(guò)了，沒(méi)流血，就是可疼...”我又回：“沒(méi)流血就好，你自己多揉揉，一會(huì)兒就好了�！彼龔澫律碜�，揉了幾下，抬起頭坐的直直的。可愛(ài)有堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。

　　在經(jīng)歷了這兩件事情后，她變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)因一點(diǎn)小事就哭哭啼啼的，孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都是值得贊揚(yáng)的，我在心里給她點(diǎn)贊！加油吧，小姑娘！

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