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記敘優(yōu)秀作文15篇(實(shí)用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的記敘優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記敘優(yōu)秀作文1
雪，好大的雪��！鵝毛般的大雪從空中紛紛落下，不一會(huì)兒，大地便銀裝素裹了，隨著夜幕的降臨，英博學(xué)校喧騰的校園安靜下來，并逐漸沉浸在靜謐與肅穆之中。
下晚自習(xí)后，由于天氣寒冷，同學(xué)們都紛紛回到了宿舍，但是還有幾個(gè)貪玩的同學(xué)不愿錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)，便躲在操場(chǎng)上玩雪。
他們玩的正起勁，突然聽見一陣“咯吱——咯吱”的腳步聲從教學(xué)區(qū)那邊傳來。他們循聲望去，只見劉老師正踩著積雪向教務(wù)處走去。這幾個(gè)同學(xué)中最調(diào)皮的張誠奇說：“噫，我這幾天總看劉老師晚自習(xí)后去教務(wù)室，他去那兒干什么呢？”王磊說：“我也發(fā)現(xiàn)了，反正我們現(xiàn)在也不想回宿舍，不如就去那兒看看吧�！贝蠹引R聲說好。于是張誠奇、王磊、吳洋這三個(gè)調(diào)皮鬼便悄悄地溜到了教務(wù)處門口……
透過厚厚的玻璃窗，他們看見劉老師正站在電話機(jī)旁，慢慢地拿起話筒，撥了號(hào)碼。電話通了，“喂，是小妹嗎？媽媽現(xiàn)在的情況怎么樣了？……我不在家，這幾天真難為你了……你把話筒放在媽媽耳邊，我想和她說幾句話……”
窗外的三個(gè)調(diào)皮鬼目不轉(zhuǎn)睛地盯著劉老師的一舉一動(dòng)，屏氣凝神，聽著劉老師說的話。只聽到劉老師的聲音變的沉重了：“媽，在這個(gè)大雪紛飛的夜晚，兒子又給您打電話了，請(qǐng)恕兒子不孝，在您病重之時(shí)，我不能在您身邊照顧您。我知道，您現(xiàn)在一定非常希望您最疼愛的兒子在您身邊照顧您，可現(xiàn)在，兒子只能在電話里和你說說話，媽媽，您都聽見了嗎？……”劉老師哽咽了。
“媽媽，今天是元月六日，到今天你已經(jīng)整整昏迷五天了，在這五天里，兒子始終未能回家看你一面，媽媽，你能原諒我嗎？……”
劉老師已經(jīng)泣不能聲了，外面的三個(gè)調(diào)皮鬼也呆住了，原來，劉老師家里出了這么大的事，他這幾天一直在為他昏迷中的.媽媽打電話。
外面靜極了，只能聽到雪花“簌簌”落地的聲音。
這時(shí)，劉老師聲音突然變的堅(jiān)定了：“媽媽，現(xiàn)在我多么希望能在您身邊盡孝啊，但作為一名教師，學(xué)校需要我，孩子們離不開我呀！媽媽，兒子我只能在遠(yuǎn)方為您祝福了……”
這時(shí)，窗外的三個(gè)學(xué)生已經(jīng)完全明白了事情的真相，他們被老師徹底的感動(dòng)了，他們?cè)谛睦锬貫閯⒗蠋熥８＃鹤Ｔ竸⒗蠋煹膵寢屇茉缛湛祻?fù)，早日與劉老師母子團(tuán)聚，也祝愿他們的劉老師能春暉遍四方，桃李滿天下！
外面，雪還在下，雪花晶瑩剔透，美極了……
記敘優(yōu)秀作文2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是精神的食糧，是人類文明的體現(xiàn)。
狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方�！蔽覐男〗佑|書籍，在童話故事中感受另一個(gè)充滿愛的世界。上小學(xué)時(shí)，我開始讀唐詩宋詞，雖然不能完全理解它的意思，但也如甘似怡。像杜牧的《秋思》中，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，讓我感受到秋夜的靜謐。
李清照的《聲聲慢》里，寄托了詩人無限的愁思。上初中時(shí)在別人的介紹下，我嘗試讀了《歐也妮；葛朗臺(tái)》和林徽因的傳記�！稓W也妮；葛朗臺(tái)》中，我體會(huì)到那個(gè)時(shí)期的黑暗和罪惡。歐也妮的父親，他的吝嗇和自私讓我覺得可憐又可笑。而在那個(gè)罪惡的年代，把歐也妮和她堂弟之間唯一的一點(diǎn)點(diǎn)真摯的情感，也被歲月磨滅了。在閱讀第二本書時(shí)，我開始摘抄自己喜歡的句子，也主動(dòng)關(guān)心林徽因的生平事跡。我尤其喜歡這幾句：“緣稀，惜緣，來時(shí)如露，去時(shí)如電，留不住的，始終是那剎芳華”，“紅塵陌上，獨(dú)自行走，綠蘿拂過衣袖，青云打濕諾言。那時(shí)候，只一個(gè)人的浮世清歡，只一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流"。當(dāng)然，我也會(huì)看有關(guān)歷史和未解之謎的書，在書中環(huán)游世界，看神奇的金字塔和獅身人面像。
這些課本上很少能接觸的知識(shí)，是我獨(dú)處時(shí)快樂的源泉。有時(shí)，在萬籟俱寂的夜晚，獨(dú)守一盞臺(tái)燈，在柔和的光暈下讀書，如同葛朗臺(tái)半夜躲在屋里數(shù)著自己的財(cái)產(chǎn)，心底的快樂無法抑制。書是一扇明凈的小窗，打開它，我讀到了別人的.快樂；書是一位可親的長(zhǎng)輩，用他的經(jīng)歷告訴我應(yīng)該如何找到屬于自己的，真正的快樂；書是一個(gè)真摯的朋友，她給我?guī)頍o窮的快樂。與書的親密接觸，就擁有了快樂，就等于擁有了一大筆財(cái)富。能做一個(gè)精神財(cái)富的富翁，何樂而不為？
記敘優(yōu)秀作文3
終于，緊張的小升初考試結(jié)束了，但這還不能讓我們的心平靜下來，總想自己能考上自己理想的初中。
我如愿以償?shù)乜忌狭饲G門外校，就跟隨父母去報(bào)名。
早上，我想還不到六點(diǎn)鐘吧，媽媽就已經(jīng)“全副武裝”地站在我床邊：“起床！起床！快起床！不然報(bào)不上名的！”我揉揉睡眼，說：“媽，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘，還早著呢！”話是這么說，可我還是乖乖下了床。
雖然，天還沒有全亮，街上靜靜的，幾乎沒有什么行人，稀稀拉拉幾輛汽車在馬路上悠悠駛過，整個(gè)荊門城區(qū)似乎還在睡夢(mèng)中。可當(dāng)我們來到外校，校門口卻是異常熱鬧，這可是一年一度的盛會(huì)，許多認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人已經(jīng)排成了一條人龍，蜿蜒幾里路，這里就是新生報(bào)名的隊(duì)伍，應(yīng)該有幾百人吧。整個(gè)街區(qū)被擠得水泄不通，有幾個(gè)大人倚靠大樹閉目養(yǎng)神
定是起早了沒有休息好；有幾個(gè)大人在隊(duì)伍里吃著早點(diǎn)，寧可站著也不讓出自己的位置；還有幾個(gè)大人定睛看著前面長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，暗暗計(jì)算著自己會(huì)是第幾個(gè)報(bào)上名的人。這都是為了誰？看著這擁擠的.人潮，我不禁想。
與之并排的，是查分隊(duì)伍，大人們拉扯著自己的孩子，急匆匆地向前擠，只見查分口，有的人活蹦亂跳地跑向報(bào)名“長(zhǎng)龍”，而也有的，卻垂頭喪氣，無力地挪動(dòng)著身體，唉聲嘆氣。這又是為了誰？看著這再次擁擠流動(dòng)的人潮，我不禁想。
記得小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)時(shí)，校門總會(huì)被家長(zhǎng)們團(tuán)團(tuán)圍住，只為了讓他們的孩子平安回家。這，又是人潮。當(dāng)我們?nèi)ハ牧顮I(yíng)時(shí)，臨行前家長(zhǎng)們的叮嚀、囑咐，車離開時(shí)家長(zhǎng)們揮動(dòng)的雙手，這，又是人潮。
這些，又是為了誰？在你成功的背后，他們給你提醒，在你失敗時(shí)候，他們給你鼓勵(lì)，在你失落時(shí)，他們給你溫暖，在你無助時(shí)，他們給你幫助。這哪里是人潮，這分明就是父母的心潮！
記敘優(yōu)秀作文4
窗外，月光如水。鄰居家那古老的鐘緩緩地敲響。鐘聲深沉而富有穿透力。已經(jīng)十點(diǎn)半了！我站在窗邊，抬頭望著那一輪明月，無奈地想著。
說實(shí)話，真的不知道該怎么寫這篇作文，盡管我已經(jīng)思考了這么久，還是無從下手。或許，這和我的性格有關(guān)吧。
我是一個(gè)很矛盾的人，有時(shí)很開朗，有時(shí)很迷惘；有時(shí)很會(huì)傾訴，有時(shí)卻只想聆聽；
有時(shí)，我會(huì)對(duì)著日記本，拼命地寫，揚(yáng)揚(yáng)灑灑幾頁紙也不忍停筆；有時(shí)，卻只是拿著筆，頭腦一片空白。
曾經(jīng)試著去思考，為什么自己會(huì)這么變幻莫測(cè)，為什么心情不好時(shí)喜歡邊聽音樂邊發(fā)呆，為什么開心時(shí)會(huì)微笑著看天空，為什么看見水泥地面上鋪著的那層金黃色的樹葉會(huì)感傷，為什么一個(gè)人走那條熟悉的路還會(huì)覺得孤單。
總之，每一次在靜夜里的.獨(dú)思總會(huì)引起一連串的疑問。而我，卻似乎不想正面地回答，只是微笑著，挖掘著成長(zhǎng)路上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一場(chǎng)悲歡，每一段刻骨銘心的抑或驚喜抑或失落的回憶……然后，又微笑著拉上窗簾，轉(zhuǎn)身離開……
忘了自己是從什么時(shí)候開始，學(xué)會(huì)為別人著想，已經(jīng)很久了吧。隱約記起有一次，我的一個(gè)很好的朋友，當(dāng)著我的面說我虛偽，還說她根本不當(dāng)我是朋友。那天，我一夜未眠，想著自己哪里做錯(cuò)了。或許，我不應(yīng)該為了不讓朋友擔(dān)心，而把難過藏在心里，臉上卻依然笑得燦爛！或許，我不該勉強(qiáng)自己去做不想做的事情，即使，我認(rèn)為是為了朋友好！
又或許，我太自以為是了，不了解他們，甚至不了解自己……那件事已經(jīng)過去很久了，但偶爾碰觸到心里最敏感的角落，依舊會(huì)覺得痛，會(huì)感到迷惘，找不到答案�，F(xiàn)在，那個(gè)女孩依舊是我很好的朋友，面對(duì)她時(shí)，我依舊笑得燦爛，但不同的是，我們都在學(xué)著珍惜彼此，在要求對(duì)方之前，會(huì)先想想自己該做什么。我們?cè)趯W(xué)著傾訴于聆聽，學(xué)著理解與關(guān)懷，學(xué)著分享快樂與憂傷！或許，這才是真正的友誼吧！
夜更深了，窗外又傳來了那深沉的鐘聲。我依舊微笑著，像以往每一次靜夜反思結(jié)束時(shí)一樣，輕輕地對(duì)自己說：“學(xué)會(huì)珍惜吧！珍惜每一個(gè)關(guān)心你和你關(guān)心的人！珍惜你已擁有和想擁有的一切吧！只有學(xué)會(huì)珍惜，并為之努力，才不會(huì)讓自己后悔莫及！”
其實(shí)，靜夜反思，很難，但很美！
記敘優(yōu)秀作文5
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗鼰o盡飛翔;雪花感謝冬天，因?yàn)槎熳屗M情飛舞;小草感謝春天，因?yàn)榇禾熨x予了它新的生命;而我感謝我的媽媽，因?yàn)樗宋�、養(yǎng)育了我、教育了我、呵護(hù)了我。
媽媽，謝謝有您。是您賦予了我生命，讓我看見世界上的五彩繽紛是如此的美麗，讓我體驗(yàn)到了人的喜怒哀樂。
媽媽，感謝有您。您每天一大早就起來為我做早飯，您似乎已經(jīng)忘了春夏秋冬，忘了嚴(yán)寒酷暑，每天早晨重復(fù)著一樣的動(dòng)作，一樣的話語，似乎早已成為習(xí)慣。不知您洗了多久的衣服，我才發(fā)現(xiàn)，以前那雙嫩而且白的手已經(jīng)不見了，代替它的卻是一雙掌上布滿了老繭，縱橫著很深很深的皺紋，手指裂開的皮膚時(shí)而還流淌著鮮血。
媽媽，感謝有您。您一直對(duì)我和弟弟說，不能做對(duì)社會(huì)有害的事，要做對(duì)社會(huì)有用的人，做事也要光明磊落，絕不做對(duì)自己有利，對(duì)別人而有害的事情。這樣做就等于有了一筆無形的'財(cái)富，成為世界上最富有的人。
媽媽，感謝有您。盡管您干活干得很辛苦，但您總是在我和弟弟面前掩飾著，您的微笑像一陣風(fēng)，吹進(jìn)了我們的心房，為我們趕走了一切憂愁和煩惱。您那充滿春天般的微笑總能給我信心和勇氣。當(dāng)我遇到困難緊鎖眉頭時(shí)，您總是微笑著鼓勵(lì)我不能在困難面前低頭。
母親，謝謝您一直照顧著我，一直教導(dǎo)著我，一直細(xì)心呵護(hù)著我，這么多年來，您從來沒有抱怨過什么，而我們只能用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您—我的母親。
泉水固然純，但純不過母親的愛;鮮花固然美，但卻美不過母親的心。我想對(duì)著天空大喊，我的母親，您辛苦了，謝謝您!
記敘優(yōu)秀作文6
前幾天，一個(gè)好友過生日，我祝賀她說：“恭喜你，又大了一歲！”朋友搖搖頭說：“是呀，又老了一歲！”我笑著反駁：“不是老，是成長(zhǎng)了一歲！”朋友一語驚醒夢(mèng)中人：“成長(zhǎng)是什么？”我這才回悟：“原來自身也不明白成長(zhǎng)的含義�！�
也許是個(gè)例外，我并不想長(zhǎng)大，生活在家長(zhǎng)的關(guān)心、老師的關(guān)愛下有多好�？墒�，成長(zhǎng)總是這樣悄無聲息地走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬、四季輪回。
父親是一個(gè)象棋高手，從小我便生活在“廝殺”得昏天黑地的棋盤旁，自然也學(xué)會(huì)可在方寸之間尋找一片寧靜的天地。和父親下棋，是最大的享受也是最大的折磨。父親從未讓過我，每當(dāng)看著自身被父親殺得片甲不留的棋局，我總是跑到媽媽的懷抱中小聲啜泣。這時(shí)媽媽也會(huì)禁不住嗔怪：“你就讓讓她吧！”爸爸總是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭卻從未讓過我。
記得他語重心長(zhǎng)地拍拍我的肩膀，然后對(duì)我說：“孩子，小小的棋局輸了沒關(guān)于系，但不能輸了骨氣、輸了責(zé)任，只有勇于承擔(dān)，敢于面對(duì)的人，才是一個(gè)真正的大寫的人�！碑�(dāng)時(shí)年幼的我。雖記住了父親樸實(shí)的話語，但對(duì)父親口中“大寫的人”還不明因此，可是我卻明白，成長(zhǎng)就是勇于承擔(dān)責(zé)任。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白父親拍在我肩膀上那只“語重心長(zhǎng)”的大手的含義，也漸漸體會(huì)到該如何做“大寫的.人”。上了初中，經(jīng)歷了一次又一次的考試，我雖沒有傲人的天資卻憑著努力取得了一個(gè)個(gè)好成績(jī)，當(dāng)然，我也不得不承認(rèn)。試卷上總留下我馬虎的痕跡，不服氣卻又無法挽回。我痛恨自身的失誤。因此心情低落。
父親看到我這樣，在我耳邊說了一席話后，使我豁然開朗，在成長(zhǎng)的過程中，他不但充當(dāng)父親的角色，還是我人生的導(dǎo)師，父親說：“泰山不拒細(xì)壤故能成其高。江河不拒細(xì)流故能成其遠(yuǎn)，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。”這時(shí)，成長(zhǎng)又有了新的含義，那就是注意細(xì)節(jié)。
轉(zhuǎn)眼間，秋季來了，看著滿地金黃的落葉，我會(huì)回想它曾經(jīng)有過的鮮活。而我們是否也應(yīng)細(xì)細(xì)回味成長(zhǎng)的五味瓶中的故事呢？里面有著酸甜苦辣，人生百態(tài)，實(shí)在而動(dòng)人。每一個(gè)故事都是一種精神，詮釋著對(duì)成長(zhǎng)不同的解釋。
記敘優(yōu)秀作文7
當(dāng)世間再也沒有愛，沒有幸福，那就沒有感動(dòng)，沒有淚，也沒有成功，思維和肢體的僵硬，換取一蹶不振。
幸福是什么呢？一顆熱忱的心面對(duì)另一顆急需感化的心，當(dāng)冰化成了水，空氣中洋溢著溫馨，人就感到幸福。
幸福是雨后的彩虹，不管先前是狂風(fēng)暴雨慘痛的蹂躪還是和風(fēng)細(xì)雨的教誨，一個(gè)擁抱后，什么都成了過往云煙，揮之即去，七色的彩虹佐著日光令人從心感到股暖流，從內(nèi)至外，從頭頂?shù)侥_跟，無一不在舒緩地呼吸，緩緩地，悠悠地，不知不覺地滲透著，膠著著。可幸福又有一個(gè)石塊彈入水中，蕩起陣陣漣漪，美不勝收，當(dāng)水珠打到人的臉上，感到癢癢的，水珠彈到空中，取日月之精華，再毫無保留地照射到人的'臉上，這同樣也是幸福。
幸福，它悄悄地，悄悄地步入每一個(gè)人的空間，帶來微笑，驅(qū)散煩悶，只因自己是否珍惜，才能取決于它停留時(shí)間的長(zhǎng)短。
幸福，它往往是別人眼中的產(chǎn)物，也是攀比出的，人總是會(huì)認(rèn)為他人是幸福的。這就會(huì)節(jié)外生枝出嫉妒。這樣就會(huì)有人把他人一樣陷入自己的境地，這就是嫉妒產(chǎn)生的但這我們暫且不談。說說幸福。比如，窮人會(huì)認(rèn)為富人衣食無憂，雍容華貴，呼風(fēng)喚雨，他會(huì)是幸福的，也就是認(rèn)為金錢=幸福，而富人總會(huì)被瑣碎小事拘束，沒有當(dāng)時(shí)的一腔熱血，對(duì)他來說，平平淡淡才是真。老人希望重拾年輕，年輕人想變成老人，子孫滿堂，無拘無束。沒有父母的孩子希望得到精神上的幸福，有父母的孩子總希望能隨心所欲地干任何事，這就是幸福。
當(dāng)一個(gè)人從一個(gè)窗口看別人幸福時(shí)，這時(shí)，他（她）全然不知，對(duì)面的人正在羨慕著他自己。
往往，幸福也可分享，也可共贏。你把幸福、愛與夢(mèng)想告訴給他人，他人會(huì)跟隨你一起快樂，或者與他人共同規(guī)劃你我的人生夢(mèng)想，共同建設(shè)恢宏的人生藍(lán)圖，從互不相識(shí)的追夢(mèng)人化成人人臉上洋溢幸福的團(tuán)隊(duì)，向人生宣戰(zhàn)，并戰(zhàn)斗到底，用幸福感化毎顆冰冷的心。因幸福，你我相遇，終究匯成股強(qiáng)大的向心力與凝聚力。
幸�！俪晒�，也≠失敗，可它不會(huì)主動(dòng)敲門，主動(dòng)向你揮手，但你不先揮手，就遺失幸福，感動(dòng)，成功，遺失一切一切，這你本應(yīng)得到的一切……
幸福有如狂雨后的春筍，在心中的風(fēng)雨摧殘一切，不可一世時(shí)，它生根發(fā)芽，艱難成長(zhǎng)，傳播著稚嫩的愛，弘揚(yáng)著別樣的美。
記敘優(yōu)秀作文8
六歲時(shí)，幸福是母親編織的一件漂亮的毛衣，暖暖和和地套在了我的身上。
小時(shí)候，母親常常對(duì)我說：“孩子，好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，媽媽就給你織新毛衣。”當(dāng)時(shí)這對(duì)我來說是多大的誘惑��！我對(duì)母親的手藝贊嘆不已：她總能變戲法似的變出一件帥氣的毛衣。穿著它，我在小朋友的面前可神氣了。有一天，我終于拿到了一顆小星星，迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地沖回家，拽著母親的腿，使勁揮動(dòng)著手中的小星星炫耀著，索要著新毛衣。母親這時(shí)便從背后取出早已織好的毛衣，套在我的身上。
我緊緊地抓住毛衣。為了漂亮的毛衣，也為了抓緊幸福。
十三歲時(shí)，幸福是父親堅(jiān)實(shí)而沉穩(wěn)的'背影，在滂沱大雨[注: 滂沱：大雨的樣子。形容雨下得很大。]之中模糊了我的雙眼。
一個(gè)天氣微涼的早晨，我打開家門，卻不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)。父親走過來，給我披上了一件外套。但我非要和天氣打個(gè)賭，于是立馬取了下來，往父親手里一塞，隨后一路奔向了學(xué)校。下午天氣驟冷，雷聲轟鳴，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆。我冷得哆嗦，龜縮在教室的一隅，心里不斷自責(zé)道：“誰叫你不聽話，活該！”正在這時(shí)，門口卻出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是父親！我驚喜地奔向門外，父親穿著雨衣，發(fā)尖和臉上還掛著水滴。懷揣著一袋鼓鼓的東西。父親故作冷酷地說道：“跟你說了你不聽，就該讓你受教訓(xùn)�！奔词谷绱宋胰匀豢吹搅怂凵裰械慕箲]和心疼。我低著頭，小心翼翼[注: 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思�，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地接過衣物，還沒來得及說聲“謝謝”，父親就已轉(zhuǎn)過身，步入了雨霧中，留下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)而沉穩(wěn)的背影……
我抱緊了袋子，一絲暖流涌上心頭。父親以他特有的方式改變了叛逆的我。
十五歲時(shí)，幸福是一個(gè)定格了記憶的鏡頭，是記載我青春的筆記簿。
步入初中已經(jīng)兩年了，但這時(shí)光卻是轉(zhuǎn)瞬即逝，不會(huì)留下太多歲月的痕跡。本以為組建兩年的班級(jí)不會(huì)給大家留下太多的留戀，可當(dāng)我看到那一張張略顯成熟的笑臉時(shí)，才明白，原來同學(xué)之間早已建立起永恒不變的友誼。
我保存著這一張張珍貴的照片，回憶著往昔的日子……心潮澎湃[注: 澎湃：波濤沖擊的聲音。心里象浪潮翻騰。形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。]……
十五年的成長(zhǎng)歷程，見證了我十五年的幸福之旅，生活在幸福之中，我的心平靜而安詳。
擁抱幸福，感受幸福，收獲幸福吧！它將為你的人生添上多滋多彩的一筆！
記敘優(yōu)秀作文9
未來是美好的，我們每個(gè)人都曾告訴過自己，未來是屬于我們的。但是，當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的去想一想，卻又不是這么回事。
未來是什么？有很多人都說不清。未來是投身于民族的偉大精神，未來是執(zhí)著于理想的勇氣，未來是尋找自我的堅(jiān)毅。未來究竟是什么？
青春是未來的鋪敘，而未來是一個(gè)未知的迷，沒有人能夠預(yù)知未來。我們只能活在當(dāng)下，只能把握眼前，只能做真實(shí)的自己。未來，我們無法知道我們的模樣，我們的工作，我們的家庭……我們憧憬未來，向它大步邁進(jìn)。
我們正處于青春——人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如今的我們沒有自己的經(jīng)濟(jì)來源，沒有打拼的'能力，我們只有學(xué)習(xí)。但是大部分人有了自己的打算。其中的一部分，是富二代，他們心里想：我有錢，不用念書照樣有錢，便不再努力。另一部分人，早已放棄了自己，說要出去自己打拼，白手起家�？墒鞘虑槟挠心敲慈菀祝窟�有一部分，總是想著天上掉下一份工作，自己能遇到一個(gè)有權(quán)有事的人。但是，如果工作是一份好工作，在這個(gè)人口大國里，那還輪得到你？
我們總是在幻想著，不去考慮實(shí)際。想要有一個(gè)好的未來，就必須有豐富的知識(shí)，有足夠多的閱歷，有自己獨(dú)一無二的品質(zhì)。就我們現(xiàn)在的水平，還敢說“未來是我們的，我們是未來的主宰”這樣的狂言。
做事要腳踏實(shí)地，可又有多少人這樣做了？面對(duì)如今的社會(huì)。我們?nèi)绻琅f浪費(fèi)光陰，那我們還能拿什么談未來？
記敘優(yōu)秀作文10
今天，我家發(fā)生了一件有趣的事，一定會(huì)把你們逗得開懷大笑，我現(xiàn)在說給大家聽一聽。
下午我剛放學(xué)肚子餓的咕咕叫，于是我就想：“不如我自己做飯吧，這樣不僅可以幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，還可以得到媽媽的表揚(yáng)�！蔽艺f干就干，我先拿了一口鍋，接了一大盆水就放在煤氣灶上燒。過了一會(huì)，我聽到了咕咕的聲音，哦，原來水燒開了。我連忙拿了一把面條放在了鍋里，過了一分鐘、兩分鐘……面條終于煮熟了。我拿了一瓶醬油嗖嗖地往里倒，然后我用筷子把面條撈在碗里等媽媽一起來吃。
突然，“咚咚咚”的聲音響了起來，我一猜就知道肯定是媽媽下班回來了，我連忙一邊開門一邊對(duì)媽媽說：“媽媽你下班回來了，一定很餓吧�？靵韲L嘗我為你做的.面條吧！”媽媽笑瞇瞇地說：“我的女兒真懂事�！蔽野褘寢尷搅孙堊琅赃�，讓媽媽嘗嘗我做的面條，媽媽剛吃了一口就齜牙咧嘴的對(duì)我說：“你倒那么多醋干什么呀？”我驚訝地說：“我沒有倒醋啊，我倒的是醬油�！眿寢屨f：“你來嘗一嘗。”我一嘗果真酸溜溜的。我是不是拿錯(cuò)了呢？把醋當(dāng)成醬油了？媽媽說：“你可真笨呀！”
你們喜歡我嗎？一個(gè)小小的糊涂蛋。
記敘優(yōu)秀作文11
前世，你在我的等待中擦肩而過。
今生，你在我的牽掛中繼續(xù)寂寞。
來世，你一定要在我的生命里陪伴我。
——題記
留下你，愛上你，我不后悔。
我漫步在半山坡上，呼吸著冷冽的風(fēng)，目測(cè)著紛揚(yáng)落葉，幻想著古文悲情……“哇，哇……”一陣小而細(xì)地女嬰的啼哭，繞過風(fēng)中翻卷緩落的枯葉，清晰地漸入耳際。已入深秋，誰又會(huì)帶孩子出來“兜風(fēng)”呢？懷著新奇尋覓那片奇異的音符。我一路踩踏著鵝卵石而去，終在長(zhǎng)廊處找到了聲源，于是，我和你便見面了。
你，水嫩嫩的臉蛋，白白的皮膚，見了我卻停止了哭鬧，我長(zhǎng)得就這么喜氣？你眨巴著帶著淚滴的眸子，撲閃撲閃的大眼，臉上纖細(xì)的絨毛也一并入目，好不憐愛�？傆腥滩蛔∥悄愕母杏X。我立即將你攬入我的懷里。突然，我的視線被你耳旁的信封所吸引，我坐在長(zhǎng)木椅上，手輕輕地滑過你的臉龐想拿出那封信。不料，一絲冰涼透過指間，再看看你，櫻桃小口也微微脹紫，這才發(fā)現(xiàn)，你的身上僅有一層薄的似床單的雜罩裹著，我心疼不已，輕緩的放下你，立即脫下自己的棉大衣包在你的身上，密地裹著你，不給寒風(fēng)一絲侵入的機(jī)會(huì)，我又擔(dān)心地搓著手哈著氣，輕輕將捂熱的手放在你早已冰涼的臉上，將全部熱量一點(diǎn)點(diǎn)給予你。終于，想起那封信了。拆開后內(nèi)容大致如此：囡囡快四個(gè)月了，身體沒有毛病，是我們自己沒錢……”
我將信握成一個(gè)紙團(tuán)不經(jīng)意塞在口袋里，將你緊抱于胸前，踩踏著寒風(fēng)與悲涼，火速撤離現(xiàn)場(chǎng)。回到家后，我向父母解釋了你的由來，又將那封已被我?guī)捉?jīng)蹂躪而破裂的信交與父母。向父母哀求了好久，并揚(yáng)言道：倘若不將女嬰留下，我便和她一起走。父母終不敵你這般可憐模樣，收留了你，并把你當(dāng)寶貝一樣的寵著，當(dāng)然你對(duì)這些并不知道。
恍眼間，三年過去了。春天來了，花影疏枝上喚來青鳥的吟唱聲，枝葉繁花間迎來蝴蝶叢叢飛舞，歲月是極好的柔情，把生命里所有的溫和刪繁從簡(jiǎn)。季節(jié)，花開，憑欄江南。幾分迷離，靜遙軒窗之外，俗世剪影如風(fēng)，無影無蹤，心卻系情，仍有存在。時(shí)光覆蓋了它們，借得笙歌，清清淺淺的有了痕跡。
風(fēng)影婆娑，箏笛合鳴般的蜜蜂也鳴唱?dú)g歌。你像只懶熊穿梭在這片花海之中，驅(qū)動(dòng)著肥碩的身體，追逐著暖風(fēng)徐徐，踉蹌地朝我撲來，我抱起你，你卻和變戲法似的，將藏在手心里的花兒別在我的發(fā)際，我們相視一笑，彼此相愛的玩鬧。時(shí)間像是封動(dòng)了畫面，好幾天的'快感依然存在。
好景不長(zhǎng)，幾天后，家里來了一群人，皆非善客，一進(jìn)門就呼喚你的名字，說是你的親人，要將你帶走，你并不知道你是撿來的孩子，而對(duì)這些人，你也非常驚恐，用力地攥拳頭，生怕一不小心，他們將你我分開。談了好久，終于明白那樣的選擇是為你好，終于，明白不得已的放手亦是一種深愛。終于我狠下心來，親自將你極不情愿而又無可奈何地推出，并揚(yáng)言道：“別再回來了，我不要你了。”你瘋一般的哭喊：“姐姐，求你，求你，囡囡以后會(huì)很乖很乖……”。話還未說完，我便背過你，眼里打轉(zhuǎn)的淚不爭(zhēng)氣的落下。你，被人連拉帶拽的弄走了；心里，空落落的，仿佛所有的情感隨著你的消逝也一并抽走了。但留你在記憶里，便足矣，因?yàn)閻鄣某兄Z沒有悔過。
往后的明媚，煮過一杯淡茶，看過一片葉芽?jī)�，在水的浸�?rùn)下飽滿，似蘊(yùn)育一壺好春景，攜一顆安暖的心，素簡(jiǎn)前行。
一指流沙拼湊不出冷暖，回眸在青燈案旁，芳華染指了柔情，陌上過往，留下一片空白，只是經(jīng)意與不經(jīng)意的流水風(fēng)情。我卻并不后悔這空白的由來……
記敘優(yōu)秀作文12
今天是大年初一，爺爺奶奶來我們家過年，爸爸媽媽可高興了，。
一個(gè)勁地給爺爺奶奶端茶送水，我更是樂開了花。左一個(gè)“爺爺奶奶”，右一個(gè)“爺爺奶奶”，爺爺奶奶一邊喝著茶水，一邊笑瞇瞇地摸著我的頭，連臉上的皺紋也舒展開來，臉笑成了一朵大菊花。
第二天，爸爸媽媽忙著帶爺爺奶奶去逛街，買一身新衣服。媽媽帶著爺爺奶奶?hào)|挑西選。爺爺奶奶看花了眼，嘴里不住地說：“好，好！”媽媽則細(xì)心的為爺爺奶奶挑選這衣物：“這件行不行？這件呢？”從商場(chǎng)里出來，爺爺奶奶就從頭到腳換了一身新衣服，然后，媽媽就準(zhǔn)備帶爺爺奶奶回家了，可看看一旁的我，滿臉怒氣，就要火山爆發(fā)了！原因嘛，很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄儾焕砦�，所以我要給他們一點(diǎn)顏色（紅色）看看！哼，誰讓他們自討苦吃！
媽媽趕緊安慰我，說了一大堆好話，可我就是不聽，爺爺奶奶也來勸我，好說歹說，我心頭的怒火才慢慢平息下來！
一大清早，爸爸媽媽就帶我們?nèi)ス睦藥Z。我們登上了船，來到了鼓浪嶼。真是一片好景致！林蔭小道上，綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，枝頭上，還不時(shí)傳來幾聲小鳥清脆的'啼叫！
沿著林蔭小道，我們來到了沙灘上，沙子如同金子一般閃閃發(fā)光，耀眼極了！走在松軟的沙灘上，沐浴著溫暖的陽光，感受著不時(shí)吹來的習(xí)習(xí)海風(fēng)，任憑海水拍打著小腳丫，真舒服！
過年固然好，有新衣服，新鞋子，還可以到處玩，可……可……可別……感……感……冒！“阿嚏”，不跟你們聊了，我要趕緊去醫(yī)院了！“阿……阿……阿嚏”！
記敘優(yōu)秀作文13
“哈哈，甕中捉鰲（áo）！”屋里傳來歡樂的笑聲。咦？什么這么好笑啊，快進(jìn)去看看吧！
話得從前天下午說起。當(dāng)時(shí)我正在做語文奧賽練習(xí)，當(dāng)做“甕中捉（ ）”時(shí)，我毫不猶豫填上了“鰲”。
晚上，舅舅來講成語。先后講了“投鼠忌器”、“樂不思蜀”、“才高八斗”。當(dāng)講到“甕中捉（ ）”時(shí)，舅舅非常堅(jiān)決地說是“甕中捉鱉”，姐姐也在一旁附和著。我“獨(dú)創(chuàng)門派”孤軍奮戰(zhàn)說是“甕中捉鰲”，我和舅舅叉著腰，虎著臉爭(zhēng)執(zhí)了起來�？粗司四切赜谐芍竦臉幼樱疫�真有點(diǎn)懷疑自己的判斷了，心想：“哎呀，萬一舅舅是對(duì)的，那可就真的`輸大了！慘嘍！”不過，我不想讓舅舅小瞧我，就只好硬著頭皮和他胡攪蠻纏，“斗爭(zhēng)到底”。結(jié)果爭(zhēng)執(zhí)了好久，我們依然互不相讓。
這時(shí)，我和姐姐不約而同地想到了“法寶”——成語字典。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，抄起成語字典翻了起來。５秒鐘后，結(jié)果揭曉，當(dāng)然是——“我宣布，正確答案是‘甕中捉鱉’！”我還沒來得及說，就被姐姐搶了個(gè)先。結(jié)果，我方大敗，“甕中捉鱉”方取勝。這時(shí)，我仔細(xì)看了字典，原來“鱉”跟“鰲”可大有區(qū)別，“鱉”才一本英語書大小，而“鰲”，是傳說中的大龜或大鱉，有一間房子那么大。正當(dāng)我竭力尋找是否有“地縫”可鉆時(shí)。姐姐居然使出了最“狠毒的一招”：“為了懲罰東東，明天給買只鰲——吃�！彼峭锨粠д{(diào)的語氣，引得大笑、咧嘴笑、苦笑，都從我們嘴中流了出來：舅舅張開大嘴哈哈大笑，姐姐抿著櫻桃小嘴捧著肚子，笑得直不起腰。我呢，耷拉著腦袋，一臉苦笑。哎，真是幾家歡喜幾家愁�。�
雖然一個(gè)“甕中捉鰲”讓我丟了大臉，但也讓我從中學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理。塞翁失馬，焉知非福呢？
記敘優(yōu)秀作文14
以前常常聽大人說：大千世界！無奇不有！我不明白什么叫大千世界無奇不有！只道有一次我才知到！
前天我寫完作文閑得無聊，便想看看揚(yáng)光的快樂生活第四部。我剛想從百度上找，我的眼睛往下一瓢，看見一樁有趣的`事情，我仔細(xì)一看把我的好奇心給揪起來了，我?guī)е闷嫘目聪氯ゲ胖皆谀骋粋�(gè)地方，有一頭豬生了一個(gè)猴子，只見那個(gè)豬猴眼睛向外突出鼻子很長(zhǎng),嘴向上后腿比前腿長(zhǎng)很多。整個(gè)是一個(gè)猴子，但它為什么是豬生的呢？想到這我感覺很害怕！不會(huì)是鬼投胎投到豬身上了吧！那么世上真的有鬼？越想越害怕不敢向下看下去了！關(guān)上電腦便跑出屋了�？墒悄莻�(gè)豬猴的樣子一直出想在我的腦海里！我想它可能就是鬼吧？我不敢往下想了生怕想多了看見鬼？
我鉆到床上蒙起來，我一遍遍地念阿彌陀佛！突然我想起大人曾經(jīng)說過這么一句話：大千世界！無奇不有！也許那個(gè)豬猴是一個(gè)畸形吧？不是什么鬼！我的心情一下了！
記敘優(yōu)秀作文15
寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉。我在后臺(tái)準(zhǔn)備我們樂隊(duì)的演出，忽然聽到有人在唱這首歌，它拉著我的思緒又回到五年前。
五年前的我還是一個(gè)四年級(jí)的孩子，學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)，讓每個(gè)班出一個(gè)節(jié)目在學(xué)校大禮堂表演。我不得不承認(rèn)在舞臺(tái)上唱歌一直是我的夢(mèng)想，我聽了這個(gè)消息隨即與班里其他幾個(gè)合唱團(tuán)的女生組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，在兒童節(jié)那天唱當(dāng)時(shí)流行梁靜茹的《寧夏》。
我們每天放學(xué)后聚在音樂教室里不停地排練，在老師的幫助下不斷地突破自己。那時(shí)五月的天氣總是有雨，我們顧不得打傘，下課鈴一打就背著書包跑向音樂教室。記得那會(huì)兒為了演出，CD里放的只有那一首歌。我每天撕扯著日歷，掰著手指頭數(shù)著距離演出的日子，我希望又害怕著。帶著這樣復(fù)雜的心情終于等到了六月一日。
那天上午我整個(gè)人都在顫抖，手腳冰冷，眼里放射的都是興奮的光芒。到了下午我們?cè)缭绲胶笈_(tái)準(zhǔn)備著，老師給我們化妝，嘴里還不停地給緊張發(fā)抖的我鼓氣。四年級(jí)的節(jié)目馬上就要開始了，我的心跳好快。這混著干燥泥土氣息壓得我快出喘不過氣來。
我，我還不想放棄，我要堅(jiān)持住。我在心里想著。可是我的'汗開始止不住的流，我的心跳越來越快。我以為我會(huì)撐到舞臺(tái)上時(shí)，我放棄了。我低下頭向要準(zhǔn)備上舞臺(tái)的她們鞠一躬，哭著說聲對(duì)不起跑著離開了。
從禮堂跑出來時(shí)我已經(jīng)后悔了，我怎么可以任由著性子胡來，我們是一個(gè)團(tuán)體，我們?cè)?jīng)那么多苦都吃過來了。而我就這么離開，一句對(duì)不起抵了我們所有人這一個(gè)月的辛苦，將我們的付出功虧一簣。我心里越想越懊悔，越想越難過。愧疚、自責(zé)、失望不停地折磨著我。我終于忍不住大聲哭了起來。到底還是我牽累了她們，到底還是太小了，不懂得什么叫做責(zé)任。
走吧，該我們上場(chǎng)了。蕾蕾拍了拍我的肩說，她又回頭補(bǔ)一句：我相信，五年后的你，早已成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。我笑著摟住她的肩說：“是的，歲月成就了我，我會(huì)努力的，相信我。”莫扎特曾經(jīng)說過我們?nèi)栽诼猛局�。這條路上可能會(huì)很艱辛，但也因?yàn)橛心銈兊呐惆�，我不�?huì)孤單。感謝曾經(jīng)錯(cuò)過的時(shí)光讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)、更理智、更負(fù)責(zé)任。感謝歲月的沉淀讓我成熟了不少。我知道未來的路還很長(zhǎng)，我的夢(mèng)想還在等待著我。
推開那扇沉重的鐵門走向舞臺(tái)中央，當(dāng)燈光打向我們時(shí)，我似乎看見那個(gè)小姑娘帶著淚水離開舞臺(tái)的背影。我想，那個(gè)女孩兒將永遠(yuǎn)活在錯(cuò)過的時(shí)光里了�；剡^頭看著他們說：“開始吧！”
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