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告別優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-08-01 11:30:20 優(yōu)秀作文我要投稿

告別優(yōu)秀作文（精品15篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的告別優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

告別優(yōu)秀作文（精品15篇）

告別優(yōu)秀作文1

　　秋日里一片葉的凋零，是為了來年春天那生機(jī)勃發(fā)的滿樹綠蔭。

　　——題記

　　我家門前的院子里有棵棗樹。

　　去年秋末，天氣冷得顫人。每天早晨，我推出自行車，準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，都會(huì)望一望這棵樹:粗壯的樹根，結(jié)實(shí)的枝干，在深灰色的樹皮襯托下，更顯得那綠越發(fā)青翠欲滴。隨著秋的離去，我每天出門時(shí)的天色也愈漸暗淡了�？赡程炝�(xí)慣性的朝那一望，我發(fā)現(xiàn)點(diǎn)綴枝頭的綠不見了！幾乎在一夜之間，那些綠或許都忍受不了深秋里寒風(fēng)的洗禮，都從我眼皮子底下消失了。我像是失去一位摯友一般，望著那光枯的樹干，無可奈何。那是初三的第一學(xué)期，我開始彷徨，開始迷惘，開始思考自己是不是該放端正態(tài)度，來迎接中考了呢？我的思緒像是那被風(fēng)在空中吹得七零八落的棗樹葉，漫無目的地飄著。原先堅(jiān)毅的綠色也早已褪去，換來的是沉悶，浮躁的紅色。就這樣，我與家門口那棵棗樹一起，等待春天。

　　一個(gè)新年過去后，我進(jìn)入了初三第二學(xué)期，每天似乎都被排滿，充實(shí)的生活使我無暇顧及身邊細(xì)微的變化。四月初的一個(gè)周末，母親把我從被窩里拉出來，非讓我跟她出門散散步。極不情愿地走到門口時(shí)，一簇綠驀然間撲入眼簾。原先的煩悶一掃而光，我細(xì)細(xì)駐足觀察起來:樹根大了一圈，根部緊緊的抓著土地；枝干自由的延展開來，自下由上形成一道極美的曲線；最引人注目的要數(shù)那滿樹的綠了，大的葉片，小的葉片，寬的葉片，窄的葉片，層層疊疊地緊挨著。一陣怡人的.春風(fēng)拂過，把枝頭的葉片撓得沙沙作響，那聲音活像頑皮的孩子的喃喃笑語。我這才發(fā)覺自己早已忘乎所以。去年深秋，樹葉的片片凋落曾讓我黯然神傷；今天，這棵樹又恢復(fù)了往日的生機(jī)，長勢(shì)也更好了。它就這樣靜靜地生長著，不用像春日里其他鮮花嫩草一樣，忙于向世人證實(shí)自己的嬌艷奪目，卻仍能得到過路的人停下贊嘆:“多好的一棵棗樹��！”。我也垂青于此，無法自拔。

　　人生，何不像這葉兒一樣？當(dāng)兇惡的秋天來臨時(shí)，葉兒化作紅蝶在空中翩翩起舞。轉(zhuǎn)而停歇至樹根處，又化作肥沃的養(yǎng)料供來年春天大樹的茁壯成長——葉兒告別大樹是暫時(shí)的，可那怡人的春景是永恒的。我愿成為一片棗樹葉，告別昨日的無知稚嫩，悲觀消極；告別歲月里的怨天尤人，蹉跎頹廢……我相信，告別是為了更好的出發(fā)。只要我抓住當(dāng)下，奮力一搏，我的初三將不留遺憾，我的生命也將像那春日里的棗樹般，汲取著陽光與雨露，不斷成長，不斷向上。

　　夏末秋初，綠葉又將有紅棗作伴，在暖陽里熠熠生輝。我有了它們的陪伴，心中的方向也將越發(fā)清晰起來……

告別優(yōu)秀作文2

　　我曾經(jīng)親眼見過鴛鴦蝴蝶戲水，也曾經(jīng)翩翩然從路旁走過。只是當(dāng)自己是一個(gè)故事的旁觀者，別人的生死與人生與我沒有絲毫關(guān)系，我只是去見證了他們的青春，他們的歲月，他們的故事。最后這一切究竟有怎樣的走向都與我無關(guān)。

　　后來在一個(gè)陽光明媚的清晨，我決定揮揮衣袖和這一切，做一個(gè)告別。我想我不能永遠(yuǎn)做那個(gè)青春年少的女孩了，因?yàn)榕?huì)長大，不能永遠(yuǎn)停留在這個(gè)無憂無慮的時(shí)代里。這樣的一段快樂時(shí)光，或許一輩子有這么一次就已經(jīng)沒有遺憾。而那些已經(jīng)造成遺憾的過往，其實(shí)也都沒有什么追尋的意義。

　　求人得人，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的歸宿。

　　在一個(gè)選擇的.路上，我們選擇了自己去創(chuàng)業(yè)，去努力去改變方向。別人選擇了去戀愛，去經(jīng)營自己的普通生活。各有各的美，我們很難批判說哪一個(gè)不好哪一個(gè)更好。

　　事實(shí)其實(shí)本來就是如此，我們這短暫的一生也就如此快的度過了。

告別優(yōu)秀作文3

　　想必同學(xué)們一定喜歡吃肯德基、麥當(dāng)勞一類的食品，它們香脆可口、美味多汁、色香味俱全，同時(shí)也吸引了大量中外顧客。這些食品，雖然吃上去味道很美，可是它們的質(zhì)量怎么樣呢，帶著滿腦子的疑問，我決定到網(wǎng)上去百度一下。

　　哇塞！剛點(diǎn)完搜索鍵我頓時(shí)就被震住了，關(guān)于肯德基的留言就已經(jīng)超過了1億條！看來這些肯德基愛好者都十分關(guān)心它的質(zhì)量問題。那么肯德基背后又有什么故事引起他們那么強(qiáng)烈的關(guān)注呢？哦，原來是媒體曝光了肯德基與麥當(dāng)勞的大供貨商山西栗海集團(tuán)養(yǎng)殖的'一只雞從孵出到端上餐桌只需要45天，是用飼料和藥物喂養(yǎng)的，喂雞的飼料甚至能毒死蒼蠅。

　　看到這里，我不僅打個(gè)“寒戰(zhàn)”，沒想到我們平時(shí)愛吃的洋食品背后竟藏有那么大的安全隱患，我以后還能吃嗎？當(dāng)然對(duì)于利益及食品的銷售量，肯德基也聲明聲稱：用的是進(jìn)口優(yōu)良的白羽雞，至于45天成熟也是正常的。我們的體育老師何老師也在一堂室內(nèi)健康安全知識(shí)課上告訴我們，我們平時(shí)吃的雞有兩種，一種是正常喂養(yǎng)的草雞，它吃的就是平時(shí)常見的小菜葉、地上的小蟲子等，人們不給它提供飼料；而另一種雞就是肯德基里用的白羽雞，他們之所以用這種雞，是因?yàn)榘子痣u只吃人工飼料，而且這飼料里還添加了大量的激素。聽何老師真么一說，大多數(shù)同學(xué)都被驚呆了。

　　同學(xué)們，每一種美味食品的背后，可能都會(huì)有不為人知的一面。它們不僅給人類的健康帶了嚴(yán)重的威脅，而且對(duì)人類的生命也是一種極端的不負(fù)責(zé)任，讓我們一起告別垃圾食品，攜手幸福生活吧！

告別優(yōu)秀作文4

　　值得我們?nèi)ビ拥臇|西太多了，需要我們?nèi)[脫的東西也太多了。人是活的，所以到底是要迎接還是要擺脫，主動(dòng)權(quán)在我們手里。我們應(yīng)該采取的策略便是學(xué)會(huì)告別。

　　告別是一種理智的放棄。理智的放棄最能反映出一個(gè)人對(duì)自己實(shí)力的全面了解。人生是一個(gè)征服的過程。一座著名的冰山雪峰，固然可以挑起人的征服欲望，但也很容易將人征服；如果死心踏地地一意孤行，有時(shí)就等于提前失敗。只有理智地放棄，才有機(jī)會(huì)選擇新的攀登目標(biāo)。能理智放棄的人，往往是最適于去探索的人。

　　“相見時(shí)難別亦難”，正是在難于分別的時(shí)候告別，才能感覺到相見之時(shí)的可貴。一切懷念都來自于告別，一切告別，都能贏得一份懷念，也都能為下次的相逢渲染氣氛。

　　追趕時(shí)尚，是為了表現(xiàn)自我，但也常常使人不知不覺中迷失自我于熙熙攘攘的人群中。時(shí)尚是極具誘惑力的，人不是封閉的，也不是先知的。所以，要證明一個(gè)人的成熟，還不能僅僅看他是否拒絕了時(shí)尚，更重要的是看他在與之不期而遇時(shí)能否保持清醒，能否準(zhǔn)確做出判斷，理智地與不健康的時(shí)尚悄然告別。

　　踏進(jìn)了青年時(shí)代的門檻，就應(yīng)該以最快的'速度告別少年時(shí)代的天真爛漫；惟有如此，才能找到一個(gè)年輕人的感覺、樹立起一個(gè)年輕人的形象。

　　要擁有某些東西，就必須徹底告別一些東西。告別了懊惱與癲狂，才會(huì)以純粹的心情去塑造自信與沉著；告別了庸俗與淺薄，才能在平靜的狀態(tài)下繪制高雅與深沉。

　　告別了一個(gè)朋友，是因?yàn)槲覀円ピ煸L另一個(gè)朋友；告別了昨天，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)走到了今天。

　　告別了母乳，才知道了自己吃飯的滋味，才體味到了自己吃飯的快樂；告別了母親的懷抱，才知道了成長的意義，才懂得了長大成人的真諦。

　　能從容地告別，就能從容地面對(duì)生活；能從容地告別，就能從容地對(duì)待生命。

告別優(yōu)秀作文5

　　細(xì)雨綿綿中，我邁著沉重的腳步，最后一次來到作文班；天上的烏云低垂著，似乎也露出了傷心難過的表情；今天，是我畢業(yè)的日子，我就要與育才作文班告別了。

　　跨上門外的階梯，我的腳步很輕很輕，心中充滿了依依惜別之情。這最后一次輕盈的腳步聲告訴我：再見了，我是最后一次與你相處了。打開作文班的門，我不知有多少次來這樣輕輕推開它。門開了，趙老師那慈祥的面孔，出現(xiàn)在我面前，此時(shí)的感覺與第一次來時(shí)那種陌生的感覺截然不同，有些傷感，有些依戀。

　　來到座位上，把書包放在椅子上，低頭瞧瞧自己的'課桌，依然是那么光滑明亮；轉(zhuǎn)過身瞧瞧自己的椅子，仿佛是久別重逢的老朋友了，最后一次坐在這兒，像是有許多話想對(duì)它說。

　　我的目光移動(dòng)著，注視著左邊的那面墻，那是同學(xué)們發(fā)表作文的園地。我走過去，用手翻動(dòng)著那一張張報(bào)紙，這里發(fā)表的每一篇習(xí)作卻凝聚著老師的心血，是同學(xué)們智慧的結(jié)晶。

　　靠著窗戶移動(dòng)著，來到“藝術(shù)展板”前，那一幅幅惟妙惟肖的樹葉貼畫，讓我回憶起那一次的經(jīng)歷——

　　那是深秋時(shí)節(jié)，趙老師帶領(lǐng)我們游覽烏蘭山，并采集了許多秋葉，我們的回憶都存放在老師的相冊(cè)里。那次快活的秋游，早已變成了文字，那一個(gè)個(gè)歡樂的場景，至今還烙印在我的心中。

　　我再次來到圖書角前，似乎想到同學(xué)們一次又一次的在這兒借書，這些書由新書變成了舊書，我們的閱讀量卻不斷的增加。如今我們將要離開這里了，還真有些戀戀不舍。

　　向一旁望去，是同學(xué)們的“作文園地”，這里有同學(xué)們數(shù)百篇精彩的作文。下課時(shí)，大家總會(huì)在這兒仔細(xì)地閱讀，這里，是文學(xué)的搖籃。

　　回到座位上，向前望去，是多媒體大屏幕，他教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，給了我許多人生啟迪，也給了我遠(yuǎn)大的理想——將來，我要用手中的筆寫出精美的文章，向老師匯報(bào)。

　　開始寫作文了，我要把自己在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來，這里的每一個(gè)墻角，每一個(gè)課桌，每一個(gè)同學(xué)，都是我所不能忘記的——想到這兒，兩行熱淚便情不自禁地淌下來。

　　再見了，育才作文班；再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學(xué)們！

告別優(yōu)秀作文6

　　已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了，我還在百無聊賴地玩著手里的筆帽，心不在焉地東張西望，面前的作業(yè)一字未動(dòng)。玩夠了就拿起筆寫上幾個(gè)字，然后繼續(xù)發(fā)呆。終于困意襲來，到了不得不寫的時(shí)候，我才開始打著呵欠奮筆疾書……這是我小學(xué)時(shí)晚上寫作業(yè)的常態(tài)。白天聽課漫不經(jīng)心，晚上寫作業(yè)拖拖拉拉，腦袋里整天想的都是玩兒，所以，我小學(xué)成績不讓媽媽滿意也就可以理解了。

　　上了初中以后，媽媽決定不能讓我再這么輕松下去了，接連安排了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班就是為了讓我提高成績。這可把我嚇壞了，我一向逍遙慣了，如果一節(jié)挨一節(jié)地上補(bǔ)習(xí)班這怎么受得了？于是我向媽媽保證：從今天起，自覺努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)即便不上補(bǔ)習(xí)班，也能考出好成績的學(xué)生！媽媽同意了，但給我的目標(biāo)是考入全校一百名之內(nèi)。目標(biāo)定得有些高，好在還在我的`能力范圍之內(nèi)，我想，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是可以完成的。但問題來了，怎樣才能認(rèn)真學(xué)習(xí)？畢竟我已經(jīng)散慢好幾年了�。∥野牙_說給學(xué)霸同桌聽，希望從她那里取得真經(jīng)。同桌好不保留地給出經(jīng)驗(yàn)：努力、認(rèn)真和仔細(xì)。就這樣，我開始按著同桌的指導(dǎo)，將努力學(xué)習(xí)進(jìn)行起來……

　　之后的某一天晚上，我正在寫作業(yè)，客廳里突然傳來玻璃碎裂的聲音，我過去一看——��！媽媽躺在地上，臉上表情痛苦，手緊緊按著右腹。頓時(shí)，我急得手足無措，不知該怎么辦。媽媽用微弱的聲音對(duì)我說：“快，急性闌尾炎，打電話叫120……”我急忙拿打通了120，對(duì)著電話大聲地喊：“叔叔，快來！快來救救我的媽媽！”

　　在醫(yī)院，我一直焦急地盯著手術(shù)室緊閉的大門。大門終于打開時(shí)，我急忙上前去看媽媽的情況，醫(yī)生對(duì)我說：“別怕孩子，媽媽沒事兒了�！碧稍诖采系膵寢尶雌饋砗芴撊酰瑓s沒有了之前的痛苦。

　　病房里，我配合爸爸照顧醒過來的媽媽，來回上下樓買日用品、買飯，找醫(yī)生護(hù)士領(lǐng)取化驗(yàn)結(jié)果、繳費(fèi)等等，媽媽看我跑來跑去，就對(duì)我說：“不用擔(dān)心媽媽，回家吧！不要誤了學(xué)習(xí)�！蔽液蹨I回到了家。心想，媽媽自己做了手術(shù)，卻還惦記我的學(xué)習(xí)，我絕對(duì)不能再讓她失望了！悲痛轉(zhuǎn)化的動(dòng)力讓我在課堂上格外認(rèn)真，寫作業(yè)時(shí)格外清醒，手里的筆也不再是我的玩具，它開始以前所未有的速度在紙上飛奔起來……

　　轉(zhuǎn)眼間到了期末考試，考場上我大有讀書破萬卷，下筆如有神的感覺�？荚嚱Y(jié)束回到家，我決定為媽媽熬一鍋湯補(bǔ)補(bǔ)身子。當(dāng)我把自己精心熬制的大骨湯送到醫(yī)院給媽媽喝時(shí)，媽媽一把抱住了我，眼角濕潤……看著日漸痊愈的媽媽，淚水也劃過了我的臉龐，一種隱隱的情感不知不覺在我的心中滋長蔓延……

　　考試成績出來了，我考了全校五十二名。那一刻，不知道為什么，我感覺內(nèi)心的幼稚悄悄地在散去。告別幼稚，那個(gè)曾經(jīng)倔強(qiáng)的我望著遠(yuǎn)方，陷入了沉思之中……

　　也許，這就是成長！

告別優(yōu)秀作文7

　　我告別曾經(jīng)的路，邁向新的生活。

　　——題記

　　人的一生，并不是總是風(fēng)平浪靜的。很多時(shí)候，我們要與曾經(jīng)的過去告別。別了，童年;別了，朋友;對(duì)岸的人兒……我們?cè)跁r(shí)光的盡頭，依依揮手告別，不再回首。童年的影子，你是否在呼喚著我的歸來?

　　在我記憶的最深處，最難忘的告別是小學(xué)的畢業(yè)典禮。

　　記得，那是風(fēng)和日麗的一天。散學(xué)典禮上，不少同學(xué)合影留念，為了不忘記六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，為了不因?yàn)榻裎粢粍e，此生不見。

　　我也與同學(xué)們也合影留念，想用鏡頭留下最燦爛的笑容。班級(jí)座位上沒有一個(gè)學(xué)生。突然，音樂響起，那離別，那憂傷，讓大家突然都變得沉默了。

　　我們坐在操場上，伴著夏風(fēng)，女孩兒的長發(fā)飄逸，男孩的'爽朗笑聲，曾經(jīng)在學(xué)校中隨處可見可聞，如今校園卻突然沉默了。因?yàn)槲覀冮L大了。在這個(gè)夏天，我們懂得了要微笑著說再見�？墒�，下一次我們何時(shí)能再見呢?

　　主席臺(tái)上，楊校長穿著裙子，戴著紅領(lǐng)巾，陪我們一同回首那六年的美好時(shí)光。這是畢業(yè)的第幾個(gè)月了?但我清晰地記得當(dāng)時(shí)心中每一份感動(dòng)······

　　我站在優(yōu)秀畢業(yè)生那一列，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，六年小學(xué)生活像電影一樣在我眼前一一閃現(xiàn)。在隊(duì)伍的前方，是手捧鮮花，微笑地看著我們的老師，他們要給我們頒獎(jiǎng)，要贊許我們?cè)?jīng)走過的成長。

　　楊校長拿著話筒，輕輕說道：

　　我還記得，六年前的你們，圍著學(xué)校轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，欣喜地轉(zhuǎn)不夠;

　　我還記得，五年前的你們，捧著書本讀書的樣子很帥氣;

　　我還記得，四年前的你們，像只鳥兒在我身邊吵個(gè)不停;

　　我還記得，三年前的你們，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升;

　　我還記得，二年前的你們，臉上不再稚嫩，有些憂慮;

　　我還記得，一年前的你們，逐漸成熟，成為少男少女;

　　我現(xiàn)在看著你們，要離我而去……幾多不舍，幾多牽掛，幾多憂慮。所有的孩子都從眼中涌出淚水，我的心似乎被什么堵住了，想說什么，嘴巴卻張不開口，任淚水向下肆意流淌。生離總比死別強(qiáng)，可惜，生離也那么揪心。老師，忘不了，你用溫暖的大手把我接進(jìn)校園;忘不了，你的淳淳教導(dǎo)讓我終身受用。那個(gè)畢業(yè)典禮是用淚水構(gòu)成的，是感動(dòng)串聯(lián)的。

　　我們回到了教室，班主任老師笑著夸我們長大了，要去追夢(mèng)了，要離開她們了。我懂，大家都懂。其實(shí)微笑著的你，看一個(gè)個(gè)長大的我們飛離你的身邊，那一刻才最不舍的。

　　最后的時(shí)刻，全班同學(xué)和老師手牽著手，擁抱著。教室里涕不成聲，我們哭著，鬧著，一同走過了六年的生活，一起經(jīng)歷了苦辣酸甜，可最后還是要依依不舍地分離……別的班的同學(xué)們都走了，我們還不想走。就這樣畢業(yè)了嗎?就這樣分離了嗎?最后的最后，我們笑著拉著手，緩緩開口：“時(shí)光對(duì)不住，我要留住你!畢業(yè)了，再見……

　　這段經(jīng)歷讓我明白，告別曾經(jīng)的路，邁向新的生活，大膽向前走，努力拼搏，永不放棄!

告別優(yōu)秀作文8

　　你是否在夢(mèng)里依稀可以看到小時(shí)候無憂無慮、天真快樂的身影，多少次夢(mèng)醒后，還依然陶醉在夢(mèng)境中的歡樂呢，貪婪的把夢(mèng)境里的一切無數(shù)次重演，甚至還可以在每次倒帶中笑得那么開心，那么真實(shí)。

　　然而正因?yàn)檫@樣，我們都不愿長大，一直活在過去。在過去的影子下生活，沒有新的追求，還頹廢了現(xiàn)在。很遺憾的告訴你，活在過去回憶里的人是悲催的。你回憶過去不僅僅表現(xiàn)你的現(xiàn)在沒過去活的那么美好，也是對(duì)現(xiàn)在的懲罰。因?yàn)槟銢]有過好現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在。所以我們要懂得告別過去，或許告別聽上去是一個(gè)很感傷的詞語。但是從另一個(gè)角度來看，告別卻是一個(gè)讓我們繼續(xù)向前走的最好的方式。告別，不是悲傷。告別是小鳥離開樹枝，尋找盛綠的森林；告別是小溪離開小河，尋找無垠的大海；正如我們所知道的，秋天是一首有韻味，節(jié)奏感強(qiáng)的訣別詩。它的落下短暫而精彩。雖將被世俗埋沒。它們落下的那一日瞬間享盡了樹上沒有的。在秋風(fēng)颯颯的季節(jié)里舞動(dòng)著輕盈的身軀，在生命里與降落間盤旋，以最美的舞姿來結(jié)束多夢(mèng)的一生。

　　我打開手機(jī)，翻看了日歷。原來我活了二十年了，與朋友講述往事時(shí)。很多時(shí)候是，朋友記得的事我沒記得。我記得的事她也沒記得�？梢姷�，時(shí)間的流逝會(huì)淹沒許多往事，或許這就是生活在告訴你往事不必回首，因?yàn)槲磥磉€會(huì)有許多新事物會(huì)讓你更喜歡。是的，沒錯(cuò)舊的不去新的怎會(huì)來。就讓我們懂得告別，讓我們的人生更璀璨。讓我們把線剪斷，讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)吧。

　　花開花落，繁華總總，相互涃染，相互溫暖。待到颯颯秋風(fēng)襲來，生命是否又將輪回，你我又將告別。而告別，何嘗又不是一種重生，沒有太多的遺憾，只為默默的綻放。

　　時(shí)間老人將時(shí)光機(jī)倒逝，那是一個(gè)陽光密布的午后，沒有以往的黯淡，只有一種說不出的愜意之感。陽光肆無忌憚地透過玻璃窗射入房內(nèi)，如水般充釋著整個(gè)房間，我靜靜的趴在書桌上，盯著眼前這盆花，花瓣仿佛被陽光鍍上了一層銀色，而嫩綠的葉子，更是像初出染缸的綠布，綠得滴出汁來。我遁著光想看看花朵的頂端，可沒想到一抬頭，竟被那強(qiáng)烈的陽光擋了回來，我不禁恨恨地說：“壞了我的興致，看我怎么懲罰你。”說著，我猛地拉上窗簾，但陽光仍是溜了些許進(jìn)來，沒辦法，只好隨她去。

　　窗外，斑駁的陽光透過樹隙，形成一個(gè)個(gè)小小的光斑，在道路上舞動(dòng)著，蹁躚著，好像在為秋天最后一遍樹葉的凋零而哀嘆。而我的內(nèi)心則是激蕩不平的，原想著桌上的那盆花是時(shí)候與這世界告別了，但現(xiàn)在，它居然還在努力綻放著，綻放著屬于自己的那一份美好，我的心中唯有一絲痛惜而無奈，畢竟生物界的生生死死早已命定，我們只有遵從。好景不長，沒過幾天，我眼瞅著眼前的這盆花，本是嬌鮮亮麗的花瓣早已變得枯燥而泛黃，一片又一片的凋零，殊不知，我的心頭也隨著花瓣的凋謝而流淚。嫩黃的莖葉也早已萎靡不振，失去了幾天前原有的生機(jī)，我的表情瞬時(shí)凝固了，眼淚不禁簌簌流下，責(zé)備著大自然，責(zé)備著秋天，責(zé)備著眼前的那盆花，為什么美好總是離我而去？而在我淚眼惺忪的'那一刻，我看到了，看到了花兒幾天前還在綻放，還在呼吸的動(dòng)人情景，我霎時(shí)明白，那動(dòng)人的綻放是用那無盡的黑暗換來的，而它，沒有觀望，沒有猶豫，果斷的選擇了告別，只為能夠在人間綻放出自己的美好，我的淚奪眶而出，流進(jìn)嘴里，“苦的……”我不禁不栗而寒。

　　誠然，這朵花的一生是苦的，但它卻開出了最甜、最美的花，它為了詮釋自身的職責(zé)，用那不盡的黑暗，只為換取絲絲的綻放，也許，它只是一朵花，但它卻開出了整個(gè)春天，整個(gè)世界。眼淚如珠子般滾落，我用干舌舔了舔，“甜的……竟是甜的……”我終于明白了，明白了隱藏在告別中的秘密。

　　時(shí)過境遷，如今的我，面對(duì)那刺眼的陽光，沒有觀望，更沒有遲疑，只是果斷地拉開窗簾，迎接屬于我的挑戰(zhàn)與坎坷。即使告別，也要用最美的姿態(tài)離去。

告別優(yōu)秀作文9

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是二零零五年了，又一個(gè)新的開始，告別童年。我也長大了一歲，告別了十三歲，慢慢走進(jìn)青年人的群體中。

　　十四歲的我，告別了童真，可保留著童心；十四歲的我，告別了年少的幼稚，開始追求成熟；十四歲的我，不再滿意別人叫我“小丫頭”；十四歲的我，不在與弟妹爭一瓶汽水而吵的面紅耳赤了；十四歲的我，不再抱著洋娃娃到處找伙伴玩了；十四歲的我，終于不再是“三角貓”，能夠沉下心來讀上幾本名著；十四歲的.我，告別童年的一切事物；十四歲的我……

　　放學(xué)回家，直奔電視機(jī)，搜索動(dòng)畫片；做事毛毛躁躁的，不考慮前因后果的；坐在書桌前拿起教科書就頭痛，那起漫畫書就看得有頭是道的……如今的我，放學(xué)回家，提著書包就直奔書房，關(guān)上門，靜靜地閱讀一本本難以讀懂的書，一本本漫畫書不在與我公度美好時(shí)光，中學(xué)生作文《告別童年》。幫父母做家務(wù)，不在和童年時(shí)的那個(gè)搗蛋的我一樣了，幫忙是越幫越好，并沒有越幫越忙。

　　十四歲的我，長大了！告別了童年時(shí)代的幼稚，告別了童年時(shí)代的頑皮，告別了童年時(shí)代的懶惰，告別了童年時(shí)代的天真，告別了童年時(shí)代……

告別優(yōu)秀作文10

　　都說時(shí)光匆匆，但以往并沒有真正體會(huì)得到，總是把時(shí)間浪費(fèi)得所剩無幾。而今天，當(dāng)我真正體會(huì)到時(shí)，想伸手挽留，早已來不及了。

　　回想起來，這六年之中，有多少風(fēng)雨和陽光陪伴著我呀！而如今，我即將揮手與它告別了！

　　總是在下課時(shí)溜出教室，站在操場上，想把他們扣留在腦海里，看到那些一二年級(jí)的小朋友們打打鬧鬧，心里好不傷感。我在心里默默說，如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，不讓它白白流逝�？墒�，那已經(jīng)是不可能的了。

　　總想在校園里散散步，解解我的傷感，可我又怕，怕我每多走一步，自己在這個(gè)校園里的時(shí)間就少一刻�？偸谴舸舻卣驹谀抢�，不知所措，直到上課的鈴聲把我逼進(jìn)教室，才乖乖坐下。

　　前幾天，偶爾翻閱相冊(cè)，看到一個(gè)小孩站在國旗下高舉雙手，胸前還佩戴著紅領(lǐng)巾，她笑得多么開心�。∧莻€(gè)小孩就是當(dāng)年的我。那是我第一天戴上紅領(lǐng)巾，當(dāng)時(shí)我真的好自豪，對(duì)紅領(lǐng)巾愛不釋手。這件事距離現(xiàn)在已有近六年了，但在我腦海里還仿佛是昨天的事。

　　有時(shí)，我真的希望時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，我被他追得氣喘吁吁，沒有多一秒可以讓我回過頭來回憶我的.小學(xué)時(shí)光。都說水火無情，比水火更無情的則是時(shí)間那毫不等人的步伐。

　　在這離別之際，我真的是哽咽的說不出話，只想說一句：“再見了，我的小學(xué)生涯，你將永遠(yuǎn)成為我一生的珍藏！”

告別優(yōu)秀作文11

　　小學(xué)的生活，簡直讓我回味無窮。

　　六年了，我在小學(xué)不知不覺地生活了六年，想起那個(gè)美麗的校園，紅彤彤的教學(xué)樓，綠得發(fā)亮的操場，溫馨的宿舍樓，紅色跑道，花花地毯般的花壇，這一幅幅迷人的景象，使我無法忘懷，是它們給我增添了無限生機(jī)，無限樂趣，使我在小學(xué)生活中有聲有色的。

　　最忘不了的還是那六年的小伙伴們，和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，玩耍，也經(jīng)常喜歡在一起討論學(xué)習(xí)上不懂的問題。甚至有的'時(shí)候，在宿舍晚上，我會(huì)和同學(xué)偷偷地聊天，談心事，談樂趣，不知不覺，聊到了深夜，就開心地睡在了一起。記得我最好的同學(xué)，在校運(yùn)會(huì)的前一天傍晚，我跨欄不行，她田徑很好，就陪我一起練習(xí)，當(dāng)時(shí)，操場上只有我們兩個(gè)人，其他的人都回教室吃飯了，我聽見了她的肚子在“咕咕”地叫，我說：“你不如先回去吃飯吧！”她卻回答我，說：“我們是好朋友嘛！不過我很嚴(yán)的哦！你跨不過全部的欄，絕交了！”這話很嚴(yán)重，但我卻很開心，我有一個(gè)如此好的同學(xué)，我的鼻子酸酸的，為了不辜負(fù)她，第二天，我拿了一個(gè)很好的名次。

　　六年來，每一個(gè)歡笑，每一滴眼淚，每一個(gè)故事，每一段經(jīng)歷，都能深深地刻在了我的腦海里，都讓人無法忘懷�，F(xiàn)在，我要對(duì)著小學(xué)說再見，說告別，我舍不得，在里面有著我六年回憶的地方，告別了，小學(xué)！

告別優(yōu)秀作文12

　　走一條小巷，繪那樹間年輪，一圈又一圈。想起你我遇見，卿之星眸，充滿溫暖，極是深刻。

　　海浪于風(fēng)中流過，綠草于風(fēng)中婆娑。那日初遇，因?yàn)樗腋械搅擞亚榈臏嘏！皣u——”是誰在我身后？回眸定看，原來是她，眼簾微微下垂，一束光于她之上，自是明媚耀眼。她甚是頑皮，又來嚇我！

　　與她的相遇，是命中注定。

　　人總有失意之時(shí)，上了初中，學(xué)習(xí)的壓力如惡劣的天氣般，讓我終日郁郁，臉上笑意不再。她見我這般，亦是心疼。月色正濃，她與我一齊在課室，待所有人走盡，她拉著我遠(yuǎn)離讓我失意的課桌。樹欲靜而風(fēng)不止，我的心也無法寧靜。但她掌心的溫度頓時(shí)讓我放松。她對(duì)我說：“學(xué)習(xí)之路總不會(huì)那么順?biāo)�，如果你選擇止步不前，那你就真的墮落了�！睜柡�，她遞與我一塊星空糖。那糖果里印著的美麗星空，正像她激勵(lì)我時(shí)的'眼眸一樣耀眼。

　　凡世浮華，卻不失真情。你眼中的星辰，驚艷了我的年華。

告別優(yōu)秀作文13

　　人生中總會(huì)有過不去的事，可時(shí)光無法回流，如果可以有誰會(huì)不愿意呢?

　　去年寒假我與爸爸媽媽旅游，我們?nèi)チ撕贾萃妫爻虝r(shí)又去了海邊……

　　大家都知道我有寫日記的習(xí)慣，只要一遇到有趣的事就會(huì)記下來，從我五歲開始一點(diǎn)兒都不會(huì)表達(dá)，到會(huì)用簡潔的語言記下來。

　　那天我們沿著日暮的余暉走向海邊準(zhǔn)備去乘坐漁船捕魚，我抱著一本沉甸甸的本子走向漁船。上了船我就開始寫日記，日記里一直有我兒時(shí)的回憶，每當(dāng)我隨便翻都會(huì)驚訝的說到，“會(huì)有這樣的'事?”沒一會(huì)兒雨下了起來，船開始晃動(dòng)，不巧，我的日記本也掉了下去，我叫漁夫找找看，才下了一次網(wǎng)就開始打雷了，而且日記本并沒有找到。

　　“立刻開始這行！”漁夫說。當(dāng)我找不到日記本時(shí)，便開始自責(zé)。一滴一滴的雨水仿佛在刺痛我的心。也許對(duì)別人而言只是一子并買一本就好了，但是對(duì)我而是花了無數(shù)心血。幾年來的回憶。

　　幾天后，我又來了，沿著海岸線找了來來回回好幾次才決定死心。

　　如果時(shí)間回流我會(huì)盡力挽回這一切；如果時(shí)間回流我會(huì)好好珍惜這一切；如果時(shí)間回流我更應(yīng)該保護(hù)這一切。

　　永別了五年的回憶，告別是遲早會(huì)發(fā)生的，如果時(shí)間能回流那該多好呀！

告別優(yōu)秀作文14

　　我為母校留下……

　　六年的小學(xué)生涯即將過去了，這期間所發(fā)生的大事小事都讓我對(duì)母校的依戀一分分的增長。校園里的一草一木，班級(jí)里相處這么久的同學(xué)老師，我都非常舍不得！

　　畢業(yè)了，我多么希望能在校園里留下屬于我一個(gè)人的回憶��！班主任譚老師似乎看透了我們小小的心思，給我們宣布了年級(jí)要開展捐資種樹的活動(dòng)，而種的就是那生命力持久的.活化石銀杏樹象征我們每個(gè)人的心里都會(huì)牽掛著母校，即使畢業(yè)也是這樣！

　　聽到這個(gè)活動(dòng)，我十分興奮，我終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望，為南校留下屬于我的紀(jì)念。捐款過后就是雙休日，我在家中度日如年，學(xué)校的銀杏樹種的怎樣是我最擔(dān)心的事！

　　終于到周一了，走進(jìn)校園里，我便看到了那兩株我引以為豪的銀杏樹，這使得它們雖是光禿禿一片，但卻更加顯現(xiàn)它們的一片赤子之心，相信以后，它們都會(huì)如此聳立在南園里，枝繁葉茂，開花結(jié)果，永遠(yuǎn)守衛(wèi)著這一片純凈的樂土，讓它培育更多祖國的棟梁，直到桃李滿天下的那天！