（通用）成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在艱難中仍努力學(xué)習(xí)，在飽經(jīng)風(fēng)霜后，仍能不忘初心。這是我們的追求。
可這深深打擊了我，我堅(jiān)信努力就會(huì)成功，也并沒(méi)有那么的確。以這次語(yǔ)文考試為例，滿分100，我也創(chuàng)下了自己從未打破的紀(jì)錄，47分。這場(chǎng)考試深深的傷了我的自尊心，我頹廢的度過(guò)一天。
宿舍，鵬媛問(wèn)我?guī)追郑艺f(shuō)：“47，唏噓聲和安慰聲嘈雜著。我恨不得現(xiàn)在有個(gè)洞我能鉆進(jìn)去，不見(jiàn)天日。我開始回想自己為什么丟分，第一題課下注釋錯(cuò)了一個(gè)，第二題翻譯課文扣了30分，怎么會(huì)扣這么多，不是大概意思對(duì)就行了，仔細(xì)一看有的忘加，有的把愚公說(shuō)‘’你思想頑固，寫成了你的.心太固執(zhí)了。下回努力就行了，朋友們安慰著，我苦笑著，還能成功嗎？
自己知道背的不扎實(shí)，便抄了起來(lái)回宿舍去背，感覺(jué)自己已經(jīng)很努力了，為什么考47分，那天幫朋友買飯，看見(jiàn)她拿著紙，早上在那里埋著頭，我定睛一看，上面整整齊齊的抄著物理公式，語(yǔ)文注釋。‘’哇你真厲害啊。只見(jiàn)她靦腆的笑笑說(shuō)：“沒(méi)事啊，我經(jīng)常抄的�！敝灰�(jiàn)她一揣都是要背的小紙條，我被深深震撼了。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，世界不是說(shuō)你努力就行了，你只有付出更大的努力才可以的，努力到了機(jī)遇自會(huì)找上門。
成長(zhǎng)的作文 篇2
亂漫思緒無(wú)寐際，思緒何人勉其難 ？思愁之路蓄意待發(fā)欲蓋彌彰。
如果記憶像鋼鐵一般堅(jiān)硬，那么這里是歡城還是廢墟？如果鋼鐵像記憶一般腐蝕，那么我是該歡笑還是悲傷？
憶往昔，此生看似平淡，而多少看似搬弄是非，鼎盛之時(shí)寶相莊嚴(yán)顛倒眾生。
天色漸晚，仲夏之夜蟬的聒噪之意隨著夏的無(wú)盡熱議連綿不絕響徹云霄，無(wú)處安放。久而久之，我也知所向，情久迷惘。
漣漪之舉接踵至，一股腦投入奔跑。有時(shí)忙碌是種幸福，讓我們沒(méi)有閑暇理會(huì)痛楚。
長(zhǎng)路漫漫，唯風(fēng)作伴。青磚地，黛瓦間，月似鉤，一縷余暉肆。
有時(shí)，一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離便是永遠(yuǎn)。
暮色沉落，鉛華盡褪。拉上簾，還原一場(chǎng)情景再現(xiàn)。
也許幸福便是得到所要，享受所有。我喜歡暗夜，終將寧?kù)o。
雖渾噩，卻是沉菏盡褪之兆。
復(fù)一日，我常常因此感到度年如日，經(jīng)年與此，又感到度日如年。而時(shí)間沒(méi)有想象中的那么快，也沒(méi)有想象中的那么慢。
成長(zhǎng)也沒(méi)有想象中的那么好，也沒(méi)有想象中的那么壞，所有的形容詞都顯得虛無(wú)縹緲。
不過(guò)是本無(wú)一事，庸人自擾罷了。不必太過(guò)糾結(jié)當(dāng)下，也不必太憂慮未來(lái)。生活是場(chǎng)未知目的地的旅行，只不過(guò)有時(shí)只知一昧地前行，卻忘了旅行的意義。
往事云煙入云耳，今日歡飲憶纏綿。此似人間布衣愁，墮云霧中時(shí)繾綣。莫問(wèn)前程多泥濘，短長(zhǎng)肥瘦各有態(tài)。今夕止此今夕事，明日風(fēng)景自有時(shí)。
紅塵陌上，成長(zhǎng)的空間不知凡幾，不該局限于一地。如果沒(méi)有繼續(xù)前行的.勇氣就找一個(gè)重新開始的理由，我們的生活本就如此簡(jiǎn)單，復(fù)雜的不過(guò)是我們的意志。
永遠(yuǎn)是種選擇，更似一種選擇。快樂(lè)的條件尚未具備，不過(guò)是活得不夠簡(jiǎn)單。
從開始到現(xiàn)在，什么教會(huì)我們成長(zhǎng)，我們又學(xué)會(huì)了什么？
我喜歡當(dāng)初因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而迅速成長(zhǎng)的自己，那是人生必經(jīng)之路。而流年，是猶如祭司一樣的領(lǐng)路人。
如果不知道去哪，任何路都將讓我到達(dá)。
經(jīng)年輾轉(zhuǎn)，不知凡幾，我知將行，不復(fù)來(lái)路，我意已決，自負(fù)盈虧。
展顏于途，一響貪歡。
成長(zhǎng)的作文 篇3
樂(lè)觀,開朗,活躍……認(rèn)識(shí)我的人可能都會(huì)這么說(shuō)吧。的確,我對(duì)一切都抱有積極的態(tài)度,這樣的性格來(lái)自于書本。我愛(ài)書,為了看一本好書,我可以一夜不睡。在書的誘惑下,我就是這模樣。書也附贈(zèng)了我另一種性格:多愁善感。我曾為李煜傷懷,亦曾為陶淵明、屈原可惜……在寂寞的天空下,我時(shí)常會(huì)對(duì)著天空發(fā)呆,想一些匪夷所思的事。比如:我為什么會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)世界上?我的存在對(duì)這個(gè)世界有什么意義?我到底是誰(shuí)?也許對(duì)于我這樣一個(gè)十六歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),說(shuō)這些有點(diǎn)“故作老成”,但確確實(shí)實(shí),我腦中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的想法。毋庸置疑,雖然這種常懷憂思的性格有時(shí)也會(huì)使我感傷,但我依然對(duì)書充滿了感激!
人生如一張白紙,成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)在上面留下永難拭去的痕跡。但是,不論白紙上沾染了多少斑斑點(diǎn)點(diǎn),我們依舊要走下去。畢竟,只有經(jīng)歷過(guò),才會(huì)無(wú)憾人生。
——題記
仿佛,從我降臨到塵世的那一刻起,上天就注定了我異于常人的命運(yùn)。因此,我的成長(zhǎng)必定比一般的人要坎坷得多。至少,在親情上,我所得的,寥寥無(wú)幾。
剛出生那會(huì)兒,父親的笑容在見(jiàn)到我的一瞬,凝固了,只因——我是女孩。當(dāng)初,我還不懂。直到后來(lái),母親不經(jīng)意的一句話——“你呀,唉,都是你那父親,固執(zhí)得要命,從小到大,都沒(méi)對(duì)你笑過(guò)。可是,誰(shuí)讓你是個(gè)姑娘呢?”一剎那,我突然明白了父親每次見(jiàn)到我時(shí)的那種神情:冷漠,又帶著些疏離。甚至有一次,當(dāng)我見(jiàn)到鄰居抱著兒子轉(zhuǎn)圈兒,滿心羨慕,要求不茍言笑的父親也抱一抱我時(shí),他蹙起眉頭,不帶感情的話語(yǔ)響起:“去,叫你媽抱,身上玩得這么臟!”那種表情,我至今難忘——深深厭惡。作為一個(gè)父親,不僅不愿與自己的孩子親近,竟然還對(duì)我感到厭惡——父親,讓我嘗到了成長(zhǎng)過(guò)程中的第一種滋味——苦澀。
不久,父母就去了遙遠(yuǎn)的西安,我,則是留在了姥姥家。姥姥待我極好,但對(duì)我的要求也是異常地高。她總會(huì)在我入睡前,用一種近乎飄渺的聲音自語(yǔ):“丫頭,你不要怪我對(duì)你嚴(yán),你要努力,讓你那不負(fù)責(zé)任的父親看看,他不屑一顧的`女兒的本事!”我在朦朧中點(diǎn)了點(diǎn)頭,心中默默立誓——“總有一天,我會(huì)讓你們另眼相看!”姥姥,使我品嘗到了成長(zhǎng)道路上的另一種滋味——堅(jiān)強(qiáng)!
上了初中后,我寄住在了阿姨家中。阿姨是媽媽的妹妹,她不忍姥姥年紀(jì)大了還要照顧我,也不忍我一人獨(dú)自生活,于是就將我接到她家。由于父親的原因,我很早熟,我懂得如何不讓心中的情感流露出來(lái)。所以,當(dāng)冬天來(lái)臨,我做作業(yè)直到深夜,腳已凍得失去知覺(jué),阿姨半夜醒來(lái),問(wèn)我是否感覺(jué)冷時(shí),我笑著說(shuō)“不冷”,我不愿讓她擔(dān)心。她看著我,欲言又止,離開了。不一會(huì)兒,阿姨又回來(lái)了,手中多了個(gè)熱水袋:“冬天,早點(diǎn)睡!”待她走后,我關(guān)上門,無(wú)力地靠在門上,冰冷的淚水無(wú)聲地滑落……阿姨,實(shí)在不知道如何感謝你。每天凌晨你早早起床為我洗衣煮粥;我不止一次看到你洗衣后使勁搓著凍紅的雙手——母親待我都不曾這般體貼入微……阿姨讓我感受到了我那從不曾有過(guò)的深切的母愛(ài)。成長(zhǎng)的第三種滋味——溫暖,瞬間彌漫心扉。
阿姨曾對(duì)我說(shuō):“欣兒,你恨你父母么?我希望你別恨他們,雖然他們對(duì)你不是太關(guān)心,但帶著恨意生活,很累。”她的一番話,問(wèn)倒了我。我恨他們嗎?也許,起初是有的吧?那天父親回來(lái)給我買衣服時(shí),問(wèn):“你生活很累吧?我和你母親對(duì)你……”我看了他一眼,狠下心說(shuō)了一句:“當(dāng)然累!我知道,因?yàn)槲沂莻�(gè)女孩!”他驚詫了一下,爾后對(duì)我的挖苦無(wú)奈地?fù)u了搖頭。也許我早就明白,自己的成長(zhǎng)之路無(wú)限艱辛,命里注定我活得比別人累,但這有什么關(guān)系呢?我從不怨天,也不恨命,我甚至感恩我的存在,至少我是健全的人。父親對(duì)我的種種,就讓它們過(guò)去吧!我為自己而活!
在成長(zhǎng)的路上,我也許磕磕絆絆,但我無(wú)悔。如今,我懂得:命運(yùn)并非薄待了我,它讓我比常人早一步品嘗到了人生的磨難。我的人生也許不完美,但絕無(wú)欠缺;我的成長(zhǎng)也許坎坷,但絕不空白!成長(zhǎng)的滋味遠(yuǎn)不止以上三種,再多我也一一接受;人生目標(biāo),遠(yuǎn)不止心中那一個(gè),再美我也始終如一。就讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢品味,不帶消極色彩地去領(lǐng)悟那種種滋味吧!
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)需要?dú)v練，只有在磨難中鍛煉自己，在險(xiǎn)境中考驗(yàn)自己，才能算是真正的長(zhǎng)大。有些時(shí)侯，我真的想過(guò)離開父母溫暖的懷抱，向初升的太陽(yáng)走去，向空曠的田野走去，向美麗的花海走去……長(zhǎng)大，在我心目中，是那么的遙遠(yuǎn)和飄渺，但我時(shí)時(shí)刻刻在翹首企盼。是呀，此時(shí)此刻應(yīng)該為自己壯膽，于是，我深深吸了一口氣，閉上眼睛，進(jìn)入了幻想的境界……
這里，一望無(wú)際，荒無(wú)人煙，這么大的地方，似乎就只有我一個(gè)人。怎么辦？雖然我獨(dú)自走過(guò)夜路，獨(dú)自待在家里，可是這一切似乎都難不倒我。這里到底是安全還是危險(xiǎn)，誰(shuí)也不知道。我慢慢移動(dòng)著腳步，不過(guò)，忐忑不安的心情從心底里油然而生。難道，從此以后，我將一個(gè)人孤零零地生存，那么，若危險(xiǎn)像猛獸一眼向我撲來(lái)，我將如何面對(duì)？恐懼的我邁開了步子，大聲吶喊道：“有人嗎？有人嗎……”我越來(lái)越著急，淚水奪眶而出�！版�(zhèn)定！鎮(zhèn)定！忘記害怕，忘記現(xiàn)在，想像美好的時(shí)刻就是離開恐懼的方法。心靈的祭慰，幸福的遠(yuǎn)行。我尋找到了克服恐懼的方法，通向了快樂(lè)、美好的明天！
不知不覺(jué)的，我來(lái)到了美麗的花海，雖然這兒人來(lái)人往，但是卻是按部就班地在自己的軌道上運(yùn)行。有的在勞作，有的在觀賞美麗的風(fēng)景。而我該做什么呢？面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，我竟然不知所措。要知道，21世紀(jì)的我們可是家庭中的小公主、小皇帝，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，現(xiàn)在我才知道，離開父母懷抱的我是多么無(wú)助呀!于是，我向路人們投去無(wú)助的眼神，乞求能夠有好心人幫助我。不過(guò)，這樣的乞求換來(lái)的只有冷漠，這樣的乞求得到的是廉價(jià)的同情。自己的事情自己做。只有付出努力才可以救活我自己了。說(shuō)干就干，我學(xué)著左鄰右舍的樣子干起了活，在黃色的'土壤里撒下了玫瑰花的種子，用辛勤的汗水澆灌，用靈巧的雙手勞作。我的小手很稚嫩，我用不熟練的招式嘗試著面臨的考驗(yàn)。我相信不久的將來(lái)，這里將是盛開玫瑰的花園，這里將芳香彌漫。那是我心中的伊甸園。
成長(zhǎng)就需要不斷地歷險(xiǎn)，經(jīng)歷世界的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能品嘗到生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的精彩，才能真正地脫離自己所依賴的人，尋找到屬于自己的一片天地……
成長(zhǎng)的作文 篇5
在我的小學(xué)生涯中，我最想擔(dān)任的職務(wù)是班長(zhǎng)，不過(guò)我一直沒(méi)有選上。
第一次選班長(zhǎng)，那是在四年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我因?yàn)橛X(jué)得班長(zhǎng)的權(quán)利僅次于老師，所以非常希望自己能選上。在老師說(shuō)競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，我舉起了猶豫的右手。講到我了，我膽怯地走上了講臺(tái)。在發(fā)完言后，我獲得了雷鳴般的掌聲。不過(guò)我落選了。落選的我堅(jiān)信，這一次不行，下一次再來(lái)。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我就五年級(jí)了，我迫不及待的等候著競(jìng)選班委的那一天到來(lái)。在過(guò)去的'一個(gè)學(xué)年里，我也從班長(zhǎng)哪里學(xué)到了無(wú)論是待人接物還是學(xué)習(xí)品德都要一絲不茍得認(rèn)真對(duì)待。這也是我的一大缺點(diǎn)。
那一天，藍(lán)天白云和太陽(yáng)都在給我助威似的，天氣好極了。第一節(jié)課就是競(jìng)選班委的那一節(jié)課，競(jìng)選的第一個(gè)項(xiàng)目就是班長(zhǎng)，這一次我毫不猶豫地舉起了手。在前面的同學(xué)演講時(shí)，我就在下面默默地背了幾遍演講稿。終于到我了，我邁著矯健的步伐向講臺(tái)走去。講完了，同學(xué)們照例給了我雷鳴般的掌聲。許多同學(xué)在投票時(shí)給了我肯定，支持我。不過(guò)我十三票，王希晨十四票，我有一次落選了。在同學(xué)們眼中，也許我還有些我自己不知道的缺點(diǎn)。可能是有些時(shí)候上課講話，作業(yè)書寫不認(rèn)真之類的。
只要功夫深，鐵杵磨成針。我會(huì)不停地改正自己身上的壞毛病，我相信，自己總有一天，會(huì)當(dāng)上班長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)的作文 篇6
成語(yǔ)，大家都知道，它或許是人生中的一種啟示。幼兒園的時(shí)候，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：你要做一個(gè)一心一意，專心致志的孩子，不可以做一個(gè)三心二意的孩子。
“自由自在”“專心致志”“守株待兔”這三個(gè)成語(yǔ)是我上小學(xué)一年級(jí)媽媽和老師教我的。“自由自在”我渴望自由，我希望我能夠像李白一樣無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有任何的拘束，手拿銀子到處游�！皩Ｐ闹轮尽崩蠋熢趯W(xué)校里會(huì)對(duì)我們說(shuō)：做什么都要專心致志，不可三心二意，否則做什么都不會(huì)成功的。在家里，媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)：只要做事專心致志，就會(huì)是一個(gè)招人愛(ài)的孩子。“守株待兔”這個(gè)成語(yǔ)故事的主人公，非常的有耐心，做事不會(huì)沖動(dòng)，可為什么媽媽和老師跟我們說(shuō)，不要學(xué)習(xí)他呢？這是一個(gè)謎。
成語(yǔ)總會(huì)無(wú)處不在，它可能會(huì)帶領(lǐng)我們走向人生正確的道路，也可能會(huì)帶領(lǐng)我們走向錯(cuò)誤的道路。成語(yǔ)會(huì)伴隨我們從幼兒園走向小學(xué)，從小學(xué)走向大學(xué)，從大學(xué)走向社會(huì)。成語(yǔ)更是一門人生的功課，正確的'啟示，正確的道理，正確的想法......
讓成語(yǔ)伴隨我們的成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文 篇7
從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦，徹心徹肺，很多蝴蝶都是在破繭而出的那一刻被痛的死掉了。這有點(diǎn)像我們的成長(zhǎng)。
——題記
成長(zhǎng)的時(shí)候，世間萬(wàn)物都像在經(jīng)歷著一場(chǎng)巨大的蛻變，面目早已全非。
成長(zhǎng)的我們，習(xí)慣獨(dú)自用一只眼看世界，固執(zhí)的理解。
不記得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”的自以為驚天地泣鬼神的壯語(yǔ)。我們好像學(xué)會(huì)了在沉默中沉默。
或許曾幾何時(shí)獨(dú)自吟著“林花謝了春紅，太匆匆！無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”的滄桑詞句，仿佛反襯著自己曾經(jīng)純真的心，但那內(nèi)心深出微泛的漣漪，不久又恢復(fù)平靜。
日子就這樣在平靜中慢慢溜走，沒(méi)人想伸出手挽留一下，很悲壯的.樣子。
月色慘淡。靜，有風(fēng)。
恐怕只有在這樣寧?kù)o悠遠(yuǎn)的月夜下，心才能得到靜養(yǎng)。過(guò)去的事就像放電影似的，一幕幕呈現(xiàn)在眼前，可是我們，依舊沉默。
畢竟，回憶只是在腦海中，只會(huì)隨著時(shí)間的沖刷越來(lái)越淡，最后消失的無(wú)影無(wú)蹤。我們知道，現(xiàn)在不是回憶的時(shí)候，現(xiàn)在該追求什么。所謂追求，很簡(jiǎn)單，三個(gè)字：考大學(xué)。
盡管我只是個(gè)將要升入初二的中學(xué)生。盡管那一切離我似乎很遙遠(yuǎn)。
于是，我學(xué)會(huì)了沉默。為我無(wú)悔的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇8
近段時(shí)間讀了不<教師的專業(yè)成長(zhǎng)>這篇文章后，我深有體會(huì)．書中說(shuō)到：教師的專業(yè)成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。這個(gè)公式簡(jiǎn)單而又明確的概括了教師的成長(zhǎng)不僅教師自身的努力，更需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，科學(xué)的自我反思，這樣教師才能快速的進(jìn)步和成長(zhǎng)！教育是教育人的事業(yè)，是一種實(shí)踐性的研究活動(dòng)，教師在教育過(guò)程中將教育實(shí)踐、研究和學(xué)習(xí)融為一體，做中學(xué)，開展行動(dòng)研究，不斷獲得實(shí)踐性知識(shí)，從而得到專業(yè)提升。
我是一個(gè)有著13年教齡的教師，在這些年里我總是努力認(rèn)真的做好本職工作，也經(jīng)常性的進(jìn)行反思、總結(jié)，積累了一定的教育經(jīng)驗(yàn)，但我深知自己還存在著許多的不足，還不夠?qū)I(yè)和成熟。看了此書讓我感觸頗深，讓我更明確行動(dòng)研究對(duì)教師的成長(zhǎng)有著巨大的作用，因?yàn)樾袆?dòng)研究能把理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的整體性提高，讓教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，將教、學(xué)、做合而為一，這對(duì)于教師獲得“實(shí)踐性知識(shí)”，提高問(wèn)題解決能力及研究能力，實(shí)現(xiàn)教育與自我教育的.統(tǒng)一，切實(shí)增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)能力是至關(guān)重要的。
我知道每一位教師的經(jīng)驗(yàn)都是通過(guò)自身的努力在教育教學(xué)中獲得的，是一種實(shí)踐性知識(shí)，它是無(wú)法通過(guò)陳述和傳授獲得的，我將在以后日常的教育教學(xué)實(shí)踐中，以研究者的身份和思想來(lái)面對(duì)我的教育教學(xué)工作，思考我在教學(xué)中面臨的種種問(wèn)題，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而反思其原因及癥狀和探索解決問(wèn)題，這樣不斷地反思、探索和創(chuàng)造，不斷地有所感悟、體驗(yàn)和持續(xù)積累，我才能獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)真正的專業(yè)型的成熟教師。
讓我們一起不辭辛勞、潛心研究、不斷反思和探索，邁向?qū)I(yè)成熟之路吧！
成長(zhǎng)的作文 篇9
“叮鈴鈴……”隨著那一聲輕快地鈴聲，期末考試結(jié)束了。隨之而來(lái)的寒假卻沒(méi)有讓同學(xué)們歡樂(lè)起來(lái)，學(xué)校的各處都回蕩著一聲聲慘叫：“唉！我這個(gè)題又錯(cuò)了�！薄斑@張卷子好難啊。”“我又考砸了……”
伴隨著一聲聲嘆息，我走出了教學(xué)樓。大部分人都在悔恨自己的失敗，除了我。在這次考試中，我是一個(gè)不折不扣的贏家，數(shù)學(xué)卷子已經(jīng)讓我賺的盆滿缽盈，語(yǔ)文作文也為我增色不少，物理卷子的最后一題更是除了我沒(méi)有幾個(gè)做出來(lái)的，我不拿年級(jí)第一，誰(shuí)拿年級(jí)第一！面對(duì)著皚皚白雪覆蓋的校園，我早已抑制不住自己的`興奮，仿佛一個(gè)得勝歸來(lái)的將軍，對(duì)著路面厚厚的積雪，飛起一腳。潔白的雪花在空中飛揚(yáng)，仿佛也在為我的成功而歡呼雀躍。不遠(yuǎn)處我看到了媽媽，于是我便飛快的跑過(guò)去，給了他一個(gè)大大的擁抱。
“看你這樣，考得不錯(cuò)�！眿寢尩哪樕蠜](méi)有很多喜悅，仍舊伴著一副面孔。
“那當(dāng)然，我跟你說(shuō)……”我向媽媽眉飛色舞地說(shuō)著這次考試有多么的難，可所有的難題我都做對(duì)了，“媽媽這次考試我一定能拿年級(jí)第一！”
“那好啊�！眿寢屓匀粺o(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有一絲要夸我的意思。我十分失望，覺(jué)得媽媽怎么這么冷漠，我去的這么好的成績(jī)也不夸我兩句。
走著走著，雪又下了起來(lái)，鵝毛般的雪花在空中飛舞，好像一位舞者，在空中展現(xiàn)著自己的婀娜多姿，它們有的掛在樹梢，有的飄在屋頂，有的落在行人身上，讓這本就銀裝素裹的世界更加冰清玉潔。媽媽拿出了傘，問(wèn)我：“這雪美么？”
“美呀！”我不假思索的答道。
“可它們也會(huì)在太陽(yáng)下融化呀�！眿寢尩倪@句話讓我有些吃驚，不知道什么意思。
“下雪時(shí)固然很美，但它們只要不下了，太陽(yáng)的光芒就能讓他們?nèi)诨�。你也一樣，考得好時(shí)固然風(fēng)光，但如果你因此驕傲自滿，不再努力，那你就會(huì)很快被超越。要記住，山外有山，人外有人。”
媽媽的話點(diǎn)醒了我。是啊，我就像白雪一樣，只要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能保持在前幾名。但如果我因此而驕傲自滿，比在努力學(xué)習(xí)，那我就會(huì)很快被超越，甚至變成后幾名。原來(lái)媽媽不表?yè)P(yáng)我，是為了讓我不驕傲自滿，荒廢學(xué)習(xí)呀！
在這隨風(fēng)飄揚(yáng)的雪中，我深刻懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，感謝你，我一定不會(huì)驕傲的！”笑容終于出現(xiàn)在了媽媽的臉上，這才是對(duì)我最大的表?yè)P(yáng)。
成長(zhǎng)的作文 篇10
在往今來(lái)，“一帆風(fēng)順”一直為中華民族所追求。卻不知“磨練造就人才”這一真理。生活中挫折總會(huì)多于成功，關(guān)鍵是我們持什么態(tài)度來(lái)對(duì)待它。
非洲大草原的獵豹，用其恐怖的速度和驚人的耐力，而成為一代死神�？烧l(shuí)又知道他們平日里的努力？從小，他們便開始奔跑，因?yàn)樗麄冎�，如果自己連跑的最慢的野牛都跑不過(guò)的話，自己就會(huì)餓死，現(xiàn)在的刻苦，是為了將來(lái)的生存。這樣，他們的腿越來(lái)越強(qiáng)壯，獵殺能力就會(huì)顯著提高，成為王者。他們童年時(shí)并不是躲在母親的懷里撒嬌，享受美好的童年，幸福生活。這可謂是磨練了他們的意志，他們頑強(qiáng)的生存下來(lái)，這是因?yàn)樗麄冇蓄B強(qiáng)的心。
并非只有動(dòng)物受到磨練，植物也有類似的經(jīng)歷。一棵小樹，要成長(zhǎng)為一棵參天大樹，所需的時(shí)間更長(zhǎng)，經(jīng)受的磨練也更多。首先，他要經(jīng)受暴風(fēng)雨的摧殘，強(qiáng)大的暴風(fēng)足以令他瞬間斃命。其次，酷熱與干旱，使它的根吸收不到水分最容易缺水而死。這兩種可能導(dǎo)致最終的結(jié)果，都是死亡。看一看仙人掌吧！命運(yùn)將他們安排在炙熱的沙漠中，而他們卻憑借著自己的點(diǎn)點(diǎn)綠色，給絕望的人，以帶來(lái)生的希望！在如此惡劣的環(huán)境，生命是如何書寫奇跡的？答案只有一個(gè)，頑強(qiáng)！
相比動(dòng)植物遇到磨練，人遇到的磨練，有時(shí)要復(fù)雜的多。不僅是肉體上的，也是精神上的�！朵撹F是怎樣煉成的》這一本書之中，主人公保爾在年幼的時(shí)候要忍受貧窮的折磨，但他頑強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)。青年的'時(shí)候，曾經(jīng)忍受了自卑的折磨，修鐵路的時(shí)候，忍受饑餓，嚴(yán)寒的折磨。最后他又忍受失明與病痛的折磨，但這些經(jīng)歷磨練了他的意志，鋼鐵就是這樣煉成的！
縱觀生命歷程，有哪個(gè)人是一帆風(fēng)順的過(guò)完一生的呢？那么，這個(gè)人的生活必定是頹廢，波瀾不驚的。而這樣的一生怎能稱之為人生？所以，在成長(zhǎng)的歷程中，在生活考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候，做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，一顆頑強(qiáng)的心，必定是你成功的保障！
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