【通用】小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
一聽到“美麗”這兩個字,也許你的腦海里會呈現(xiàn)許多景象。而美麗是無處不在的。大自然的美更是美麗,還有那勞動的美麗。
清晨到來了,鳥兒在那樹杈上深情而陶醉的歌唱。路上朦朧一片,太陽露出了頭。像一幅圖畫,而這幅圖畫,畫上了濃濃但又薄薄的霧,而唯一的一盞“燈”,就是那剛出來的太陽。還有那模糊的身影。那是誰?喔,原來是堅持崗位的清潔工人。清潔工人比太陽還早就出來工作。啊,這真美麗。
隨后,人們兩個一個的出來工作,人群擁擠,又成了一幅圖畫。啊,這真美麗。
到了中午,太陽就在人們的頭頂上,大樹成了人們的傘。人們的午飯時間到了。半天的時間在勞動中閃過了。但這頓飯,有的人不能從家里吃,只能從外面吃。人們在外面吃飯的`時候。又組成了一幅圖畫,啊,這真美。
到了太陽落山的時候了,太陽公公堅持了一天。該月亮上崗了,太陽連下崗的氣勢也是這麼氣派。在太陽落山的方向那,紅彤彤的。像一團熱情的火。指引著人們,勞動是最美的。當然,鳥兒們也不再歌唱,也要下崗了。路上,車水馬龍。又繪制成一幅美麗的圖畫。啊!這真美!
人們和大自然勞動了一天,辛苦了一天�？粗麄兡莿倮男θ�,我不僅說一聲:“啊,這真美!!”
勞動是最美麗的。大自然也一樣。
小學生作文 篇2
在20xx年，我還不會拍球。但是就在一次比賽中讓我學會了。那是一個美好的一天，我和妹妹要拍球比賽，當時我還不會拍。第一場，妹妹贏了。但是第二場奇跡出現(xiàn)了，我竟然拍了30多個，獲勝了。就是這一場比賽，讓我學會了拍球，我現(xiàn)在的紀錄是一口氣400多個。
還有一次，我到張磊家玩。張磊就讓我和他打牌，我實事求是地說：“我還不太會�！睆埨诨氐赖溃骸熬蛠硪痪��！薄昂冒伞蔽覠o奈地答應，陪他打了一局。雖然我輸了，但是我從此后就學會了打牌，現(xiàn)在我還是高手呢。
還有，我們學校經(jīng)常舉行乒乓球賽。但是我一直輸給別人，我當時就決定一定要把乒乓球練好，超過他們。我一直在墻上練習，每天2小時，就這樣日復一日沒完沒了的練習，只要一打不好，我就加練1小時。通過努力，我以前在墻上只能打七個，現(xiàn)在我的紀錄是192個，超過了爺爺，甚至還超過了最打球最厲害的爸爸呢。
你們的生活中也應該有一些令你自豪或是有趣的事情吧。那就把它寫出來和我們分享一下吧！
離別的七月和我們越來越近了，小學六年的生活像一只銀玲，系在心坎，發(fā)出悅耳的聲音。
聽，那聲音從音樂教室傳來，還記得嗎？那天音樂老師無意點名讓方石為大家指揮，班里安靜極度了，我為方石捏了一把冷汗，心想：“方石雖然和我們之間有一點小小的隔閡，但我們彼此在努力化解，這次考驗，一定要加油呀！”這時，一首輕松活潑的曲子響起了，方石走上臺，有點膽怯，這時我們被一種力量牽在了一起，竟共同打起拍子，無聲地鼓勵著方石，方石放松了，自信地打起三角拍，不知是誰在為誰批揮，我們?nèi)跒橐惑w……
又翻到另一樂章，此時情緒已達到高潮，記得那天，我們正開班會，送別五年的同窗？？陳允健。我拿著精心挑選，寫著“茜緣”的小禮物走到允健身旁，雙手遞給他，慢慢地說：“你知道嗎？我們是柜友，你走后，小柜從此空空蕩蕩，我們同帶眼保健操，你走后，將無人共帶操，但你的影子會記在我的心中，陪伴著我�！痹式∈裁匆矝]說，只是雙手接過禮物，低下了頭。我回到座位上，真想再對他說哪怕是一個字也好啊，因為我怕再也沒機會了。這時，班會的主持人高聲說：“允健，你留下來，好嗎？”陳允健背沖著我們，我知道他哭了，只是不愿讓我們看見。最后，我們動情地為允健唱著一首離別的.歌，終于，忍不住，我們思念的淚水都落了下來。我在問自己：“還能再見到允健嗎？”這時，我仿佛看見他在對我高喊：“一定能，我們相約在北京�！边@是我的心愿，也會是不久的事實。
小學的生活猶如一支曲，我們用真誠譜寫曲中每個音符，所以我們熟悉每個拍節(jié)，沒有邁錯相應腳步。
小學的生活，是一生中最幸福最溫馨的時光！沒有憂愁，沒有傷心！或坐在椅子上與同學談天說地，仿佛總有說不完的話題；或在走廊里與同學們嬉笑打鬧；或三三兩兩地聚在一起絞盡腦汁地思考問題……回憶起那些令人眷戀的事情，心中無比感動與欣慰，因為事事都記載著我的喜怒哀樂！
記得有一天上體育課時，我、ZYT 和 LJY在跑道上小跑著，我們說說笑笑，互相講笑話，猜謎語，笑聲一陣高過一陣！這時，LCF和WYF也來到跑道上玩“捉迷藏”，LCF是被捉的人，他正在大擺度地揮著手臂，腿跨度很大，這使他倆的距離拉得很遠。LCF放松了下來，回頭朝WYF做鬼臉，可他沒注意，他的前面，就是我呀！
“噗嗵”，我被撞了個四腳朝天！當時我眼前直冒金星，只感覺自己已經(jīng)粉身碎骨了！LJY迅速地將我扶起，背起我就向醫(yī)務室跑去，要知道，她平時可跑不過我呀！可這天還背了個我，奔跑的速度卻不亞于平時的我！而ZYT則在出事現(xiàn)場數(shù)落著LCF……
現(xiàn)在，傷好了，但卻留下了一個難看的疤痕。我知道，這個疤再難看，也是我們仨友誼的標志！
有時候，人的好的一面會發(fā)揮得完好無損，但有時候，人的不好的一面，也會顯露得淋漓盡致！
有一次，我早早地在學校完成了數(shù)學作業(yè)。LJY在數(shù)學方面比較弱，便問我“能把你的數(shù)學作業(yè)借我抄一下嗎？”我吃了一驚，心里想，作業(yè)上不懂的題目竟以抄襲來應付，這能真正學會嗎？我突然對她產(chǎn)生了厭惡之情，冷冰冰地對她說：“不懂的可以問，但是抄襲，誰也不會容忍你！……我可以教你，我們可以一起進步呀！”
在小學生活中，雖然溫馨、快樂，但也不是一帆風順的！我們要珍惜現(xiàn)在的時光，因為這會成為我們以后美好、難忘的記憶……
小學生作文 篇3
春天的早晨有點涼涼的，樹葉、小花兒都不顧早晨的涼意，爭相露出頭來。
清早，媽媽告訴說，公園的桃樹林已經(jīng)開滿了桃花，我迫不及待地嚷著讓她帶我前去觀賞。匆匆忙忙吃完早飯，我和媽媽來到公園，一進大門我就聞到一股清香，遠處粉紅色的花海映入我的.眼簾，好多人已經(jīng)先我一步來到這里，有的在拍照、有的在聞花香、還有的在林間玩耍。
我拉著媽媽的手，也走近桃樹林，樹上的桃花爭相開放，像一個個小姑娘的發(fā)卡，桃花有的只綻開三兩個花瓣；有的花瓣里露出粉紅或金黃的花蕊，還有的花骨朵兒看起來像要馬上破裂似的。
這么多桃花，一朵又一朵的姿勢�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一片桃花林看作一幅活著的畫，那畫家的本領可真了不起。
看著，看著，我感覺自己就是一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我粉紅色的衣服也隨風飄動，不光是我一朵，一個林子所有的桃花都在翩翩起舞，風過了我停下舞步，輕輕地站在那里。蝴蝶飛過來，告訴我清早飛行的快樂；蜜蜂嗡嗡地飛來，告訴我桃花的花蜜是多么香甜可口；小魚從我腳下游過，告訴我它們是怎么在花瓣里嬉戲；小朋友們走過來，紛紛夸贊我是多么的美麗……
過了好一會我才想起我不是桃花，而是在賞桃花呢！
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