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優(yōu)秀作文：我的班主任

時間：2024-07-27 11:43:11 優(yōu)秀作文我要投稿

優(yōu)秀作文：我的班主任（集錦15篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文：我的班主任，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀作文：我的班主任（集錦15篇）

優(yōu)秀作文：我的班主任1

　　六年的小學(xué)時光將要過去，我們即將離開陪伴我們度過六年的母校。在這六年里，令我印象最深的是我的班主任——王老師。

　　在課堂上，王老師用他那能說會道嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓我們聽得如醉如癡，令我們身臨其境，使我們投入身心，不會顧及別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這樣，在考試時，我們都會取得很好的成績。

　　記得那是一次風(fēng)雪交加的下午，由于我中午沒有睡覺，精神不怎么好，王老師講的課也沒聽進(jìn)去。后來王老師叫我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，沒想到里面的題目幾乎不會做。

　　下課，我硬著頭皮到王老師辦公室去問王老師，心想：這下慘了，要是王老師知道我中午沒睡覺，上課又沒聽課，那我一定會挨一頓罵。心下想時，不知不覺就走進(jìn)了王老師班公室。

　　王老師見我進(jìn)來，問道：“嗯?有什么事�！薄巴趵蠋煟摇摇蔽揖狡鹊卣f“我有幾題不會寫�！蓖趵蠋熎婀值貑枺骸半y道你上課沒有聽嗎?”我聽后便把來因后果全告訴了他。王老師聽后，并沒有訓(xùn)斥我，而是讓我過去，一題一題教我做。雖然外面寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，但是在我心中卻涌起一股暖流。

　　王老師不僅是一位理解同學(xué)的王老師，還是一位關(guān)心同學(xué)的王老師。

　　這是五年前的事了。那節(jié)體育課，同學(xué)們都剛做完準(zhǔn)備活動時，班長王戎駿突然暈倒了。同學(xué)們都很著急，趕忙告訴王老師。王老師聽了立刻趕了過來�？粗樅苌钒住M頭是汗的王戎駿，王老師立即將她攙扶了起來，并關(guān)心地問：“，沒事吧�！�

　　最后，王老師將她扶到了醫(yī)務(wù)室那兒，這時王戎駿說，她自己可以走，可王老師不放心，還是扶著她走。接著又給她的.媽媽打了電話，讓她媽媽將她接回家，臨走時戴師再三叮囑她媽媽讓王戎駿要好好休息，如果不能來了，就不用來了。王戎駿走后，王老師松了一口氣，手里捏了一把汗。

　　雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我任然忘不掉王老師，一個理解同學(xué)的王老師，一個關(guān)心同學(xué)的班主任。

優(yōu)秀作文：我的班主任2

　　您不是知名演員，卻吸引著我們的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉嘩嘩作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批學(xué)者的知識靈魂……您就是辛勤播種的耕耘者——老師！

　　有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《敫呗枺谷顺缇�；有人說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋珶o垠，讓人敬佩！

　　我最敬佩的是我的班主任卞荷燕老師。卞老師一張長圓的臉，高高的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是學(xué)識淵博，我們很喜歡她。

　　還記得剛升初中的第一節(jié)課，卞老師一件白色T恤，配上一條碧藍(lán)的裙子，疾速走來時隨風(fēng)搖擺。她走進(jìn)教室時，看著十分嚴(yán)肅認(rèn)真，我心里有點(diǎn)惴惴不安：卞老師好像不太容易親近��！我不禁呢喃著。

　　可半個多學(xué)期過去了，我發(fā)現(xiàn)卞老師是一個熱情、循循善誘、關(guān)心學(xué)生的好老師。她既很溫和，有時也有一點(diǎn)嚴(yán)厲。

　　當(dāng)同學(xué)們積極舉手回答問題時，卞老師的笑容如陽光沐浴時的和煦；如果有同學(xué)上課不認(rèn)真：玩文具、發(fā)呆、亂插嘴時，她的臉就會布滿烏云，好像要下雨一樣；她高興起來時，臉上猶如雨后彩虹般的燦爛。

　　卞老師最大的特點(diǎn)是能和我們談心。初一上學(xué)期期末考試，我的歷史和政治成績十分不理想。卞老師便找我拿歷史等試卷，將題目以及我的答案分析一遍，再利用課間把我叫到辦公室。

　　我內(nèi)心忐忑不安：老師會不會罵我？考這么差老師會不會對我失望了？好緊張啊，該怎么辦呢？我一邊放慢腳步，一邊想待會該怎么檢討。平常幾秒鐘的路今天似乎要幾分鐘才到，我將右手緩緩搭在辦公室的門把手上，微微一用力，“咔吱——”，門如同恭候已久了似的彈開了。

　　我小心翼翼地走進(jìn)去，六步！五步！四步！三步……越來越近，我硬著頭皮走上前，站在卞老師的辦公桌旁。沒想到卞老師不但沒生氣，反而溫柔地對我說道：“xxx，你來了！”說完她轉(zhuǎn)過身子，在書架上拿出我的試卷，上面的錯題已經(jīng)全部用紅筆標(biāo)注了出來。

　　“我看了一下你的試卷，答題時有錯別字，還有歷史圖冊沒有認(rèn)真看，有的材料圖就在上面……”我輕輕瞥過頭，看了一眼卞老師。她的`黑發(fā)中隱隱約約露出一兩根白絲，我詫異了：卞老師有白發(fā)了，是為了管理班級太操心了嗎？

　　“主要問題就這兩個，聽明白了吧？”我的思緒頓時被拉回到現(xiàn)實(shí)，宛如小雞啄米般點(diǎn)著頭。

　　卞老師還十分注重班級紀(jì)律。每次下課都會到教室“巡視”，看看有沒有同學(xué)追逐打鬧。如果有違反規(guī)定的同學(xué)，卞老師會給他來一次道德大講堂，給他灌輸正確的道理。上課鈴聲響起，卞老師要進(jìn)班提醒同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備�？傊�，不講話，不打鬧……

　　卞老師，當(dāng)遇到難題時，我可以向您求助；當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)步時，我可以和您一起分享我的快樂；當(dāng)有所懈怠時，您則會悉心引導(dǎo)我。如果我是彩虹，您就是太陽，給予我五彩繽紛的顏色；如果我是青草，您就是春雨，給予我蓬勃生長的動力！

　　感謝您始終循循善誘——我的良師！

優(yōu)秀作文：我的班主任3

　　又是一年九月來臨，當(dāng)我把孩子送到了學(xué)校，當(dāng)我踏步在干凈而優(yōu)雅的校園里，總有一絲說不清道不明的情愫，總會想起若干年前的那個小不點(diǎn)女孩，還有一個留有八字胡須的我的老師。

　　我的老師姓劉，和魯迅的身高差不多，雖然他沒有魯迅先生淵博，但是他有一顆像魯迅一般孜孜以求的心，以至于他從一個名辦教師自學(xué)拿到了本科文憑，從一個小學(xué)的語文老師調(diào)至中學(xué)任職語文老師兼班主任。他的課總是那么生動而幽默，往往一篇課文的作者就能夠給我們介紹一節(jié)課的時間，很多時候，因?yàn)樽髡叩哪切┕适�，我們想要了解作者所寫的文章，因�(yàn)橛辛伺d趣，自然提高了學(xué)習(xí)效率。他還要求我們每天寫日記，哪怕只是寫一句話，然后要求我們把寫好的那句話交給他，第二天的時候，他會在全班48個同學(xué)的48張字條上選出他認(rèn)為寫的最好的十個同學(xué)的文字來讀，而我，總是最突出的一個。初中二年級的時候，我有一篇作文在我們市報(bào)教育版上發(fā)表了，當(dāng)時的稿費(fèi)是10塊錢，老師把那十塊遞給我的時候，是那樣開心地看著我說：這可不是一般的十塊錢呀！我接過了錢，努力地按捺著內(nèi)心的驕傲，一個文學(xué)夢開始在心底扎根。

　　有人說喜歡文字的人都有著一顆長滿觸須的心，我不知道是不是真的都是那樣，我只知道我不僅敏感還多疑，更是多愁善感。我追求完美，偏偏老天又不如人所愿。記的那是夏天的一個午后，我在教室門口的`走廊里走著，忽然身后就有一個男孩把腳抬到我的頭頂，嘴里還嘀咕著：哇塞，好矮哦！頃刻間我脆弱的自尊就化作暴雨般的淚水，我發(fā)瘋般地往操場上跑，當(dāng)我還未跑到操場的時候，竟然撞上了我的班主任老師，他非常詫異地問我怎么回事，我依舊是掩面而泣，不說一個字，后來他著急了，問我到底是怎么回事，我沖著他大吼道：別人說我矮！老師聽到這樣的回答，先是聲音很高地反問我：別人說你矮，你就自暴自棄啦？！緊接著他就壓低了聲音，語重心長地說：別人可以看不起你，但是你一定要看得起自己！緊接著他又和我說了很多安慰的話，其實(shí)那一句“別人可以看不起你，你一定要看得起自己”已經(jīng)像一個熊熊燃燒的火球，溫暖在我的心里�；氐搅私淌遥野涯蔷湓捁すふ貙懺诹宋业娜沼洷镜撵轫撋�，后來的很多時候，那句話都給了我很大的力量，讓我的人生之路，沒有因?yàn)槲议L得矮，而一敗涂地！

　　如今將近二十年過去了，老師的樣子依舊像他的話語般年輕在我的心里！

優(yōu)秀作文：我的班主任4

　　我的班主任姓王，和我媽媽一個名字，真是太巧了，我覺得我很幸運(yùn)，正如名字一樣，我的老師象媽媽，她是一個和藹可親的人。她個子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。

　　我喜歡王老師講課的'樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時可嚴(yán)肅了，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最愛表揚(yáng)同學(xué)了，你如果寫字寫得好，老師會說：“你真棒！

　　再努力就成為小書法家了�！比绻阕x課文讀得好，她就說：“真不錯！

　　象個小老師了�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！

優(yōu)秀作文：我的班主任5

　　我班上有一位神仙，她，就是我的班主任可敬的徐老師。

　　在我們班，剛開始還是鬧哄哄的，當(dāng)聽見一聲徐老師來啦！，教室里頃刻間鴉雀無聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書擋在前面，裝作在認(rèn)真看書�？蛇€是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學(xué)遲交了作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對我說：徐老師好無聊，我們都交了，還要我們抄。

　　誰讓你遲交的.。我對他說。

　　誰知到他對我說一句：我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒，我沒你那么好誒。

　　我驚訝地對他說一句：你還好意思說啊。

　　還有一次，徐老師在上課，我轉(zhuǎn)過頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著書，眼睛閉著。在睡覺哩。

　　上面只是我的朋友的事，現(xiàn)在才是老師的事呢！

　　徐老師一雙大眼睛上駕著鼻子上，中等個子，剪著短發(fā)，（短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的）當(dāng)?shù)谝淮慰吹叫炖蠋煹念^發(fā)時，我們當(dāng)時就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲啊說完后瞬間就沒有聲音了，接著不知是誰問了一句：怎么又沒聲啦。

　　教室里有人笑了起來，接著，又有人被傳染了，一個接一個。教室里的同學(xué)都笑了起來。

　　這就是我們班的班主任，她把知識教給我們，是我們的老師，也是我們的家長，給了我們母親般的呵護(hù)。

優(yōu)秀作文：我的班主任6

　　四年級時，我們班換了一位新班任，她中等個，圓圓的臉，彎彎的眉毛，半長的黑頭發(fā)挽起成了一個發(fā)髻，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙眼睛炯炯有神，她就是令我佩服的班主任――趙老師。

　　趙老師無論刮風(fēng)下雨還是身體不舒服，從來沒有請過一天假、耽誤過我們一堂課，每天總是早早的就來到了學(xué)校。在早自習(xí)上，她培養(yǎng)了同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的能力，使同學(xué)養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課堂上，她生動的給同學(xué)們傳授知識，講解問題，使同學(xué)們在快樂中學(xué)到了知識，在學(xué)習(xí)中學(xué)會了思考。趙老師還對每個同學(xué)都一視同仁，不管誰犯了錯誤都孜孜不倦的諄諄教誨，使同學(xué)們懂得了做人的道理。在趙老師的辛勤付出和努力下，我們班的學(xué)習(xí)成績和各方面表現(xiàn)都在全校名列前茅。

　　我的班主任趙老師雖然沒有什么驚人的壯舉，但她卻有著一顆無私奉獻(xiàn)，愛同學(xué)們的.心，趙老師對我們的愛，就像春天般的雨露滋潤著我們茁壯成長。我佩服我的班主任――趙老師。

優(yōu)秀作文：我的班主任7

　　我的語文老師陳老師，是我的班主任，她總是對我們很有耐心，不僅學(xué)習(xí)上對我們很關(guān)心，在生活上也很照顧我們。

　　每天放學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，她都會帶領(lǐng)我們走出校門，把我們送到爸爸媽媽身邊。一年級的'時候，有一次放學(xué)，爸爸加班沒有來接我，陳老師陪著我等爸爸，一直鼓勵我不要怕，爸爸一會兒就來接我了。那時候，有老師在我身邊，我一點(diǎn)兒也不害怕。

　　上次期中考試，我的語文成績不太好，陳老師和媽媽說了我存在的問題，她和媽媽一起幫我改正。期末考試，我考了班里第一名，媽媽很開心，陳老師也很開心，當(dāng)然，我更開心。我非常高興，有陳老師這樣的好老師陪著我。

優(yōu)秀作文：我的班主任8

　　升入中學(xué)的這段時間里，我認(rèn)識了許多老師，其中給我印象最深刻的還是我的班主任，也是我的語文老師——耿老師。

　　耿老師五十歲左右。勞累使她的眼角和額頭印滿了歲月的痕跡。雖然老師有一雙用鏡片遮住的眼睛，但是那雙眼睛炯炯有神，能洞察一切。課上，每一個學(xué)生的舉動都逃不過她的法眼，她的課堂上沒有不注意聽講的學(xué)生。她的眼睛好像無時無刻不盯著你，違紀(jì)的學(xué)生更怕她的眼睛，老師的眼神里透射出深深的嚴(yán)厲，他們自知無理，羞愧得無地自容，不得不自覺地及時糾正錯誤。課下，老師那帶著微笑的眼睛，讓我們感到親切、溫暖，給了我們學(xué)習(xí)的自信，給了我們追求夢想的.動力。

　　耿老師的語文課生動有趣。老師的聲音甜美清脆似涓涓細(xì)流，悅耳動聽如叮咚的山泉。她不僅會用幽默有趣的話語把課文講述的繪聲繪色、形象生動，還會時不時給我們補(bǔ)充點(diǎn)“課外營養(yǎng)”。上她的課，從不感覺枯燥乏味，而是一種趣味的享受。

　　老師還非常注重我們的朗讀。剛開學(xué)時，大家上課朗讀，不是聲如蚊蠅，就是慢如蝸牛，聲音平淡如水，沒有情感可言。但在老師聲情并茂地示范下，我們漸漸地掌握了語速、重音和感情處理的技巧�，F(xiàn)在，我們不僅可以自信地大聲朗讀，而且節(jié)奏語調(diào)恰到好處。她指導(dǎo)我們的朗讀方式也是多種多樣：個人讀、小組讀、跟讀、分角色讀等等。我們的朗讀水平提高了很多，漸漸地在老師的熏陶下，我們每個人都愛上了朗讀，每到語文課上我們都爭先恐后地展示自己朗讀的風(fēng)采。

　　在這短短的時間里，耿老師成了我們最親近的人，最喜歡的人，最信任的人，最佩服的人。我堅(jiān)信，初中三年有您的陪伴和教導(dǎo)，我們都會長成參天大樹，我們四班也絕對是堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體。

優(yōu)秀作文：我的班主任9

　　我的班主任不僅偉大，而且善變。

　　紅色——班主任的喜

　　前幾天，學(xué)校舉行了一年一度的歌詠比賽。由于我們班的人數(shù)比較多，發(fā)聲不是很整齊，這可急壞了我們的班主任，他為了能讓大家發(fā)揮出好水平，犧牲了很多休息時間陪我們練歌，終于使我們的大合唱水平上了一個新臺階。比賽那天，班主任開心極了，一整天都沉浸在無邊的喜悅中。

　　藍(lán)色——班主任的怒

　　“老師，李曉強(qiáng)用紙團(tuán)咂我�！薄袄蠋�，他搶我的書。”“老師……”老師一進(jìn)教室便聽到這么多小報(bào)告，臉上的表情一下子晴轉(zhuǎn)多云�！澳型瑢W(xué)統(tǒng)統(tǒng)起立！”氣憤的老師不得不停下來平息一下怒火，“你們是男孩子，要有點(diǎn)紳士風(fēng)度，不要欺負(fù)女生，我教你們多少次了，你們太令我失望了！”

　　我還是頭一次看到老師這么生氣呢！

　　紫色——班主任的哀

　　又有同學(xué)違反紀(jì)律，還罵人，甚至說了對老師不恭的言語。這些同學(xué)是老師額外花了很多時間教育的同學(xué)，而今天他們又令老師失望了。

　　今天，我看見了老師的眼淚，嘴邊還帶著一絲不易察覺的笑。我明白，那是種無奈的笑，一種苦笑，因?yàn)槲覀兲粻帤饬恕?/p>

　　橙色——班主任的樂

　　“同學(xué)們，告訴大家一個好消息。我們班的'陳麗萍同學(xué)在縣級比賽中獲得了二等獎。”我們歡呼起來，接著老師又宣布了一個好消息�！巴瑢W(xué)們，在昨天的測試中大家都上了80分。這是個好的開始，大家一定要好好努力，爭取下次每人都上85分�！崩蠋熜θ轁M面地說著，我們與老師一樣被快樂淹沒了。

　　老師的喜怒哀樂由我們來決定，我們有能力讓老師心中只充滿喜和樂，我們應(yīng)該讓紅色和橙色永柱。

優(yōu)秀作文：我的班主任10

　　夏老師是我的班主任。

　　夏老師定是練過千里眼。每次上課，他從不拿書，腦袋微微一晃，雙手輕輕一拍桌子，經(jīng)典的例題、巧妙的比喻、獨(dú)到的講解、完整的練習(xí)都呈現(xiàn)在我們眼前，縈繞在我們耳邊。有次上課，某同學(xué)懷疑老師講解錯誤，老師微微一笑，施施然翻開書遞給他，果真分毫不差。同學(xué)們驚訝之余，敬佩不已。

　　夏老師定是練過無影手。每次下課，他左手點(diǎn)一支煙，右手執(zhí)筆“刷刷”地在作業(yè)本上劃動，或勾或叉或圈，來去迅即，仿佛一眨眼的工夫，一摞作業(yè)已經(jīng)被他改好堆在了桌角。這先是令目睹這一“勝景”的課代表吃驚不小，后傳入班上更是令同學(xué)們油然而生敬意。

　　夏老師定是有順風(fēng)耳，定是練過凌波微步。每次做眼保健操或上自習(xí)課，夏老師總是會在我們聊得熱火朝天，值日班長手足無措的時候，突然從后門悄無聲息地走進(jìn)來，把我們逮個正著�？粗诡^喪氣的'我們，夏老師很是得意：“什么事兒能瞞過我？”后來我們漸漸再也不敢上課聊天了。

　　我看，夏老師除了“武”了得之外，“文”也不容小視。

　　夏老師定是熟讀四書五經(jīng)。每次班隊(duì)課上，夏老師總是娓娓而談：“塞翁失馬，焉知非�！�，“溫故而知新，可以為師矣”，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”聽得我們連連點(diǎn)頭，覺得字字珠璣，句句在理，不禁暗暗佩服，自嘆不如。

　　夏老師定然精通莊子學(xué)說，尤其喜愛莊子的“無為而治”。他對班干部們耳提面命一番之后，班干部們仿佛醍醐灌頂。在班干部帶領(lǐng)下，從第一面流動紅旗、第一張獎狀的成功獲得，到第一場音樂會、第一次圣誕聯(lián)歡會的成功舉辦，我們一次次收獲勝利和喜悅，也對老師佩服得五體投地。

　　像夏老師這樣的“武林”高手，怎能不叫我們這些無名小輩俯首帖耳呢？

優(yōu)秀作文：我的班主任11

　　總是想寫一些關(guān)于老師的新穎作文，可惜自己沒有才能，只能隨便寫寫，不過這些都是真實(shí)的。

　　一看到這個題目，很俗套。不過稍加解釋，意思就很清楚了：八二班是我們班級，老常是我們的老班。

　　老師是人類靈魂的工程師，這話一點(diǎn)不假。可要說老師有高高在上的權(quán)威，恐怕會有無數(shù)學(xué)生站起反抗，現(xiàn)在會有多少老師還冷冰冰地對待學(xué)生呢?

　　我們的English Teacher，常全會就是個風(fēng)趣幽默的老師。

　　記得有一次課堂上，老師在講一些關(guān)于英語的縮寫：“英語的縮寫很讓人頭疼，有的只是一些單詞開頭字母，例如TYO，take your own，自帶食物。還有DOG，知道什么意思嗎?”老師停頓了一會兒，讓同學(xué)們回答�？赡艽蠹叶急桓愕脮烆^轉(zhuǎn)向，沒人說。接著老師說：“不就是狗嘛!”我們恍然大悟，哈哈大笑，他也忍不住笑了。還有一次，剛放學(xué)，有個同學(xué)站在板凳上從窗戶往下看。老師大喊：“某某，千萬別想不開啊!”我們大笑。

　　老師也像一位慈父。記得我有次發(fā)燒，老師噓寒問暖的，心里真的很溫暖。前幾天在校辦板報(bào)，老師還發(fā)校信通告訴家長，不讓他們擔(dān)心。我知道后，驚嘆!

　　我們班的同學(xué)是很活潑的，班中的.活寶挺多，就像老師一樣。另外，我們對老師總沒大沒小的，當(dāng)著他的面就叫他“老�！�，雖然老師不介意。

　　八二班，是我的另一個家。

優(yōu)秀作文：我的班主任12

　　我的新班主任——張老師，個子不高，不胖也不瘦，看上去有40來歲。她長著一雙明亮的、會說話的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著也很樸素。她給我的感覺很樸實(shí)而且很精神。

　　張老師教我們語文課，聽她講第一節(jié)課時，我便產(chǎn)生了一個念頭：能當(dāng)張老師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來是一個正確的選擇。

　　上張老師的第一節(jié)課的`情形，我現(xiàn)在仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿面地開始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級語文上冊第一課《觀潮》。張老師講得生動有趣，同學(xué)們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上，感覺好像真的看到了大潮來時的雄偉壯觀景象。整個課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張老師非常高興，說：“今天我們觀看了錢塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝幔俊蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答“好！”老師接著說：“那，今天晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲！”果然同學(xué)們都積極地準(zhǔn)備了。第二天上課，學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時大家都很輕松愉快。

　　我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生，剛來的時候誰都不認(rèn)識，可我沒有感到孤獨(dú)，是張老師幫助我盡快地結(jié)識同學(xué)。她可是個和藹可親的老師噢！

　　我喜歡我的新班主任——張老師。

優(yōu)秀作文：我的班主任13

　　魯老師是一個十分關(guān)愛學(xué)生的老師，就好像我們都是她的孩子一樣關(guān)愛我們。

　　記得我在三年級的時候，有一次，我在操場上和我班的同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞的游戲，當(dāng)我們玩得十分高興的時候，我跟在后面跑，突然，我感覺前面一甩，我摔在了地上，我的手出血了，同學(xué)們都不知所措了，這時，班長看見了，就急忙跑到辦公室去找我們班的班主任老師，老師對同學(xué)們說：“把他送回班里，再到水房接一盆水，然后我去拿一些藥膏和紗布。”老師分配完各自的工作，大家就開始有秩序的忙了起來，不一會所有人的工作就全部做完了，老師先用接的那盆水，把我的傷口仔細(xì)地清洗，老師把傷口清洗好了，就語重心長的對我說：“等一會兒上藥的時候會有那么一點(diǎn)痛，你忍著一點(diǎn)，一會兒就好了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師輕輕地給我上藥，過了一會兒上完藥了，老師就開始包扎，我仰起頭，我發(fā)現(xiàn)老師的額頭上冒出了許多細(xì)小的汗珠，頓時顯得老師是那么的蒼老，老師說：“包扎好了�！缓罄蠋熅娃D(zhuǎn)身拿起手機(jī)，給我媽媽打電話。這件事過后，老師還到我里看我，給我買了一箱牛奶喝！

　　老師不僅關(guān)心我們，還有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。記得一年級的時候，老師剛剛接到我們班的時候，我們班有一個人，他的`語文基礎(chǔ)知識十分的薄弱，語文最簡單的基礎(chǔ)知識，我們做起來都是易如反掌，可是，他做起來卻十分的困難，我們班的老師并沒有放棄他，也沒有體罰他，而且還天天下班的時候還幫他補(bǔ)習(xí)語文功課，他十分刻苦的學(xué)習(xí)語文，他的語文水平突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在都當(dāng)上了語文課代表。

　　這就是我們的班主任老師，她是一個不僅關(guān)心同學(xué)，還有一顆責(zé)任心的人民教師。

優(yōu)秀作文：我的班主任14

　　從學(xué)前班到大學(xué)畢業(yè)再到現(xiàn)在，幾十年來，少說也有上百個老師曾經(jīng)給我?guī)н^課，在他們身上，我獲取了知識，增長了見識，讓我終生難忘。一日為師，終身為師。

　　在這些老師中，能讓我記憶下來的還是那些曾經(jīng)的班主任，畢竟和我們聯(lián)系的更加親密一些吧。

　　學(xué)前班的時候，是在當(dāng)時的東槐院小學(xué)上學(xué)，那是縣城里最正規(guī)的小學(xué)。我的第一位班主任是繁老師，叫什么忘了，五十多歲的樣子，非常嚴(yán)厲。當(dāng)時我們都很怕她，她一說話，我們就害怕，每次在小小的院子里做操的時候，我們都不敢出錯，唯恐她用教鞭打我們。

　　繁老師給我們沒有帶完就退休了，接替她的是曲冬珍老師，當(dāng)時很年輕，才結(jié)過婚吧，長得很像我母親，非常精明能干。她數(shù)學(xué)教得好，成天教我們上珠算課。上學(xué)的時候，除了書包，我們老是帶著一個算盤，用繩子串起來，掛在腰間，走路噼里啪啦的。我的珠算課就是從那個時候開始啟蒙，并且熱愛起來。那個時候，沒有計(jì)算器，就是打算盤，那個算盤玩起來也很好玩，唱著口訣撥著算珠，打的好了，也挺有派。曲老師教我們到一年級結(jié)束，二年級的時候我就跟著母親去縣城以外40里的`興鎮(zhèn)上學(xué)了。

　　當(dāng)時的郭齊村就離母親工作的興鎮(zhèn)高中不到兩里路，用眼睛都能看到。郭齊小學(xué)是村辦小學(xué)，條件很差。學(xué)校有五六位老師，除了老馬校長，全是民辦老師，邊教書邊做農(nóng)活，非常辛苦，但是這些老師卻非常敬業(yè)，對學(xué)生也非常好。記得里面的大何老師、小何老師、還有郭老師、再就是班主任宋老師，都是我母親的學(xué)生，所以他們對我這個從縣城里轉(zhuǎn)來的學(xué)生還是非常關(guān)心和愛護(hù)。

　　我的第三任班主任叫宋煥霞，是外村嫁到郭齊村的新媳婦，眉清目秀，勤勞能干。當(dāng)時學(xué)校條件差，兩個班級用一個教室，在教室里一分為二。這邊上課的時候，那一半就自習(xí)做作業(yè)。這樣的后果就是我們早早就知道我們在下一個學(xué)年里要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容了，超前預(yù)習(xí)。沒有電燈，用的是煤油燈。沒有桌子，老師們先是用的長木板一邊拋光，下面支上磚塊就當(dāng)做桌子，凳子要自己從家里帶，就這樣上到四年級。后來，校長就讓村里面的能工巧匠用磚泥做成土桌椅，上面再貼上油光紙，看起來也非常干凈實(shí)用，就這樣一直到下學(xué)畢業(yè)。這期間，宋老師就和我們每天在一起，教我們唱歌，開故事會、做游戲等等，生活過得非常豐富多彩。宋老師人品很好，記得有一次她讓我回縣城時給大家捎幾本故事書，結(jié)果我捎回來的時候，同學(xué)們因?yàn)榧依飾l件差，開始說要的現(xiàn)在都不要了，這讓我很為難。宋老師看到情況后，就自己掏錢把這些書全部買下來了。每每想起這件事，我就很感動。當(dāng)時的民辦教師，工資也是很低，一個月也就幾塊錢，那可是一個月的生活費(fèi)用��！

　　我的第四任班主任是郭風(fēng)巧老師，也是母親的學(xué)生。那是升入初中后，我來到了當(dāng)時的興鎮(zhèn)鎮(zhèn)中。郭老師正好帶初一，她以前在郭齊小學(xué)給我?guī)н^課，比較麻利干脆。郭老師對我很關(guān)照，使得我學(xué)習(xí)勁頭很足，卯足了勁和當(dāng)時從外�？既脒@所學(xué)校的其他學(xué)生較勁。剛?cè)雽W(xué)的時候我的成績還是一般，到了第一學(xué)習(xí)結(jié)束的時候，我就考到了全年級六個班的第二名。郭老師也很高興，經(jīng)常在我母親面前表揚(yáng)我，像大姐姐一樣關(guān)心著我。后來，她嫁給了一位部隊(duì)上的軍官，就在我上初三開始的時候隨軍走了。好多年以后，我從一個同學(xué)那里得知，她現(xiàn)在就生活在我所在的這個大城市，但就是一直沒有機(jī)會去看看她。有機(jī)會一定去找找她。

　　我的第五任班主任，也是我的第一位男班主任叫郭栓柱。他屬于經(jīng)歷過生活磨難的中年男人。家里負(fù)擔(dān)也很重，兩個孩子上學(xué)，老婆在家農(nóng)民。就靠他一個月很低的工資收入。但是他很堅(jiān)韌，從來不悲觀失望，成天樂呵呵的。他帶我們班，很有方法策略，不緊不松，收放自如。他經(jīng)常會在回家路上和同學(xué)們談天，也經(jīng)常會帶同學(xué)回家?guī)退腋苫�。記得有一次，讓我和其他同學(xué)幫他家犁地。那次犁地，讓我倍感勞動的艱辛，也體會到了農(nóng)民干活的辛苦。好在功夫沒白下，那一年，我以全鎮(zhèn)第一名全縣第四名的優(yōu)異成績考入了省級重點(diǎn)高中堯山中學(xué)。知道成績的那天，我激動地流下了眼淚，我知道那不是我一個人的功勞，那是我曾經(jīng)的所有老師對我的期望��！

　　我的第六任班主任是耿建民老師。報(bào)到那天，在堯山中學(xué)的校園里，我看到了耿老師。他很樸素，精干，言語不多，不急不躁，不卑不亢。說話聲音不大，但很有威力。作為全班第一名，他讓我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員。記得入學(xué)第一次考試，那幾天我病了，成績不理想。耿老師把我叫到一邊，沒有責(zé)怪我，而是關(guān)心地問這問那，鼓勵我好好學(xué)習(xí)再取佳績。那個時候，我分明地感受到了耿老師的殷殷希望。20xx年我們畢業(yè)21年后聚會的時候，我們有幸請到了耿老師，和耿老師在一起暢聊，我們仿佛又回到了那個純真向上的年代。

　　我的第七任班主任是龔俊杰老師，雖然我們在一起的時間不足一年，但是他卻給人留下了很深刻的印象。龔老師是揚(yáng)州人，性格很張揚(yáng)，好的就表揚(yáng)，錯的就批評不留情面。記得那段時間，電視上老愛播放《聊齋》，龔老師就前一天跟著電視學(xué)，第二天就教給大家。龔老師很有影響力，渲染和鼓動力很強(qiáng)，每次自習(xí)的時候，他總愛來到教室，訴說他的經(jīng)歷和身世，給大家鼓勁。他對學(xué)生真的很用心，曾經(jīng)有一位同學(xué)也不知什么原因做錯事了，他就狠狠地抽了這位同學(xué)一巴掌，那一巴掌不知道驚醒了多少同學(xué)。若干年以后，大家在評論的時候，都說龔老師那人不壞，他的確是為了學(xué)生忘了自己�。�

　　再后來上大學(xué)后，也遇到了好幾個班主任，但都因?yàn)楦鼡Q頻繁，聯(lián)系甚少，在這期間的雷老師、岳慶華老師、張慶民老師也都給我留下了深刻的印象。前段時間回母校辦事，還見到了輔導(dǎo)員岳慶華老師，她對我很熱情。聽說她出了一本書，名叫《心香一瓣》，并托人給我捎來�？吹竭@本書，我仿佛又看到了昔日的岳慶華老師，回想起了學(xué)校期間的那些同學(xué)、那些老師還有那些難忘的故事。