小學生的作文(優(yōu)選3篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
“讀書破萬卷，下筆如有神”這是在杜甫眼中的書，而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我們打開知識的寶庫；書就是一座橋，讓我們到達知識的彼岸；書就是一位慈祥的老師，告訴我們一個個人生的道理。
在幼兒園的時候，老師經(jīng)常給我們講一些好聽的故事，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《皇帝的新裝》，有時我會為狠毒的皇后而痛恨的咬牙切齒；有時我會為灰姑娘的悲慘的遭遇而流下傷心的淚水；有時我會為愚蠢的皇帝樂得捧腹大笑。老師講的故事使我聽的津津有味，讓我陶醉在故事中。
一年級的時候，我學會了拼音，媽媽給我買了許多注音書籍，我一捧上書，經(jīng)常會忘了吃飯，忘了睡覺，我會和女媧一起補天，和嫦娥一起奔月，和大禹一起治水。書籍給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂。
隨著年級的增加，知識的增長。我的`閱讀范圍越來越廣，我讀了《愛的教育》，使我懂得了：對長輩要尊重，對同學要團結，其中我還讀了四大名著中的《水滸傳》中的武松打虎，武松十分勇敢，我要向他學習，我還讀了《西游記》師徒四人化險為夷，我為他們能取得真經(jīng)，打心眼里兒高興。
你可別說我讀書囫圇吞棗哦！我卻能從書中得到許多益處，比如說能增長知識，提高寫作水平……有一次，班級里在舉行知識競賽，當主持人出了一道題矮子放屁的歇后語，同學們面面相覷，而我卻脫口而出，同學們向我投來了羨慕的目光，我心想：這難道不是書的功勞？
書是我們的朋友，我們要多讀書，讀好書，從書中吸取知識。
小學生的作文 篇2
生活在這個世界上的人，只要神經(jīng)木油毛病，都會渴望得到尊重。然而，生活在這個世界上的人，即使神經(jīng)都是正常的，也有一部分人不懂得尊重他人。昨晚《非誠匆擾》中的那個編號為4號的女人——個把人分成ABC貨色的女人，一個總以為自己是A+而男嘉賓都是B-C-的女人，似乎就不懂得尊重別人。人類自從產(chǎn)生文明以來，“尊重”就成為美好生活的一個符號，一個不可或缺的符號。只是，這個符號在一代一代人中、在一群一群人中總是被扭曲著。正是由于這種經(jīng)常性的扭曲，人們對“尊重”才更渴望得到，更渴望普及。
有人說，尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
有人說，尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明你對成功者的敬佩、贊美；給失敗的人以尊重，表明你對失敗者的安慰與鼓勵。
還有人說，尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的`話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。
頭腦簡單粗淺的老寒說，“尊重”這個東西，如同比賽場上的籃球，每個人都拼盡全力想得到這個球，誰得到的多，最后誰就是贏家。但要記住，想當贏家就得遵守各項比賽規(guī)則。沒有規(guī)則，就沒有尊重。只讓馬兒跑，不給馬兒草，這是對馬的不尊重；牛不喝水強按頭，這是對牛的不尊重；工資不增加，只讓拼命把班加，這是對員工的不尊重。
老寒還說，要得到別人的尊重，首先要尊重別人。別忘了，當你用一個手指指著別人罵的時候，4個手指指向的是自己。那個以A+貨自居的女人，在男嘉賓眼里永遠只能是BC貨，在老寒眼里還要翻倍，其實就一2B貨。
老寒還說，學會尊重知識，是對智慧的向往；學會尊重生命，是對生活的熱愛；學會尊重強者，是生存的技巧，而學會尊重弱者，則是人生境界的升華！
小學生的作文 篇3
每一位父、母都深愛著自己的兒女，總期盼著我們能成龍、成風。然而，正是這份沉重的期盼有時卻壓得我們喘不過氣來……
就拿我來說吧，自打上了小學，爸爸媽媽的“關愛天平”似乎一下子就失去了平衡，他們的目光都聚焦到了我的學習上。我的成績表也就理所當然成了咱們家名副其實的“晴雨表”！只要我在學習上稍有疏忽，家里就會“陰云密布”“電閃雷鳴”，甚至有時還會遭遇“狂風驟雨”。所以每一次考完試我都會心驚肉跳，生怕一不留神便會淋一場“口水雨”或是吃一頓“竹板燒肉”。
可親愛的爸爸媽媽，你們知道嗎？我并沒有超人的才華，也沒有出眾的智慧。為了讓這張“晴雨表”永遠“艷陽高照”，當別的小朋友快樂玩耍、享受童年的幸福時光時，我只好在一道道題海中苦苦地奮力掙扎……可你們并沒有看到我的委屈和無奈，甚至還一再告誡我這是邁向成功必須要付出的代價，是作為一個小學生應該做的！唉，爸爸媽媽，難道你們都忘了，我只是個不滿十歲的孩子呀！
為了讓我取得更好的成績，你們居然又給我報了各類的課外班，不斷地給我施加壓力！就拿上英語課外班來說吧，本來我還以為學英語是件快樂的事，可當你們抱回一本本厚重的`教材時，當你們在星期六把我送進課外班的大門時，我就開始漸漸厭煩了……但為了你們的笑容，我不得不捧起書，即使再不情愿也仍然堅持一本一本地啃，直至吃力地學完了“劍橋少兒英語”的全部課程�？扇f萬沒有想到，當我最后一次像一只囚鳥似的沖出英語班的課堂，準備告訴你們我已順利結束學習的喜訊時，你們竟然笑瞇瞇地對我說：“寶貝，這一階段英語學得不錯，為了讓你更進一步，我們給你報了‘青少版新概念英語’班！要好好學……”此時的我已經(jīng)聽不清你們在說些什么了，只覺得整個人都僵住了，好似被人從頭到腳潑了一盆冷水，渾身上下冰涼冰涼……
親愛的爸爸媽媽，我知道你們對我濃濃的愛，一直都希望我能成為人群中那顆最璀璨的星星！然而你們想過我的感受嗎？征詢過我的意見嗎？難道你們的童年也是這樣在一道道題、一個個“囚籠”里度過的嗎？我向往，向往無憂無慮的日子；我期盼，期盼自由自在的呼吸；我渴望，渴望一個真正屬于我的童年。
童年，我的童年……親愛爸爸媽媽，我的童年我做主，可以嗎？
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