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難題小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的難題小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難題小學(xué)作文1
“唉！太難了！”這道題我不會(huì)做，我用了好多種方法，還是想不出來，這可怎么辦！無奈之下，只好去請教老師。
我怯生生地來到了講臺(tái)桌前，打算問一下傅老師，我意想不到的'是，傅老師親切地說：“思思，遇到什么問題了嗎？”
我第一反應(yīng)就非常吃驚，心想：老師怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我，原來我也有被關(guān)注。我呆了半天，才反應(yīng)過來自己是來請教難題的。我拿著作業(yè)本，用手指指了指題目，并說：“老師，這題怎么做？”
老師埋頭想了想，捋了捋劉海，一本正經(jīng)地說：“這題是這樣……這樣……”
我撓了撓后腦勺，一知半解地說：“我懂了。”
后來想想，還是問清楚吧。我又來到老師面前，她正在改作業(yè)，我想：她這次應(yīng)該會(huì)不耐煩了吧。我問：“老師，這題我還不是很清楚，這個(gè)數(shù)是哪里來的？”
老師卻不厭其煩地說：“這個(gè)數(shù)是這樣……這樣……來的�！�
我終于明白了。我想：傅老師對人可真好，她以后一定是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師！
難題小學(xué)作文2
陽光明媚的早上，百靈鳥在枝頭唱著歌，我高高興興地去上學(xué)。
上課時(shí)，老師讓我們一起做題，那張卷子非常大，但是前幾道題很簡單。于是我就很快地做了起來。當(dāng)我做到最后一道題時(shí)，有一道道題把我給難住了。我想：抄別人的吧！我又問自己：這樣對嗎？我對自己說：不行！平時(shí)老師和媽媽經(jīng)常表揚(yáng)我，我不能讓這道小題把我給難住。于是，我左思右想，可是還是想不出來，我就去問老師。
下課了，我走向辦公室，經(jīng)過老師反復(fù)地講解，我終于明白了。老師問：真明白了嗎？不明白還可以再接著講，因?yàn)榭鬃诱f過一句話，‘知之為知之，不知為不知，是知也�！�
當(dāng)我弄懂了這道題，百靈鳥唱得更歡了，陽光更亮了。我，也開心極了。
難題小學(xué)作文3
今天，老師提出了一個(gè)難題。小明撓撓頭想了想，想了又想，就是想不起來。
過了一會(huì)兒，小明似乎有了新的想法，但他不愿意寫。他也沮喪地撅著嘴，好像一切都沒有希望了。與此同時(shí)，小明正用悲傷的臉敲打著他的頭，一臉困惑�？磥砦蚁氚涯X子里的知識(shí)都忘掉。唉，我遲早要做這件事。小明又在努力工作了。我不知道我是否想要寫作，所以我必須仔細(xì)思考。我該怎么辦？小明不停地?fù)u頭，在書上畫圖，好像在說：“這是不可能的�！笨彀阉纬鰜�。小明想一遍又一遍，仿佛他的頭已經(jīng)受損，好像他覺得一個(gè)空白的在他的`腦海中，所以小明放下筆，把他的臉，皺了皺眉，盯著書，好像他是專心思考，嘴里不停地喃喃自語，“這樣可以嗎？不，嘿！要做什么嗎？太難了。
十分鐘后，小明的眼睛明亮了，眉毛張開了，臉上露出了笑容。是啊，結(jié)果就是這樣。迅速仔細(xì)地寫下來。寫完后，小明放下筆，舉起手，好像在說：“我贏了�！彼钌畹匚艘豢跉猓路鹦断铝顺林氐呢�(fù)擔(dān)。
那天，媽媽叫我起床。媽媽說：“欣欣，快起來。”外面下著大雪。如果我再不起床，上學(xué)就要遲到了。我迷迷糊糊地站起來，向窗外望去。看，哇！雪下得很大，我說：“媽媽，我們怎么才能到那兒呢？”媽媽說：“騎摩托車�！蓖盹埡笪覀兂鋈チ�。我們在路上走得很滑，因?yàn)槿茄�。我說：“媽媽，你怎么騎摩托車？”我們?yōu)槭裁床蛔鲎廛嚹兀俊眿寢屜肓艘粫?huì)兒說：“好吧！”
我們走到十字路口等了一會(huì)兒。最后，我們看到了一輛出租車。我向它揮手，走近它。我們看到上面有人。招募了3到4輛車后，所有的車都被占用了，最后有一輛車無人占用。我們乘出租車出發(fā)了。我對開車的叔叔說：“叔叔，請開快點(diǎn)，否則我上學(xué)要遲到了�！痹诼飞�，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在路邊等出租車。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生也來到了學(xué)校，我松了一口氣。
難題小學(xué)作文4
在我們眼中，馬良是個(gè)無所不能的人，因?yàn)樗幸恢窆P，畫什么就有什么。而最近，他卻遇到了一個(gè)很大的難題。
最近，由于人類大量的砍伐樹木，森林的`面積不斷減少，許許多多地動(dòng)物都沒有了家園，甚至有些動(dòng)物已面臨死亡。動(dòng)物們紛紛表示抗議，決定去找馬良，讓馬良幫它們解決眼前的危機(jī)，幫它們重建家園。
這一天，動(dòng)物們紛紛都來到了馬良的家，不斷地向馬良訴苦。小鹿說：“馬良，馬良，幫幫我吧！”牛說：“馬良先生，幫我們重建家園吧！”猴子說；“馬良，你快畫樹，讓我繼續(xù)蕩秋千�！眲�(dòng)物們左一句、右一句，樂于助人的馬良都爽快地答應(yīng)了。
動(dòng)物們把馬良帶到了沒有幾棵樹的森林，對馬良說：“請你幫我們重建家園，恢復(fù)森林原本的面貌。”自信滿滿的馬良拿起畫筆，不一會(huì)兒，就畫了一棵，兩棵……森林終于恢復(fù)原本的面貌，到處充滿著鳥語花香，動(dòng)物們又有了幸福美滿的生活。忽然，樹又沒了，不斷地消失，動(dòng)物們有急了，去找馬良。馬良似乎和人類打起游擊戰(zhàn)，人類砍一棵，馬良畫一棵……可最終，單槍匹馬的馬良，還是打不過人類整個(gè)群體。
而動(dòng)物們還是希望馬良和人類作注定失敗的斗爭。馬良既生氣有無奈地說：“我畫得再快，也沒有人類砍得快！又不是我不幫你們，是人類不愛惜森林，不保護(hù)環(huán)境。你們受的苦，終有一天會(huì)報(bào)應(yīng)在人類身上的�！�
難題小學(xué)作文5
每個(gè)人都有自己的煩心事，如工作上的難題，學(xué)習(xí)上的難題，生活中的難題。我的父親在新學(xué)期初就碰到了一個(gè)工作上的難題。
我父親是個(gè)社會(huì)老師，在新學(xué)期初要選班主任，我的父親面臨著一個(gè)難題，到底是選班主任還上不選呢？因?yàn)槿绻x了班主任，我的學(xué)習(xí)就會(huì)落下。父親愁眉不展，悶悶不樂，我們這個(gè)家庭好象被籠罩在一圈黑黑的.苦悶之中。
我的媽媽也在開導(dǎo)爸爸：“去做班主任吧！我會(huì)管孩子的！”可爸爸就是不放心，仿佛心里一顆大石頭懸著，久久不能放下。有一個(gè)夜里，我睡意朦朧地醒了過來，一陣說話聲趕走了我的夢鄉(xiāng)，我趴在門上細(xì)細(xì)地聽：“……那怎么行，總不能撇下孩子不管吧？”這是愁眉不展的父親發(fā)出的聲音。“你可以不當(dāng)��！”那時(shí)平時(shí)沉默寡言的媽媽發(fā)出的聲音�！艾F(xiàn)在如果不當(dāng)，家中的生活怎么維持呢？”爸爸的口氣變得生硬起來�！澳悴皇亲韵嗝軉�？”……
我感動(dòng)的熱淚盈眶，現(xiàn)在早已過了11點(diǎn)，可爸爸媽媽還在爭吵。那時(shí)，我真想走出去安穩(wěn)住他們的情緒，但是我克制了，我想在第二天早晨解決久久困擾父親的難題。
第二天，我和爸爸展開了對話，我再三勸說，希望他能去當(dāng)班主任，但被他粗暴的拒絕了，我說：“爸爸，你去當(dāng)班主任吧，我一定會(huì)管好學(xué)習(xí)！”爸爸憂郁了一下，沒有說話，默默地走進(jìn)了臥室。但是，后來爸爸還是沒當(dāng)班主任。
我被深深地感動(dòng)了！父親的一個(gè)難題其實(shí)就是一個(gè)愛的禮包，爸爸將深深的愛濃縮在其中，我想說：“我愛你，爸爸！”
難題小學(xué)作文6
最近，我與我的朋友發(fā)生了一些不順心的事。我們之間以有一倆天沒有說話了，要知道，我是一個(gè)喜歡和好朋友談心的人，我最怕的是孤單。
那天，我們正在教師里聽課，我閑著沒事，在加上他坐在我的前面，他又是穿的白色的衣裳。我便那起了我的筆，小心的在他的后背上寫上了他的名字。我當(dāng)時(shí)只是感覺有趣，并沒有想到這樣做的`后果。
我見他還沒有發(fā)現(xiàn)，便更加大膽起來。我又開始想在他的后背寫寫什么。最后，我想了半天，終于有寫了四個(gè)字＂大王駕到＂，我暗笑了起來。到下課了，我并沒有告訴他。而是他旁邊的一個(gè)同學(xué)看見了，便指給他看了。我知道有災(zāi)難了，但并沒有想到事情回這么嚴(yán)重，他一把抓住我，我從沒有見他這么生氣。
從那一次，我終于感覺到什么叫臉都?xì)庾狭�。他想用筆也在我的衣服上亂畫，我抓住他的手，說：＂我自己來畫。＂他還是不放手，終于上課了，我們才放手。哎，如果我不這么做的話，那該多好啊。
我想向他道歉，可是他已經(jīng)不在理我了，我?guī)状蜗敫f話，他還是不原諒我，我在qq上向他道歉，他還是不能消掉對我的憤怒。
我何時(shí)才能與他和好呢？
難題小學(xué)作文7
涉外禮儀：跆拳道的級(jí)別及段位介紹
要不就是“喂，阿喂”的叫�！拔埂笔菑V東話，等同普通話里面碰到不認(rèn)識(shí)的人時(shí)“你，啊你”一樣的。父母不在場監(jiān)督的時(shí)候，這種稱呼也就過關(guān)了。
不離開自己熟識(shí)的環(huán)境是不會(huì)知道打招呼也是一種學(xué)問的。
剛來北京的時(shí)候每天為了家里的用品跑商場，跑多了就跟那些服務(wù)員認(rèn)識(shí)了。我聽說不該叫她們“小姐”，所以我就叫她們“大姐”。廣東話里面“大姐”就是女青年。誰知道有一天一個(gè)年輕的`女銷售員跟我說：“下次你別叫我大姐了，我沒有那么老。”真讓我不好意思。
正確地招呼所碰到的人是小時(shí)候我家里對我堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。見到人就要招呼，不能膽小、害羞、無禮、耍小脾氣。到現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個(gè)習(xí)慣。但是現(xiàn)在年紀(jì)大了，社會(huì)關(guān)系復(fù)雜了，我卻越來越不知道該怎樣打招呼了。
小時(shí)候容易，反正就是阿姨叔叔、哥哥姐姐、老師同學(xué)。誰把人帶來一起玩的，一般也會(huì)告訴我該怎樣稱呼。要不就是“喂，阿喂”的叫�！拔埂笔菑V東話，等同普通話里面碰到不認(rèn)識(shí)的人時(shí)“你，啊你”一樣的。父母不在場監(jiān)督的時(shí)候，這種稱呼也就過關(guān)了。
出來做事，碰到了很多不認(rèn)識(shí)的人�！拔�，阿喂”地招呼人，肯定是于禮不合的。幸好我們公司想得挺仔細(xì)的，培訓(xùn)里面就專門有稱呼同事的項(xiàng)目。比我高級(jí)的都叫先生、小姐。平輩的就以名招呼。也挺簡單的。后來離開了香港，到了洋人中間工作。不分大小一律以名字招呼。六十多歲的老板滿頭銀發(fā)，也讓我叫他的名字。這是平等的體現(xiàn)吧?但是卻也讓我這個(gè)華人小子感到一點(diǎn)不自在。要是在香港肯定最起碼要叫先生的，到底年紀(jì)那么大了。還有就是沒有人一個(gè)一個(gè)為我介紹同事，必須自己碰到了就做自我介紹�！拔沂菑埲疱V，新來的xxx�！倍疾恢勒f了多少次了。大部分人都挺友善的，但是不友善的人也為數(shù)不少。剛開始的時(shí)候覺得傻傻的，但是后來也就習(xí)慣了。
現(xiàn)在到了北京，雖然是北京人的地方，但是過了一年多了，我有時(shí)候還是不知道該如何招呼一些人。有時(shí)候能躲得過去就不叫了。譬如“年輕人”、“小伙子”等，我還是覺得叫得別扭�！按蠼恪钡哪晗拮铍y把握好�！袄蠋煛钡氖褂靡�(guī)則特別模糊。領(lǐng)導(dǎo)們沒事最好別碰上，那就不用打招呼了。
難題小學(xué)作文8
我們在學(xué)習(xí)生活中，都會(huì)遇到難題。這些難題會(huì)給我們帶來許多煩惱，那么這些難題我們應(yīng)該怎樣面對呢？運(yùn)用問句引發(fā)人的思考，很好。
我們在日常的學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到許多難題：寫作業(yè)時(shí)時(shí)遇到不會(huì)做的題，看到這些難題就應(yīng)該去勇敢面對而不是退縮。我們可尋求老師和同學(xué)的幫助來解決這些問提。
生活中，也會(huì)遇到難題。這些問題都是要靠自己解決的，沒有什么事情別人都可以幫你解決，這是要靠自己來想出解決的辦法：朋友之間發(fā)生沖突，這就是靠自己解決，這是自己和朋友時(shí)間的事，別人無法插手，這個(gè)時(shí)候，就需要自己來想辦法解決。關(guān)鍵的時(shí)刻，自己要想清楚去面對還是去退縮。這是與朋友之間的問題，要去面對，把自己和朋友間的矛盾化解，永遠(yuǎn)做最好的朋友。如果寫一件具體事情，寫出自己是如何解決和朋友之間矛盾的會(huì)更好。這樣只是空發(fā)議論，效果不好。
在我們的成長中，也會(huì)遇到難題，每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，都需要去經(jīng)歷一些困難和挫折。這就要求我們應(yīng)該怎樣改為：正確面對。
無論在日常生活還是成長經(jīng)歷中，都是需要經(jīng)歷一席改為：一系列難題的，這些是不可能靠別人來幫助自己的，應(yīng)該學(xué)會(huì)去面對這些問題。
這些難題可以引發(fā)我們思考，激發(fā)我們面對問題的辦法，要怎樣去面對。
有人選擇了堅(jiān)持，有人選擇了退縮，有人選擇了面對。劃線的兩個(gè)句子，意思有所重復(fù)。
我選擇面對生活中的`難題，因?yàn)橥丝s是軟弱，我不想做那樣的人，我要做一個(gè)勇敢的，遇到文藝改為：問題不退縮的人。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，我們要學(xué)會(huì)面對生活中的難題。
難題小學(xué)作文9
早上，媽媽給我煎雞蛋，當(dāng)媽媽把蛋放到鍋里時(shí)，只聽“嗞”的一聲，油面翻滾起來，“哎呦，痛死我了�！蔽衣劼暸苓^去，原來媽媽的手被油濺到了，油溫可有200多度呢！平時(shí)我們端著熱水就感覺燙，怪不得媽媽會(huì)痛得大叫。上學(xué)路上，我冥思苦想：一定得想個(gè)辦法，不能讓油再濺到手上了，我一直想啊想……
第三節(jié)思品課上，老師讓我們看一些別人創(chuàng)造小發(fā)明的圖片，忽然，圖片上跳出了半個(gè)空油瓶，口中插著一把鍋鏟。我想：塑料能防得住溫度那么高的'油嗎？下課后，我便去問老師，老師說：“為什么不試試看呢？”放學(xué)后，我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說：“你動(dòng)手試試看。”說干就干，我開始忙活起來了。先把油瓶洗凈，接著，用小刀把油瓶攔腰割開，我拿來鍋鏟從瓶口插入，哎呀，插不進(jìn)，鏟柄太粗，瓶口太小。我又拿起小刀把瓶口那圈割掉，剛好把鏟柄插進(jìn)。我把做好的“防油護(hù)手瓶”讓媽媽試試，媽媽立刻煎了一個(gè)雞蛋，果然很不錯(cuò)，再也不用擔(dān)心油濺到手上了，媽媽一個(gè)勁地夸我是“小小發(fā)明家�！�
生活中碰到難題，要仔細(xì)觀察，善于思考，還要?jiǎng)邮謩?chuàng)造，那難題就統(tǒng)統(tǒng)變成浮云了！
難題小學(xué)作文10
同學(xué)們，我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中一定遇到過難題吧，聽聽我怎樣解決難題的！
我一天在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)候，遇到的題目是這樣的：有一個(gè)農(nóng)夫，他帶著一條狗、一只兔子和一筐野白菜過河，河邊只有一條船，而且每次只能帶一個(gè)過河，如果先帶狗過河，兔子就會(huì)吃了白菜，如果先帶白菜過河，狗會(huì)吃了兔子。你能想出辦法讓他們都能過河嗎？我想來想去，總是記不住先后順序，感覺腦子里面很亂。
忽然看到書桌上的卡片，我靈機(jī)一動(dòng)，連忙做了三張卡片，上面分別寫上狗、兔子和白菜。我在桌子上鋪了一張紙當(dāng)做河，把它們?nèi)龜[放到河的一邊。我先把狗拿起來運(yùn)過河，在一旁的爸爸說：“誰家的兔子在偷吃白菜？”我只好又把狗放了回來，我這次又拿起了白菜過河，只聽到“救命呀，我怕狗狗！”原來是爸爸在學(xué)兔子叫。我連忙又把白菜放到原來的地方。我想了想忽然明白，狗不吃白菜呀！我怎么把這給忽略了。于是，我連忙抓起兔子過了河，回來后又把白菜運(yùn)到了對岸，為了不讓兔子吃到白菜，我第二次返回的時(shí)候又把兔子給帶了回來，第三出發(fā)的時(shí)候帶上了狗，把狗運(yùn)到對岸后，又返回來，最后把兔子給運(yùn)了過去。我終于完成了過河任務(wù)，找到了解決問題的正確方法，心里別提多高興了。
通過這個(gè)問題，我總結(jié)出了解決難題的.方法：一是多讀讀題，分析題里面的每一樣?xùn)|西之間的相互關(guān)系。二是多動(dòng)手動(dòng)腦，通過形象的比畫或模型，慢慢地就能找到解決問題的方法。
難題小學(xué)作文11
馬上就要考試了，我的心情是即開心又害怕，開心的是媽媽答應(yīng)我考試得了100分就給我買只小倉鼠，害怕的是我可能考不到100分。
周一下午開始考試了，老師發(fā)下了試卷，我連忙看了一下，每道題都很簡單，對于我來說就是小菜一碟，我三下五除二就寫完了。可是，其中有一道題，我有一個(gè)單詞不會(huì)寫，這可怎么辦呢？我急得是抓頭撓腮，坐立不安，就在離下課還有五分鐘的時(shí)候，我突然動(dòng)起了翻書的念頭，這時(shí)“小天使”發(fā)話了：“你不可以這樣，如果這樣的話，這就不是你的真實(shí)成績了！”站在一旁的“小惡魔”也發(fā)話了：“抄吧！抄吧！難道你不想要小倉鼠了嗎？”此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出小倉鼠可愛、動(dòng)人的畫面。最終“小惡魔”戰(zhàn)勝了“小天使”，我還是選擇了翻書，結(jié)果，我真的'得了100分，可試卷發(fā)下來的時(shí)候我卻沒有感到絲毫的喜悅，回家的路上，那個(gè)紅紅的100分仿佛說起了話：“我不屬于你這個(gè)抄襲的人！”
回到家，我把試卷拿給媽媽看，她看過之后微微一笑，立馬給我買了一只小倉鼠，看著那熟睡的小倉鼠，我的心里總覺得少了點(diǎn)什么。
三年后的今天，我才知道，當(dāng)年我缺少的是一個(gè)小學(xué)生最基本的道德。
難題小學(xué)作文12
三年級(jí)的下半學(xué)期，我不知怎么的迷上了數(shù)學(xué)，每天放學(xué)回家都要沉浸在數(shù)學(xué)題上一個(gè)小時(shí)，這不，又開始了……
一天，我放學(xué)回家，一下子拿起書包，把所有的作業(yè)掏出、翻開。
我的.手寫得比火箭還要快，僅僅十五分鐘，所有的作業(yè)全完成了。還沒休息，我就又沉醉在數(shù)學(xué)王國中了。這時(shí)，爸爸路過了就說：“嗬，我家的小博士又在學(xué)習(xí)了，我出個(gè)難題給你怎么樣？”“出就出�！薄昂�！小明切西瓜，他橫切兩刀，豎切兩刀，可最后為什么卻剩下十塊西瓜皮？答對了就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)真的大西瓜�！边@，不是九塊嗎？怎么變十塊了？我百思不得其解。
第二天，我把這道題出給同學(xué)和鄰居，可他們也不知道為什么，我下定決心一定要把這道題解開�？晌以趺聪胍蚕氩怀觯y道是小明切開了一塊？不會(huì)吧，這又不是腦筋急轉(zhuǎn)彎。唉，怎么辦呢？就在我快要放棄的時(shí)候，突然我的西瓜玩具滾到了我的眼前，它是由橡皮泥做成的，全身翠綠翠綠的，和真的沒什么兩樣。對了，我可以拿它做實(shí)驗(yàn)?zāi)摹Ｏ胫揖湍闷鹦〉锻一?角錢買的西瓜玩具上橫切兩刀，豎切兩刀。呀，原來中間的這塊有兩塊西瓜皮呀。我終于解出來了，我高興得哈哈大笑，連損失了一個(gè)西瓜玩具都忘了。
爸爸兌現(xiàn)了諾言，帶我跑了滿大街，終于在一處小攤上買到了西瓜。到了家，吃著西瓜覺得特別的甜，爸爸意味深長地對我說：“在這季節(jié)要吃到西瓜不容易，但只要肯跑腿還是可以吃到的，這說明凡事都要努力，實(shí)踐，不可以半途而廢�！卑职终f的這番話我永遠(yuǎn)記在心中。
難題小學(xué)作文13
我很喜歡數(shù)學(xué)，計(jì)算和應(yīng)用題都能快速的寫出答案。我很驕傲地向姐姐炫耀了一下，姐姐很生氣，說我太驕傲了，俗話說“驕兵必?cái) �。于是，姐姐說：“我出一道智力題，你如果在2分鐘內(nèi)答出來，就算你贏了，如果答不出的話，你就輸了，以后就不許炫耀了！”就試一試吧。我跟姐姐說，我懷著試一試的想法接受挑戰(zhàn)。
姐姐從奧數(shù)書上翻到了一道題目。題目是：小花買6顆珍珠，商店剩下7顆，其中有1顆不是真的，如果買到假的，她就吃虧了。店主給她一架沒砝碼的`天平，告訴她，假的輕一點(diǎn)，你可以稱2次。她應(yīng)該怎么稱呢？
好難啊，我盡力吧！我想了好長時(shí)間，終于做出了答案。先分2份，一份3顆珍珠，然后再稱，哪一邊輕就有假。從3顆中間取2顆稱，如果一樣重就是剩下的那顆是假的，如果不一樣，輕的一邊是假的。姐姐說我做對了，但超出了2分鐘，記住以后不能太驕傲，更不能炫耀自己，要知道“學(xué)無止盡”，不能停止不前。
姐姐，我知道錯(cuò)了。
難題小學(xué)作文14
在一個(gè)晴朗的星期天，我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)。突然，我被一道奧數(shù)題難住了。題目是這樣的：一本陳年老賬上記著72個(gè)桶，共□67.9□元，單價(jià)□.□□元。因字跡不清，所以有些看不清了，請解答出總價(jià)是多少單價(jià)是多少？
面對這種題目，我束手無策。因?yàn)閵W數(shù)是我最大的弱點(diǎn)。我苦思了很久后還是沒有想出來，我決定去問媽媽。媽媽看了這道題后，想了想。又翻了一本奧數(shù)書打開了一個(gè)章節(jié)，對我說：“這道題是屬于這個(gè)專題的，你自己去自學(xué)下，你會(huì)懂的。”我聽了媽媽的話，感覺媽媽不幫我，我懶得思考，就苦求媽媽幫助我，媽媽對我很生氣，對我說：“這道題很簡單，自己想去。”
媽媽不幫我，看來只好自己去想了。我開始翻看這個(gè)專題的例題了。“咦？這道題的例題與這道我做的題一樣的呀。只不過數(shù)字換了一些而已，思考方向完全相同。哈哈，我飛快地在□67.9□中最后的□中填了個(gè)2。填好了百分位，這就好填了，因?yàn)?2=8×9，所以必定是8和9的倍數(shù)了。呵呵，那么百位上就填3。因?yàn)?的倍數(shù)就是8的'倍數(shù)，3的倍數(shù)就是9的倍數(shù)。耶！我做出來了。不過還要算單價(jià)。用367.92÷72等于單價(jià)，單價(jià)就是5.11元。
我把答案反復(fù)算了好幾遍，確定正確了我才跟媽媽說，與媽媽講了思路，媽媽夸獎(jiǎng)了我。
經(jīng)過了這道題之后，我知道了什么事都不能過于依賴父母，有些事情其實(shí)自己完全有能力解決的。實(shí)在不會(huì)的可以查找一些工具書，尋求方法。這樣，以后碰到相同的題目就會(huì)了。
難題小學(xué)作文15
最近，我們班上流行玩卡片，幾乎每一堂課都可以看見它的身影。每人都有一些卡，少則幾張，多達(dá)一百多張。讓我好不羨慕。
起初，只有一個(gè)人在玩�？墒�，后來，慢慢地就連我的直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——班長也開始在玩了。這一下子，卡片成了同學(xué)們課間必備的地步，讓我羨慕死他們了。
每次下課，我都會(huì)聽見他們玩卡片時(shí)歡呼的聲音。這聲音在走廊上久久不能散開。久而久之，我也在課間看他們玩，也迷上了卡片。
起先我很興奮�？粗麄兺妫詴r(shí)我還會(huì)情不自禁為他們喝彩。看著有人輸了時(shí)，我會(huì)和他一起嘆息；看著有人勝利時(shí)，我會(huì)和他一起歡呼。不知不覺間，我也愛上了卡片，舍不得與它分離。于是，我會(huì)在每次課間時(shí)看他們玩，自然而然也就成為了不可缺少的一名“觀眾”。
然而，我又不想只是看了，覺得不太過癮，迫切地想親身去玩。
但是難題來了：我媽不準(zhǔn)我私自用零花錢�？磥�，必須要和媽媽磨嘴皮子了�；氐郊抑�，我迫不及待地跟媽媽講了事情，臉上露出了難以掩飾的急切和買卡片的興奮�？蓩寢屵@一關(guān)總不是只費(fèi)吹飛之力就可以過的。母親給我潑了一臉冷水，冷淡地說：
“別人玩了嗎？”聽了這句話，我的心都涼了半截，笑容也僵住了。
“幾乎全班人都有！”我大聲爭辯著，感到委屈。
“那你也不能玩！”媽媽依舊十分冷淡。唉，看來靠媽媽是不行了。
但是，不解決媽媽這兒的難題就意味著我只能與卡片永別了。但我不甘心，于是第二天我又找來了母親。
“媽媽，如果你不給我買的'話，別人同學(xué)就該叫我土老冒了�！蔽已b出一幅委屈樣，心里大有不滿�？赡赣H就是母親，她了解我。所以我這點(diǎn)雕蟲小技自然瞞不過她。
“快去做作業(yè)，不然的話........”這下，我徹底失望了。
我好難過。每次課間，他們都快樂的聚在一起，獨(dú)獨(dú)留下我這個(gè)孤獨(dú)的人，把我晾在一邊每到這時(shí)，我就好像一個(gè)被別人拋棄的廢物。
這下，快樂的我一到下課就愁眉苦臉，似乎快樂與我無緣了。走廊上那歡聲笑語一次次刺痛了我的心，讓我很郁悶。我真羨慕他們，真的，好羨慕他們。每到課間，冷清清的教室只有孤獨(dú)的我坐在座位上。
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