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成績(jī)不代表一切作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的成績(jī)不代表一切作文，歡迎閱讀與收藏。
成績(jī)不代表一切作文1
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功……”大家好，我叫高一鳴，是一名中學(xué)生，是一個(gè)活潑、開朗的帥氣男孩，哈哈，這可不是我自戀，這是我們班公認(rèn)的。
我有高高的鼻梁和大大的眼睛。雖然只有十二但一副高度數(shù)的眼鏡已早早的爬上來(lái)鼻梁。一雙炯炯有神的眼睛鑲在紅潤(rùn)的臉龐，透過(guò)眼鏡發(fā)出自信的光芒。怎么樣？是不是已經(jīng)感到我有點(diǎn)帥了？
我喜歡穿我認(rèn)為很有氣質(zhì)的休閑服，牛仔褲，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，對(duì)著鏡子一照，哇！十足的一個(gè)地道帥哥。
我還喜歡讀書，只要獲得一本新書，我就會(huì)孜孜不倦的去讀，有時(shí)真的'會(huì)做的手不釋卷。有時(shí)為了借到一本好書，我會(huì)不惜一切代價(jià)，甚至愿意用我最心愛的珍藏圖書去換。
我有時(shí)又很粗枝大葉。
記得又一次，我?guī)业拿妹萌コ浴叭馔璐蟛汀保驗(yàn)榻裉焓侵芪�，可是我的媽媽很晚才下班，沒(méi)法子做飯給我們吃。所以每到周五我和妹妹只得自己在外買東西吃。話說(shuō)我?guī)业拿妹没氐郊依�，把書包等東西放下。就急急忙忙的去吃本地特產(chǎn)——肉丸。我們到了店前，我叫了三碗肉丸。我兩碗，妹妹一碗。肉丸一上來(lái)，我和我的妹妹就狼吞虎咽地一下子就吃完了，有喝了一碗湯。可是，當(dāng)我去付賬時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽給我的十元錢找不到了！我左思右想，東找西找，就是找不到。在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我終于想起來(lái)了，錢原來(lái)放在家里外套的口袋里了。于是，我趕緊沖回家，拿了錢，才到肉丸小鋪付了賬。
我就是我，是獨(dú)一無(wú)二的，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我不要求我很完美，但我要求我生活的快樂(lè)。
成績(jī)不代表一切作文2
每個(gè)學(xué)生都有幾次不滿意的成績(jī)，而這些成績(jī)我們又何必太在意它呢？有些同學(xué)喜歡去攀比同學(xué)之間的成績(jī)，成績(jī)不好的同學(xué)定會(huì)自卑，而成績(jī)好的同學(xué)定會(huì)驕傲。那這有什么可以驕傲的呢？
現(xiàn)在的學(xué)生，看重與分?jǐn)?shù)，幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常會(huì)以考試的分?jǐn)?shù)進(jìn)行攀比，而成績(jī)不好的同學(xué)則會(huì)有一種自卑之心油然而生。那么，考試成績(jī)真的那么重要嗎？
《成績(jī)單》一書是由美國(guó)作家——安德魯·克萊門斯寫的。本書講述了：主人公諾拉五年級(jí)的第一張成績(jī)單得了四個(gè)D和一個(gè)C。所有人都開始把諾拉當(dāng)成一個(gè)大笨蛋。可面對(duì)心理學(xué)家——秦德勒博士的智力測(cè)試，諾拉得到了188的高分。她幫助同學(xué)史蒂芬的計(jì)劃失敗了。這成績(jī)是她故意考的，因?yàn)樗幌胱约撼蔀楸池?fù)壓力的天才學(xué)生，也不想好朋友史蒂芬因?yàn)槌煽?jī)差而否定自己。她反抗整個(gè)社會(huì)對(duì)考試的重視性。但在學(xué)校的檢討大會(huì)上，諾拉和史蒂芬勇敢地把錯(cuò)誤都攬給自己，并說(shuō)服了每個(gè)老師、家長(zhǎng)和同學(xué)，讓同學(xué)、老師對(duì)她刮目相看。
諾拉跟我們一般大，她日夜思索的并不是成績(jī)的好壞，而是成績(jī)的本身，為什么要太在意一次成績(jī)呢？這使我想到了自己的身邊，成績(jī)好的同學(xué)沾沾自喜，為自己得到的'成績(jī)開心并在差同學(xué)身邊炫耀，認(rèn)為自己是個(gè)天才；而成績(jī)差的同學(xué)聽到后，更加喪失信心，認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋。其實(shí)，這讓我想到了《成績(jī)單》中的一句話“天才還是笨蛋，成績(jī)單說(shuō)了不算”，誰(shuí)能保證靠不了一次壞成績(jī)？答案是：不能！成績(jī)它能陪你走過(guò)終生嗎？答案也是：不能！每個(gè)人都有幾次不滿意的成績(jī)，那大家為何要在意一次成績(jī)的好壞呢？
成績(jī)不代表一切！唯有通過(guò)自己的努力，才能收獲意想不到的成果！
成績(jī)不代表一切作文3
誰(shuí)說(shuō)的，分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)？或許在老師們的眼中是這樣的�？墒�，在每位父母的眼中，這句話永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤的。
那一次，我?guī)组T功課都考得不如人意，沒(méi)有達(dá)到媽媽的要求。才回到家，媽媽就把我堵在門口大發(fā)雷霆，于是順理成章的，我的雙休日成了補(bǔ)課日。這個(gè)下午學(xué)作文，那個(gè)下午學(xué)英語(yǔ)，晚上還有一個(gè)全科的家教。我像個(gè)陀螺似的，被無(wú)形的鞭子抽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，除了吃飯、睡覺，我連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有。
可是這樣的補(bǔ)習(xí)就有效果嗎？我抱懷疑的態(tài)度。
下午上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我聽著聽著就走神了。老師一遍一遍起勁地范讀，同學(xué)們無(wú)精打采地跟著讀，有幾個(gè)人是真正用心在學(xué)��！我偷偷地打量了一下前后左右，這一位同學(xué)張著嘴巴，他的口型和英語(yǔ)的.發(fā)音明顯是不符合的，也幸虧他想得出這個(gè)辦法；那一位用書本遮住臉，正在瞇瞇笑，他的同桌正在和他講著笑話呢；靠窗口的那位女同學(xué)眼睛都快瞇成縫了，看來(lái)是午睡的癮頭還沒(méi)有過(guò)�。∥业念^腦有些發(fā)脹，二十六個(gè)字母在我的眼前不停地轉(zhuǎn)著圈，我已經(jīng)分不清都是一些什么單詞了。我一遍一遍地警告自己：“一雅啊，一雅，你什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)專心聽課啊�！鄙蠑�(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課的時(shí)候，天色已經(jīng)晚了。我的兩個(gè)眼皮像吊著兩個(gè)袋子似的掛了下來(lái)。聽說(shuō)古人讀書的時(shí)候，眼皮掛下來(lái)，可以找兩跟火柴棍撐著。我可沒(méi)有那樣的耐力啊，頭懸梁，錐刺股，苦讀的方法只在書上見過(guò)，誰(shuí)試過(guò)呢？我拼命地甩著頭，想讓自己清醒一會(huì)，哪知道越是甩頭，越是覺得困。最終還是頭一歪，在夢(mèng)中想著解題思路去了。后來(lái)啊，老師給我家里打了電話，回到家又少不了一頓狠狠的修理。
這一段時(shí)間，總是沒(méi)看到爸媽的好臉色，這一切都是拜分?jǐn)?shù)所賜。唉！都是分?jǐn)?shù)惹的禍。
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