實(shí)用的小學(xué)生的作文3篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我一直渴望學(xué)校能舉行一場班與班之間的比賽活動，機(jī)會終于來了。一天課后班主任老師鄭重宣布：期中考試結(jié)束后，學(xué)校將進(jìn)行一場班與班之間的隊(duì)列比賽。聽到這個(gè)激動人心的消息，同學(xué)們歡呼雀躍，差點(diǎn)沒把房頂掀翻。
從那天開始，班主任和體育老師一有空就召集我們到操場上訓(xùn)……我們有一個(gè)好隊(duì)長鄭炎.訓(xùn)練時(shí)，我們常常要反復(fù)練一個(gè)動作，有的同學(xué)做得不標(biāo)準(zhǔn)，隊(duì)長就會把同學(xué)不會的動作重新再教幾遍，確保所有同學(xué)都能把每一個(gè)動作做得標(biāo)準(zhǔn).隨著比賽時(shí)間的臨近，我們的訓(xùn)練也到了最緊要的關(guān)頭.在烈日炎炎的環(huán)境下，我們開始模擬比賽，一次次重復(fù)的動作，雖然同學(xué)們累得滿頭大汗，但大家都沒有喊累，也沒有人放棄．
比賽的日子終于到了，我們班排在第四個(gè)出場。老師鼓勵(lì)我們不要緊張，我們也給自己加油：訓(xùn)練了那么久，不會有問題的！
我們懷著激動的心情等待著出場指令，時(shí)間過得很快，一下子就輪到了我們班。在隊(duì)長的帶領(lǐng)下，我們喊著”七班七班，勇奪桂冠”的`口號進(jìn)入了比賽場地．堅(jiān)定有力的口號聲響徹云霄。隨著隊(duì)長“稍息”、“立正”、“向右看齊……等口令, 同學(xué)們?nèi)褙炞�，整齊劃一地做著規(guī)定動作。所有動作表演完畢,我們在隊(duì)長的帶領(lǐng)下, 步伐一致地跑步退出了場地.
沒過幾天, 比賽結(jié)果就出來了，我們班榮獲年級第一名。聽了這個(gè)振奮人心的消息，我們跳了起來。這一次比賽讓同學(xué)們對下一場要舉行的韻律操比賽充滿了信心與期待，也讓我們明白了只要所有同學(xué)同心協(xié)力，就一定能獲得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功！
小學(xué)生的作文 篇2
一年一度的母親節(jié)快到了，在這溫馨的節(jié)日里，我要感謝您對我支付這么多，媽媽我好愛你喔！
謝謝媽媽辛苦懷胎十個(gè)把我生下來，然后千辛萬苦撫養(yǎng)我長大，無微不至的照料讓我受盡呵護(hù)的長大，把我養(yǎng)的健健康康。每天早上您都會為我預(yù)備豐富又營養(yǎng)的早餐讓我吃飽上學(xué)，除此之外，每天晚上都會查看我的'功課陪我讀書和寫字，遇到難題都會苦口婆心解釋給我聽，讓我的功課一天比一天前進(jìn)。當(dāng)我遇到不高興的工作時(shí)，您都會安慰我，讓我的心情變好多了，還有在我生日的時(shí)分，您都會買一個(gè)大蛋糕，預(yù)備我喜歡吃的食物，幫我慶生。
盡管有時(shí)分，您還蠻啰嗦的碎碎念個(gè)不斷，讓我覺得頭昏腦漲，好煩喔！可是我知道您是善意提示我，為我好。我不乖的時(shí)分，常常做錯(cuò)工作時(shí)，使您覺得氣憤又傷心，乃至把您氣得怒氣沖沖像獅子般大吼。我要向您說對不住，我會盡力改善，并聽您的話，做個(gè)有用的人。
媽媽您真巨大，可認(rèn)為我支付這么多，我好愛您喔！我長大以后，也要幫您做很多事，以酬謝媽媽的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生的作文 篇3
今天下午，趙老師神秘地對我們說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)有趣的游戲，游戲是什么呢？請看投影儀�！蔽覀円豢淳尤皇恰罢坡暤哪ЯΑ！闭坡曉趺磿心ЯΓ空坡暤哪ЯΦ降资鞘裁�？全班一頭霧水，疑云頓起。
老師給我們看了游戲規(guī)則：“選出一位尋寶人，將他（她）關(guān)在門外，老師把寶貝放在一個(gè)同學(xué)的.桌肚里，再將尋寶人拉進(jìn)來，讓尋寶人找寶貝。尋寶人與藏寶人越遠(yuǎn)，掌聲就越�。簩毴伺c藏寶人越近，掌聲就越響亮�！痹瓉硎沁@樣。班里選出的尋寶人是霍瀟涵，趙老師便將他關(guān)在門外，拿出寶貝，將它放在第二組第五排的孫聆晞的桌肚里。
游戲開始了，趙老師將門打開，霍瀟涵特別激動，他來到第4組，掌聲稀稀拉拉，一點(diǎn)兒都沒勁，機(jī)靈的他才意識到寶貝不在這里。當(dāng)他走到彭凱文那里時(shí)，掌聲立刻響了起來，霍瀟涵以為寶貝在彭凱文那里，便指了指他。但彭凱文告訴他，寶貝不在這兒，霍瀟涵失望了，拉聳著耳朵繼續(xù)尋找。當(dāng)他來到蔣星煒那兒時(shí)，掌聲又響了起來，霍瀟涵又誤以為寶貝在蔣星煒那兒，就用手指了指蔣星煒，蔣星煒朝他搖搖頭。但他相信寶貝一定就在這附近，就慢慢朝第二組走去，只聽掌聲越來越大，當(dāng)走到孫聆晞旁邊時(shí)掌聲最大，霍瀟涵立馬指向她：“孫聆晞！”“哇，你猜對了！”全班同學(xué)大聲呼喊，霍瀟涵得意地站在那里，還做了個(gè)“耶”的手勢。
是啊，掌聲確實(shí)有很大的魔力。當(dāng)我上臺表演時(shí)，掌聲就是一個(gè)個(gè)快樂的音符美化我的表演；當(dāng)我上臺演講緊張時(shí)，掌聲就是一位仁慈的上帝鼓勵(lì)著我；當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，掌聲就是爸爸媽媽對我的贊賞與欣慰。掌聲的魔力真大！
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