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小學生的作文

時間:2024-07-21 10:56:21 小學生作文 我要投稿

小學生的作文優(yōu)選【3篇】

  在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學生的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

小學生的作文優(yōu)選【3篇】

小學生的作文 篇1

  我愛雨,更愛春雨。她是春天的使者,是莊稼的希望。

  清早,隨著一聲春雷,那些可愛小雨珠告別了春姑娘,快樂的離開了天空。奔向了土地媽媽溫暖的懷抱,一些小雨珠落在了嫩綠的柳條上,像一群頑皮的小朋友飛快從柳葉上滑過,落到了媽媽的懷抱里。還有一些小雨珠落在小草的身上,為小草沖洗了身上的泥土,帶著滿足的`笑容來到了媽媽的懷抱。他們是多么的幸福多么的快樂啊!還有一些淘氣的小雨珠聚集在一起,討論著見到媽媽的第一句話應該怎么說,這時一個青年男子飛快的奔跑著,一個不留神“撲哧”一下踩在了水窩里,淘氣的小雨珠惡作劇地蹦在了那位青年男子的脖子上。

  那個男子“啊”的叫了一聲,淘氣的小雨珠偷笑著向媽媽說:“媽媽我來了”,還有一些小雨珠好像已經(jīng)等不及了,歡快著落在了莊稼地里,他們拼命的鉆進了莊稼地里,從人們的視線里消失在媽媽的懷抱里,他們不后悔自己所做出的一切,是啊,正是那些小雨珠的沒有一絲怨言的無私奉獻,才使得人類過上了豐衣足食的生活。

小學生的作文 篇2

  每個人的零花錢都有自己的花法。有的人用零花錢買學習用品;有的人把自己的零花錢儲蓄起來;還有人拿自己的零花錢買自己喜愛的玩具……我的零花錢的花法,與眾不同。

  關于我的零花錢,實際上就是媽媽給我的”獎學金“。媽媽每次考試前都會給我定一個目標,如考90分以上獎10元,考100獎50元等等。然后媽媽并沒有把錢給我而是把錢記在本子上。如果我想花錢去買什么東西就跟媽媽說,媽媽就往獎學金里扣錢,然后拿錢給我。我的`零花錢主要是花在學習用品上。每月,我都要購置一批文具。所以這筆錢是必須花的。我的零花錢被文具剝削了三分之一?墒,這筆錢卻花得很有意義。你想想,用自己賺得的錢來消費,享受勞動的成果。

  我剩余的零花錢,分成三部分。一部分錢用來捐款。每天電視與報紙上都有一些捐款活動。我都會拿出一點錢來獻出自己的愛心。另一部分錢是用來儲蓄的。我之所以儲蓄這些錢是我覺得如果遇到經(jīng)濟困難時,可以拿出來解燃眉之急。最后一部分錢是用來滿足我自己的一點小愿望。買一點自己喜愛的小零食、小玩具等等。

  這就是我零花錢的花法。你覺得我的零花錢花的有意義嗎?

小學生的作文 篇3

  被雨淋濕的風,以怡人的溫度降臨人間。

  我走在林中的小路上,風滲進皮膚和血液里,滲進每一個細胞,于是,雨水的味道、花草的味道、樹木的味道……萬物之初清純的味道!

  小路的那邊,茅草覆蓋著一片墳地。一個個墳包在郁郁蔥蔥的綠色里安然,寧靜。突然在想,若干年后,我會躺在哪里呢?會有一棵草抑或一棵樹的陪伴么?最好是樹吧!一棵自己喜歡的`樹。在風里,在雨里,在時間的流逝里,樹靜靜地長在那兒。

  不覺想起老家門口的那棵柚子樹來。記得幾年前的某一天回家,站在門口總覺得少了什么,再看,原來是和我同齡的柚子樹不見了。問母親:“門口的柚子樹呢?”“哦,賣了,曬谷子,曬麥豆總擋陽光呢!

  我默然良久。一棵樹,不知影蹤,如我一去不復返的純真年代。

  小時候,我是最喜歡爬到柚子樹上玩耍的。柚子樹散發(fā)著清新的香味,青灰色的樹皮,看起來很干凈。這棵樹在長到一半處分了杈,我爬上去,坐在樹杈上,兩只腳丫晃動著蕩秋千。兒時的小伙伴們常常站在底下叫我:“雄哥,下來把我也頂上去玩下嘛。”

  那時,舅舅正年輕,不知他從哪兒借來的相機,給我們留下了永遠的記憶:小小的黑白照里,我和小伙伴并排站在柚子樹下笑著。柚子樹是安靜的,我和小伙伴是活潑的。幾個孩子一雙雙烏溜溜的大眼睛充滿著好奇,我一只手搭著其中一個小伙伴的肩,另一只手做著快樂的姿勢。

  我不知道,有一天,柚子樹會悄無聲息地離開了我們。

  我不知道,一棵柚子樹會像人一樣感到孤獨嗎?它孤零零地站在門前。菜地里匍匐著矮矮密密的一叢叢碧綠肥厚,在這些菜果面前,柚子樹鶴立雞群。我們那時最盼望的就是秋天了,等待著一個個橢圓形的柚子一天天變大,變黃。這樣的過程太漫長,從開花到結果,再到果子像算盤粒那么大,橘子那么大,香瓜那么大……其中,許許多多的果子落下。我們撿起那些果子,喜悅之余還夾雜著些許惋惜,F(xiàn)在想來,成熟的果子,是不是也像幸運到老的人呢?

  老,也是一種幸運么?如果真是這樣,就要好好珍惜那份來之不易的老了!

  一陣風吹過,路也涌動著綠色的波濤,一些槐樹、栗樹的葉子在風里嘩啦啦響著,我的心卻有著無與倫比的寧靜。此刻,我是多么希望貼近土地,用鼻尖觸碰一株草,一棵樹,與它親近,向它訴說。

  那些詩一樣的光陰啊,被風帶到哪兒去了?

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