垃圾箱的哭訴作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的垃圾箱的哭訴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

垃圾箱的哭訴作文1

　　教室門外墻角，堆著小山的垃圾，有幾只圓頭蒼蠅，在吃美食呢！那里有同學(xué)們吃剩的面包和沒(méi)喝完的飲料。

　　穿著漂亮的連衣裙的女孩走來(lái)。她皺著眉頭，一手捏著鼻子，另一只手扇著�？赡苁桥屡�臟了衣服，于是她踮起腳尖，小心翼翼地走過(guò)了垃圾堆。

　　一個(gè)高年級(jí)的.哥哥走來(lái)，朝著垃圾笑笑！做了個(gè)準(zhǔn)備起跑的姿勢(shì)，右腳一蹬，跨過(guò)了那堆臭臭、臟臟的垃圾�！拜p松搞定！”他回頭望望垃圾山，擺了個(gè)帥帥的POSS。

　　小男孩揮舞著一根粗粗的棒子走來(lái)，他見(jiàn)到這堆垃圾，就用棒子撥拉著，“貝殼”，他嘻嘻地笑了，“想不到垃圾堆里還有寶！”

　　不久又來(lái)了一個(gè)男生。他望著臭氣熏天的垃圾，眉頭緊鎖，他拿來(lái)掃把和糞斗，彎下腰專心致志地把垃圾掃進(jìn)糞斗，最后把垃圾倒進(jìn)大大的垃圾桶。教室門口被這個(gè)男生掃得干干凈凈、一塵不染。蒼蠅見(jiàn)沒(méi)食物，飛走了。

　　這個(gè)男孩的一舉一動(dòng)正巧被值日老師看到了，結(jié)果他被評(píng)為“環(huán)保小衛(wèi)士”。

垃圾箱的哭訴作文2

　　午飯后，我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地做值日，同學(xué)們做得可認(rèn)真了，不用多久就把教室里整理地干干凈凈。此時(shí)，郭老師正在批作業(yè)，突然聽(tīng)到：“謝雨桐，去把滕若兮找來(lái)改作業(yè)！”“好的，我馬上就去！”我約上夏欣欣和我一起去。

　　我們來(lái)到樓下很快就找到了滕若兮。任務(wù)完成了，我和夏欣欣就去玩了。突然，走過(guò)來(lái)一位戴眼鏡的男老師。男老師用手指了指前面的大花壇，說(shuō)：“那里有許多垃圾，你們幾個(gè)學(xué)生過(guò)去撿一撿�！敝灰�(jiàn)我們教室隔壁的兩個(gè)大哥哥和大姐姐馬上跑開了，剩下我和夏欣欣倆了。我們倆就趕快過(guò)去撿起了地上的許多垃圾，戴眼鏡的男老師表?yè)P(yáng)我們真棒，還用手機(jī)咔擦咔擦把我和夏欣欣拍了下來(lái)。

　　撿完了垃圾，我和夏欣欣回到了教室里，馬上把這事告訴了郭老師，郭老師表?yè)P(yáng)了我們倆。后來(lái)，郭老師告訴我，那位戴眼鏡的老師是學(xué)校的副校長(zhǎng)，他還把我們撿垃圾的照片發(fā)在老師的'微信群里，表?yè)P(yáng)我們倆做得好呢！

　　上課鈴響了，郭老師又在班上表?yè)P(yáng)了我和夏欣欣，說(shuō)我們倆為一（4）爭(zhēng)光了，叫大家向我們倆學(xué)習(xí)呢，還獎(jiǎng)勵(lì)我們倆一本厚厚的本子呢！哈哈，今天真高興，我們做好事了，為班級(jí)爭(zhēng)光了！

垃圾箱的哭訴作文3

　　我是一個(gè)干凈而整潔的垃圾筒，被人們帶到了一個(gè)城市，我在一條公路邊站著。

　　人們見(jiàn)了我就說(shuō)：“多干凈的垃圾筒啊，比那些臟垃圾筒漂亮，干凈多了�！币院笠欢ㄊ且粋�(gè)好幫手。我為自己感到多么自豪啊!人們把一袋又一袋的垃圾扔進(jìn)我的身體，我真的'以為是城市的好幫手呢!可是好景不長(zhǎng)，我身上都塞滿了垃圾，漸漸的我被人們給遺忘了，成了蒼蠅的天地。人們也不再喜歡臭乎乎的我了，我好傷心啊!

　　我多么想再回到以前，還是一個(gè)干凈而整潔的垃圾筒啊!就在我傷心無(wú)奈的時(shí)候，來(lái)了一群紅領(lǐng)巾，我多么興奮啊!心想：“我總算有救了�！笨墒撬麄冎辉谖疑磉叴驋撸瑳](méi)人感覺(jué)到我的存在，我傷心欲絕。忽然，有兩個(gè)孩子看到了我，把我身上的垃圾清理干凈。我激動(dòng)的熱淚盈眶，真好，我又是一個(gè)干凈、整潔的我了，我好開心啊!

　　我多想對(duì)人類說(shuō)：“你們不能用外表來(lái)衡量我的價(jià)值，要知道，每樣?xùn)|西都有它的用途。以后看到不干凈的東西，一定要打掃，不然會(huì)污染環(huán)境。希望人人都愛(ài)勞動(dòng)，人人都講衛(wèi)生�！�

垃圾箱的哭訴作文4

　　一億年前，我們的地球上樹林茂密，地上沒(méi)有任何垃圾；一千年前，我們地球上的環(huán)境是那么的適宜，沒(méi)有溫室效應(yīng)，也沒(méi)有熱島效應(yīng)；一百年前，我們的天空蔚藍(lán)如海，清澈若鏡，處處皆是大地之鏡；幾十年前，我們的溪水小河仍是清澈見(jiàn)底，水草柔軟，人魚相戲。今天的地球，二氧化碳較之過(guò)去不知呈幾何速度增長(zhǎng)；今天的天空，酸雨腐蝕，臭氧層破壞嚴(yán)重，垃圾焚燒處處存在；今天的河流，污水排放，流經(jīng)之地寸草不生。而這一切，都是那疊起來(lái)有萬(wàn)丈樓高，倒下猶如山崩海嘯的垃圾所造成的。

　　人人都享受著便捷的生活，垃圾分類視若無(wú)物，亂丟垃圾更是習(xí)以為常。但我們又可曾想過(guò)，我們?nèi)绱吮憬莸?破壞我們身邊的環(huán)境，不正是將我們的理性辨別能力與勤勞心都當(dāng)作垃圾隨手亂丟了嗎？

　　垃圾車間，無(wú)數(shù)垃圾從傳輸帶上緩緩送上來(lái)，幾個(gè)帶著口罩，穿著厚重的手套，拿著鉗子的工人正在惡臭無(wú)比的垃圾堆中翻找著分類不當(dāng)?shù)睦�圾。也許他們并不是自愿如此，有些更是生活所迫。但比起他們所做的行為，我們之間究竟誰(shuí)才是垃圾，應(yīng)該被自然與環(huán)境所拋棄？

　　中國(guó)的土地絕對(duì)不算少，但較之我們用垃圾造成的破壞力卻絕對(duì)不算多。我們究竟還剩多少土地讓我們來(lái)浪費(fèi)？

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