【經(jīng)典】元旦詩歌15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編為大家收集的元旦詩歌，希望能夠幫助到大家。
元旦詩歌1
賀新年
來了新的一年來了
我們無比的興奮和歡暢
因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)蒸蒸日上
我們深情的把她歌唱
當(dāng)我們看到建設(shè)者
正滿懷真誠(chéng)的
奮斗在機(jī)鳴中
戰(zhàn)斗在塔吊旁
用自己有力的臂膀
蓋起了一幢幢高樓
架起了一座座橋梁
讓千家萬戶飽嘗春天的溫暖
讓子子孫孫歡樂永祥
當(dāng)我們看到開拓者
正凝視著桌上的'藍(lán)圖
構(gòu)想著
謀略著
部署者
把握住戰(zhàn)機(jī)
在穩(wěn)操勝算的攻堅(jiān)中
只待一聲令下
山河將更加壯麗
大地將無比輝煌
到處都是勝利的歡呼
到處都是戰(zhàn)旗飄揚(yáng)
我們歡呼我們歌唱
更應(yīng)歌唱那些在建設(shè)中
獻(xiàn)出生命的人們
是他們用自己的生命
使我們的祖國(guó)光芒四放
他們的名字將永垂青史
他們的精神將永遠(yuǎn)傳唱
祖國(guó)的結(jié)晶是勞動(dòng)者的血汗
勞動(dòng)者的血汗使祖國(guó)的結(jié)晶
更加燦爛輝煌
元旦詩歌2
時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又迎來了新的一年，我已經(jīng)沒有深思熟慮的時(shí)間，甚至來不及把心口焐熱的話語仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；
真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；
讓我迫不及待地要把這新年獻(xiàn)禮捧到各位面前。
我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國(guó)的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的`靈感。
我只是千萬礦工中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少煤礦工人為了我國(guó)的煤礦事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；
與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；
多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把煤礦事業(yè)的天職謹(jǐn)記；
滿天夕陽里，只有對(duì)煤礦工人的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名煤礦工人，還有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無憾！
總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下此時(shí)的誓言！
我要教會(huì)各工人作到：
學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；
用真情，不腐、不爛、不酸；
似真金，不熔、不化、不軟；
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。
作為一名年輕的煤礦工人，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；
不媚、不諛、不諂，講真言；
不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國(guó)的煤礦企業(yè)更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！
元旦詩歌3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解詩歌的內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。
2.學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。
3.初步嘗試仿編詩歌，發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.配套磁帶。
2.一幅關(guān)于太空的畫面，包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個(gè)形象。
3.學(xué)習(xí)新詞：遨游。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒圍繞"什么是新年"展開討論。
提問：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？
二、組織幼兒欣賞詩歌。
1.第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內(nèi)容。
2.第二遍欣賞詩歌時(shí)。教師邊朗誦邊出示圖片，邊請(qǐng)幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻（如細(xì)聲、大聲、高聲）。
3.帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以"XX小朋友說……"的方式進(jìn)行歸納。
三、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。
活動(dòng)反思：
兒歌“新年”是主題活動(dòng)《迎新年》中的一節(jié)語言活動(dòng)。其教學(xué)目標(biāo)為1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會(huì)詩歌優(yōu)美的'意境和豐富的想象。2.學(xué)習(xí)用細(xì)聲、大聲、高聲三種不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。其重難點(diǎn)為：理解詩歌，能用細(xì)聲、大聲、高聲三種不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。
活動(dòng)從三個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，
一、激發(fā)原有經(jīng)驗(yàn)，說說“新年”是什么？從圖片的直觀中感受敲鑼打鼓放鞭炮的具體形式；了解人們的喜悅之情。激發(fā)幼兒的積極性，從而導(dǎo)入活動(dòng)。
二、多途徑欣賞、學(xué)習(xí)詩歌。播放課件環(huán)節(jié)教師：你們覺得新年是這樣的，有一個(gè)小朋友他做了個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見新年到了？還夢(mèng)見了什么呢？我們一起來看一看。初步欣賞，通過教師的提問讓孩子們了解詩歌的內(nèi)容。教師完整朗誦并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“細(xì)聲、大聲、高聲”孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解，對(duì)成長(zhǎng)的理解，從而也學(xué)習(xí)了用詩歌的語言表達(dá)了自己的喜悅之情。
三、分擔(dān)角色朗誦詩歌。這個(gè)環(huán)節(jié)通過讓孩子分角色進(jìn)行表演更進(jìn)一步的讓孩子了解這三個(gè)不同的語氣，從而大膽表現(xiàn)。
最后教師：聽，新年的音樂響起來啦，在這快樂的時(shí)刻，我們一起唱起來，跳起來吧。更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。
整個(gè)活動(dòng)下來孩子們都很投入，參與的積極性高，課堂氛圍良好，環(huán)節(jié)清晰，通過讓孩子們多次的欣賞傾聽，讓孩子們悄然學(xué)會(huì)詩歌。在分角色表演詩歌這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的積極性極高，爭(zhēng)先恐后的要參加表演，而且三種不同的語氣孩子們也表現(xiàn)的很好。
在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，結(jié)合簡(jiǎn)單的圖片和文字，讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌。但在孩子的自由講述中，我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié)；從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣可能可以讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。而圖片來源在課前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們收集的，那么孩子們可能對(duì)活動(dòng)的表述又另外一個(gè)景象了，因?yàn)檫@樣可以讓孩子真正參與活動(dòng)中來。讓家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)、讓孩子參與教學(xué)活動(dòng)。
元旦詩歌4
生命禮贊
(美國(guó)《朗費(fèi)羅》)
別用悲傷的詩歌對(duì)我吟唱：
“人生不過是夢(mèng)幻一場(chǎng)！”
因?yàn)槌了撵`魂已經(jīng)死亡，萬物并非它們看來的模樣，生命是真實(shí)的！生命是嚴(yán)肅的！
一黃土絕不是它的終極場(chǎng)。
“你來自塵土，必歸于塵土”，那不是說靈魂，指的是肉體。
我們注定的結(jié)局和道路，既不是享樂，也不是悲傷；
行動(dòng)吧；讓每一個(gè)明天
看我們比今天走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。
藝術(shù)長(zhǎng)久，光明飛逝，任我們的心勇敢又堅(jiān)強(qiáng)，卻任像陣陣低沉的鼓聲
正朝著墳?zāi)拱寻非庙憽?/p>
在世界的遼闊的.戰(zhàn)場(chǎng)上，在人生征途的野宿營(yíng)帳里，別做默默無聲的牛羊任驅(qū)趕，要在戰(zhàn)斗中當(dāng)一名闖將！
將來再美好也別空指望！
讓逝去的歲月把死者埋葬！
行動(dòng)吧，就在活著的此刻行動(dòng)！
胸中是赤心，頭頂有上蒼！
偉人的一生將我們提醒，我們能使我們的一生高尚，一朝逝去，時(shí)間的沙灘上，將留下我們的腳印行行。
也許，在嚴(yán)峻的人生海洋上，有某個(gè)兄弟正揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，突然因航船沉沒而絕望，但見那腳印，勇氣重新增長(zhǎng)。
那么讓我們振奮起來行動(dòng)吧，準(zhǔn)備迎接任何命運(yùn)的風(fēng)浪，不斷去收獲，不斷去追求；
學(xué)會(huì)勞動(dòng)，也學(xué)會(huì)期望。
元旦詩歌5
兒童詩歌朗誦稿（一） 《媽媽的愛》 小時(shí)侯， 媽媽的愛藏在懷抱里， 抱著它，暖哄哄的。 上學(xué)后。 媽媽的愛藏在書包里， 背著它，沉甸甸的。 離家后， 媽媽的愛藏在相片里， 看著它，笑呵呵的'。 ��！ 媽媽的愛。 你無處不在， 就在我身邊。 兒童詩歌朗誦稿（二） 《只有您》 寒冷的深夜里 在馬路上奔跑的 只有您—— 母親 手術(shù)室門口 傷心哭泣的 只有您—— 母親 幼兒園門外 焦急等待的 只有您—— 母親 明朗的星期天 與我快樂奔跑的 只有您—— 母親 無論是在什么時(shí)間 無論是在什么地方 無論是有什么情緒 都是您 一直地守侯 一直地等待 一直地安慰
一直地操勞 是您—— 就是您—— 我偉大的母親…… 兒童詩歌朗誦稿（三） 一籃子陽光 清晨 我挎著竹籃下地 露水打濕了我的褲腳 彎下腰 我一把把割著青草 青草里夾著野花 清新的風(fēng)徐徐吹著 讓莊稼當(dāng)起了綠波 讓我的衣襟 鳥翅一樣撲扇 當(dāng)我吹著口哨 再一次移動(dòng)竹籃時(shí) 我突然發(fā)現(xiàn)，我拎著的是 半籃子青草 一籃子陽光
元旦詩歌6
西江月 慶元旦
張麗華（白城）
辭舊迎新元旦，凝心意寄欣歡。
親朋老友喜心顏，交錯(cuò)觥籌夜晚。
鞭炮連聲賀歲，東升卯兔清閑。
辰龍翱翥到人間，雨順風(fēng)和慶典。
步韻黃莽先生《新年賀》
孫德力（內(nèi)蒙古）
論道于心識(shí)九淵，欣然叩齒問羅千。
無言歲月盤孤島，有量書胸納百川。
峭拔從來青靄杳，清虛誰得碧空玄。
含藏雨雪及時(shí)布，秀水名山隱謫仙。
五律 慶祝元旦
柯美柘（江西）
金雞爭(zhēng)報(bào)曉，晴日掛高空
光耀門庭富，輝騰戶樞隆。
山村飛勝景，里巷漾清風(fēng)。
新歷陽和發(fā)，來頭大不同。
賀元旦
金登仁（江西鄱陽）
二十大春風(fēng)舞，神州喜氣揚(yáng)。
空間歡建站，國(guó)內(nèi)樂安康。
命運(yùn)同心起，人民協(xié)力航。
迎新辭舊歲，元旦賀輝煌。
今日元旦
阮友元（安徽太湖）
精神抖擻步龍年，潑墨揮毫寫美篇。
但愿蒼生天保佑，和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)桑田。
元旦
徐運(yùn)民（河南商丘）
更宵封舊歲，元旦啟新年。
歌舞升平樂，龍吟虎嘯歡。
電光爆竹響，銀花火樹懸。
人歌三境界，地動(dòng)兩重天。
詩鐘 元旦（一至七唱）
曉言（江西）
一唱
元?jiǎng)资谟韫诖�，旦夕操持貢獻(xiàn)微。
二唱
公元記載當(dāng)今用，一旦弘揚(yáng)古代傳。
三唱
正月元宵歡樂過，黃昏旦夕苦愁思。
四唱
歷代公元相繼續(xù)，今朝一旦互傳承。
五唱
遠(yuǎn)矚高膽元與始，輕閑熟重旦和終。
六唱
初心不改初元耀，使命擔(dān)當(dāng)久旦煌。
七唱
胸懷大志體依元，腳踏深淵身毀旦。
元旦詩歌7
新的一年已開始，
無數(shù)個(gè)祝福如潮水般在我心海涌起：
祝福世界不再硝煙彌漫， 沒有人顛沛流離。
祝福四�！昂推街琛表憦卦葡�，五洲真情洋溢。
祝福大愛無疆撒遍大地 家家和諧溫馨無比。
祝福中華民族繁榮昌盛日新月異， 各行各業(yè)興旺發(fā)達(dá)充滿勃勃生機(jī)。
祝福億萬人民萬事大吉， 生活幸福美滿如意。
祝福老人身體健康， 兒孫孝順個(gè)個(gè)滿意有出息。
祝福工作的人們來來往往平平安安， 千頭萬緒一切順利。
祝福莘莘學(xué)子精神愉快進(jìn)步學(xué)習(xí)， 自強(qiáng)進(jìn)取發(fā)奮努力。
祝福孩子們活潑快樂在心里， 天天開心長(zhǎng)見識(shí)。
千言萬語難賦深情， 祈盼聲聲祝福能成現(xiàn)實(shí)。
愿宇宙中幸福之神，
永遠(yuǎn)擁抱著普天之下每一個(gè)生靈！
元旦詩歌8
新年新希望
太陽站在新的起跑線上整裝待發(fā)。
而月光藏在角落里咀嚼一年的心事，
讓我全部的祝福無法觸摸流逝的時(shí)光。
那些陽光下?lián)u曳的莊稼，
是太陽賜給生命的顆粒，
教人類靠勞作養(yǎng)活自己。
母親呵，你曾用五谷養(yǎng)育兒女，
教我們對(duì)生命之源懂得感恩。
新年來臨之際，
我也把五谷放在孩子們的'面前，教他們辯認(rèn)這些美麗的圣物。
讓他們把五谷銘刻在剛剛發(fā)育、漸趨豐滿的小小心臟里。
元旦詩歌9
過新年
新年到，放鞭泡，鞭泡蹦蹦跳，新年真熱鬧；
鞭泡響，哈哈笑，祝我新年長(zhǎng)一歲，祝我個(gè)子快長(zhǎng)高。
新年樂呵呵
新年到，真熱鬧，
大紅燈籠墻頭掛，倒貼的福字門上掛，
爆竹聲聲震大地，絢麗的煙花沖云霄，
小朋友穿著新衣蹦蹦跳，大人們看著孩子樂呵呵。
新年喜洋洋
咚咚鏘，咚咚鏘！
過新年，鑼鼓響。
小鼓咚咚咚，大鼓鏘鏘鏘！
舞龍舞獅真熱鬧，大街小巷喜洋洋。
大一歲了
新年到，新年到，我送布娃娃一頂小紅帽；
布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱，
哎呀呀，不抱不抱，我們都大一歲了，
你呀，知道不知道？
祝福歌
祝你心愿像花仙，臉上陽光多燦爛；
祝你快樂像空氣，永遠(yuǎn)圍繞在身邊；
祝你煩惱像云煙，風(fēng)兒一吹全飄散；
祝你心情像藍(lán)天，沒有烏云一片片。
祝你天天好日子，日子過得比蜜甜。
元旦詩歌10
《元旦之歌》
溫馨的陽光，在含羞的枝頭上
浪漫地?fù)崦活w顆翹首的音符
在我們的心目中豪情滿懷
是啊，飽滿圓潤(rùn)的嫩芽
熱烈地剪彩著許多新奇的景象
深情地清唱著天地間的`流行歌曲
和那一首首生命的歌謠
新年的纖手，打開了
你和我心靈的門窗與思緒
一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚
一切都在那些分秒必爭(zhēng)里風(fēng)流萬千
又好又快，共同擁抱著
偉大的壯舉和美好的夢(mèng)想與追求
那些彩旗所招展的詩情畫意
歌舞升平的景象里
洋溢著我和你的那一份激情
愛與愛的旋律，渲染了
每一片山水田園所擁有的日新
和月異，元旦之歌
在陽光里講述著一個(gè)春天的故事
在你和我的夢(mèng)想里兌現(xiàn)諾言……
元旦詩歌11
此時(shí)，我猜想，
北國(guó)的雪也許舞得正歡，
紅梅傲立瓊枝，嫣然絢爛，
新年，你的倩影，溫婉款款，
映亮了我迷蒙惺忪的雙眼。
/
此時(shí)，我微感，
塑風(fēng)自由飛抵湘江河畔，
帶來紅梅高雅馨香的清甜，
新年，你是冬天繪出的完美的圓，
我的`心里升起的無限期盼。
/
此時(shí)，我驚艷，
梅紅釋放出你夢(mèng)幻未來的繾綣，
是人民心底雋永鮮艷的心念，
放飛出情感久久柔軟的牽盼，
哦！新年，你的笑楚楚華艷，
錦衣輕落處就濺起春潮和彩艷。
/
此時(shí)，我多想做一勺遵義紅茶，
和你梅瓣溫泡為你獻(xiàn)上芳香和恬淡，
宏偉鐘聲伴著序幕在東方呈現(xiàn)出華彩，
和著婉轉(zhuǎn)的神曲詮釋中國(guó)的崛起和嬌艷：
愿你浪漫的情綻放的不只是厚重和驕傲。
/
此時(shí)喲，我想輕輕叩開你的心扉，
讓你對(duì)我的慰藉長(zhǎng)久住進(jìn)心田，
聆聽我青春曼妙有力的心跳，
感悟時(shí)代心湖跳動(dòng)的最強(qiáng)節(jié)奏感。
新年，我想含情脈脈注視你清澈的眼眸說：
20xx年，祝你歲歲平安！花好月圓！
元旦詩歌12
無論你愿意
不愿意
高興不高興
無論你盼望
不盼望
喜歡不喜歡
無論你是沉浸在
收獲的喜悅之中
還是深陷于
失意的谷底深淵
意氣風(fēng)發(fā)的新年
總是以一刻不停
毫不遲疑的腳步
走來
那一輪旭日東升
那一盞明月高懸
那一箭冷風(fēng)射來
那一波河水漣漪
那一串歡聲笑語
都是新年的身姿
都是新年的容貌
都是新年的聲息
都是新年
年年相似年年不同
讓人耳目一新的風(fēng)韻
過得順暢通達(dá)也好
走得坎坷多舛也罷
即使心頭
亮堂與陰暗交織
陽光和潮濕共融
都得面對(duì)和接納
這風(fēng)情萬種的新年
老黃歷已被掀去
再留戀
只會(huì)萎縮死守
新日歷正一一展開
從頭開始
是新年給予我們
平等起步的機(jī)遇
老樹生花也好
朝氣蓬勃也罷
只要是人類的`一分子
都有自我展示圖騰的時(shí)空
只有新年
也只有在這個(gè)時(shí)點(diǎn)上
才能從容不迫地啟步
無牽無掛的邁步
樂觀自信的走步
少一些豪言壯語
多一點(diǎn)昂首闊步
踏踏實(shí)實(shí)走穩(wěn)腳下的每一步
即使依然平常平淡
收成難幾許
擁有清新充實(shí)的一顆心
就是新年收獲的最大果
敞開所有的心扉
放射全部的熱情
擁抱新年吧
因?yàn)?/p>
新的希望新的目標(biāo)新的動(dòng)力
唯有新年才能給予
唯有新年才能抓住
唯有新年才能激發(fā)
唯有新年才能實(shí)現(xiàn)
莫憂她
北國(guó)雪飄南國(guó)寒潮
天寒地凍冷流急
只要新年來到
生機(jī)盎然的曖春
就會(huì)接踵而至
因?yàn)?/p>
地心的烈火早已蓄勢(shì)待發(fā)
只待新年開門迎娶
便漫山遍野高歌猛進(jìn)
為了沉寂的靈魂和血肉
不再麻木
為了噴涌的氣息和心愿
更加噴射
那就請(qǐng)你跨上新年的快馬吧
去揚(yáng)鞭去奮蹄
領(lǐng)略風(fēng)光無限的新征程
元旦詩歌13
今天是個(gè)特別的日子，為什么說它特別呢？那就是因?yàn)榻裉焓鞘氯蝗眨簿褪钦f，是20xx年的最后一天。我們?yōu)榱思o(jì)念這個(gè)節(jié)日，就要在班里舉行一個(gè)詩歌朗誦會(huì)。
老師還說每人準(zhǔn)備一首詩或詩歌，還要配上音樂，不能超過三分鐘，而且，每人朗送完了還可以抽獎(jiǎng)品。我準(zhǔn)備的是《冬》（一首詩歌），放的音樂是一首鋼琴曲：River Flows In You。今天下午，我們都想去裝飾教室�？墒牵侨パb飾教室的話，一是必需去的最早，二是必需要拿一個(gè)打氣棒和很多氣球。我們班的于靜怡同學(xué)因?yàn)闆]有找好音樂想要用我的，于是，我們兩個(gè)就用了一個(gè)音樂。
到了下午，我去了之后，看見同學(xué)們都那么忙碌著，我也跟著他們一起忙碌起來。同學(xué)們有的打氣球，有的吹氣球，還有的在粘氣球，都開心極了！穆老師還讓我們把自己要朗誦的詩名和自己的名字都寫在一張紙條上，交給劉湛群同學(xué)。
新年詩歌朗誦會(huì)即將開始，我們班的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，擠的教室里水泄不通。接下來，比賽就開始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是岳志遠(yuǎn)，他背的.是《水調(diào)歌頭》。他放的歌曲是林海的琵琶曲，特別的好聽，我們班的同學(xué)都沉浸在他背的詩歌中。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)都上去了，我想：怎么還不到我呢?我又等啊等啊等啊等啊，終于到了我。
才開始我上去的時(shí)候是感到非常的興奮，可是過了一會(huì)兒，我就感覺我的聲音越來越小了，小了怎么能聽得見呢？于是，我又把聲音放大了一點(diǎn)。我表演完了，就去抽獎(jiǎng)品。我還在心里想：千萬不要抽男的，一定要抽個(gè)好看點(diǎn)的。果然，我抽的是一個(gè)大熊抱著一個(gè)小熊，我感覺還挺可愛的。
詩歌朗誦會(huì)就要圓滿結(jié)束了，我還在賽場(chǎng)當(dāng)中，久久不愿離開�。�！
元旦詩歌14
誰吹玉笛
暗飛嘯
漫天白雪紛縹緲
燃艷，放梅韶
立蒼茫，傲沖穹
逍遙喧歲終
借升晨曦第一彤
妙引天工
那歲那年春最紅
那年那歲是初春
身是客試意問
非常夢(mèng)，平凡心
星星皆看懂
時(shí)光劃破長(zhǎng)空
日也匆匆月也匆匆
輝燦映盛隆
似是流年盡堯舜
樂景歡愉憧
霰霽彩虹
繚繞，神州同
洋溢喜悅
紅塵滾滾長(zhǎng)悠水
靈籟微風(fēng)輕送
把愛意吹動(dòng)
真英雄最珍的影蹤
讓美麗感動(dòng)
笑清醒已半醉
分秒把生命逐追
彈指間
過往如歌對(duì)
元旦又添新歲
元旦詩歌15
新年詩朗誦——新的起點(diǎn)，新的希望
甲：跳起歡樂的舞步，我們的心啊，像快樂的爆竹，在天空炸響；
乙：吹起輕快的口哨，我們的笑容啊，像火紅的臘梅，在枝頭盛開；
甲：啊，你好！元旦，一個(gè)快樂的節(jié)日！
乙：你把東方的土地，裝扮成花的海洋，美的世界；
甲：你向祖國(guó)的青年，寄托著春的問候，新的心愿！
甲：來了，來了，新年的腳步來了，一路順風(fēng)，一路歡暢，一張張日歷開始起步；
乙：近了，近了，新年的腳步近了，那么神氣，那么美妙；
甲：到了，到了，新年的腳步到了，和著我們的呼吸，和著我們的心跳，和著我們的歡笑！
乙：啊，你好，新年，你是童話的世界，任由我們編織五彩的心愿；
甲：你是歡快的果園，讓我們采摘成熟的果實(shí)；
甲：忘不了親愛的老師，一年中為我們付出的.辛勞；
乙：忘不了親密無間的同學(xué)，互幫互助，共同前進(jìn)！
甲：新的起點(diǎn)，新的希望，讓我們?cè)诖猴L(fēng)里，去把一棵棵苗苗吹綠；
乙：讓我們?cè)谙挠昀铮兂梢坏蔚斡曷�，去滋�?rùn)每一寸土地；
甲：讓我們?cè)谇锕饫铮瑩]起童年的彩筆，去描繪最美妙的生活；
乙：讓我們?cè)诙├�，變成一朵朵小雪花，去飄舞出豐收的歡喜！
甲：如果是這樣，那么到了明年的這個(gè)時(shí)刻，我們就會(huì)在鑼鼓聲中，捧出優(yōu)秀的作業(yè)，讓新年老人看的連聲說：滿意，滿意！
乙：我們就會(huì)在鞭炮聲中，拉著白雪公主的長(zhǎng)裙，一起歡慶收獲的甜蜜；
甲：我們就會(huì)在斑斕的彩燈中，舞起向往吉祥的長(zhǎng)龍，
合：飛進(jìn)更加輝煌，更加美好的時(shí)代！
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