五年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文1
理想就是人生導(dǎo)航的燈塔，每個(gè)人都有自我的理想。有的想當(dāng)一名醫(yī)生，用自我的雙手為病人解除痛苦；有的想當(dāng)一名科學(xué)家，去探索宇宙秘密；而我，也有自我的理想——成為一名出色的'作家。
作家，一個(gè)不簡(jiǎn)單的職業(yè)。我之所以想成為一名作家就是因?yàn)橐淮巍芭既弧�。那天，我一回到家就津津有味的打開電視看了起來。突然，我調(diào)到了一個(gè)采訪節(jié)目，一個(gè)主持人拿著話筒，采訪著一個(gè)人：請(qǐng)問鄧曼小姐，您就是怎樣成為一名出色的作家的呢？能和我們談?wù)剢幔?/p>
看了十幾分鐘，我明白了一些皮毛：原先，這名女作家一向在寫文章，開導(dǎo)那些對(duì)寫作有偏見，對(duì)寫作沒有興趣，覺得寫作就是一項(xiàng)折磨的人。之后，那些人沒過多久就愛上了寫作，而且寫了很多感謝信來感謝這位作家。心中一股敬佩之情油然而生：她真厲害！
從那之后，成為一名作家的理想就在我小小的心中萌芽了……我也相信我能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想！
現(xiàn)實(shí)就是此岸，理想就是彼岸。雖然我的這個(gè)理想遭到很多人的冷嘲熱諷，但，我仍舊相信，我的這個(gè)理想必須能實(shí)現(xiàn)。所以，從此刻開始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用自我的實(shí)力來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，閑暇之余多看看作文書、別人的作品；從別人的作品中取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取經(jīng)驗(yàn)；還要多練練文筆，從而提高寫作水平。
我的作品，必須會(huì)讓讀者贊嘆不已，經(jīng)久不忘，而且讀起來的時(shí)候朗朗上口，深深烙印在腦海里。我一向相信，我的這個(gè)理想會(huì)實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然，要付出努力才會(huì)收獲成功的果實(shí)。只要我努力，就必須會(huì)為我的理想插上一雙飛翔的翅膀！
五年級(jí)作文2
童年像一條小溪，時(shí)刻流淌著童年的酸甜苦辣。童年就像一團(tuán)毛線，時(shí)刻編織著美麗的故事。有一件事，如我如今依然記憶猶新。
記得大班的時(shí)候，爸爸媽媽送我去游泳，因?yàn)橹粚W(xué)了蛙泳，所以我很快就學(xué)會(huì)了�？次視�(huì)游了，爸爸立刻帶我去游泳館里游。我們游得很歡，還變著花樣，打水仗，玩球，一會(huì)兒玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)，玩得不亦樂乎。爸爸就像一條魚兒靈活的在泳池里游來游去，我就是條“跟屁魚”，跟著爸爸到處游。一個(gè)來回游完，爸爸浮了起來，可是，我總覺得哪里有些不對(duì)勁，哦，原來是爸爸的眼鏡竟然不翼而飛了，爸爸好像并沒有察覺。我很擔(dān)心，如果爸爸沒了眼鏡該怎么辦，要是看不清我了怎么辦?我如同荒野上的`小草那樣無助，我很害怕，于是我選擇了最有用的辦法，去找到它。
我戴上泳鏡，撲通一下鉆進(jìn)水里，開始找起來。我的眼睛掃描著泳池底部，十分仔細(xì)，每個(gè)角落都不放過。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色的東西靜靜地躺在泳池的一個(gè)角落，那一定是爸爸的眼鏡。我頓時(shí)欣喜若狂，飛快地朝那個(gè)角落的方向游去，我伸手去拿眼鏡。哎呀，我用力太猛，直接沖到前面去了，馬上要撞到墻壁了，我使勁向上頂，重新浮出了水面�！翱瓤瓤取�，嗆死我了，等我緩一下后準(zhǔn)備再試一次，我往前游了過去，可是手一滑，我又失敗了。我想放棄，直接去找爸爸，讓他來撿，正在這時(shí)，我看見一只又粗又壯的腳正在朝爸爸的眼鏡方向逼近。這次我毫不猶豫地沖了過去，這次，沒有任何差錯(cuò)，我穩(wěn)穩(wěn)地握緊了眼鏡，我終于成功了。爸爸正到處尋找著我，我手里緊緊地拿著“勝利品”飛快地游過去。爸爸看到了，對(duì)我露出了會(huì)心的微笑。
小時(shí)候是多么天真可愛，又是多么認(rèn)真執(zhí)著啊，值得懷念。
五年級(jí)作文3
我們都是遠(yuǎn)視眼，模糊了離我們最近的幸福。
——題記
幸福是什么，每一個(gè)人都有各自的理解，各不相同。而那些認(rèn)為自己不幸福的人，確實(shí)忽略了離自己最近的幸福。
幸福有時(shí)候很抽象，有時(shí)候又很具體，有時(shí)候很遙遠(yuǎn)，有時(shí)候又近在咫尺。
幸福，近在咫尺。當(dāng)你考試成績(jī)不理想，本以為會(huì)得到父親嚴(yán)厲的批評(píng)，可父親非但沒有批評(píng)你，還不斷的鼓勵(lì)你：“加油！”“不要放棄！”“這次沒考好，下次重新來過�！睍r(shí)，內(nèi)心盈滿了感動(dòng)，這便是近在眼前的幸福。
幸福，近在咫尺。當(dāng)你身體有一點(diǎn)點(diǎn)的不適的時(shí)候，母親馬上便問你：“是不是身體不舒服？”還用那雙溫柔而充作文滿關(guān)懷的手撫上你的額頭，還不停的數(shù)落著你的不成熟，不懂得照顧自己時(shí)，內(nèi)心充滿了暖暖的感覺，這便是幸福。
幸福，近在咫尺。當(dāng)你心情不好的'時(shí)候，朋友發(fā)覺了卻不說明，只是想方設(shè)法的逗你開心，直到你笑了，才一副如釋重負(fù)的模樣時(shí)，內(nèi)心充滿了甜甜的感覺，這便是幸福。
幸福，其實(shí)就在自己的身邊，而且很簡(jiǎn)單。只要用心去感受，那你便會(huì)發(fā)現(xiàn)你一直是個(gè)幸福的人。
就如乞丐得到一塊面包，他會(huì)覺得幸福；以前吃不飽，穿不暖的人們而今能有吃有穿，他們覺得這就是幸福；在外工作的人能有空回家見見家里面的親人，他們覺得這也是一種幸福。
幸福，就在自己身邊。
五年級(jí)作文4
大家都說，朝陽剛剛升起時(shí)是最美的，但我覺得，日落時(shí)的晚霞才是更美。所以，我今天就要去看一場(chǎng)日落！
太陽快要下山了，金燦燦的圓球臥在明亮的天邊，像極了小朋友們歡快玩耍時(shí)熱騰騰的笑臉。他那暖和的光泄下來給一座座建筑物鍍上了一層華麗的色彩。
不一會(huì)兒。這個(gè)紅彤彤、圓滾滾的球開始漸漸的`往下墜，扯的天邊的云朵也湊過來，染上了金黃色的光輝--余暉。余暉給大地披上了鮮艷的衣裳，富麗堂皇。
很快天邊，只剩下一個(gè)橘紅色的半圓臉蛋，天空也由近到遠(yuǎn)被灑上了金黃、橘紅、暗紅、淡粉的光芒，夜色慢慢爬上來了。
緊接著只剩下一個(gè)被五彩霞衣圍繞著的淡黃色的“小船”懸在天邊，直到最后，太陽完全落下，暮色遍布了整個(gè)天空。
日落了，但夕陽身上披著的那件霞衣還在，它們?cè)谔炜罩袠?gòu)成了那仙境般的美景--晚霞。
美麗的晚霞猶如絲帶般掛在天邊，閃耀著燦爛的霞光。一條條藍(lán)中帶紫、紫中帶紅的彩云交織在空中，就像天空畫家畫的一副水墨畫。彩霞層層疊疊，一層寬、一層窄、一層長(zhǎng)、一層短……一層藍(lán)紫、一層紫紅、一層淡粉……中間還間隔出幾塊淡灰，有條不紊，又仿佛是仙女穿的輕紗。
咦？怎么轉(zhuǎn)眼間彩霞就少了呢？難道是仙女抽出幾條去織衣服了嗎？其他的彩霞竟然緊隨而去，四處散開來，褪去了原有的光輝，融入暗淡的天空。
最終，晚霞褪去，遼曠的天空、明亮的燈光、林立的高樓將替代晚霞，成為只屬于夜晚的美景。
那美麗的落日、金黃的余暉、如畫的晚霞將成為我心目中最美的景色。
五年級(jí)作文5
寒假中的一天，天氣很冷，外面下著大雪。我在家里看書，突然，一個(gè)念頭在我的腦海中冒了出來：堆一個(gè)大大的漂亮的雪人。于是我馬上行動(dòng)，叫上姐姐一起去樓下堆雪人咯。
我和姐姐全副武裝，穿上厚厚的羽絨服，戴上帽子圍巾手套，拿著準(zhǔn)備好的工具出門了。只見外面白茫茫的一片，天上飄著一片片的雪花。屋頂上全白了，上面積著一層厚厚的白雪，草地上也鋪著一層厚厚的雪，絨絨的，偶爾有野貓經(jīng)過的一串串腳印。樹上也壓著雪，有的樹枝被大雪壓的彎下了腰。我和姐姐踩在雪地上，發(fā)出了吱吱的聲音，我對(duì)姐姐說：“這么大的雪我還是第一次見到呢！實(shí)在是太美了！”
我和姐姐走到院子里，開始堆雪人了。我們拿出準(zhǔn)備好的工具：一把鏟子，2根樹枝，2顆紐扣，一根尖尖的紅蘿卜，一個(gè)紅紅的水桶和一條五顏六色的圍巾。我們先用鏟子鏟了一些雪，搓成一個(gè)圓球，再放進(jìn)厚厚的雪地里滾啊滾，滾成了一個(gè)大雪球。我和姐姐一起把大雪球搬好，又往雪球上不停的拍上更多的雪，還要把雪球弄成像一個(gè)身子一樣的形狀。接著我們又按照剛剛的方法做了一個(gè)小雪球，放在剛剛的身子上面做雪人的頭。姐姐先把2個(gè)紐扣放在雪人的頭上做成她的.眼睛，我再把紅蘿卜放在眼睛中間下面點(diǎn)做成一個(gè)紅彤彤的鼻子，然后我們?cè)侔阉翱墼谘┤说念^上變成了帽子。最后我和姐姐一人各拿一根樹枝插在身子的兩邊，做雪人的手。一個(gè)大大的漂亮的雪人完成了。我和姐姐圍著雪人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，開心地歡呼起來，對(duì)了，還有圍巾沒有圍上，我和姐姐連忙幫雪人打扮好，呀！漂亮極了！
實(shí)話告訴你們吧，這是我第一次堆雪人，這真是值得紀(jì)念的一件事情，我和姐姐拿著手機(jī)都爭(zhēng)著和雪人拍照留念，我要把這一瞬間永遠(yuǎn)留在我美好童年回憶中！
五年級(jí)作文6
我是一只可愛的企鵝，在我眼中，只有冬天�？珊ｚt告訴我春天是無處不在的，春天是溫暖的，我不相信就決定自己去找。
于是我悄悄地離開了珊瑚島，來到了一座小巧的房子里，我看見了一只長(zhǎng)耳朵的怪物，我跑去問道：“請(qǐng)問你是春天嗎？”那個(gè)長(zhǎng)耳朵的`怪物笑了笑，說道：“呵呵！我不是春天，我是一只剛出生的小兔，春天沒有耳朵的！”
我又搖搖晃晃地走到一間更大的屋里，看見里面有只圓腦袋的小家伙呆呆地望著我，我看見它沒有耳朵，就走過去開口問它：“你是春天嗎？”小家伙搖搖頭說：“不，我不是春天，我是小烏龜。春天是沒有尾巴的！”我謝了烏龜，又去尋找春天。
又來到一塊田地里，看見一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我好奇地問道：“請(qǐng)問你是春天嗎？如果不是，你知道春天是什么嗎？”細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的東西說：“我是一條蚯蚓，專門為植物松土，春天是無處不在的。要靠自己去找！”
最后，我終于知道什么是春天。你看，這里萬物復(fù)蘇，小草探出了小腦袋，到處鳥語花香；農(nóng)民伯伯在播種，春天就在我身邊�。≡诖禾�，可以聞到花香，可以聽到鳥兒的歌唱，萬物都生機(jī)勃勃。我?guī)е灿嵒氐侥蠘O，自信地把自己的經(jīng)歷說了一番，同伴們聽得目瞪口呆，得到了所有企鵝的贊美與夸獎(jiǎng)。
春天真是一個(gè)動(dòng)物們向往的季節(jié)呀！
五年級(jí)作文7
胡老師，這次周記您讓我們寫您，那您可要仔細(xì)看您在我心中的樣子喲。
一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴，說起話來滔滔不絕。嘿嘿，在我的心中，您可有著完全不同的`兩面。
您在我心中，多數(shù)時(shí)候都是那么可親。記得有一次，我們一起去操場(chǎng)拍照。那天您穿著粉色的裙子，粉色的鞋子，看著不是一般的好看，而是非常好看，像仙女一樣。在拍照的時(shí)候，我情不自禁地站在您旁邊。您居然對(duì)我說：“易娜，你太高了，我都不好意思站在你旁邊�！蔽疫B忙安慰您：“沒事，我高您美嘛，站在一起剛剛好�！蔽艺f完，您露出潔白的牙齒笑了起來。我發(fā)現(xiàn)你的眼睛也在笑呢！我們集體拍完照后，您和我單獨(dú)拍了一張。就在那天晚上，我在夢(mèng)里都笑醒了。
沒有一個(gè)人是完美的，您也一樣。您最大的缺點(diǎn)就是生氣時(shí)太兇了。還記得那一次，您拿著卷子，瞪大眼睛，眉毛都快擠到一起了。看到這一幕，我敢肯定，您一定是因?yàn)槲覀冞@次沒考好才這樣。果然，您開始在講臺(tái)上大吼：“考得那么差，講臺(tái)也不整理好，真是越來越不像話！”值日生嚇得大氣都不敢出，連忙跑上講臺(tái)整理桌子。原本吵鬧的教室剎時(shí)靜得可怕。我隱隱感覺到自己在冒冷汗，原本平易近人的胡老師到哪去了？嗚嗚……您知道嗎？接下來的那節(jié)課，我們每個(gè)同學(xué)都小心翼翼，直到你的眉頭逐漸舒展，你的聲音變得輕柔……
胡老師，您像我的媽媽一樣，呵護(hù)著我幼小的心靈；您又像一道亮光，照亮我前行的道路。所以，無論您是溫柔似水還是暴跳如雷，我都愛您。
五年級(jí)作文8
聽雨“下雨了！”我驚叫著，剛才還無精打采的我馬上振作起來，望著窗外的雨，閉上眼睛，靜靜地感受這美妙的天籟。雨“滴答，滴答”地下著，細(xì)細(xì)地下著。細(xì)細(xì)地聽，便感覺到它是在演奏著一首快樂和諧的曲子。那輕快的旋律像音樂家在演奏，但聲音更清脆。總覺得聽雨是一種浪漫，更是一種解脫。它能沖掉你腦子里的所有憂傷和煩惱，把你的靈魂帶到另一個(gè)世界，一個(gè)沒憂沒煩的地方，讓你享受一回。雨越下越大，濺起了一朵朵晶瑩剔透的水花，濺到了我的心里。它仿佛在我心里產(chǎn)生了一道亮光，照在大地上，這時(shí)，我才發(fā)覺大地上到處是一片新綠，充滿了生機(jī)。雨盡情地下著，它仿佛在決定要沖刷地上所有的塵埃，把所有新鮮都從天國(guó)帶下來，讓人們?nèi)谟谶@個(gè)新鮮的天地。不知怎的，我心里總有一股莫名其妙的感覺，那是一種難以捉摸的.喜悅感，它隨著雨聲的增大而漸漸升華著，這使我覺得雨仿佛有著某種神奇的力量在不斷地鼓勵(lì)我，讓我加倍感受到雨的親切。我要把我所有美好的寄托都放在它的身上，我的腦子始終在思索著：雨是如此的潔白、純凈，難道是天上的神仙們拋下一粒粒珍珠？
但珍珠哪兒又比得上雨的溫情、雨的親切、雨和人之間的融洽呢？好久，我才從這個(gè)雨的世界中蘇醒過來，我突然發(fā)覺整個(gè)人變的好輕松，這大概是雨的神效吧！
五年級(jí)作文9
這天，我要推薦一本書，名字是《女生日記》。它是楊紅櫻阿姨的首著。
這本書以日記的形式描繪了六年級(jí)女孩冉東陽的成長(zhǎng)故事，其中有這個(gè)年齡女孩的心理、生理及成長(zhǎng)過程中的煩惱。書的資料很貼近我們的生活，然后有些事情已經(jīng)在我們身邊發(fā)生，而有些還未發(fā)生過。
這本書寫得生動(dòng)搞笑、引人入勝，有些故事已熟記在我心中。比如書中寫到：有一年過年的時(shí)候，冉東陽的同學(xué)馬加的父母不幸發(fā)生了車禍，馬加不會(huì)照顧還是嬰兒的弟弟，他打電話給冉東陽和其他好朋友，請(qǐng)求他們的幫忙。冉東陽本來準(zhǔn)備和父母去海南旅游的`，但她放下了這個(gè)機(jī)會(huì)，和同學(xué)們一齊照顧馬加的弟弟，其中碰到了他們這個(gè)年齡沒有碰到過的事，如換尿布、喂奶等。還有當(dāng)時(shí)按照當(dāng)?shù)匾?guī)定，過年禁止放鞭炮，但是他們?yōu)榱藸I(yíng)造過年的氣氛，踩著氣球也一樣玩得樂此不疲，其中還鬧出了笑話。這個(gè)故事描述了同學(xué)之間互幫互助，克服困難、共同成長(zhǎng)的過程。這使我想起了在我身邊也時(shí)常發(fā)生一些幫忙同學(xué)的好人好事。例如，同學(xué)生病了，然后我們?yōu)樗a(bǔ)課、送作業(yè)；同學(xué)有困難時(shí)，我們與他一齊共渡難關(guān)。
其實(shí)書中還有許多故事值得我們細(xì)細(xì)品味，然后對(duì)于我們這些與主人公年齡相仿的孩子來說，這些故事對(duì)我們今后的成長(zhǎng)有很多幫忙和提示，所以我要隆重推薦這本書。
五年級(jí)作文10
時(shí)光如梭，五年時(shí)光匆匆去了。在記憶的沙灘上有著各種各樣、流光四溢的貝殼，那小小扇貝上閃爍著彩虹的顏色，而在這眾多貝殼之中，我有一個(gè)最大最漂亮的貝殼，聽，他在訴說著什么……
那是幾個(gè)月之前的事了，班級(jí)由于部分班委不負(fù)責(zé)任，變得一團(tuán)糟。班主任老師提出一次改選班干部。把大小委員一律換掉，我處于一種責(zé)任心，參加了這次改選，選上選不上無所謂，只要能為班級(jí)盡一點(diǎn)力量。抱著這個(gè)想法，我開始寫自己的競(jìng)賽稿。終于，激動(dòng)人心時(shí)刻到來了，當(dāng)老師說：“想當(dāng)班長(zhǎng)的請(qǐng)舉手，”我緩慢卻又堅(jiān)定地舉起了手，環(huán)顧四周竟沒有一個(gè)舉手的，不對(duì)，好像還有一個(gè)人，哦，房慧鳴，昔日的好友竟也成了對(duì)手。
“班干部競(jìng)選現(xiàn)在開始”伴隨著老師的話語，房慧明大踏步走上講臺(tái)。聽著她的競(jìng)賽稿，我的心里不由得涼了一截，但我還是暗暗地給自己加油……“請(qǐng)投票！”老師的聲音突的響起。緊張的時(shí)刻終于到來，清點(diǎn)票數(shù)時(shí)，卻驚人的一樣。我一驚，開始彷徨。房慧鳴比我有威信，管理起人來也一樣的優(yōu)秀，自己的這一票給房慧鳴吧！可房慧鳴把自己寶貴的一票給了我。同學(xué)們?cè)尞惲�，老師艱難地抉擇著。
最后老師的'決定異常的意外：他想讓我們一起留下管理班級(jí)，我一摸額前細(xì)細(xì)的汗珠，和房慧鳴相視一笑。結(jié)局竟是這樣美好！同學(xué)們也受到了鼓舞，從此，班級(jí)發(fā)生了很大的變化：回答問題的多了，討論問題的多了，遵守紀(jì)律的多了，我們班委露出了欣慰的笑容，總算沒有白付出！
五年級(jí)作文11
“ENGLISH！”我總是會(huì)不時(shí)地冒出這樣一 個(gè)單詞——英語。初升入三年級(jí)時(shí)，我對(duì)英語是討厭得不得了，什么“CAT”“TEACHER”﹑“STUDENT”在我腦子里是一鍋粥，我拼命地往書上標(biāo) 漢字，可更是一團(tuán)麻。我由原來對(duì)英語的厭惡到現(xiàn)在的喜愛，全都是因?yàn)閶寢尩囊痪湓挕?/p>
記得一次英語期末考試，我靠“漢字大軍”獲得了好成績(jī)。當(dāng)我得意洋洋地把“漢字大軍”打了“打勝仗”的消息告訴媽媽后，媽媽的臉色立馬“晴轉(zhuǎn)多 云”，嚴(yán)肅地說：“佳佳，不可以這樣。你的‘漢字大軍’贏得了一時(shí)，卻贏不了一世，說出來的英語外國(guó)人聽不懂的。英語，其實(shí)很有趣，那一個(gè)個(gè)字母就像小精 靈一樣，當(dāng)你真正愛上英語時(shí)，就會(huì)感到濃厚的樂趣�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“太后”都發(fā)話了，我這個(gè)“大臣”怎能不從。
在聽過媽媽這句話后的日子里，我不再往書上“加駐漢字大軍”，而是憑著記憶力把單詞記下來。一有時(shí)間就抱著“讀書郎”學(xué)生電腦讀英語。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)英語真的好有趣，那一個(gè)個(gè)字母，真的`就像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小精靈，在空中跳舞。��！我愛ENGLISH!
在后來，我又主動(dòng)參加了“云南省紅河州‘希望之星’英語口語大賽”，給了英語一頓“大補(bǔ)”。
媽媽的一句話，激發(fā)了我對(duì)英語的熱愛。這小小的一句話，改變了我的人生歷程，如果沒有這句話，也許，我永遠(yuǎn)也不會(huì)愛上英語，在英語這塊天地中自由飛翔。
五年級(jí)作文12
童年是一首歌；童年是一幅畫；童年的往事也像天上的星星一般閃爍在我的心頭……
這是一個(gè)陽光明媚的早晨，母親吃好早飯對(duì)我說：“我們?nèi)タ春０�！”我沒見過大海，只是覺得海邊應(yīng)該很好玩，快到中午時(shí)，我們來到了海邊。我的小腳丫踩在軟軟的沙子上，看著無邊無際的大海我問母親：“這是海嗎？”母親微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，我興奮起來，小小的心靈中充滿了歡樂。
忽然，我的小腳丫旁邊有著一個(gè)個(gè)像小指頭似的小洞，我輕輕把洞填上，可沒過多久，一個(gè)個(gè)小小的，像蟲子似的動(dòng)物跑了出來，我把母親叫了過來讓她看看這個(gè)小動(dòng)物。母親說這是生活在大海的螃蟹。我決定抓幾只會(huì)去，我向母親要了瓶子，去抓螃蟹了，螃蟹有八只小腳，跑的飛快，好不容易抓住了一只放入瓶子里。我?guī)е◇π吩谥車�，跑累了，我�(guī)еπ吩诤＿吷⒉健?/p>
我們倆一邊聽著海浪聲，一邊向大海走去。啊，海水已經(jīng)到大腿了，我只好退了會(huì)來，誰叫我這么矮呢！我倆去了母親那，給母親看了看我抓的螃蟹，我對(duì)母親說：“你給它取個(gè)名吧！”
母親想了想說：“叫小海吧。小潔我們得回去了。”我沒有回答，而是看著這片無邊無際的大海，聽著海浪翻打的聲音，看著在水中翻騰的`“小海”，真是舍不得�。】墒�，時(shí)間過的這么快，我望著夕陽西下的大海，聽著大海翻騰的聲音，回家去了。
是啊，時(shí)間不等人，一下子我就長(zhǎng)這么大了，我又回想起童年在海邊的場(chǎng)景，又想起那首詩
我們看海去！
我們看海去！
藍(lán)色的大海上，揚(yáng)起白色的帆。
金紅的太陽，從海上升起來，照到海面，照到船頭。
我們看海去！
我們看海去……
五年級(jí)作文13
俗話說得好：人往高處走，水往低處流。但李老師說：“我要改變大自然的規(guī)律，讓水往高處流�！�
話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。郭佳豪大聲地喊：“不可能！”廖健皓沉思了一會(huì)兒，說：“我半信半疑。”王菁菁聳了一下鼻子，說：“我不相信。”但我心里卻堅(jiān)決相信，因?yàn)槔罾蠋熓俏易钚湃蔚睦蠋�，不可能騙人的。
挑戰(zhàn)開始了，李老師先拿出一個(gè)普普通通的盤子，全班大笑起來，因?yàn)槲覀冞�以為是什么高科技呢，結(jié)果只是一個(gè)很普通的盤子而已。接著，李老師又拿出一根蠟燭，還是被點(diǎn)過的，臟兮兮的.。李老師又拿出一把打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，滴了幾滴蠟在盤子里，為了把蠟燭固定好。然后李老師叫全班最誠(chéng)實(shí)的文一帆同學(xué)去往玻璃杯里倒一點(diǎn)水，然后倒在盤子里。接著，李老師叫廖健皓往盤子里滴一點(diǎn)墨水，水變藍(lán)了。
我疑惑不解，接下來怎么做呢？伍真其猜是把杯子倒過來把蠟燭蓋到，高佳敏猜是把杯子在蠟燭那里晃一下，可是怎樣使水往上流呢？所以我瞪大眼睛，屏住呼吸，全神貫注地盯著李老師。李老師把杯子倒扣在蠟燭上，接著火熄滅了，過了一會(huì)兒，杯子里布滿了水蒸氣，然后水逐漸上升了！“成功了！”教室里歡呼起來！
這是什么原理呢？原來蠟燭燃燒消耗氧氣，杯里空氣變少，氣壓降低，外面的氣壓就把水壓進(jìn)杯里。
啊！懂了大自然就等于掌握了高科技呀！
五年級(jí)作文14
在潔白的日歷上，無意飛進(jìn)家中的烏鴉打翻了墨水，灑在了星期四這頁上，從此，星期四一黑到底。
星期四光聽諧音還真是難聽，更討厭的是，它是個(gè)讓人難受的日子，倒霉透頂……
那天早上，我被弟弟的降龍十八掌給打醒了，睡眼朦朧中，穿反了衣服，吃早餐時(shí)，豆?jié){灑了一地，免不了老媽一頓訓(xùn)斥！
當(dāng)我趕到學(xué)校時(shí)，“邪惡”的上課鈴聲又在催人奮進(jìn)，我從同學(xué)那打聽到這節(jié)課會(huì)有大事發(fā)生。當(dāng)老師面帶“詭異”的笑容走進(jìn)教室時(shí)，全班都被“恐懼、死寂”的氣氛環(huán)繞，當(dāng)老師說出新的整頓紀(jì)律的方案時(shí)，她的每一句話都像迷霧中滋生的恐懼之刃，向我們這些迷失在大霧中的人襲來！
一開始我們并不是特別相信和藹可親的老師會(huì)用這種“恐怖”的手法來對(duì)付我們，所以沒有人察覺有幾個(gè)調(diào)皮鬼已經(jīng)上了“黑名單”！直到下午第一節(jié)課……
時(shí)間總是喜歡當(dāng)“吃瓜群眾”，要是有好戲上演，它們總會(huì)迫不及待地奔跑，現(xiàn)在它跑到了下午第一節(jié)課，它在旁邊觀戰(zhàn)。
隨著鈴聲響起，老師一本正經(jīng)地在講臺(tái)上講述著一個(gè)無比恐怖的`事——被點(diǎn)名的人罰跑操場(chǎng)五圈！“呼——”幸好沒有我，我既為沒有點(diǎn)到我的名字而慶幸，又為剛才恐怖的場(chǎng)景而嚇呆。
我們“目送”著這些同學(xué)去“行刑處”，并親眼目睹他們那“哀嚎連連”的懲罰過程。接下來的整節(jié)課，我們都是提心吊膽，不敢有絲毫馬虎。
黑色星期四，果真名不虛傳，我愿意向它俯首稱臣，請(qǐng)放馬過我！
五年級(jí)作文15
晚上，我坐在陽臺(tái)上看書。微風(fēng)不時(shí)地拂過我的臉，涼涼的，很舒服。
我看了一會(huì)兒，有些累了，便放下書，望了眼窗外。沒想到，這一望，卻把我驚呆了。漆黑的夜空，一艘漂亮的“小船”掛在那兒，旁邊還有兩顆星星掛件，真美��！我突然想到了什么，連忙拿起手中還沒動(dòng)過的香蕉，咦？居然是那么像！我又突發(fā)奇想，開始找星星，“一、二……”我瞇著眼，仔細(xì)地找著。那幾顆被我找到的小星星，竟然一點(diǎn)兒也不害羞，而且還調(diào)皮地眨巴著它們的小眼睛。我突然想到了一首歌：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛……”
我一低頭，看見了黑暗中的小花園。長(zhǎng)廊里的吊燈已經(jīng)亮起來了，發(fā)出了微弱柔和的光芒。那高高的路燈，也都盡職地守在紅磚小路的一邊，為我們趕跑了每一寸的黑暗。還不是太晚，小區(qū)里的人都沒有睡覺，而是選擇了出來散步、遛狗，哪些狗都很聽話，從不在小區(qū)大喊大叫。于是，人的歡聲笑語，狗的輕聲犬叫，組成了一曲好聽、美妙的`歌。
對(duì)面那幢樓的窗戶，也都透出絲絲光來。這扇燈關(guān)了，沒一會(huì)兒那邊又亮了起來，先是強(qiáng)烈的白光，過了一會(huì)兒，也許是那戶人家要睡了，又換上了柔和的橙光。突然，我仿佛聽到了“啪嗒”一聲，橙光也滅了，那扇窗戶徹底黑了下來，真是有趣！
“嘿嘿，我找到你了！”樓下傳來了小孩子們嬉鬧的聲音�！白ゲ坏骄筒凰�，咯咯咯……”“你賴皮！”……
又是一陣風(fēng)，已經(jīng)有點(diǎn)兒冷了，我不禁縮了縮脖子。樹葉沙沙地奏著樂，搭配著風(fēng)唱的歌，真好聽呀！我又回去看書了，樓下傳來了唱歌的聲音：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小——星——星！”
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