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教室里的掌聲作文優(yōu)秀
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的教室里的掌聲作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教室里的掌聲作文優(yōu)秀1
掌聲使人快樂，掌聲使人難忘，掌聲可以給人無窮的動力。這次，就讓我與你們講一講那一次難忘的掌聲。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，班主任走上講臺，在黑板上寫了一個難度很大的問題，接著又說：“誰會？請把手舉起來。”這時，我看到我們班平時不太發(fā)言的女同學，她將手試探性地舉了起來，臉上透著一絲忐忑，不安地坐在位子上。
從她的狀態(tài)我能感覺到，她心里已有了答案。于是，我指著她說：“她會，她只是有點膽小，不善于表達而已�！边@時，同學們都把目光齊刷刷地投向了那個女孩兒�！凹佑停憧梢缘�，加油！”我向她投去贊許的目光。“加油！加油！”“你一定能行！”此刻，同學們眼睛里發(fā)出了金光。在我們的鼓舞下，她終于戰(zhàn)勝了恐懼，勇敢站了起來，說出了她那心中的答案。
“正確！”老師用勝利的目光說道。頓時，教室里傳來了“叭叭叭”的`響聲，同學們?yōu)樗钠鹆苏�，掌聲彌漫在教室的每個角落。這位女孩的臉就像被烤過一樣，漲得通紅，手還無處安放似的抖動著，連嘴巴也在不停顫動。
從這之后，那位女孩變得更勇敢了。正是因為這一次掌聲，給了她極大的鼓勵！
教室里的掌聲作文優(yōu)秀2
放學的時候，我經過以前讀一年級時的教室�？吹搅耸煜さ囊磺�，不禁想起了那次教室里的掌聲。
那天，語文課老師讓我們演講，每個同學前一天晚上都做了準備，我趴在桌子上，小聲地背著我的稿子。突然，我聽見了一個聲音：“楊曉瑤請上臺。”我馬上站了起來，慢慢地走向講臺。一雙雙眼睛好奇地盯著我，我的心開始發(fā)顫，開始上下跳。我接過話筒，結結巴巴地說：“尊敬的各各位老師”我心里想著：完了，完了，丟臉丟到家了！緊張得忘詞了！我合上嘴，不敢往下講。
突然，安靜的教室里響起了一陣掌聲。原來是我最好的一個朋友：羅羅。緊接著，教室里又響起了稀稀拉拉的掌聲。過后，教室里竟然響起了雷鳴鳴般的掌聲。我忽然來了勇氣，忘掉的詞又重新回到了我的腦子里。我一下子把稿子全講了出來。當我說：“我的演講完畢，謝謝大家。”只感覺自己的'臉火辣辣的。
這時，教室里又是一陣雷鳴般的掌聲。我把話簡一放，趕快跑回了座位，感動得趴在桌上哭了起來。雖然這件事過了很久，但是我依然記在心中，因為這件事給我?guī)砹藴嘏?/p>
教室里的掌聲作文優(yōu)秀3
大家好，今天我在作文班里玩了一個游戲，下面我就來給大家分享一下吧。
我們的老師走進教室對我們說：“我們今天來玩兒一個叫三人四足的游戲�！甭犃私裉煲娴挠螒�，我高興得手舞足蹈，其他同學也連蹦帶跳，教室里熱鬧非凡。
開始玩游戲了，老師先讓我們找同學組團，我們三個人組了個團。我們這個隊叫什么名字呢？不如叫太平洋隊吧？不行，那要不叫風馬隊吧？我們的`組員議論紛紛。行，可以，風馬隊這個組名，我們這一小組全員通過。
老師在黑板上寫了一個又一個隊名，終于正式開始游戲啦！第一輪，“學神隊”對戰(zhàn)“疾風隊”，只見“學神隊”隊員大步流星地走到起跑線，系好了繩子，目不轉金的看著前方，看樣子已經做好了準備。不過在再看“疾風隊”一副手忙腳亂的樣子。聽老師一聲令下，“學神隊”聳肩、縮脖大步流星的走著，驚得我目瞪口呆，居然能走出這么齊的步子，讓我太敬佩他們了。高手在民間啊！
最后“學神隊”勝了，教室里響起來雷鳴般的掌聲。從這個游戲中我學到了一個道理：一定要團結，這樣才會取得勝利。
教室里的掌聲作文優(yōu)秀4
我還記得那是一個周三的上午，天氣非常好，云朵姐姐在天空中高興地擺動著身軀，左瞧瞧，右瞧瞧，好像要發(fā)生一些什么事情似的。果然，發(fā)生了一件令我難以忘懷的事情。
那是在數學課上，張老師走進教室先看了一下同學們，然后高興地說：“今天，我們來上一節(jié)非常有趣的課程！”她放下手中的書接著說：“這節(jié)課會有很多問題要讓同學們去思考呢！”只見她轉過身點開班班通，準備開始上課，我們都用充滿好奇的眼睛看著她，張老師的第一個問題是讓我們思考什么是“乘法結合律”，這時候，同學們低著頭，開始冥思苦想。時間一分一秒悄悄地溜走了，仍然沒有一個同學舉手回答，都沉默不語。我想舉手又有些緊張，終于，我還是鼓起勇氣高高地舉起了手。張老師既高興又吃驚，她大聲地叫了我的名字，我立刻站了起來，脫口而出回答了老師的問題，老師向我豎起了大拇指，眉開眼笑地說：“回答非常正確！”我的心怦怦直跳，這時，熱烈的掌聲在教室里響起，我心里暗暗地想，昨天晚上我可是預習了很長時間呢！不然，我也回答不上來這個問題。
同學們的.掌聲，讓我難以忘懷，這些掌聲是對我的鼓勵，今后我會提前預習，多觀察，多思考，就會一點一點地不斷進步！
教室里的掌聲作文優(yōu)秀5
如果你問我什么聲音讓我最難忘懷？那一定是教室里的掌聲。
去年的一天，班里舉行演講比賽。比賽開始之前，我信心滿滿，可當看到前面的同學們一個一個都講得精彩極了，心里開始膽怯起來，心跳加速，手心直冒汗。心想：我一定會輸的'，他們都這么厲害！
馬上就要輪到我了。“放棄吧，放棄吧，現在放棄還不丟人�！蔽业椭^，臉上熱烘烘的，雙手拽著自己的衣角，使勁地絞著，雙腿也忍不住地發(fā)抖，心里打著退堂鼓。
“請下一位參賽者李昕蕾”當我正準備放棄時，主持人念到了我的名字，糟了，來不及了。我硬著頭皮想要上臺，卻感覺雙腳發(fā)麻無力，怎么也站不起來。“啪啪啪”就在這時，我的耳邊傳來了一個聲音，是掌聲！這掌聲從我的耳朵里傳到了我的身體里，像一股暖流從外到內。我“刷”地一下站了起來，心想：“都是同學，講得好不好，有什么關系呢！”于是我抬起頭，深深地吸了一口氣，大步跨上了講臺
比賽結束了，雖然我的名次不高，但我勇敢地走上講臺，戰(zhàn)勝了自己，我就贏了！我要感謝這掌聲，是掌聲給了我鼓勵。
直到現在，每當我想起這掌聲，全身就充滿了自信和力量。
教室里的掌聲作文優(yōu)秀6
掌聲是失敗時的鼓勵，掌聲是成功時的喝彩，給人力量，催人奮進。
記得我上一年級的時候，班上舉行了故事大會，全班同學都要輪流上臺講故事。膽小如鼠的我從來沒有上臺講過故事，所以我緊張極了。
很快到我了，我心里像十五只吊桶打水一樣七上八下的.，我的臉都紅了，腳像灌了鉛似的提不起來。忽然，不知誰帶頭鼓起了掌，接著，清脆的掌聲連成一片。慢慢地，我抬起頭來，老師也對我說：“加油！我相信你！”這時，我的心里也沒那么害怕了。我慢慢地走上講臺。站在講臺上，抬頭一看，全班52雙眼睛齊刷刷地看著我，頓時，我腦袋里一片空白，竟不知如何開口了。忽然，教室里又響起了熱烈的掌聲。終于，我鎮(zhèn)定了情緒，清了清嗓子，講了一個《井底之蛙》的故事，我越講越起勁，同學們聽得津津有味，我自己也陶醉其中。故事講完了，教室里再次響起了雷鳴般的掌聲，伴著這掌聲，我微笑著走下臺，回到了座位。
掌聲是膽小時的鼓勵，讓我充滿了信心；掌聲是成功時的喝彩，催我不斷奮進。
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