成長(zhǎng)的作文(精華)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
靜坐窗前，窗外風(fēng)聲響起，帶著一抹芳香，輕輕飄到我的窗前。起身探尋，只見(jiàn)翠綠的桂葉中不知何時(shí)已開(kāi)出幾朵白色的桂花，花朵雖小，卻是如此的香，如此醉人。抬頭看，樹(shù)上葉子不知何時(shí)已然落盡，只余下蒼涼的樹(shù)干。幾句詩(shī)脫口而出：
當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了她的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。
嗅著這縷芳香，我仿佛回到了2年前，剛?cè)氤踔械臅r(shí)候，那時(shí)的我……
剛剛進(jìn)入初中這個(gè)廣闊的天地，也許是不適應(yīng)，也許是心思敏感，我整天郁郁寡歡。好像冥冥中的注定。我選擇了閱讀。獨(dú)自坐在窗前，靜靜的抱著一本書(shū)，把自己放置在書(shū)中的一個(gè)角落，靜靜的，輕輕地隨著書(shū)中的情節(jié)或喜或悲。在別人的戲中觀看人生。
我愛(ài)上短詩(shī)與寓言�？炊潭痰膬�(yōu)美的句子，思考著人生的大道理。黑色的眼睛依然在尋找著光明，尋找著屬于自己的面朝大海的房子，春暖花開(kāi)的日子。
讀一篇簡(jiǎn)短的卻又富有深意的小故事，品味著生命的'哲理。聰明的狐貍代表了什么，烏鴉又錯(cuò)在了那兒。
保爾的鋼鐵精神使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；魯濱孫的創(chuàng)新使我學(xué)會(huì)了怎樣生存；而祥子的無(wú)奈讓我看清了舊社會(huì)的冷酷。我在不一樣的故事中完善著自我。
漸漸地，迷上紅樓，愛(ài)上水滸。不厭其煩的一遍遍看，卻始終讀不懂真正的含義，只是在書(shū)香中嗅到一絲無(wú)奈的氣息�？蓱z的黛玉，柔腸為誰(shuí)斷？可敬的英雄，鮮血為誰(shuí)流？書(shū)香繚繞，時(shí)光流轉(zhuǎn)，滄桑的年輪不知幾何。十三歲的我是否已經(jīng)長(zhǎng)大？一次次磨練，傷過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)，但總不會(huì)放棄。閱讀便是一味良藥，可以撫平成長(zhǎng)的傷口，加速心靈的成長(zhǎng)。
從回憶中醒來(lái)，看著眼前潔白的小花，嗅著這淡雅的清香。這花不分明是成長(zhǎng)的腳印，這香不正是伴我一路的書(shū)香嗎？
成長(zhǎng)，伴一路芬芳……
成長(zhǎng)的作文 篇2
在我成長(zhǎng)的道路上，語(yǔ)文劉老師是對(duì)我?guī)椭畲蟮娜�，我永遠(yuǎn)也忘不了老師對(duì)我的那一份關(guān)注與期待。
“叮鈴鈴···”伴隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們坐回自己的位子上，老師發(fā)下了測(cè)試卷子。當(dāng)我的目光落到卷子的一剎那，我驚呆了，我竟然錯(cuò)了這么多！
才考90分，全班僅有12人下了90分，差點(diǎn)就要重做卷子了，真怪自己沒(méi)復(fù)習(xí)好，太粗心大意了。我自責(zé)著，猛然發(fā)現(xiàn)卷首左上角那個(gè)醒目的“——2”。我心里想著：如果是平時(shí)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，這分?jǐn)?shù)只扣一分。我在老師心目中比較好，這次讓老師失望了，肯定要扣兩分。我默默發(fā)誓下次一定要重振旗鼓！此時(shí)此刻，這個(gè)簡(jiǎn)單的“——2”讓我體會(huì)到了劉老師對(duì)我的重視與關(guān)注。
我檢查著自己的錯(cuò)題，看見(jiàn)都是不細(xì)心造成的`。“這個(gè)題我錯(cuò)了，老師竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)�！蔽亿s緊給劉老師看，老師看了后，臉上的表情很難看，眉頭緊鎖。望著劉老師，其實(shí)也不難猜出她現(xiàn)在是什么樣的心情——肯定很惱火！
劉老師抬起頭，向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光。我不敢去看那幾乎可以把人看透的目光，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我能感受到老師的目光仿佛在告訴我：“這次考得太差了，要加油�。≡龠@樣下去，可不行��！”此時(shí)我又感受到了老師對(duì)我的關(guān)注與期盼。
老師就像引路人，用知識(shí)與關(guān)愛(ài)點(diǎn)亮我成長(zhǎng)的道路。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，也遇到過(guò)許多值得開(kāi)懷大笑的事，在我腦海中揮之不去的，是那一幕······
“祝你生日快樂(lè)······”瞧!我們給班主任過(guò)生日呢!每個(gè)同學(xué)臉上都堆滿(mǎn)了笑容，哇!終切蛋糕了，我要趕緊上去搶一塊了······
那美味的大蛋糕立馬被我們瓜分了!
“吃我一掌”我的臉被人偷襲了!不過(guò)我也不是好惹的，立馬還了她一個(gè)“降龍十巴掌”為她的“貓咪臉蛋”添加了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們?cè)诮淌依锿骈_(kāi)了，大家都抓著蛋糕到處扔，蛋糕滿(mǎn)天飛，傳出窗的，不只有蛋糕，還有我們的笑聲。
我們玩了一節(jié)課，從教室出來(lái)，每個(gè)人的手上，臉上都有奶油，有的`甚至連黑衣服都被染成了“白衣服”不過(guò)每個(gè)人臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了“高興”看!我們都成了貓咪，直到下課，我們還舉著自己的貓咪手掌到處拍呢!
不過(guò)，除了我們，還有一只特大號(hào)貓咪呢!沒(méi)錯(cuò)!就是我們的班主任，他幾乎被我們?nèi)喽纪狄u過(guò)，不行了，想到他的樣子，我又要笑上三天三夜了!
“哈哈”你聽(tīng)到了嗎?這是我的笑聲，我正在成長(zhǎng)中感受喜悅，為成長(zhǎng)中的喜悅添上一抹色彩。
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