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你最喜歡什么課作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的你最喜歡什么課作文，歡迎大家分享。
你最喜歡什么課作文1
動(dòng)物世界多姿多彩。每一只小動(dòng)物都靈巧、可愛(ài)。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小動(dòng)物，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛(ài)的滑稽表演。我，當(dāng)然也不例外啦!我喜歡的小動(dòng)物它姓“黃”，哦，不要誤會(huì)，不是“黃飛鴻”，而是小鳥(niǎo)“黃鸝”。
它從頭到腳一身黃，從遠(yuǎn)處看特顯眼!一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說(shuō)：我還要熟悉熟悉環(huán)境呢!毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小紅爪子。它呀，連睡覺(jué)都跟別的鳥(niǎo)兩樣兒。嘿!真可愛(ài)!黃色的羽毛最令人驚奇。一般的鳥(niǎo)羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很普通�？牲S鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的，真奇怪!我想，它可能是去染過(guò)毛趕流行吧!一雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭里，一眨一眨的。好像在說(shuō)：“你們不要再傷害鳥(niǎo)類了!”說(shuō)的那么凄慘與肯定!小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái)，一伸一曲，好像在領(lǐng)著大家做體操呢!“來(lái)，一二三四，二二三四……”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。怪不得說(shuō)“紅配黃，亮堂堂”呢!啊，太可愛(ài)了!黃鸝鳥(niǎo)兒連睡覺(jué)都不跟別的鳥(niǎo)兒一樣。每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝就飛到桿子上，把它那金黃色的`毛絨絨的身子卷成一個(gè)大圓球。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，我不說(shuō)，你還真不知道那是小鳥(niǎo)黃鸝在睡覺(jué)呢!啊，賊可愛(ài)了!黃鸝鳥(niǎo)的歌聲也是遠(yuǎn)近馳名的。
每天早晨，人家從不睡懶覺(jué)，早早的起床，還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來(lái)�！皣\嘰喳喳”好像是在說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨”呢!每當(dāng)我放廣播的時(shí)候，小鳥(niǎo)也爭(zhēng)著說(shuō)、唱，把整個(gè)家都搞得雞飛狗跳的。我喜歡的小動(dòng)物—黃鸝鳥(niǎo)兒有特點(diǎn)吧!其實(shí)只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處。要保護(hù)動(dòng)物呀!
你最喜歡什么課作文2
我喜歡英語(yǔ)，最喜愛(ài)的一堂英語(yǔ)課是不久前疏老師給我們上的。
疏老師在這堂英語(yǔ)課上，先是教了我們幾個(gè)新單詞，接著，就和我們一起做了一個(gè)游戲。游戲的規(guī)則是：老師先面對(duì)著我們，在紙上畫(huà)出一種水果，再寫(xiě)出一個(gè)數(shù)字，（我們只能看見(jiàn)老師畫(huà)、寫(xiě)的動(dòng)作，卻看不到水果和數(shù)字。）數(shù)字表示水果的個(gè)數(shù)，然后讓同學(xué)用英文猜紙上畫(huà)了幾個(gè)什么水果，只有三次猜的機(jī)會(huì)。
游戲開(kāi)始了，疏老師把水果畫(huà)好了，數(shù)字寫(xiě)好了，喊彭銳起來(lái)猜。彭銳猜了兩次都沒(méi)猜中，第三次猜的時(shí)候，大家都緊張地盯著他，一個(gè)詞從他嘴里冒出來(lái)了。呀，又猜錯(cuò)了！疏老師讓他坐了下來(lái)，公布了答案。
疏老師又重新畫(huà)了一種水果，寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字。老師畫(huà)水果的時(shí)候，我注意到老師手的走勢(shì)是一彎一彎的，我猜應(yīng)該是香蕉。于是我就舉起了手，沒(méi)想到疏老師真的'讓我起來(lái)猜了！我一下子站了起來(lái)，張口就說(shuō)：“banana。”，我懷著期待的心情望著老師。老師垂頭喪氣地對(duì)我說(shuō)：“呀！被你猜中了�！蔽颐蚱鹱煨α诵�。老師又問(wèn)我數(shù)字是多少，我低頭想了想，看到有很多同學(xué)在向我打手勢(shì)，有的說(shuō)是5，有的說(shuō)是8，還有的說(shuō)是10。我偏不聽(tīng)他們的，想出了一個(gè)數(shù)字——6！我馬上就說(shuō)了一聲：“six。”老師驚訝地說(shuō)：“哇！你太厲害了！”說(shuō)完走過(guò)來(lái)使勁地跟我握了握手，我高興地笑了。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我卻依然沉浸在這堂課的快樂(lè)當(dāng)中。
你最喜歡什么課作文3
上臺(tái)是酷的，上臺(tái)是甜的，上臺(tái)是苦的，那一次上臺(tái)，也就是第一次上臺(tái)，那味道不可理喻。
第一次上臺(tái)，是我七歲的時(shí)候，那次上臺(tái)是一個(gè)藝術(shù)節(jié)的鋼琴比賽。
沒(méi)有一個(gè)人，不知道上臺(tái)的那句名言：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！钡拇_如此。那首表演的曲子的曲名我早已忘記，可是那曲只有整整七張譜子。可能對(duì)于現(xiàn)在，七面譜子也沒(méi)有什么大不了的，不過(guò)對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)大數(shù)。那首曲子，是我目前一直練，練得最久的曲子――四個(gè)月多17天！哇！那時(shí)候我簡(jiǎn)直被那首曲子煩死了，原來(lái)可以和爸爸玩數(shù)獨(dú)的`我，在比賽的催促下，被逼的一點(diǎn)時(shí)間玩也沒(méi)有了，那四個(gè)月里，每個(gè)星期四對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直成了恐怖日。因?yàn)槟且惶�，我要上“度日如年”的鋼琴課。整整兩個(gè)小時(shí)喏！
老師急，爸爸媽媽也急，那就更不用說(shuō)我了�！斑@個(gè)應(yīng)該是咪，不對(duì)，是哆！”“天啊！這個(gè)音還要升！”“又彈錯(cuò)了！”這幾個(gè)詞不停地從鋼琴中“冒”出來(lái)。那時(shí)候你練鋼琴，我就會(huì)和媽媽討價(jià)還價(jià)，讓我少練會(huì)兒鋼琴，可是最后，不僅沒(méi)有少練，反倒練的時(shí)間更多了。哎，真苦！
“十年功”總算過(guò)去了，那首曲子我可算是練會(huì)了，說(shuō)真的，實(shí)在是太不容易了。我總算待到比賽那天了，我滿懷信心，彈完了曲子，臺(tái)下一片掌聲。我是多么的開(kāi)心，多么的自豪，這片掌聲，可算是“送”給了我，功夫不負(fù)有心人，果然，我在比賽中表現(xiàn)出色，獲得了金獎(jiǎng)的好成績(jī)。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。盡管這“十年功”來(lái)之不易，不過(guò)最后臺(tái)上的輝煌畢竟快樂(lè)。
這些滋味都是生活的贈(zèng)予，酸甜苦辣都有價(jià)值，都讓我明白生活的真諦；只有經(jīng)過(guò)艱辛努力，才能由苦變作甜，才能最終嘗到生活甘美的味道。
你最喜歡什么課作文4
只有運(yùn)動(dòng)高手才喜歡體育課嗎？不愛(ài)流汗而且綽號(hào)胖蚯蚓的我，最喜歡的一堂課偏偏就是體育課。體育課的老師是我們班班主任，她幫我們安排各式各樣的球類運(yùn)動(dòng)：有時(shí)打輕盈跳躍的羽毛球、有時(shí)打急停跳投的籃球、有時(shí)打戰(zhàn)況激烈的籃球，每一種都很好玩。
我最喜歡在體育課打羽毛球，原因是我從小就開(kāi)始練習(xí)，所以打得很好，很有成就感。第一次上課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都是初學(xué)者，每次輪到他們發(fā)球時(shí)，我總是會(huì)等到睡著。還有一點(diǎn)，平常跟爸爸打球時(shí)我只能當(dāng)?shù)诙�，可是在學(xué)校我的'球卻發(fā)得像職業(yè)選手一樣，同學(xué)們都稱贊我很厲害！
除此之外，打籃球也是有趣的事。打籃球時(shí)我最喜歡當(dāng)外場(chǎng)，這樣我就可以名正言順的把敵人砸得落花流水、片甲不留。我當(dāng)內(nèi)場(chǎng)也很厲害，最常使用聲東擊西的方法，把外場(chǎng)唬得一愣一愣的，每一場(chǎng)都是過(guò)癮的球賽啊！不過(guò)只要被打出場(chǎng)，我的心情就像枯萎的花朵，迅速凋謝，心里有萬(wàn)般不愿，不過(guò)還是得心甘情愿的走出場(chǎng)外，運(yùn)動(dòng)規(guī)則一定要遵守，這是老師常說(shuō)的“運(yùn)動(dòng)家的精神”。
我最喜歡上體育課，因?yàn)橹挥心菚r(shí)候才有這么多人一起打球，平常一個(gè)人打真是太沒(méi)意思了。不過(guò)最后我還是要給老師一些意見(jiàn)，希望以后的體育課可以更多元化，像跳繩、桌球、高爾夫、游泳、保齡球……等，這樣我們小朋友就太幸福了。如果每種課都像體育課這么好玩，就沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)意興闌珊了。
你最喜歡什么課作文5
在學(xué)校里你一定上過(guò)各種各樣的科目，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)……在這些課中，有它們各有各的特點(diǎn)，各有各的色彩，而語(yǔ)文是我最喜愛(ài)的`一門(mén)。
語(yǔ)文，我喜歡它是有原因的，不是因?yàn)檎Z(yǔ)文書(shū)里有很多有趣的內(nèi)容，而是自從學(xué)了語(yǔ)文這一門(mén)功課，我的語(yǔ)言表達(dá)能力是越來(lái)越好了。
以前，我一見(jiàn)到人，我都不知道怎么辦，是跑上去打招呼呢？還是灰溜溜的走開(kāi)呢？因?yàn)檫@樣，我常常見(jiàn)到叔叔姐姐就避開(kāi)，經(jīng)常被父親訓(xùn)斥�？扇缃裎业恼Z(yǔ)文越來(lái)越好，每次考試總是在85分以上，這是以前從來(lái)沒(méi)有的事，我也越來(lái)越喜歡看課外書(shū)。
不知不覺(jué)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也大幅度上升，現(xiàn)在每天看見(jiàn)叔叔姐姐，我都會(huì)巧妙應(yīng)對(duì)，看見(jiàn)姐姐，我就會(huì)說(shuō)：“姐姐，你真是貌美如花，如同池水里的一朵蓮花，美麗極了！”姐姐常常被我都笑了。看見(jiàn)叔叔，我會(huì)大喊道：“叔叔，你真是年輕氣盛，越長(zhǎng)越帥，你真是我心中的鹿晗！”叔叔聽(tīng)了我的話，指著我說(shuō)：“油腔滑調(diào)。”但他依然滿面笑容，父親也開(kāi)始夸起我來(lái)。
語(yǔ)文可不止這一個(gè)特點(diǎn)，語(yǔ)文中有很多奇特的文字，非常有趣，拿“歪”來(lái)說(shuō)吧，它的意思就是不正的，而這個(gè)字正是這樣，它上面一個(gè)不，下面一個(gè)正，那么不正就是歪了……
語(yǔ)文，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！
你最喜歡什么課作文6
爸爸媽媽總說(shuō)：“語(yǔ)文拉分最明顯，得語(yǔ)文者的天下�！蹦俏乙獙�(duì)你們說(shuō)：“幸虧你們女兒遇到了個(gè)好老師，讓語(yǔ)文一下變得簡(jiǎn)單了呢！”
我們的語(yǔ)文老師姓趙，趙老師，她個(gè)子不高，笑起來(lái)也是很美哦！她很大方，看著很溫柔，我很喜歡她，更喜歡她給我們上課。
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)《桂林山水》，剛上課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道形容桂林的俗語(yǔ)么？”同學(xué)們互相看了看，都不約而同的搖搖頭，老師莞爾一笑說(shuō)：“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。”老師說(shuō)完，我心里想：老師的聲音真是娓娓動(dòng)聽(tīng)。老師看見(jiàn)我在開(kāi)小差，看了我一眼，我不好意思的笑了笑。
老師接著上課，她把投影儀打開(kāi)，老師打開(kāi)課件，老師先讓我們讀課文，感受桂林的美，老師為了讓我們更進(jìn)一步知道桂林是個(gè)好似天堂的地方，老師繼續(xù)讓我們看課件，老師放了一張照片，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“哇！”老師做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作，老師放下一張，再下一張……同學(xué)們都驚嘆不已，老師說(shuō)：“看完有什么感想么？”我說(shuō)：“桂林的.水很清澈�！庇腥苏f(shuō)：“桂林的山很綠。”還有人說(shuō)：“桂林讓人感覺(jué)到了仙境，全身都很舒服�！崩蠋熣f(shuō)：“不錯(cuò)，你們又更一步了解桂林了�！闭f(shuō)完，下課的鈴聲輕輕走進(jìn)我們班。
我喜歡我們的趙老師，讓原本枯燥的語(yǔ)文課變得如此生動(dòng)，我也越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了！我想對(duì)我們老師說(shuō)：“您辛苦了，以后我一定更加努力學(xué)習(xí)�！�
你最喜歡什么課作文7
有一天下午，我們班的同學(xué)說(shuō)第二節(jié)課是心理輔導(dǎo)課。我一得知這個(gè)消息高興得手舞足蹈，因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)課很有趣。
清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)門(mén)呼的一下涌進(jìn)教室，回到自己的座位上，等待著老師來(lái)上心理輔導(dǎo)課。李老師來(lái)了，她帶著滿臉微笑，用和藹而洪亮的聲音說(shuō)道：“上課”！我們比平時(shí)乖多了，班長(zhǎng)一說(shuō)完“起立”，我們立刻站了起來(lái)，平時(shí)坐下來(lái)以后總會(huì)有同學(xué)趁機(jī)交頭接耳，而這一次連“針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)”！李老師走到講臺(tái)前面，她用和藹的聲音說(shuō)：“你們有受過(guò)尊重嗎？受了尊重后你的'心情是怎樣的？”雖然這一次的聲音比剛才的聲音小好幾倍，但是我們每個(gè)人都聽(tīng)得一清二楚。有些同學(xué)舉手想要發(fā)言，可是李老師并沒(méi)有請(qǐng)他們，而是按順序的、一個(gè)一個(gè)的叫同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題。這樣，每一位同學(xué)都更專心地聽(tīng)講，不走神。我們感到李老師不但可親可敬，還挺有水平，都很愿意聽(tīng)她接著講下去。在這輕松愉快的氣氛中，我們懂得了尊重別人也就是尊重你自己。尊重別人，是一種修養(yǎng)，是一種美德。尊重別人，是做人最起碼的原則，是人生必不可少的重要素質(zhì)。
“哈哈——”又是一陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的、讓我們受益匪淺的心理輔導(dǎo)課。
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