小學(xué)生詩歌[通用]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生詩歌1

　　人生如天氣，并非只有陰云密布；

　　也并非只有晴空萬里；

　　也會有大雨傾盆；

　　偶爾也會有晴空萬里中夾雜著細雨；

　　或許有幾次漫天大雪；

　　或許有幾次狂風(fēng)呼嘯；

　　偶爾也會有狂風(fēng)呼嘯中飄落幾片飛雪。

　　陰云密布是對人生之考驗；

　　晴空萬里是對人們的表揚；

　　陰云密布雖壞，但卻會讓人感到晴空萬里之好。

　　晴空萬里雖好，但時間久了卻顯無味。

　　大雨之后的`彩虹，讓人知道苦難之后，就是無盡的歡笑。

　　滿天飛雪之美，讓人有置身仙境之中的感覺，適于靜靜思考人生之大事。

　　狂風(fēng)呼嘯雖令人毛骨悚然，但會讓人明白，再好的友誼也會有分裂的一天。

　　晴空萬里中夾雜著細雨，告訴我們，幸福不會永久，要珍惜。

　　狂風(fēng)呼嘯中飄落幾片飛雪，告訴人們，苦難中也會有溫馨。

　　只有陰云密布，晴空萬里，大雨傾盆，滿天飛雪，狂風(fēng)呼嘯，輪流交換，人生才會多姿多彩，人們才會學(xué)會珍惜。

　　生活才會有趣，永不乏味。

小學(xué)生詩歌2

　　紙船慢慢飄，

　　微波中

　　我回憶著學(xué)校……

　　我們的校園多么美好！

　　朗朗書聲醉了小鳥，

　　優(yōu)美曲聲迷了花草。

　　我們嬉戲在操場

　　無憂無慮；

　　我們飛奔于跑道

　　心懷夢想。

　　我相信明朝花草爭艷讓景色更美妙，

　　我相信明朝鳥兒齊舞讓景色更耀眼！

　　紙船緩緩漂，

　　漣漪的同心圓中，

　　我留戀著學(xué)�！�…

　　師生情誼多美好！

　　燕子寶寶嗷嗷待哺，

　　燕子媽媽不辭辛勞。

　　屋檐下溫馨情景真迷人。

　　我們積極聽講

　　興致勃勃；

　　老師無私灌注

　　嘔心瀝血。

　　我相信明朝太陽更明亮，

　　我相信明朝大道更寬敞！

　　如今我們即將畢業(yè)，

　　帶著記憶的.紙船踏入中學(xué)殿堂。

　　老師，

　　感謝您六年辛勤教導(dǎo)；

　　同學(xué)，

　　謝謝大家六年同甘共苦共同創(chuàng)造。

　　讓我們再次把紙船放入大海，

　　承載思念與理想

　　揚帆起航！

小學(xué)生詩歌3

　　1、《清明》杜牧

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　2、《清明》王禹

　　無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。

　　昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

　　3、《清明》黃庭堅

　　佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

　　雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

　　人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。

　　賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

　　4、《清明》高翥

　　南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。

　　紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。

　　日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。

　　人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。

　　5、《清明日宴梅道士房》孟浩然

　　林臥愁春盡，開軒覽物華。

　　忽逢青鳥使，邀入赤松家。

　　丹灶初開火，仙桃正發(fā)花。

　　童顏若可駐，何惜醉流霞!

　　6、《清明日送韋侍御貶虔州》白居易

　　寂寞清明日，蕭條司馬家。留餳和冷粥，出火煮新茶。

　　欲別能無酒，相留亦有花。南遷更何處?此地已天涯。

　　7、《清明日觀妓舞聽客詩》白居易

　　看舞顏如玉，聽詩韻似金。綺羅從許笑，弦管不妨吟。

　　可惜春風(fēng)老，無嫌酒盞深。辭花送寒食，并在此時心。

　　8、　《清明夜》白居易

　　好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。

　　獨繞回廊行復(fù)歇，遙聽弦管暗看花。

　　9、《清明日登老君閣望洛城贈韓道士》

　　白居易風(fēng)光煙火清明日，歌哭悲歡城市間。何事不隨東洛水，誰家又葬北邙山。

　　中橋車馬長無已，下渡舟航亦不閑。冢墓累累人擾擾，遼東悵望鶴飛還。

　　10、《清明即事》孟浩然

　　帝里重清明，人心自愁思。車聲上路合，柳色東城翠。

　　花落草齊生，鶯飛蝶雙戲�？仗米�相憶，酌茗聊代醉。

　　11、《清明日自西午橋至瓜巖村有懷》張繼

　　晚霽龍門雨，春生汝穴風(fēng)。鳥啼官路靜，花發(fā)毀垣空。

　　鳴玉慚時輩，垂絲學(xué)老翁。舊游人不見，惆悵洛城東。

　　12、《清明日龍門游泛》李嶠

　　晴曉國門通，都門藹將發(fā)。紛紛洛陽道，南望伊川闕。

　　衍漾乘和風(fēng)，清明送芬月。林窺二山動，水見千龕越。

　　羅袂罥楊絲，香橈犯苔發(fā)。群心行樂未，唯恐流芳歇。

　　13、《寒食清明日早赴王門率成》

　　李嶠游客趨梁邸，朝光入楚臺。

　　槐煙乘曉散，榆火應(yīng)春開。

　　日帶晴虹上，花隨早蝶來。

　　雄風(fēng)乘令節(jié)，馀吹拂輕灰。

　　14、《清明日詔宴寧王山池賦得飛字》張說

　　今日清明宴，佳境惜芳菲。

　　搖揚花雜下，嬌囀鶯亂飛。

　　綠渚傳歌榜，紅橋度舞旗。

　　和風(fēng)偏應(yīng)律，細雨不沾衣。

　　承恩如改火，春去春來歸。

　　15、　《清明宴司勛劉郎中別業(yè)》祖詠

　　田家復(fù)近臣，行樂不違親。

　　霽日園林好，清明煙火新。

　　以文長會友，唯德自成鄰。

　　池照窗陰晚，杯香藥味春。

　　檐前花覆地，竹外鳥窺人。

　　何必桃源里，深居作隱淪。

　　16、《清明后登城眺望》劉長卿

　　風(fēng)景清明后，云山睥睨前。

　　百花如舊日，萬井出新煙。

　　草色無空地，江流合遠天。

　　長安在何處，遙指夕陽邊。

　　17、《清明日憶諸弟》韋應(yīng)物

　　冷食方多病，開襟一忻然。

　　終令思故郡，煙火滿晴川。

　　杏粥猶堪食，榆羹已稍煎。

　　唯恨乖親燕，坐度此芳年。

　　18、《清明》孫昌胤

　　清明暮春里，悵望北山陲。

　　燧火開新焰，桐花發(fā)故枝。

　　沈冥慚歲物，歡宴阻朋知。

　　不及林間鳥，遷喬并羽儀。

小學(xué)生詩歌4

　　處于懵懂的年華，處于憂慮的青春，學(xué)會不再苦苦的等候，不再傻傻的`去追求。

　　你在或不在，我都不再愛。

　　你恨或不狠，我早已離開。

　　心隨風(fēng)碎，花隨風(fēng)落。

　　曖昧的沉思，敗落的花季，我你都傷了彼此。

　　望著高闊的藍空，沾滿細碎的云兒，那年的冬季，我們在淺笑。

　　對著暖陽高歌，伸手?jǐn)r著光線的去路。

　　你我手牽手，漫步走。

　　行徑上，霜涼了我的腳，露濕了你的手，只為那開在冬季的紫花。

　　如今，物是人非。

　　花落也將愛情殲滅，不流淚，不挽留，離開不是傷害，只是冬季還記得你的氣息。

　　習(xí)慣依舊在，人已不愛。

　　轉(zhuǎn)眼是歲月的流逝，還恍惚記起，我們的點滴。

　　這個冬季，只有我自己。

　　花還是會開，濕了眼眸的是淚。

　　屏息，不然呼吸觸落淚滴。

　　這年，悲傷過后的冬季。

小學(xué)生詩歌5

　　我愿是一朵白云，在浩瀚的.碧空下自由飄蕩。和太陽手牽手，與月亮肩并肩，共同欣賞這五彩繽紛的世界。我愿是一片森林，在幽靜的山坳里蓬勃生機。和鳥兒相依，與溪水相伴，靜享這悅耳動聽的自然樂曲。我愿是一只蝴蝶，在花叢中飛舞。跟蜻蜓嬉戲，與蜜蜂耕耘，攜手傳播大自然的花粉。

小學(xué)生詩歌6

　　清泉流進小溪里，小魚兒來游泳，那漂亮的尾巴擺來擺去，清泉說：

　　游吧游吧，我的水很多很多，山上還有一座天然水塔呢！

　　清泉流進田野里，耕地耕累了的`黃牛來喝水，清泉說：

　　喝吧喝吧，喝了你會有更大的力氣為人們干活！

　　清泉流進森林里，蘑菇們大口大口的喝著水，清泉說：

　　喝吧喝吧，喝飽了，你們就會撐開一把把美麗的小傘！

　　清泉流進沙漠里，小動物們趕快跑來洗澡，清泉說：

　　洗吧洗吧，洗干凈了身體，你們就可以快樂的玩耍！

小學(xué)生詩歌7

　　甲：尊敬的各位來賓，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，

　　甲乙合：下午好！

　　乙：剛才一曲由天津農(nóng)學(xué)院選送的舞蹈《秀色》，將詩人滿腔的愛，跳躍在姹紫千紅的大千世界，變成人間真情的港灣、放飛夢想的錨地。

　　甲：伴隨著美輪美奐的民族舞，我們欣喜地歡聚在天津青年宮這個朝氣蓬勃、青春向上的陽光福地，參加由天津桃李源文化基金會、天津市作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主辦；由天津青年宮、天津詩社、天津青年詩社承辦的“讓詩歌插上翅膀——苗緒法詩歌朗誦會暨《詩韻歌聲》首發(fā)式”，表達詩心向真、向善、向美的濃郁情感。

　　乙：沒錯，苗緒法先生多年來致力于詩歌文化的發(fā)展，與詩壇前輩一起創(chuàng)辦天津詩社、成立天津青年詩社，為優(yōu)秀詩人搭建創(chuàng)作平臺，為培育新人營造發(fā)展氛圍。忙碌的身影穿梭在“詩歌覺醒”的各個領(lǐng)域，贏得了良好的.社會口碑。

　　甲：他的心聲，跳動著細膩豐滿的韻律；他的思想，滲透著對人世間的款款深情；

　　乙：他緊緊攥著自己的理想和期待，愿將繼承和發(fā)揚詩歌文化作為一項神圣使命，鋪開詩歌跋涉的長卷，默默奉獻、辛勤耕耘。

　　甲：詩韻歌聲就是一次有益的創(chuàng)新——它充分借助現(xiàn)代傳媒技術(shù)，()使詩歌更加形象、立體，更具感染力，形成更多人的共識、共鳴，必將為弘揚推廣傳統(tǒng)詩歌文化起到積極的作用。

　　乙：正如苗緒法所說：生命是一場沒有歸期的探險，我愿一路直面挑戰(zhàn)，用跋涉養(yǎng)育勇敢。幾年如一日的探索，他已將“詩愛無涯”的種子植入了這塊文化大繁榮的沃土上。

　　甲：正如苗緒法所說：秋天的向日葵，面對輝煌與枯萎，獻出果實后的心，沒有一句懊悔。多少個秉燭達旦、瀝血嘔心的晝夜，他已將“奉獻”融入了生活。

　　乙：今天，就讓我們帶著誠摯的祝福和感恩之心，歡迎各界嘉賓參加苗緒法詩歌朗誦會。

小學(xué)生詩歌8

　　十歲的時候

　　跟小伙伴們一起走著去公社開“六?一”運動會公社真大啊

　　我們睡在老鄉(xiāng)家大炕上沒有豪言壯語一宿，嘰嘰喳喳第二天，我沒有跑，也沒有跳沒有參加任何比賽一個獎狀也沒有拿到下午開大會的時候老師叫我上去講話講的什么忘了講得如何忘了臺下是黑壓壓的腦袋桌上是我第一次見到的話筒

　　回村莊的路上，伙伴們都舉著紅紅的獎狀我什么都沒有�；丶液螅瑡寢尵尤槐頁P了我，聽說你在公社講話全公社的人都記住你啦那是我在兒童節(jié)得到的最大的獎狀

　　也是，一生的`獎狀及至現(xiàn)在。

　　我還記得那一天喇叭的回響記得那一天的路和天空記得媽媽的笑臉記得那個晚上。

　　院子里樹上，墻上，屋脊上到處都是星星。

小學(xué)生詩歌9

　　佛說：一切有為法，盡是因緣和合，緣聚則有，緣散還無，不外如是。

　　我屹立在暮色蒼茫的渡口，從蕓蕓眾生中守候。

　　看誰執(zhí)一葉扁舟，載我孑然清寒的一蓑煙雨。

　　與殷殷期盼中，千帆過盡，月月平平。

　　仿佛，那個前世隔岸觀花的男子，已然忘卻，曾經(jīng)綻放在他掌心的是怎樣的容顏。

　　風(fēng)輕揚起片片花瓣，凋落成一歲一枯的荒冢。

　　最后那縷殘香

　　倒映成懸掛在鏡花水月深處的那一簾幽夢。

　　花在夢中，人在天涯。

　　夢歸何處，夢中誰喚......

　　一曲終，一幕落，成就了人世間悲歡離合。

　　萬千容顏被時光肆意的`渲染。

　　行走在夢魘的窗前，清淺的腳步，踏碎多少往日塵煙。

　　四季云天，幾樹香暗。

　　漠漠清寒處，伊人對影西窗，娥眉流盼，將一縷脆如蝶衣的宿命，縈繞指尖，吹落在泛黃的史書中。

　　凝一抹不易察覺的胭脂紅，有如唱不進的落花隕曲。

　　余音裊裊，娓娓道來。

　　青衣癡一世，定不負山盟。

小學(xué)生詩歌10

　　您的身軀被鐵蹄蹂躪。黑暗的勢力瘋狂的擴張，滔滔黃河邊裊繞著飛天的敦煌神佛，茫茫五千年，你經(jīng)歷了太多的滄桑，苦難讓你從怯弱變得更加強壯。

　　一位巨人俯瞰著世界，洪亮的聲音，全世界都聽到了，xxx成立了！當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，那勝利的旗幟，在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚，人民揚起了頭顱，全世界都看到了，中國人民從此站起來了！

　　是它把貧窮落后的帽子甩掉

　　千古英雄，太平盛世，錦繡前程滿故園。今朝起，領(lǐng)風(fēng)騷千載，萬眾心間。

　　一路高歌綻放著幸福的`笑容

　　那排山倒海般的回響，為著千年飛天的夢想努力。

　　是它把56個民族的心曲彈唱

　　我就是雄雞歌唱黎明的形象

　　大聲高喊著“中國得分”。

　　(合)長江，給予我力量，讓我長大

小學(xué)生詩歌11

　　小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿（一）

　　《擁抱大�！�

　　弄潮女子，沙灘在腳下

　　輕輕閉上雙眸

　　太陽從船桅，冉冉升起

　　這時，胸懷已經(jīng)是大海

　　張開雙臂，擁抱大海

　　濤聲陣陣，就是未來

　　側(cè)耳，就能聽到對岸花開

　　大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音

　　那是，伸出的手臂

　　裁剪云朵歸來，手腕上的玉鐲

　　已經(jīng)化作乳峰呼吸

　　只有海水，才能蘊育綠洲

　　高高山頂，仍然貫通血脈

　　山澗里，牧童的短笛

　　潺潺流淌，一直尋覓到大海

　　把胡琴，調(diào)成海的波紋

　　濕漉漉的聲音，從右邊手指

　　流淌到左邊手指，木棉花

　　在沙漠里，蕩起浪花

　　所有漣漪，向青山層層疊開

　　小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿（二）

　　《我的理想》

　　我的理想是做一名警察，

　　像任長霞阿姨那樣保守崗位。

　　我的理想是做一名工人，

　　像王進喜叔叔那樣發(fā)奮圖強。

　　我的理想是做一名作家，

　　像冰心奶奶那樣努力寫作。

　　我的理想是做一名醫(yī)生，

　　像白求恩爺爺那樣舍己救人。

　　我的理想是做一名國家的棟梁，

　　把祖國建設(shè)的更加燦爛輝煌！

　　小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿（三）

　　《自信》

　　不要馬馬虎虎

　　不要三心二意

　　追求絕對的.準(zhǔn)確

　　追求相對的完美

　　就算一個字也要寫好

　　才會真正的收獲快樂

　　無論在任何時候

　　都要對自己充滿信

　　無論遇到任何羈絆

　　都要堅定向前

　　相信自己是最棒的

　　所有的困難都會被擊垮

小學(xué)生詩歌12

　　當(dāng)火紅的太陽從山中露出頭時，你便悄悄地醒來。

　　在蒙蒙的迷霧中，睜開了你秀麗的眼睛。

　　當(dāng)那里花朵綻放時，春小姐來了，她把小孩的風(fēng)箏吹動，吹上蔚藍的天空。

　　當(dāng)那里的草地跑著一個足球時，夏哥哥來了，他把小孩悶的狂出汗，讓他們趕緊去游泳。

　　當(dāng)那里的紅葉隨風(fēng)舞蹈時，秋姑娘來了，她讓樹上長滿水果，小孩一邊吃水果，一邊樂著養(yǎng)蠶蛹。

　　當(dāng)那里的.樹木掉光了頭發(fā)時，冬大叔來了，他把白砂糖灑滿大地，大家都睡著了，你睡著了嗎？

　　假如我是一棵會說話的草-想象的詩歌

　　假如我是一棵會說話的草，我要和風(fēng)姐姐玩不倒翁的游戲。

　　假如我是一棵會說話的草，我會和雨哥哥打招呼問好，感謝它沖掉我身上的塵土。

　　假如我是一棵會說話的草，我要站在樹爺爺?shù)纳磉吅退鼤沉�，聊聊眼前這綠色的世界是多么的美好！

小學(xué)生詩歌13

　　曾經(jīng)，我用我的眼睛默默注視過你。

　　在你轉(zhuǎn)頭的瞬間，我已垂下眼簾，不能，不能讓你發(fā)現(xiàn)我的視線。

　　曾經(jīng)，我用我的眼睛偷偷觀察過你。

　　你的每一次笑容，你的每一次發(fā)呆。

　　我都記在心底，在無人的時候獨自回味，傻傻的笑，傻傻的學(xué)著你發(fā)呆。

　　曾經(jīng)，我用我的耳朵時刻傾聽過你。

　　在你回首的剎那，我已低下螓首，不敢，不敢讓你知道我的心思。

　　這是我的選擇，選擇這種孤獨的.方式來愛你，在我還不知道如何愛的時候。

　　曾經(jīng)，曾經(jīng)的一切到如今已成為過去，你永遠都不會知道，有一個女孩這樣注視過你。

　　曾經(jīng)，曾經(jīng)的一切都將慢慢淡去，你在我的心里，留下了你的痕記。

　　轉(zhuǎn)成一種溫馨的記憶。

小學(xué)生詩歌14

　　我喜歡溫暖的陽光，我喜歡波濤的溪水。

　　我喜歡嫩綠的小草，五顏六色的花兒。

　　我喜歡夏天的冰糕，我喜歡點心店里的核桃餅，我喜歡天天的棉花糖。

　　我喜歡鬧哄哄的游樂場，我喜歡美麗的.水族館，我喜歡學(xué)校里熱鬧的操場。

　　我喜歡母親烏黑的長發(fā)，我喜歡父親寬大的肩膀。

　　我喜歡所有人甜蜜的微笑。

　　我喜歡你，你應(yīng)該知道。

　　我喜歡你，你應(yīng)該知道。

小學(xué)生詩歌15

　　繁花盛開的蒲月

　　迎來了一年一度的母親節(jié)

　　望著一束束鮮紅的康乃馨

　　仿佛

　　看到了慈愛可愛的母親

　　然則蒲月的某一天

　　并非是我出世的時刻

　　奶奶說

　　兒的生日是娘的苦日

　　在我的心里

　　只有生我的那一刻

　　才是我的母親節(jié)

　　只是

　　很少有人知道

　　很少有人記得

　　然而

　　每年的這一天

　　卻有多少的親友陪同

　　一起度過

　　感謝您

　　我深嗜的母親

　　感謝您將我?guī)У届n麗的'天下

　　讓我享有人間的悲歡欣悅

　　您是我一生永遠

　　唱不盡的美妙的歌

　　感謝您

　　我深嗜的母親

　　固然本日不是我的母親節(jié)

　　可我依然

　　送給您一束標(biāo)致的康乃馨

　　祝愿您永遠的祥瑞幸福愛好

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