我心中的最美教師作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我心中的最美教師作文，希望能夠幫助到大家。

我心中的最美教師作文1

　　在我眼里，最美的老師就是我們?nèi)��?）班的語文老師——馬健老師。

　　第一次見她時，還是兩年前，我們剛步入校園，一切都是新鮮的感覺，有好多老師、同學、課桌和書本。老師是一個個頭不高，扎著馬尾辮的小老師，她圓圓的臉上戴著一副眼鏡，她高興的時候嘴角還有一個深深地酒窩。我想這個老師好，看起來很和藹可親，一點也不兇。后來經(jīng)過了解，馬老師可是一位從教低年級教育有豐富經(jīng)驗的好老師，她工作態(tài)度認真負責，深受學生和家長的好評。

　　上一年級，我們個個孩子像一盤散沙，坐不好，聽課老是走神，寫出來的字就像山坡上的小草，上下左右亂七八糟。老師就不厭其煩的一遍一遍地教我們，還拿全班寫的最好同學的字給我們做樣板，叫我們每個學生向她學習，還會用作業(yè)幣鼓勵我們。漸漸的，我們都能坐好認真聽課了，好多同學在學習上有了很大的進步，對一些差一點的`孩子，老師就一遍一遍地糾正他的錯誤，一直到聽懂為止。

　　在學校，男孩都很頑皮，老師說頑皮是孩子的天性，馬老師說不能抹殺他們的天性，同時又害怕他們做出意想不到的壞事，所以馬老師午休從不到辦公室休息，她陪同學們午餐，午餐后給一些沒有完成作業(yè)的同學輔導作業(yè)。放學后她還要批改作業(yè)，給我們制定一些參考資料。QQ群里，馬老師是一直在線的，不管你有什么問題，她都會給你答復，從不厭煩。

　　馬老師，你是我們心中最好老師。你從不張揚，你無私奉獻自己的愛心，細心和體貼，是我們同學家長中最美的好老師。

我心中的最美教師作文2

　　四年前，我榮幸地成為了堇山小學的第一批學生。堇山小學很美，堇秀圖書苑是個知識的海洋，和雅廳美如其名，乒乓室整齊劃一……。堇山小學美，堇山的老師更美！

　　學校成立之初，老師們放棄了整個暑假投入到籌備工作中，冒著酷暑調(diào)試設(shè)備，布置校園，讓我們一開學就能在舒適的氛圍中安心投入學習。每天老師比我們早到校，開始一天的教學工作；中午常常照顧我們吃完飯才匆匆解決自己的.就餐；下午老師要改很多作業(yè)，有時下班了還要開會，回到家已經(jīng)暮色降臨。老師的工作很辛苦。

　　曾記得我們的班主任黃老師用嘶啞的聲音給我們講課，為了講得聲情并茂，我感覺她的每一個發(fā)音都那么艱難，而偏偏還有幾個頑皮的同學不遵守課堂紀律。因為常年用嗓過度，聲帶小結(jié)成了老師們的職業(yè)病，哪個老師的聲音嘶啞了，我們就知道她（他）又勞累了。

　　曾記得我們的數(shù)學劉老師發(fā)著燒給我們上課，課后同學們一個個擠上去問：“老師，您生病了為什么不請假休息？”，劉老師虛弱地笑笑說：“我請假了，你們就會落下課的，所以老師要帶病堅持呀！”

　　曾記得班里有同學生病了，老師象媽媽一樣照顧她；有同學犯了錯，老師循循善誘，看似嚴厲實則用心良苦。老師就象茂盛的葉子，呵護著我們這些花骨朵們。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；我感恩老師，您讓我們從天真的孩子變成了朝氣蓬勃的小學生。老師的職業(yè)很平凡，但是很高尚，她是人類的靈魂工程師。老師的工作很辛苦，但是很有成就感，三尺講臺教書育人，換來的是桃李滿天下。也許歲月像一條溪流，會沖淡我的記憶，但是我不會忘記我心中最美的人——老師！

我心中的最美教師作文3

　　鄭老師，一位優(yōu)秀的老師，她，就是我心中最美的老師！“美”不光外表美，還要心靈美。鄭老師恰恰兩點都符合。她長著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，烏黑烏黑的頭發(fā)自然地披在肩上，可漂亮了！

　　她無微不至地照顧我們，把我們當成親生兒女，掌上明珠。她不光關(guān)心自己班上的孩子，對別的班上的孩子也是一樣的。記得有一次，她看到一群高年級的學生不顧一切地在樓梯上追逐、瘋鬧，擔心他們摔倒或是撞到低年級的同學，就趕緊上前阻止。結(jié)果，危險是阻止了，可是她自己太著急而沒有看到最后一級臺階，一腳踏空，整個人摔了下去。大家急忙把她抬向了醫(yī)院？？

　　醫(yī)生說她的情況要在家休養(yǎng)一個月才能康復，我們知道后都傷心極了。可是過了兩天，我背著書包來到教室，往里一看：呀！鄭老師已經(jīng)來了！同學們都驚訝極了。原來，鄭老師怕我們整天想著她的事，學習三心二意，所以，她放心不下就來了！下課了，她一瘸一拐地慢慢挪向辦公室，好不容易才挪到自己的座位旁邊，“坐下去”又成了她的一大難題。只見她用雙手扶住桌子，右腳伸進桌子下面，慢慢地坐下去，接著，把受傷的左腳輕輕地伸進桌子下面。看著這一幕，我的心都要碎了，暗自下定決心：一定要好好學習！擁有這樣一位好老師，我真幸福啊！她的心靈真美！

　　為了讓我們的爸爸媽媽能及時地知道我們在學校各方面的`情況，她每天都會把我們的詳細情況發(fā)布到QQ空間上面，也寫了很多關(guān)于學習方面的文章，犧牲了自己大量的業(yè)余時間，連自己女兒生病了都沒有請過一天假？？

　　外表也美，心靈也美，她，就是我心中最美的老師！

我心中的最美教師作文4

　　每個人都有心目中最美的老師，我也不例外，我心里最美的老師就是我的數(shù)學老師——徐老師。

　　徐老師的身材很瘦，小小的臉上有一雙明亮的大眼睛，她有長長的頭發(fā)，徐老師總是扎成高高的馬尾，顯得干凈利索。徐老師說話也是輕聲慢語的，給人親切的感覺。

　　徐老師是我們的數(shù)學老師，她對數(shù)字非常的敏感，很快就記住了，最有意思的就是，每次上數(shù)學課回答問題，徐老師從來不叫我們的名字，而是叫我們的學號，她清楚的記得每個學生對應(yīng)的學號。這是不是很特別。

　　我們班以前數(shù)學的整體成績并不好，自從徐老師教我們以后才慢慢變好的，徐老師每堂課都把時間劃分好，三十分鐘講課，剩下的十五分鐘留給我們提問題，不管你是上課沒聽懂的，還是課下遇到的都可以提問，目的就是讓我們把自己心里的困惑解開，防止我們會隨著時間堆積的問題越來越多。徐老師還無償給數(shù)學基礎(chǔ)差的同學補課，我就是其中一個，我的數(shù)學成績一直不好，總是拖整體成績的后腿，對此我很苦惱，自從老師給我們補習以后，我的成績慢慢的`有了提高，很多以前不懂得問題，現(xiàn)在也都能弄明白了，同學們都非常感謝徐老師，她這樣不求回報的無私奉獻深深的感動了班級里的每一個同學，我們更加努力，全班的數(shù)學成績從中等排到了年級第一。

　　徐老師在平常的時候就像是我們的鄰家大姐姐，和我們一起玩耍，談笑，沒有一點老師的架子，但是我們還是很尊敬她，因為她是我們心目中最美的老師！我永遠愛她！

我心中的最美教師作文5

　　從我上幼兒園開始，有很多老師教過我，有溫柔可愛的金老師，有嚴厲的楊老師，有幽默的崔老師…�？勺屛矣∠笞钌畹氖秦撠熑蔚陌嘀魅瓮趵蠋�。

　　王老師長的可漂亮了！她留著一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑框綠架的眼鏡，薄薄的.鏡片下有一雙美麗的大眼睛，紅潤的嘴唇，說起話來露出兩排潔白的牙齒，看起來十分活潑俏皮。

　　王老師上課很認真。有一次上課，我們上第24課《孫中山破陋習》，她講的十分生動，孫中山小時候因為姐姐纏足，自己十分心疼，于是長大以后破除了這個陋習。她把這個故事講得繪聲繪色，讓我們好像就在孫中山家旁邊看著這些事發(fā)生一樣。

　　王老師工作很有創(chuàng)意。最近有同學把小蜜蜂帶到學校玩，因為上課有人玩，全被王老師沒收了。王老師看著這些蜜蜂，心想：天氣這么冷，小蜜蜂會被凍死的，怎么辦呢？有啦！一上課，王老師說：班級成立小蜜蜂獎！“小蜜蜂獎”是什么呀？同學們問。王老師說：就是把小蜜蜂獎給表現(xiàn)好、進步大的人觀察一天。成立這個獎項后，班級紀律明顯好起來，落后的同學也進步很大，老師真聰明。

　　王老師不但工作認真，而且還很注意我們的課余活動。咦，班級怎么熱熱鬧鬧的？原來是王老師組織大家掰手腕呢？我們還有豐富多彩的社團活動，下棋、舞蹈、畫畫……我們的課余生活因王老師而豐富多彩。

　　聽了我的介紹，你們認識我那可欽佩的王老師了嗎？

我心中的最美教師作文6

　　她有傾國傾城的美貌，長長的頭發(fā)柔順的披在肩上，一雙桃花般的眼睛忽閃忽閃，非常有神。她還有一對柳葉眉，除了貌美她更是知書達理，知識淵博，這使得她的面容更加生動，真是一個才貌雙全的老師�。�

　　我非常喜歡上她的課，因為她有一張既紅又薄的嘴，可別小看這張嘴，它能讓你從中去感受到大江東去的`雄渾，踏月吹簫的清幽，小橋流水的怡然……正是這張嘴，讓我懂得了自然的美、生活的美、語文的美。

　　讓我印象極為深刻的一節(jié)語文課是《和我們一樣去享受春天》，鄧老師用深動的語言向我們描述了戰(zhàn)爭的殘酷，它給人們平靜的生活、幸福的家園造成了破壞，使得人們流離失所、無家可歸，人們渴望得到幸福與溫暖，更渴望擁有一個和平的世界，可以平靜、安寧的生活在一起。

　　雖然他們的心愿微不足道，但在當時的背景下，卻難以實現(xiàn)，這不禁讓我想到我們今天的幸福生活是多么來之不易，我們更要好好去珍惜。

　　鄧老師不僅在學習中給予了我們極大的幫助，她更是疼愛我們?nèi)缱约旱暮⒆右话�。記得一次課間，班上的一位同學流鼻血了，止也止不住，鄧老師連忙帶那位同學去醫(yī)務(wù)室，在一旁安慰愛傷的同學，很是心疼，忍不住哭了！

　　鄧老師，謝謝您！您在我們困難時指引了我們。您永遠永遠在我們心中是最美的老師！

我心中的最美教師作文7

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多可親可敬的老師，他們教我學知識，學做人，陪我度過精彩的童年，在我年少的心里留下了不一樣的感動。

　　今天就說說我的胡老師吧。胡老師擁有健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，非常和藹可親。他從二年級開始當我們的班主任并教我們語文，為我們班付出了很多心血，他教我們講文明、守紀律，教我們懂禮貌、禮讓別人，教我們寬容、感恩，珍惜同學緣分，讓我們這群懵懂無知的孩子變成了一個團結(jié)向上的集體。

　　胡老師責任心強，富有愛心。他每天都早早來到教室，陪我們早讀。每次我到辦公室，都看到胡老師在專心致志地備課，或者批改作業(yè)。他用語言的.幽默，旁征博引地為我們上每一堂課，下課鈴響的時候，我們都還沉浸在他的精彩講解中沒聽夠呢，經(jīng)常有同學抱怨說“怎么這么快又下課了”。胡老師把我們當成孩子般地愛護著，每次考試結(jié)束，他總會對我們說“考得好的別驕傲，考得不好的別傷心。只要以后好好努力，我相信每一個同學都會考出好成績�！庇浀媚谴芜\動會，我們班總體成績不好，大家都很氣餒，胡老師勸慰我們說：“友誼第一，比賽第二，盡力就行了�！蹦呐挛覀兎噶隋e，也會心平氣和地跟我們講道理。

　　胡老師灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯地成長，讓我們在知識的海洋中自由遨游。

　　胡老師，您是我心中的最美老師，我衷心地感謝您。

我心中的最美教師作文8

　　闞曉娟老師，我的新班主任，長著一張鵝蛋臉，染著一頭金黃色的卷發(fā)，戴著一副黑框眼鏡——配上她的大眼睛，很美。闞老師特別喜歡穿休閑的裙子或背心，露出一雙細細長長的膀子。她還格外喜歡穿很時尚的高跟鞋（肯定不是為了增高個子，因為她已經(jīng)夠高的了）來搭配她的衣服。

　　闞老師對我們的`學習要求非常嚴格，為了幫助我們糾正錯誤，她讓我們準備一本錯題本，把每天作業(yè)中的錯題抄在上面，用紅筆寫上錯誤原因，起到警示作用，等到學期結(jié)束復習時，讓我們用來復習，加深印象，避免再次犯錯，讓我們的成績有了進步。因為有了錯題本幫助我復習，所以做題的錯誤率就降低了！

　　闞老師還對我這個體育委提出了要求：“稍息”，要等大家站齊后，才能喊“立正”；“抱臂看齊”時，要對準第一個人的頭，看后面的同學站齊了沒有，然后才能讓大家把手放下。大課間下樓做操時，讓我給大家排好隊，然后喊“齊步走”。因為我一個人喊口令的聲音不夠大，所以闞老師讓全班一起喊，既增加氣勢又能體現(xiàn)出我們五（2）班團結(jié)一心的精神。

　　闞老師為了培養(yǎng)我們團結(jié)一致、互幫互助的意識，她還舉例告訴我們她曾經(jīng)教的學生中，有一個同學因家庭收入困難，無法訂購校服，同學們知道以后，紛紛拿出自己的零花錢幫助這位同學。大家聽了很感動。

　　謝謝你闞老師，您不僅教會我們書本知識，還培養(yǎng)我們養(yǎng)成優(yōu)秀的品格！祝您節(jié)日快樂！

我心中的最美教師作文9

　　一群飛鳥劃過天際，未給藍天留下痕跡。一只蜻蜓輕點水面，留下了它的繁華夢。我慶幸，有生之年遇見最美的你。

　　你有一雙歷盡滄桑卻質(zhì)樸純真的大眼，白凈的臉、光潔的額頭、不點自紅的朱唇，無一不是說著你的魅力。你帶著你那顆闖蕩的心和美好的愿望，熏陶出一顆又一顆美好心靈。

　　落葉化作蝶，深入泥中。一晃，就到了開學。陌生的面孔，陌生的'環(huán)境，一切，都不是我所熟知的。耳邊嗡嗡的吵鬧聲，在您的到來之時已成瑯瑯書聲。上天的安排嗎？我成了您的語文小助手，您明媚的笑已成了每日必不可少的風景。悠悠度過了一個周，我與弟弟留在校門口，等待家屬來接。我內(nèi)心十分憂慮，望著空蕩蕩的校園，心中也好似空了。您身著一件綠襖，迎風走來，“怎么了，家屬沒來嗎？”我不自然地笑了笑，點頭答應(yīng)著。

　　您放開小女兒的手，把手套脫下來，遞給我。我正欲出言感謝，您笑嘻嘻地說：“別著涼了！我皮厚實，不冷�！北憋L怒號，您的臉凍成了青紫色，不住地往通紅的手中哈氣。車來了，您忙不迭地揮手，“周日見！”我凝淚注視著窗外的您，“周日見！”。

　　您的課生動有趣，我們最愛的是您口中述說的那一個個驚險的趣味故事。雖然我們身處鄉(xiāng)村，但您仍不放棄，為我們開展活動，進行獎勵，別人有的，我們也有。小升初畢業(yè)考試，您挺著大肚子坐車幾小時，夜晚又幾次來宿舍看我們，苦嗎？您一定會說：“為你們，咋會苦？”是啊，為了我們，您在暴曬之下給我們鼓勵，在炎熱的夏日為我們買好冰淇淋，為我們拂去汗水與憂慮。老師啊！您可知，您的微笑就是給予我們最大的鼓勵。

　　最美的豆蔻年華，遇見最美的你，請容許我懷著感激與敬佩之情，再次喊你一聲——樊姐！

我心中的最美教師作文10

　　在我心中，美麗老師并不是每天穿著時尚的衣服，腳踩高跟鞋，手挎名牌包，打扮的像天仙般美麗，而是內(nèi)在的美麗和對學生的一片愛心。

　　她從不戴華麗的首飾，從不濃妝艷抹，而是一張時而嚴肅，時而溫暖的樸實的臉，這就是我們的`班主任————張老師！

　　在學習上，她如導航燈一樣為我們指引方向，一絲不茍。記得有一次：我和幾個同學因為練習冊上的某道題出錯了，張老師耐心的給我們講解，并讓我們改錯。但我老是沒弄徹底，眼看就要放學了，大家一個個都收拾好書包準備放學回家，就剩下我一個人。我心慌的不得了，可是越慌就越容易出錯，這是張老師走到我面前，扶摸著我的額頭說“別急，老師陪著你呢！弄懂了才行，不然以后還會出錯�！蔽铱粗�老師堅定的目光，如同吃了定心丸，在老師的細心講解下終于把題做對了。

　　在生活中，張老師也不斷地鞭策，激勵我們。記得一次運動會中，我們班一位同學在800米長跑的決賽當天發(fā)高燒了，無法進行比賽了，張老師走到我面前說“王鏡凱，你應(yīng)該來幫助他來完成這次比賽�！碧彀�，我沒聽錯吧！平時，我練50米跑下來都氣喘吁吁的，怎么可能跑800米呢！我對張老師支支吾吾的說“張老師，我，我，我可能不行吧……”這是您又撫摸著我的頭說“你是男子漢，平時鍛煉太少，這次機會難得，你又可以鍛煉自己，又可以幫助同學，我認為你可以的，我們?yōu)槟慵佑�！”我看著您堅信的目光站在了賽場上，因為您的鼓勵，跑完了全程，雖然沒有得獎，但最后還是迎來了您的鼓勵

　　這就是我心中最美的老師，我多想化成一杯熱茶，讓你緊鎖的眉頭舒展開來，我多想變成一張手帕，擦去您疲憊的汗水……

　　張老師！我愛你！

我心中的最美教師作文11

　　從呱呱落地到記事起，除了父母是我們的引導人之外，還有我們最敬愛的老師。當一個老師站在講臺的時候，她就已經(jīng)開始對我們注入了全部的心血。

　　大概三年級的時候，我是一個特別擔心我的孩子那個時候我遇到了邱老師，她是我們的班主任，當我第一眼見到她的時候，就覺得她和藹可親。

　　有一天她把我叫到辦公室，笑著跟我說，這次國旗下的演講要派我去，我的臉突然紅了起來。當眾演講這件事，我還是認為自己做不到，于是百般推辭。

　　她突然嚴肅的說：“不要害怕困難，老師給你這次鍛煉的機會，我相信你一定能完成，這會是你人生的一筆財富，也會成為我們一班的驕傲！”老師的話讓我不能不接受，于是每天背誦朗誦。

　　到了真正演講的那天，老師什么也沒有說，到臺下笑著看著我，在陽光下是多么和諧。

　　心中難免有很大的緊張感，可是想到老師對我說過的話，心里暖暖的，流暢的朗誦了出來。

　　當臺下的`同學們都鼓掌歡呼時，老師依然在微笑著。一霎間，我發(fā)現(xiàn)這是我人生道路的一筆財富，一筆無形沉重的財富。

　　是老師教會我們應(yīng)該勇敢面對逆境和磨煉，用它來鍛煉自己奮飛的翅膀，最終成為一個成功者。

　　她是我心中最美的教師，每的是她的笑容，還有留給學生無盡的影響，都讓我們變成一個更好的人。

我心中的最美教師作文12

　　告訴你吧，我每天都很想去學校，因為那里有我美麗又可親的班主任——紀老師。她長得好美！標準的鵝蛋臉，苗苗條條的身材，長長的微卷的瀑布般的秀發(fā)，一雙會說話的大眼睛，挺直的鼻梁和花瓣似的嘴唇格外秀麗。她是我心中的“女神”老師。

　　那一次，是我第一次準備競選大隊委員，心情十分緊張，生怕競選不上被同學笑話。當時各種亂七八糟的想法一瞬間涌進我的腦瓜里，令我坐立不安，魂不守舍。講臺上的紀老師應(yīng)該是窺探出我的內(nèi)心，她輕輕地走到我身邊，挨近我，用手溫柔地拍了拍我的肩膀，對我說：“周蕓希，沒事的！別緊張，放輕松，深吸一口氣，沖我笑一笑！我相信你一定可以迎難而上，等著你的好消息哦！”我聽著紀老師的話語，看著她的笑臉，頓時感覺輕松愉快了許多。我照著她說的深深地吸了一口氣，然后露出燦爛的笑臉，短短的一會兒功夫，我感覺渾身充滿了自信的`力量。我不再害怕，不再擔心，只想著做好自己，盡力而為。看來，“女神”紀老師的鼓勵字字千鈞！

　　紀老師，這件事已經(jīng)過去很長時間了，可是您的話語、您的笑臉至今令我難忘，傷心失意時我總會情不自禁地回想起您那溫柔親切的鼓勵，然后深吸一口氣，給自己一個笑臉，再次勇敢地面對困難與挑戰(zhàn)。紀老師，您是我心目中最美的“女神”老師！值此教師節(jié)之際，學生祝福您越來越美，越來越“神”！

我心中的最美教師作文13

　　高高的個字，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。眼睛上方長著一對濃濃的眉毛。眼睛下一個高挺的鼻子嚴肅的站在那里。一張紅紅的`嘴巴里妙語連珠，每當上課時，總是能用語言打動我。她就是我心中最美的老師——鄧老師。鄧老師對每個同學都一視同仁，她像對待自己的孩子一樣關(guān)心我們的學習和生活。

　　記得有一次，老師發(fā)考卷，我一看，剛滿９０分！還好。開始講評了，不一會兒，老師就講到第二題了，第二題是選擇正確的讀音。老師講到“應(yīng)該”的“應(yīng)”時，我發(fā)現(xiàn)“應(yīng)該”的“應(yīng)”要選擇“ｙｉｎｇ”（第一聲），而我卻選擇了“ｙｉｎｇ”（第四聲）。我心想：不告訴老師吧！騙人撒謊是不對的。告訴老師吧！我就考不滿９０分了。心里兩個想法不斷打著架，我不斷掙扎著，最后還是誠實戰(zhàn)勝了欺騙，我決定告訴老師！下課了，我忐忑不安的來到辦公室，推開門，走到老師面前，拿出考卷，小聲地對老師說：“老師，這個選擇題我錯了，你卻批我是對的。”老師拿過考卷，一看，還真批錯了�？墒�，老師并沒有拿起紅筆批改，而是轉(zhuǎn)過來對我說：“你很誠實，為了獎勵你，這一分就送給你了，希望你以后也一直要這樣，為同學做好榜樣！”我點了點頭，高高興興地走出來了辦公室，心想：以后一定還要做誠實的人！老師對每個同學都是一視同仁，她像對待自己的孩子一樣關(guān)心我們的學習和生活。

　　我心中最美的老師就是您——和藹可親的鄧老師，您交給了我許多知識和道理，謝謝您！

我心中的最美教師作文14

　　她猶如一束光溫暖了我的心房，給予我支持與鼓勵，安慰與陪伴。是她讓我充滿自信，走出迷茫，從此愛上語文。

　　她就是李老師。她年輕有活力，總是帶著燦爛的笑容迎接我們走進教室。她是一位深曉知識就是力量的人。她對語文課有著極高的熱情和認真的態(tài)度，每次上課她都帶著幽默風趣的語言和生動的例子來解釋復雜的知識點，讓我們易于理解。她善于運用各種教學方法，使我們在愉悅中學習，在輕松中提高，她總能鼓勵我們勇于發(fā)表自己的觀點，尊重每一個人的獨特思維，培養(yǎng)了我們獨立思考和批判性思維的能力。

　　李老師真得很棒！她為了提高同學們的文學素養(yǎng)，接手我們班后就成立了心苗之家。鼓勵我們寫文章，寫所見所感。并在這個過程中，互評作文，積累好詞好句，學習寫作方法。我們也從最初的青澀，文字匱乏，到現(xiàn)在都有了不小的收獲。

　　李老師上課方式也是多種多樣。她為了讓我們更好的理解課文，調(diào)動同學們的.積極性，以演課本劇的形式再現(xiàn)課本中的內(nèi)容。老師給我們找來了古代的服裝，把我們分成組和不同的角色。為了演好各自的角色，我們需要查閱歷史、查資料、背課文、讀懂角色等。同學們演得非常認真，也很投入。一堂生動的語文課讓我們意猶未盡，回味無窮。不僅鍛煉了我們的語言表達能力，熟悉和理解了課文，還增強了我們的自信心，真是一舉多得呀！

　　我喜歡我的語文李老師。她的美麗和耐心，幽默和有趣讓我對學習充滿了熱情和興趣。她是一位非常好的老師，也是我心目中的楷模。

我心中的最美教師作文15

　　上學以來，給我?guī)н^課的老師有很多，但在我心目中覺得最美的還是我的啟蒙老師－周老師。

　　她中等身材，一張秀氣的瓜子臉上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)和得體的服裝顯得精明干練，美麗大方。

　　我剛上一年級時，周老師既是我們的班主任，又是語文老師。那時候的我們什么也不懂，杜老師就很耐心的教我們怎樣適應(yīng)小學的生活。她告訴我們上課不能吃東西，不能喝水，需要上廁所或發(fā)言要舉手，寫作業(yè)讀書要做到“一寸一尺一拳頭”。周老師為了讓我們增強自信心，開學那幾天，讓我們每一個人都到講臺上表演一項特長。

　　在周老師的鼓勵下，我為大家跳了唱了一首歌，周老師夸我跳的非常好，還讓我把這首歌教給全班小朋友。從那以后我迷上了唱歌，現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全不像最開始那個靦腆害羞的男孩子了。在此我真的很感激周老師，是她當年給了我勇氣和自信，讓我越來越自信。

　　這四年來，周老師不僅教會了我們書本上的知識，還教我們做人的道理。我以后要向周老師學習，做一個有知識有文化，既懂禮貌又對國家有用的人。

　　指引著人生的正確方向，像燈塔一樣照亮了我們學習的道路。我相信只要我按老師的引導向前走，我的學習一定會有進步！

　　這就是我心目中最美的教師。她不但長得美，心靈還更美。她能用最美的'語言澆灌同學們的心靈，讓我們茁壯成長成為有用的人。是周老師讓我燃起了對知識的渴望，養(yǎng)成了閱讀的習慣。我一定會努力學習，用優(yōu)異的成績來回報我最愛的周老師。

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