實(shí)用的小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
說(shuō)起山間探險(xiǎn)，我可經(jīng)歷過(guò)一次，那可真是有笑有淚、有驚有險(xiǎn)、有失有得。
那是我和媽媽、姥姥還有哥哥去興隆山，正當(dāng)我們準(zhǔn)備下山時(shí)，有幾個(gè)人在山上喊我們，讓我們繞鐵絲網(wǎng)上山來(lái)，我們當(dāng)時(shí)以為這幾個(gè)人有經(jīng)驗(yàn)，就跟上山來(lái)了。
可我們進(jìn)來(lái)才知道這路非常不好走，沒(méi)有平時(shí)登山的石階，也沒(méi)有水泥地，只有土坡，但是剛下過(guò)雨又十分滑。我只好手腳并用向上爬。
哥哥跑得快，所以把所有東西都提著，正當(dāng)他在上一個(gè)大陡坡時(shí)，山上的人發(fā)話了：“那太陡了，要走旁邊�！钡藭r(shí)哥哥已是上也上不去，下也下不來(lái)，身體慢慢向下滑。媽媽趕緊前去“營(yíng)救”，可哥哥手支撐不住，把袋子扔了下來(lái)。袋子里的食物和水都沿著山路滾了下去，我們又立刻下山去找，可是找了十分鐘，只找到一瓶水，而我們的午餐……哎……就這樣艱難地走著走著，眼看就要到山頂了，哥哥和姥姥都加快了步伐，而我膽子小，只能慢慢走。��！我被困到了一棵大樹旁了，上面太滑上不去，下面沒(méi)踩的又下不去，本來(lái)就害怕的我哇哇大哭起來(lái)，多虧媽媽在下面推了我一把，這我才上去。
到山頂后才知道，這些人也是第一次來(lái)，現(xiàn)在找不到下山的路，只能原路返回。天哪，上山容易下山難。上山都這么難，那下山豈不是難上加難了。幸好時(shí)間還早，否則我們可能被困在山上了。
休息片刻后，我們開始下山了。開始我怕摔跤，所以十分小心翼翼。后來(lái)，我覺(jué)得還不難，就大步向
下走。哦，我摔了一大跤，接著又像滑滑梯一樣向下滑了一截，好不容易站起來(lái)走了幾步，又連摔了幾個(gè)跟頭，這次把媽媽也拉了下去，幸好前面有個(gè)樹坑，要不然我們都滑下去了。接下去，我學(xué)著媽媽的樣子踩著樹坑走，終于看見(jiàn)了進(jìn)來(lái)的.鐵絲網(wǎng)。我高興的跑過(guò)去，真是出門不利──我又被鐵絲狠狠扎了一下。
哎，這次探險(xiǎn)使我很難忘，也使我得到了教訓(xùn)：禁行和不安全的地方不能隨便去。
小學(xué)生作文 篇2
寒假一上來(lái)，鳳鳴同福小校要進(jìn)行一次跳繩比賽，班主任們都在組織學(xué)生們積極鍛練，同學(xué)們都在開心地練習(xí)著。
我們班的毛毛小朋友不會(huì)跳繩，所以大家都嫌棄他。他一個(gè)人只好孤零零地坐在一旁，低著頭嘆氣，心里很不是滋味。
突然，同班同學(xué)晶晶慢慢地走過(guò)去問(wèn)道：“毛毛，你怎么不和我們一起跳繩呢？瞧，我們跳得多開心��！”毛毛愁眉苦臉地說(shuō)：“哎，我不會(huì)跳繩，大家都嘲笑我是小笨蛋�！薄皼](méi)關(guān)系，我教你�！闭f(shuō)完她去找了兩個(gè)愿意幫毛毛的同學(xué)，一起來(lái)教他。
經(jīng)過(guò)百般磨練，毛毛終于會(huì)跳繩了。他笑了，晶晶他們也笑了。
跳繩比賽那天，全班同學(xué)都去參加了。毛毛也加入了。那天，我們班得了全年級(jí)第一名。毛毛激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，晶晶，我的好朋友，好教練，嘻嘻。”說(shuō)著，摸了摸自己的.腦袋。
小學(xué)生作文 篇3
“老師”這個(gè)稱呼是多么的神圣，在我的小學(xué)中，有一個(gè)讓我萬(wàn)分敬佩的、難忘的老師。老師說(shuō)的每一句話、每一個(gè)詞、每一個(gè)字，每一個(gè)符號(hào)，都令我記憶猶新。每當(dāng)老師站在講臺(tái)上，我都覺(jué)得她是我遇到的最好的'老師。她就是我現(xiàn)在的班主任金老師。
前不久，我們班的同學(xué)惹金老師生氣了，上課鈴聲響了，我們斂聲屏氣地坐在位置上，仿佛等待著一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，可金老師沒(méi)有批評(píng)我們，而是在語(yǔ)文課上，給我們講道理，這反而讓我們感到羞愧萬(wàn)分。
老師走上講臺(tái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)不是低年級(jí)的孩子了，應(yīng)該知道什么時(shí)候該干什么，不該干什么。再過(guò)一年，我們就要分離了，以后有可能永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到大家了，希望同學(xué)們能在學(xué)校中，好好表現(xiàn)，給金老師留下一個(gè)美好的回憶，行嗎？在學(xué)校里，根本就沒(méi)有好學(xué)生和差學(xué)生，也沒(méi)有聰明的學(xué)生和笨笨的學(xué)生，只有勤勞的學(xué)生和懶惰的學(xué)生，只要你們肯努力，那么，優(yōu)秀就屬于你們！”老師的話猶如一縷溫暖的春風(fēng)，吹到了我們每個(gè)同學(xué)的心坎上，撥動(dòng)了我們的心弦。它像春雷，把人喚醒；它更像一支強(qiáng)心劑，使人振奮！我們所有的同學(xué)都情不自禁地流下了淚水，
老師，我們會(huì)記住您的話的，你永遠(yuǎn)是我們最敬佩的好老師！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生的作文08-07
【精選】小學(xué)生作文07-04
小學(xué)生作文（精選）07-04
小學(xué)生的作文03-12
小學(xué)生作文03-12