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誰偷了我的手表優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的誰偷了我的手表優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
誰偷了我的手表優(yōu)秀作文1
這學(xué)期，唐老師又立了一條新規(guī)矩，那就是不能在學(xué)校玩電話手表！可是，規(guī)矩立在那里，好像沒用，戴手表的人反而比原來更多了！在以前，很多同學(xué)都沒帶電話手表呢，可現(xiàn)在，他們居然都帶了，而且還是天天帶！
雖然我也天天帶，可我真的無人照顧呀！天天上一大堆的課外班，可爸爸媽媽卻晚接我，有了電話手表方便了很多。
但是，電話手表也是一個(gè)不錯(cuò)的玩具，在一樁案件發(fā)生之前，大家還沒停止玩電話手表！
我知道，很多人在課間玩手表，還有人上課也玩！其實(shí)有一次，課間我也玩了。
那天，大課間，我和朋友一起玩，想看看幾點(diǎn)了，可更多好玩的`內(nèi)容吸引了我，于是，我找借口說想上衛(wèi)生間，也是為了避免手表被沒收�？稍诼飞希乙恢钡椭^看手表，卻沒發(fā)現(xiàn)唐老師正走過來呢！不過，我看見了，于是繞道走了過去，這才逃脫了魔掌。進(jìn)了衛(wèi)生間，我心想，幸好我看見了，否則就要被唐老師逮住了。
接著來講上課玩手表的后果。那天，老師正在上課，可某人上了一半就開玩了。他趁老師不注意偷偷玩起了手表。他先偷偷看了一下手表，緊張的抬頭看了一下老師，老師沒在看他，再偷偷玩一下手表。不知不覺間，他玩的上了癮，老師正在看他也不知道。這樣，某人的手表飛到了老師那里（被沒收了），直到放學(xué)才拿走。
總之，大家玩手表的方法多種多樣，不知不覺間還是影響到了大家的學(xué)習(xí)。我覺得，誰再玩就罰寫400字。
誰偷了我的手表優(yōu)秀作文2
星期三中午，我和裘茹雯、羅煌芳等人在教學(xué)樓旁邊的水泥路上跳橡皮筋。正當(dāng)我們玩得興奮時(shí)一件讓人頭痛的事發(fā)生了。
“哎呀，我的手表呢？”裘茹雯叫了起來。聽到裘茹雯的叫聲，我們幾個(gè)伙伴都圍了過去�！拔业氖直頉]了，這下肯定會(huì)被老媽罵的，怎么辦呢！”說著，她急得滿臉通紅，都快哭了。裘茹雯的手表我見過，她常戴在手上，是藍(lán)色的`，手鏈很特殊，靠吸鐵石相合。見她如此著急，于是，我們幾個(gè)跳橡皮筋的同學(xué)都幫她找了起來。水泥地、樓道、草坪，這些地方我們都找過了，可就是不見那只手表的蹤影。沒辦法，誰也沒興趣跳橡皮筋了，我們只好回教室去，希望在教室會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
回到教室，我大聲喊了兩遍有誰看到裘茹雯的手表了，可是沒人答應(yīng)。我班的熱心腸阮光輝知道了事情的原委，連忙叫了幾個(gè)男同學(xué)，一起下樓去找手表。我安慰裘茹雯說：“你不要著急了，不就只手表嘛，又不是你故意弄丟的，你媽媽不會(huì)罵你的。”裘茹雯皺著眉頭說：“什么呀，那可不是普通的手表，是我外婆去香港時(shí)給我買的，200多元呢！”說完，趴在了桌子上，繼續(xù)想她手表的事情。過了一會(huì)兒，上課鈴響了，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)空手而歸，眼看找著手表的希望越來越渺茫，裘茹雯都快絕望了。這時(shí)我班的熱心腸阮光輝舉著一只手表，從后門走進(jìn)來，大聲說道：“我找到了�！蓖瑢W(xué)們的頭齊刷刷地向他看過去，只見他手上的那只表，一晃一晃，正是裘茹雯的。阮光輝走到裘茹雯旁，把手表遞給她，裘茹雯那原本皺著眉頭的臉立刻多云轉(zhuǎn)晴，臉上露出了燦爛的笑容。
一場手表風(fēng)波，就這樣平息了。
誰偷了我的手表優(yōu)秀作文3
每當(dāng)一看見我的電話手表，我的腦海里就能清晰的浮現(xiàn)出四五個(gè)月前的那件事。
那一天爸爸媽媽都出門了，只留我下一個(gè)人在家。我剛刷完牙在沙發(fā)上準(zhǔn)備吃早點(diǎn)，才拿起一個(gè)雞蛋想往嘴里塞，手表“叮咚”響了一下。我趕緊打開手表是我的好閨蜜發(fā)來的.信息：在嗎？我立刻回復(fù)了在，接下來發(fā)生的事讓我意想不到。
她用語音說：“你竟然抄襲我的作品，你給我滾！‘’我愣了一下心里想：怎么回事？我實(shí)在想不到她能這樣罵我！我盡量用很友好的語言問：“怎么了？有好好好說嘛！‘’“你還好意思問我！你抄襲了我的小說你還有臉問呀？‘’她憤怒的說著！我想了一下，昨天我寫了一個(gè)小故事發(fā)到好友圈里了，只是格式一樣。我忍不了她這么罵我，直接把電話打過去。
“你好！我并沒有抄襲你的作品！‘’
“呵，我說你抄就是抄了！‘’
“孩子呀！我都把你公布到好友圈了，你就是抄了！‘’電話被掛了。不一會(huì)兒我朋友都知道了。
我覺得她這樣很傷我的面子，那一刻我受不了，我哭了，我大哭了一場。外面的天氣陰沉沉的，連小鳥好像都在說：“就是你抄的！‘’我努力平復(fù)了心情在那條信息下評(píng)論：“你有證據(jù)嗎？”她在下面寫：1：你格式和我一樣2…。我解釋了一番后，她卻說“孩子，你腦子進(jìn)水了吧！”我氣的把她刪了，這種人不值得我在和她交往。
爸爸媽媽回來了，我把事情告訴了他們，爸爸說：既然手表已經(jīng)影響到你到心情那就沒收了！
這一次我不僅失去了一個(gè)朋友，還失去了一個(gè)手表。
誰偷了我的手表優(yōu)秀作文4
“弟弟，你這么早起床干嘛去啊，不睡下覺？”弟弟小聲說：“我……我有事。對(duì)，有事，作文沒寫好，我現(xiàn)在去寫�！闭f完，“啪——”門一關(guān)，他走了。“弟弟什么時(shí)候這么勤奮了�！蔽易匝宰哉Z。
啊，睡得真香，我揉揉眼睛。一打開門，眼前一切讓我驚呆了。弟弟居然把我的電話手表給打碎了，我走過去大吼道：“你干嘛，這可是我上年期末的獎(jiǎng)勵(lì)呀！”我哭著撿起碎片，弟弟不但沒有道歉，還插著手，腳架板凳上說：“怎么著，就是我弄壞的，你能拿我怎么辦，哼！”我氣得忍不可忍，動(dòng)起了手，打了弟弟兩下。
弟弟立刻變臉，眼淚拼命地往外流，用手指著我說：“哥，你給我等著，你完了，哼�！边^了一會(huì)兒，弟弟把媽媽和爸爸叫了過來，委屈地說：“爸爸媽媽，哥哥的'手表自己掉下地，可他非說是我，還打我，嗚——”爸爸聽了，嚴(yán)肅地說：“你這個(gè)當(dāng)哥哥的怎么打弟弟呀！”“是他先砸我手表，我才打他的�！蔽乙荒樜�。媽媽也在幫弟弟教訓(xùn)我：“你別血口噴人�！贝丝蹋沂治杖^，跑下了樓，為什么，大家都不相信我，明明我才是最委屈的啊。
這時(shí)，弟弟走過來，拿了兩張紙巾，紅著臉，低下頭，小聲地說：“哥哥，對(duì)……對(duì)不起，是我的不對(duì)，我不該騙你，不該砸你Z6手表，不該說謊話騙爸爸媽媽冤枉你�！蔽颐念^說：“行了，哥哥也不對(duì)，不該那么用力打你�！�
事情過后，媽媽爸爸知道原因，便對(duì)我道歉，又給我和弟弟買了個(gè)新的小天才Z6電話手表。這樣，我們兩誰也不忌妒誰，成了最好的朋友！
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