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托物言志寫成長的作文（精選33篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的托物言志寫成長的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
托物言志寫成長的作文 1
萬花叢中，牡丹高貴典雅，獨領(lǐng)風(fēng)騷；玫瑰嫵媚多情，暗送秋波；梔子香氣逼人，撩人心田。然而，我獨愛向日葵，愛他那勇往直前，積極向上的品質(zhì)。
傍晚，我?guī)е鼥V的睡意，邁著悠閑的腳步，走向迷霧籠罩的田野。田野中的向日葵若隱若現(xiàn)，走近一點可以看到它粗壯的枝干，上面長著密密麻麻的倒刺。這些倒刺的深綠色與枝干的淺綠色，形成了鮮明的對比。一片片橢圓形的葉子，低垂著腦袋。葉子邊緣的鋸齒粗糙不平，葉脈向外一字排開。緊靠著葉子的就是花萼了，這些深綠色的花萼，一排一排地托著金黃的向日葵。向日葵的花朵猶如一個大盤子，一片片金黃的花瓣在大盤子邊“手牽著手”，盡情地向外“騰飛”。中間的花蕊，就像盤子中的`食物一般，深棕色的，軟綿綿的，好似一個毛絨玩具�？赡闳f萬不能被她柔軟的外表所迷惑，她的花蕊可是香脆可口的瓜子。一團團向日葵湊在一起，聚成了一片金燦燦的花海。
霧散了，還沒等我反應(yīng)過來，一陣淡淡的清香味便飄進了我的鼻子里，像綠茶的味道，夾雜著泥土的氣息，獨特而又迷人，用語言無法形容，令人流連忘返。
向日葵面對天空中火辣辣的太陽，毫無畏懼。并將瓜子不求回報的奉獻給人類。這種積極向上，勇往直前的美好品質(zhì)，不禁讓我想到了葉欣。葉欣無私奉獻，將自己的一生都奉獻給了救死扶傷的事業(yè)。
在我心中，向日葵儼然已是無私奉獻的化身。
托物言志寫成長的作文 2
在我10年的生活當(dāng)中，見過的奇花異草不計其數(shù)，有紫薇花、金鐘花、茉莉花、孔雀草、天堂鳥……但我最喜歡的植物是向日葵，因為向日葵會給我?guī)砜鞓泛拖Ｍ?/p>
說到向日葵，人們往往會想到梵高，他畫的向日葵在美國的博物館展出，他把向日葵畫的栩栩如生，讓人嘆為觀止。
而我喜歡向日葵，一方面是因為它美麗。向日葵的花瓣是金黃色的，花蕊是橙色的，就像一輪太陽，四周散發(fā)著金色的`光芒，讓人看著心情愉快。我喜歡向日葵的另一個方面是因為它的花語。向日葵的花語是愛慕、光輝、高傲、希望之意，這樣的花語給人們帶來一種積極向上的感覺。所以，我喜歡向日葵，它給我?guī)砜鞓泛拖Ｍ?/p>
暑假里的一天，爸爸媽媽帶我來野外玩。在野外，我意外地看見了一株向日葵。我走近它仔細觀察，發(fā)現(xiàn)：向日葵每片花瓣的間隔都有一厘米左右，而且每片花瓣的大小和形狀都不一樣。當(dāng)我看向花盤時發(fā)現(xiàn)，花盤的中間是凹下去的，四周凸起，整個花盤看起來就像一個蜂巢，里面的瓜子就像一個個蜂蛹。說到瓜子，我趕緊摳下一粒放在嘴里一嗑，哇！味道又甜又脆。我連忙對爸爸媽媽說：“快來嘗嘗瓜子牙，這可是正宗的原味瓜子��！”說完，我又嗑了起來。爸爸媽媽也各嘗了一粒，紛紛稱贊好吃。
到了離開的時候，我連忙讓爸爸給我和向日葵照了張合影，就當(dāng)是個紀念吧！
臨走前，我拉著向日葵的“手”說：“再會，我會回來看你的�！闭f完，我一步三回頭的離開了向日葵。
托物言志寫成長的作文 3
記得以前，我家太陽城有兩棵向日葵，花盤又圓又大，葵花籽很飽滿。清晨，雨灑滿向日葵全身，一股清新的氣味散發(fā)出來，吸入鼻孔，全身都感覺得很輕松。太陽才剛剛升起，向日葵就揚起笑臉朝向太陽，任由太陽金色的光芒盡情地鋪灑在它身上。
這是“向日葵”這個花名的由來——它這樣執(zhí)著于太陽，如癡如醉。不然，它怎會將一生的微笑都奉獻給太陽；不然，它怎會讓自己的身體都染上了美麗太陽城的金黃——太陽的顏色！太陽，是向日葵一生執(zhí)著的追求，是它永遠的.向往！
古往今來，多少人執(zhí)著地去探索人生，開創(chuàng)了美好的未來。李時珍跋山涉水，勇嘗百草，用一部《本草綱目》向我們展示了他的執(zhí)著。薄松齡坐于門前，搜集故事，用一生《聊齋志異》向我們講述了他二十年如一日的堅毅。這些人用他們的那份執(zhí)著，那份堅毅，在人生字典中熠熠生輝！即使他們已去世，但他們執(zhí)著的精神卻仍在鞭策我們前行！
我很佩服執(zhí)著的向日葵、堅毅的古人們——佩服向日葵執(zhí)著地朝向陽光，佩服像李時珍、薄松齡這樣有故事的人，如何去貫徹
堅毅的精神。我想，總有一天我也會如此執(zhí)著、如此堅毅。我要成為那個堅持信念、執(zhí)著追求夢想的人。
不管以后的路多么艱辛，我也要執(zhí)著堅毅，為了我期盼已久的夢想。
讓我的青春中開滿執(zhí)著的向日葵吧！
托物言志寫成長的作文 4
每個人心中的向日葵不一定美好，但一定會給人們帶來歡樂。我同樣也不例外，我也有我心中的向日葵，這個向日葵是我的姐姐。
小時候不上學(xué)，每天“賦閑”在家，姐姐一放學(xué)就過來找我，給我?guī)б稽c零食，有衛(wèi)龍辣條，好多魚和……小時候的我也很皮，經(jīng)常惹姐姐生氣，已記不得有幾百次了，撕她的作業(yè)本……可她還是一如既往的喜歡我。
上了小學(xué)，我還是一如既往的惹她生氣，跟她斗嘴，她那時也要中考，也無暇理我，于是我們之間的大戰(zhàn)爆發(fā)，天天爭吵，我們倆的關(guān)系糟透了，但她還是愛我的。
姐姐上了高中，見面的機會越來越少，我也長大懂事了，于是我們的.關(guān)系持續(xù)升溫，比以前更親密了。暑假，她騎著電動車帶著我飛快的在機動車道上逆行行駛，這都是我要求的，媽媽也多次說過她，但她始終不出賣我。晚上回來，一起帶著耳機聽歌一起唱歌；她們排球隊有了活動，叫我跟他們一起打，現(xiàn)在我還會一兩個簡單的傳球。
姐姐上了大學(xué)，我上了初中，我們學(xué)習(xí)都忙，每次見了姐姐，跟她視頻，也總是激動不已。滔滔不絕的講不停，每次寒暑假送姐姐回大學(xué)，我總是哭，姐姐也總是哭。為了不讓她傷心，我強忍心中的淚水，去逗笑她，但我也可以看出她強忍淚水。
姐姐總會給我排憂解難，領(lǐng)導(dǎo)我在學(xué)習(xí)上前進。
托物言志寫成長的作文 5
我家陽臺上種著許多許多美麗的花兒。春天有迎春花，夏天有太陽花，秋天有菊花，冬天有桃花，但我為獨喜歡的花是向日葵，因為向日葵象征著光明和火辣辣的太陽。
春天來了，我把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。我每天為它澆水、施肥，盼望著它早日從松軟的泥土里鉆出來。過了一段時間后，從泥土里長出了兩片綠油油的嫩芽兒，在我細心照護下，它終于開始長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像歡樂的`孩子，無憂無慮地成長著。
夏天到了，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇。頭頂上隱隱約約長出了一個小小的綠色花盤�；ūP一天一天長大，就像一個裝滿水，快要裂開的氣球。終于有一天，花裂開，幾個黃色的花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊，向日葵時時刻刻朝著太陽。
早晨，向日葵張開笑臉，第一個迎接冉冉升起的太陽。傍晚，太陽徐徐下山了，向日葵面向太陽，依依不舍地和太陽告別。��！多美的向日葵�。〗z絲秋風(fēng)和秋雨來了，向日葵的葉子由綠色變成了黃色，數(shù)不清的花蕊下卻結(jié)出了許多飽滿的果實。慢慢地，它凋謝了，頭低了下來，就像告訴我們，該收獲了！它給我們帶來了豐收和快樂。
向日葵時時刻刻守著陽光的哺育，還受著人們精心的呵護，它的果實格外飽滿，格外香��！我們也要像向日葵那樣，天天向上，茁壯成長！
托物言志寫成長的作文 6
如果你面前放有玫瑰、蓮花、菊花、向日葵四種花，你做何反應(yīng)？嗯，我聽到了，有對玫瑰香氣濃郁的贊美，有對蓮花嫵媚的驚羨，有對菊花傲骨的欽佩。那么，向日葵呢？也許你只是瞄了它一眼吧！未曾注意過它吧！
而我偏愛此花。向日葵樸素，無華麗的外表，無馥郁的幽香。也許連蝴蝶、蜜蜂都很少光顧，只因它的裝著遜于蓮，它的幽香差于玫瑰。可是它從不與其它花爭艷，它只是向日葵。
即使瓜子成熟之時，它依然低著頭，從不炫耀自己的果實。總是那么謙遜。當(dāng)人們來采摘時，它從不吝嗇地奉獻出自己的.果實，只要他人需要。即使做出了奉獻，也從不期望回報，哪怕是一聲贊嘆。
它的臉總是向著光明，從不需要遮擋，哪怕照射它的是似火的驕陽，因為那是對正義的憧憬。它不像玫瑰一樣禁不住一點熾熱，它追求光明，是光明的使者，即使是晚上它的金色花就是璀璨的陽光，于是黑暗中也有光明的氣息。
自古以來，多少文人墨客為蓮、為菊、為梅留下千古絕唱，可他們又何曾注意過向日葵呀！自古以來，多少善畫高手，為蓮、為菊、為梅留下傳世之作，可他們有幾時注意過向日葵！愛它的樸素，愛它的無私奉獻，愛它對光明的向往。它從不抱怨命運對他毫不照顧，哪怕是一點芬芳。
我愛向日葵！
托物言志寫成長的作文 7
今年暑假，我們一家四口一起去了林西游玩。坐在高鐵上，透過窗子向外看，許多的花朵便入了我們的眼簾：荷花有的筆直的站在荷塘里，像池塘的衛(wèi)士;有的像是害羞似的，躲到了荷葉下面;有的花兒已經(jīng)睡了，就算風(fēng)吹著自己，也不露出頭來。還有粉嘟嘟的繡球花，許多小小的粉花都聚集在一起，像在討論事情呢�？斓浇K點時，大片大片金黃燦爛的向日葵引起了我的注意。
我目不轉(zhuǎn)睛，聚精會神地盯它們看，呀!它們會像機器人一樣的跟著太陽走!我不由自主地站了起來，繼續(xù)瞪眼觀察，靜觀其變。
大約觀察了五分鐘后，我發(fā)現(xiàn)它們確實是一直盯看著太陽轉(zhuǎn)的，沒有任何“走神”現(xiàn)象。咦?我的腦袋里跳出來了一個問號，為什么向日葵會跟著太陽轉(zhuǎn)呢?難不成太陽在向日葵們身上放了個GPS跟蹤儀?我?guī)е苫笕フ野职�，爸爸喝了口水慢慢說道：“向日葵的莖部含有一種奇妙的.植物生長素，這種生長素特別怕光。它一遇到光線反射，就會跑到背光的一面去。同時，它還刺激背光一面的細胞快速繁殖。所以，背光的一面就要比向光的一面生長得快，使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲，知道了嗎?”我回答爸爸，說：“好的，我知道了。原來是這么回事呀!”我點了點頭。
說到這兒，我不禁感嘆道：“真是生活處處皆學(xué)問，植物王國的奧秘值得我們一起探究�！�
托物言志寫成長的作文 8
梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別的花爭奇斗艷的品質(zhì);茉莉花的香氣怡人;雞冠花顏色鮮艷……而在這么多的名貴花中，我更加喜愛荷花。
荷花長成后，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點淡白，讓人看上去那么美麗，那么動人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有陶醉的感覺。
清晨，朝陽初生，荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠，在陽光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。當(dāng)年包公的官府壁畫上也畫著一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個字。
荷花還代表善良、真誠的意思。相傳遠古有如來佛祖和觀世音，他們坐的便是荷花寶座。
荷花不僅美麗，其果實蓮子還可以食用，蓮子的果肉營養(yǎng)豐富，果肉甜美，中醫(yī)上稱可補氣養(yǎng)血。俗話說的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒有荷葉，荷花也就不會是這樣生機勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的'感覺。
荷花從不和別的花爭奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨地立在水中，默默無聞地站著，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個晚霞，又迎來一個朝霞�？墒�，它的生命是很短暫的，只能過一個夏季�？扇藗兌紩涀∷碚�、光明、善良與真誠。
梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔讓人感覺美。我喜歡你，荷花!純潔的荷花!
托物言志寫成長的作文 9
我家小區(qū)有兩株向日葵，它們都比我矮一個頭。向日葵下有許許多多的小草，向日葵好像一位“明星”，而小草呢，就是“明星”的“粉絲”！
向日葵的莖較粗，莖上還有些小毛，顏色是偏深綠色的。向日葵的葉脈不算太多，很整齊。它還有一張棕色的“太陽臉”，邊上長滿了土黃色的大花瓣，真可愛！
向日葵的“大臉”特別喜歡對著太陽公公笑，所以每天早晨來臨，你總能看到向日葵又長高些。它長得可真快！向日葵“臉上”的“小麻子”就是瓜子。每到秋天，只要我從那兒走過，總能摘上一把瓜子呢！一剝開皮，嫩嫩的`瓜子仁總能讓我想象到一個滿是向日葵的美好世界！
暑假里，我準備去看看向日葵長多高了。到了那兒，我忽然發(fā)現(xiàn)兩株向日葵依偎在了一起。咦？奇怪！向日葵在動呢！有風(fēng)？沒有��！頭發(fā)絲也沒飄��！一下子問號塞滿我的頭腦。于是我跑回家，拿起手機就查。
啊，原來是這兩株向日葵在說話呀！��？說話？它們會說話？我越想越不明白，只能繼續(xù)往下看�！翱茖W(xué)家認為，植物之間的交流，是靠自身釋放化學(xué)物質(zhì)來實現(xiàn)，用化學(xué)物質(zhì)的味道來表達�！蔽乙蛔植徊畹刈x著。哦！原來是這樣！這么說，它們正在說悄悄話。下次，我遇到花兒們，一定要仔細觀察，看看是不是這樣。
原來，植物世界的奧秘真不少，就看我們有沒有仔細觀察了！
托物言志寫成長的作文 10
陽臺上的向日葵已經(jīng)沖出了防盜窗，小麥的麥芒已經(jīng)開始變黃�？粗聣殉砷L的它們，我不僅想起了幾個月前的事情。
那天的科學(xué)課上，老師給了我們一包各種各樣的種子，有向日葵、小麥、綠豆和一些不知名的小不點。
回到家，我就迫不及待地找來花盆，拿出工具，滿懷期待地把它們分別埋在泥土里，細心地澆好水，放在陽臺的一角。
可能是因為太期待了，我每天早晚都要來看它們，給它們澆澆水。時間一天天的'過去了，向日葵的盆子里，小苗一點點地長大，而另一個盆子里的小不點，只長出了一顆野草，我心里有點點沮喪。把向日葵搬上了防盜窗，就不再關(guān)心那顆“野草了”。
又過了一段時間，向日葵已經(jīng)比我都高了，頂端已經(jīng)冒出了小小的花苞。有一天，我正在給我的寶貝向日葵澆水的時候，那個角落里的“野草”也已經(jīng)長高了，頂端長出了一個麥穗，左右兩邊是兩排整齊尖銳的麥芒，像兩排整齊的牙簽。我激動了，是麥子！
我又覺得很內(nèi)疚，我不應(yīng)該將它們卻別對待。我緩緩低下頭，給小麥道了個歉。我此刻想通了一個道理，每個人都是平等的，植物也一樣，正如《簡愛》中所說，我們已經(jīng)穿過墳?zāi)�，平等地站在上帝腳下。我應(yīng)該平等對待每一個生命。
向日葵也好，野草也罷，都是有生命的，只要存在了，都能有自己的用途。我期待著臉盤大的向日葵和金燦燦的麥子的成熟，就像期待我自己能成為一個有貢獻的人一樣。
托物言志寫成長的作文 11
我走在田埂上，溫暖的陽光灑向大地，就連土壤都是暖洋洋的。我找了一片草坪坐下，曬著太陽，欣賞著農(nóng)民伯伯的勞動成果。
一株向日葵映入我的眼簾，它的花朵很美，一粒粒飽滿的瓜子相擁在一起，黃色的花瓣在太陽的照耀下，金燦燦的，分外耀眼。但比起花朵，它的枝干顯得瘦弱許多，一根細細的有些泛黃的花枝，幾片零零落落的葉子，就連一陣細小的微風(fēng)都能讓它們跳起搖擺舞來。這株向日葵給我一種頭重腳輕的感覺，我想，它也許是“病”了吧！
但是，它昂著頭，面對著天上那火紅的太陽。在那一瞬間，我仿佛看到它咧開嘴笑了，它正對著太陽微笑呢！風(fēng)吹來，綠葉飄擺，它是在與太陽打招呼嗎？這時，太陽的所有光亮都聚集在它身上，盡管它只是田埂間一朵不起眼的甚至有些病態(tài)的小花，但它仍然是美麗的。同時，它也享受到了那份屬于它的光明與快樂。
人，不也是如此嗎？在川流不息的.馬路上，在人群涌動的街道旁，沒有人注意你的存在。不管你是多么的默默無聞，不管你是多么脆弱，不要失望，不要灰心，太陽永遠會照耀著你，看著你。不求像偉人那樣聞名，不求像戰(zhàn)土那樣壯烈，也不求像明星那樣閃耀，只求，作一顆田間的向日葵，天天看著太陽，每天都向太陽接近一些。抬頭看看天空，太陽盡管遙不可及，但它也一直在你的身邊，伴隨著你的成長！
田埂間，向日葵看著太陽，對它揮了揮手……
托物言志寫成長的作文 12
有一種花，她又高又瘦，特別喜歡太陽公公，整天跟著太陽公公轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，直到太陽公公下山，她才依依不舍地低下頭休息。對，大家知道這是什么花了吧！她就是向日葵！而我，就是這樣的一朵小向日葵。
春天，人們把我和伙伴們種進地里。我們每天一邊沐浴著陽光，一邊和太陽公公聊天。日子過得幸福而美滿。不過有時候，也會有調(diào)皮的云朵擋住太陽公公。要是太陽公公生病，天空下起雨時，我們就會很傷心，那些我們就不能和太陽公公聊天，都會各自低下頭來傷心的哭泣。
就這樣，我們和太陽公公聊了一個春夏，到了秋天豐收的季節(jié)，也是我們向日葵最開心的時候。此時，我們的臉上長滿了像小麻子一樣的瓜籽，這些瓜子各不相同，有大有小、有黑有白。一顆顆的葵花籽，也期待著農(nóng)民伯伯來收走它們，為人類作貢獻。
人們把我們的瓜子收集起來，放在一個大鍋里翻炒，不一會兒香噴噴的瓜子就出爐了。當(dāng)然，我們的果實要涼了才好吃，因為涼后的瓜子會更加脆。當(dāng)然，我們這些瓜子也可以用來榨油，用途可廣啦！
在收集完我們的果實后，我們就會枯死，但我們并不傷心。因為我們和太陽公公度過了快樂的一年，聊了許多心事，也為人類奉獻了自己的'所有。
到了來年春天，人們就會重新種一批新的向日葵，讓它們繼續(xù)我們的工作。
我是一朵快樂、奉獻、幸福的向日葵！
托物言志寫成長的作文 13
月初，我買了一盆向日葵，它長得并不高，短短的、乳白色的，看起來很是可愛，我非常喜歡它。
幾天后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，向日葵苗相互纏繞著，葉子也互相碰觸著，像兩位芭蕾舞演員正在表演。它的葉子有的呈深綠色，葉脈很規(guī)則，而新葉很圓潤，不像老葉一樣棱角分明，是黃綠相間的。如果您把他們認成枯葉，就大錯特錯啦！
向日葵苗的莖上、老葉子上都長滿了白白的'、長長的毛，而新葉則光滑如玉葉般，靚麗極了。
又過了兩天，我的向日葵長高了約2厘米，像一層層旋轉(zhuǎn)的樓梯。
第一根苗長出了紫色的小球，我猜，這應(yīng)該是綠葉的嫩芽苞吧？
第二根并沒有長高，但大部分葉子在迅速生長，另一小部分竟在慢慢干枯�？吹竭@一幕，我開始深深擔(dān)憂起來。
又過了三天，我發(fā)現(xiàn)那個小球又變紫了，聞起來有一股讓人心情舒暢的清香。
那一片開始枯萎的葉子正掛在苗上搖搖欲墜，下午我再看時，已經(jīng)掉進了營養(yǎng)土里。我真想幫助它們，卻又束手無策。
10月1日，那小球變硬了，開始扎手了，之前的那股清香早已消失殆盡，取而代之的是一股泥土的味道。那根高的苗已經(jīng)長了許多厘米，而另一根細矮點的卻沒有長多少。
我認為它們和我的同學(xué)很像，有的每天都在飛速成長，也有的不怎么長高。
植物生長和人一樣，有高有矮，萬物皆有共性。
托物言志寫成長的作文 14
每當(dāng)我沿著小路走的時候，我總是停下來，看著路邊不知名的草地。它們很短，有些形成小花。你看，他們擠我，我把你們拉在一起，把綠色的衣服放在地上，把綠色的邊緣放在河上，讓我們的家鄉(xiāng)有了迷人的'景色。
冬天的身影還停留在高高的紅石梁頂上，小草語重心長的告訴大家，春天來了！他們偷偷溜出院子，來到荒野。它們又嫩又綠。在微風(fēng)下，在陽光和雨水下，他們呼喚春天，迎接春風(fēng)。
炎熱的夏天來了，草長得更厚，更旺盛。這時，大地一片翠綠，連學(xué)校操場都覆蓋了一層厚厚的草地。校園里的學(xué)生都喜歡在柔軟舒適的草地上追逐嬉戲，穿著最新最艷的衣服。聽，蜜蜂在你耳邊輕聲歌唱；看，蝴蝶在你身邊飛舞。校園成了花園，草是美的使者。
金秋時節(jié)，各種樹木在秋風(fēng)中哼著豐收的歌。飛舞的樹葉像飛舞的蝴蝶，似乎在夸耀它們的輕盈和壯麗。而小草也由綠變黃，悄然沉入落葉。這時，它們的根深深扎根在土壤中，以迎接風(fēng)、霜和雪。
當(dāng)寒冷稍減時，草先昂起頭，冷冷地面對漸退的風(fēng)霜，微笑地看著逼近的春風(fēng)，就像白居易的詩中說的“野火不會完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長高了”。
有人贊美松樹，但不是草那么簡單；有人贊美美麗的月季，為美麗而戰(zhàn)的牡丹.但是他們沒有草可以戰(zhàn)勝風(fēng)暴的堅強性格。我贊美草，也贊美那些有高尚情操的人！
一天晚上，我夢見自己變成了草，把大地染成了綠色。我甜甜一笑。
托物言志寫成長的作文 15
寒風(fēng)凜冽，嬌柔的花兒隨春緩緩逝去。惟有它始終開放，獨自一人。只依一身傲骨在風(fēng)雪中綻放。
百花一開，就有許多的人簇擁過來，對它們進行稱贊和謳歌�？稍诿烽_放之時，到冬到來之時，誰會冒著寒風(fēng)來賞花呢？它不需要他人的稱贊，不需要獨特的香氣。它不為人們而活著，不要人們的呵斥，更不需溫室和過多的養(yǎng)料。梅，它獨立，它不渴望更不需要他人鼓勵，它自給自足，安全不要他人來供養(yǎng)它。——我心向梅。
花兒在冬天是離不開人和溫室的，在春天又是離不開雨水和養(yǎng)料�？擅�，它是靠什么度過這寒冬呢？它心懷著夢，心懷著，心情著希望。為了實現(xiàn)夢想，而堅持，而努力。不向生活中的挫折低頭，對生活始終抱有希望，并想念明天會更好�！倚南蛎�。
冬天，它殘酷無情，它冰封一切，但是梅卻能不被它給擊倒。梅以它的意志和它那一身傲骨，挺過了刺骨的寒風(fēng)，占用了無情的嚴冬。“人不能有傲氣，但是不能無傲骨”，它以不屈的靈魂，向冬挑戰(zhàn)著，并且不像其他花一樣，依賴著春。直到最后一枝梅落下，才方肯罷休�！倚南蛎罚瑘猿�，不屈。
梅，它傲骨，但是不傲氣。正所謂“傲骨梅無仰花”，它不會因一時的小成績，而渺視一切。它的花從不仰面，從不向世人展現(xiàn)它的成績，他人來不向人們表現(xiàn)它的'功勛。仿佛是在低頭計劃著自己的下一步和反思著自己的錯誤。——我心向梅，傲骨和謙虛才是它的本質(zhì)。
我心向梅，我以梅為范，并以它來警示自我，要求自我。
托物言志寫成長的作文 16
池塘邊有一棵桃樹，碗口來粗，丈半來高，無論風(fēng)和日麗，還是雨雪交加，她總是靜靜地，靜靜地站著。形單影只，沒有同伴，沒有朋友，沒有鳥雀前來棲息，偶爾有幾條游魚，前來噴吐幾個小泡，好似嘲諷，但她毫不在乎，依舊努力地生長著。因為她堅信，有朝一日她會得到賞識的。
春天，她總是第一個噴吐新芽，向人們報告春的喜訊，她蘊育了全身的力量，努力使自己開出最艷麗的花朵，沁脾的花香隨風(fēng)飄出數(shù)十里，但終究無一只蜂蝶聞香而來。
天漸漸熱了，抱著無比遺憾換下了粉妝，但她沒有失落，依舊充滿了對光明的渴望，她又穿上了綠衣，她決定學(xué)習(xí)榕樹大哥，拼命使自己長得茂盛，好給行人納涼。這是一個僻遠的地方，杳無人跡，盡管她枝覆數(shù)米，依舊如初。
她很傷心，天涼了，綠衣開始脫落，終于她精光了，光禿禿的樹干映著灰涼涼的天空，蒼白無力，她落淚了。
不久，在這僻遠的.地方來了一位砍柴老漢，他見這數(shù)米的桃枝欣喜若狂，隨著雪亮的刀光，唰唰的鋸聲，她成了光干，茂盛沒了，還剩下幾個粗枝，她很痛苦，為自己無人賞識而痛苦，但她還是有點高興的，因為終于有人來過問她了，她覺得光明正在逼近，希望就在前頭，于是她又重振了信心……
冬天到了，天氣嚴冷，但她滿身熱血沸騰，在這毫無生氣的季節(jié)里……
托物言志寫成長的作文 17
“梅花香自苦寒來”。作為花中四君子和歲寒三友之一的梅花，在冬雪中傲然綻放，不僅開得燦爛美麗，而且香得沁人心脾。他那刻在骨子里的堅強讓人敬佩，更值得我們?nèi)フJ真學(xué)習(xí)。
在每一年中最寒冷的日子里，所有的花兒都沉睡著，唯有梅花傲然挺立。大多數(shù)花兒的.妖艷美麗都是通過綠葉襯托的，但梅花不同，它是先開花，再長葉的。哪怕是這樣，梅花依然那樣的美麗，在凜冽的寒風(fēng)中，他開得姹紫嫣紅，為我們迎接春的到來�？矗酌吩诖坦堑暮L(fēng)中就像被一位藝術(shù)家雕刻成了花的樣子；粉梅就如它的顏色一樣，給人帶來無窮的溫暖；紅梅在雪中就像一片丹心與雪花映襯著，好不漂亮！
梅花與桃花、梨花不同。在春天，百花都極力的想要表現(xiàn)自己。可梅花是謙遜的，在百花享受自己的美麗時，梅花卻隱藏自己在深雪之中，不與百花爭鋒�！盁o意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故�！泵坊ú幻乃�、不屈邪、清真絕俗，忠貞不渝�？v然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作塵泥，清芬卻永留世上。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這是宋代詩人王安石對梅花的贊美。古往今來，有多少人贊美過梅花。幾千年來，有多少人有著梅花的氣節(jié)，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。
風(fēng)雪中，梅花依然挺立在那里。我喜歡梅花，喜歡它的美，更喜歡擁有梅花秉性的人！
托物言志寫成長的作文 18
今天，我們老師給我們布置一個任務(wù)：觀察一個小動物，還要說出它給你得到了什么啟示。
觀察什么呢呢?我回家放下書包，來到公園，我看尋找靈感。我坐在公園的長椅上，漫無目的地望著遠方。忽然，我的腳下癢癢的，一看，原來是一只螞蟻爬到我的腳上。看著調(diào)皮的小螞蟻，我的眼前忽然一亮，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫!就觀察螞蟻。
于是我便蹲下來觀察螞蟻。螞蟻的身體小小的，一身黑，一對長長的觸角。我從口袋里隨手拿出一片小餅干放在螞蟻身邊。螞蟻爬到了面包下來，可是怎么搬也搬不動，它又跑到了餅干的上面，怎么使勁還是搬不動。于是它又繞著餅干四周查看了一番，無奈的離去了。正當(dāng)我無望之際，一群螞蟻出現(xiàn)在了我的眼前。原來它是回家搬救兵了。不一會兒，它們齊心協(xié)力把餅干搬回了家。我驚呆了，比它們自身重好幾十倍的東西它們都能夠搬動，真不可思議，它們真正算得上是大力士了。
螞蟻還有一種神奇的能力，那就是它能預(yù)知什么時候要下雨。人們有一句諺語常說：”螞蟻搬家蛇過到，明日必有大雨到�！�
螞蟻的團結(jié)精神讓我敬佩，它的預(yù)知未來的`神奇力量讓我向往。大自然的許多事物不都給了我們無數(shù)的啟示嗎?我們還有什么理由不保護好身邊的一草一木呢!
托物言志寫成長的作文 19
天色已晚，窗外皎潔的月光輕柔地灑向大地，星星也從云朵里跳了出來，調(diào)皮地眨著眼睛。哎，如此美景也不能多看，趕緊開燈寫作業(yè)。
我正寫得帶勁，燈光突然滅了，往外一看，對面樓也是一片漆黑，原來是停電了。媽媽從櫥柜里找出一根蠟燭，點燃，屋子里頓時明亮又溫馨。小小的火苗跳動著，散發(fā)出昏黃的光芒，我又可以寫作業(yè)了。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)燃燒了一大半了，溫暖的燭光像溫暖的眼睛，默默地流下了幾行晶瑩的淚珠，可火苗仍在閃動，它仿佛在拼盡全力燃燒自己，照亮別人。不一會兒，燈又亮了，這時的蠟燭已化作一灘燭淚，望著它，我不禁想到了我們的老師。
老師不就像蠟燭嗎？他們在有生之年，用自己的知識教誨學(xué)生，默默無聞地奉獻著自己的青春，學(xué)生帶了一屆又一屆，他們卻在慢慢變老。他們站在三尺講臺之上，像蠟燭一樣毫無保留地燃燒著自己，送給學(xué)生光和熱，為他們照亮了前方的道路。雖然只是一根根小小的蠟燭，卻足以為學(xué)生撐起一片光明的天空，正像那句古詩所描繪地：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師像蠟燭，無私地奉獻著光和熱，照亮了孩子混沌的心。滴滴燭淚，那是老師為學(xué)生付出的顆顆汗珠；絲絲光亮，那是老師在為學(xué)生照亮前方的`路途；寸寸蠟燭，那是老師們辛勤工作、無私奉獻的剪影。老師是默默無聞、毫無保留地，我們要珍惜這光和熱，不讓老師的“淚”白流……
托物言志寫成長的作文 20
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！小草這種植物，大家再也熟悉不過了。無論是在風(fēng)塵飄散的路旁，還是在荒涼的山岡，甚至在窄小陰濕的石縫里，它也能頑強挺拔地生長。
它雖然看起來弱不禁風(fēng)，但是它有頑強的生命力，它不像含羞草那樣一碰就縮回去，也不像四周的柳、楊一樣湊熱鬧，它只是靜靜地立在那里，任人們踐踏。它真誠、質(zhì)樸，不像桃樹那樣，動不動就使性子給點顏色看看，它只是努力地生長著，頑強地活著。
我們小區(qū)里有很多棵小草，可我卻在地縫里發(fā)現(xiàn)了一根孤立的小草，它被一塊大石墩壓住了，可它仍然不屈向上，茁壯成長，它向往著陽光，使勁地往上鉆，為了呼吸新鮮的空氣，為了受到雨露的滋潤，為了受到陽光的照射，不管上面的石頭有多重，不管縫隙有多么小，也不管多么的'曲曲折折，它的根往土里鉆，芽向往外長，它慢慢地伸展，仿佛是受到了誰的鼓舞，不斷地向上冒，最終從石縫里長了出來，一根小草居然如此頑強，真是不可思議��！
有一次，下起了瓢潑大雨，小草獨立在那里，任風(fēng)雨摧殘著它，天空雷電交加，但是它卻不為所動，依然巍然的屹立在那里，那一刻它不再渺小。在秋天來臨的時候，雖然它慢慢地枯萎了，但在來年的春天，它還會綠遍神州大地，它那種堅韌不拔的精神永在。
小草那頑強的生命令我震驚，以后也要像小草一樣，不向困難低頭，不屈向上！
托物言志寫成長的作文 21
媽媽從街上買回了一盆仙人掌。仙人掌不大，一大一小兩片保齡球一樣形狀的大葉子，身體綠綠的，滿身都是刺，沒有葉子，傻傻地站在那里。
不知道媽媽為什么買這仙人掌，它那么丑，跟家里的月季、玫瑰、百合等其他花在一起，簡直就是一只丑小鴨，一點兒也不討人喜歡。每天澆水的時候，我總是把水都澆給其它花兒，把它放在一旁，唯獨不去給它澆水，也不去看它一眼。奇怪的是，爸爸媽媽似乎也不喜歡它，澆水的時候也跟我一樣，既然這么討厭它，當(dāng)初干嘛要把它買回家呢？我心想，等它枯萎了，媽媽就會把它扔了吧。
日子一天天過去了，半個月后，我從夏令營回到家，卻不由自主地想起那盆仙人掌來：那盆仙人掌現(xiàn)在肯定枯萎了�？墒牵�(dāng)我走到它面前時，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)：仙人掌不但沒有枯萎，竟然更加生機勃勃了。
我出于好奇：仙人掌怎么不澆水也能成活呀。我便上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。找到了！原來，仙人掌生活在無邊無際的沙漠里，所以它體內(nèi)會儲蓄著許多水，當(dāng)它感覺缺水的時候，就會把儲蓄的水拿出來用。那些刺就是它的葉子。仙人掌還可以治病呢。吃仙人掌是食療，敷貼可以直接消腫解毒……
仙人掌有這么大的能耐，這可是我怎么也想不到的.。
我再一次走近仙人掌，看著它孤獨沉默的模樣，一種敬佩之情油然而升：外觀美，不代表心靈美，你別看有些人外表很丑，其實心靈是很美的。
托物言志寫成長的作文 22
青春充滿奮斗，我們用鋼筆奮斗在考場，而老師卻用粉筆馳騁在黑板上，用知識教育我們完成人生的考卷，用青春教育我們做人的道理。
粉筆在教室中是很常見的。每一根粉筆都能發(fā)揮極大的作用——書寫那些無窮無盡的知識。有的人可能會說，鋼筆和水性筆不是也和粉筆一樣能書寫嗎？不，鋼筆沒墨了可以上，水性筆沒芯了可以換。而粉筆的生命只燃燒一次，她在僅僅一次的短暫生命中教書育人，將自己的身心和生命完完全全地奉獻給了教育事業(yè)。一根小小的.粉筆，換來兩大黑板的板書，她毫無怨言。
在粉筆的身上，有一種為了教育奉獻自己青春的品質(zhì)，而老師又何曾不是如此呢？
多少個日日夜夜，老師在燈下埋頭批改作業(yè)、準備教案，甚至徹夜未眠；多少次，老師為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，放棄到外地旅游觀光看風(fēng)景。老師是如此默默無聞又甘于奉獻自己。
送走一批學(xué)生，又迎來一批新學(xué)生。每一批咿呀學(xué)語的孩子變成朝氣蓬勃的學(xué)生，都離不開老師的教誨。但是每一個老師又何曾要過任何一絲回報呢？而哪一個老師又不是盡心盡力教好每一個同學(xué)，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)好知識，就算自己帶著病也堅持上班呢？
我們的肖老師曾經(jīng)得過一場大病，在醫(yī)院住了很多天，我們很想她，卻無可奈何。當(dāng)她顫抖著出現(xiàn)在講臺上并且站定的時候，臺下的同學(xué)無一不熱淚盈眶……由此，我們更加敬佩她，欣賞她。
老師的精神，也和粉筆的精神一樣。生命只燃燒一次，她們不求回報，在有限的一次生命里默默奉獻自己的青春。
托物言志寫成長的作文 23
苔蘚是一種弱的植物，但它卻自信開放；苔蘚是一種不太引人注目的植物，但它卻逆風(fēng)生長；苔蘚也是一種令人討厭的植物，但它卻給我們帶來勃勃生機。
苔蘚的底色是綠色的，上面長著幾朵可愛的小花，猶如幾個小精靈在用雨水洗它們那飄逸的頭發(fā)。
一次下了舞蹈課回家，當(dāng)時正下雨；而且還黑著天，我非常小心地走著。眼看就要到家了，可就在心中暗暗期待的時候，突然在單元口的臺階上滑倒了。媽媽說我太不小心了，可我不甘心；總覺得是踩到了什么東西，我用手機一照，果然有一個綠綠的東西在臺階上。媽媽說那是下雨后會長出的植物——苔蘚。
當(dāng)時，我還在心里罵它呢！
這件事后，我很懊悔。因為當(dāng)時沒有仔細觀察苔蘚的樣貌，而是像旁人一樣吐糟它。
在一個月后，終于下雨了。我在臺階上，左望望右看看，發(fā)現(xiàn)并沒有出現(xiàn)苔蘚。我傷心地走在上學(xué)的路上，好似老天都在為我哭泣。突然，我轉(zhuǎn)頭一看發(fā)現(xiàn)了一片綠綠的東西。啊，是苔蘚！我快樂的恨不得跳起來。我用雙眼仔細地盯著那一片，發(fā)現(xiàn)長得并沒有那么丑。
雖然苔蘚生長在陰暗、潮濕的'環(huán)境中，但它們還是在創(chuàng)立屬于自己的一片天地。有時，我常常在想，這樣的苔蘚不就像是含苞待放的我們嗎？
有一首歌的歌詞里引用了這樣一段詩句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。〞這首歌定為了我們班的班歌。我想：老師把這首歌定為班歌，也一定是想讓我們像苔蘚一樣追求夢想、努力奮斗，擁有像牡丹一樣的人生！
托物言志寫成長的作文 24
我不由得停下了腳步，望著黑板前，桌子上的一些零零碎碎的粉筆，這些粉筆幾乎都要走到生命的盡頭，它們已經(jīng)小到不值一提了。
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，規(guī)規(guī)矩矩坐著等老師邁著大步走了進來，將文件放在桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。
老師拿著粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上為我們寫著內(nèi)容�！吧成成场狈酃P化為粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下自己的痕跡后，一點點的消失了，這一只粉筆為我們傳播了知識，為我們寫出最后一個字，為我們傳播了最后一個任務(wù)后，便消失了。
它雖然小，但是作用大，它使學(xué)生們增長知識。每次在黑板上留下自己的痕跡，但還是經(jīng)不住黑板擦的輕輕一滑，但它沒有抱怨因為它已經(jīng)完成了自己的任務(wù)。
粉筆��！你的美是無私的，也是偉大的，奉獻自己，助于他人。泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊重的`，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧”。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，你雖渺小但值得被尊重。
你用自己瘦小的身軀在黑板上寫著知識，為我們傳遞知識的過程中自己在一點點縮短，越來越微不足道，這種奉獻是無私的，是悄無聲息的，是無處不在的。
粉筆是這樣的無私，用自己一生的生命來傳遞淵博的知識。我贊頌?zāi)�，粉筆。
托物言志寫成長的作文 25
春天，迎春花為我們“報喜”；夏天，被人傳頌的出淤泥而不染的蓮花綻放在池塘；秋天，美麗的菊花千姿百態(tài)；而冬天，天寒地凍之時，唯有梅花迎雪綻放。
冬天，百花凋謝，在這銀裝素裹的世界里，有一處美麗而耀眼的風(fēng)景線，它就是在寒風(fēng)中盛開的梅花。
梅花在冬天里傲雪怒放，有的還是花骨朵，有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘，有的已經(jīng)張開了花瓣，用自己的“笑臉”去迎接這個美麗的冬天。
梅花艷如朝霞，有的粉撲撲的，像兒童的小臉蛋，有的則是紅艷艷的，是顯得如此的.高雅而不俗氣。雖不像牡丹那樣富麗堂皇，但卻不失應(yīng)有的風(fēng)度；雖不像玫瑰這樣艷麗妖嬈，蛋撻是那樣的生機勃勃。
梅花冰骨玉心，從心里到外散發(fā)出一陣陣清香，撲鼻而來，是那樣的芳香，又是那樣沁人心脾。
鵝毛大雪再次降臨大地，其他的花朵紛紛收回了美麗的花瓣，連動物們也蜷縮著身子，準備過冬。而梅花盡情地綻放，盡情展示自己的美麗，它把嚴寒地凍置之度外，它要為這個寒冬畫上一道美麗的彩虹。
瞧，梅花它那猶如老人的干枯的手臂的枝干，雖然如此干枯，可它無私奉獻，吸取大地的資源來滋潤、養(yǎng)化這些美麗的梅花，使這冬天的驕傲更加絢麗多彩。
梅花如此不怕嚴寒，這不就是邊疆戰(zhàn)士所具備的精神嗎？他們在嚴寒的冬天里保衛(wèi)著祖國。他們也是我們“人中的梅花”！
托物言志寫成長的作文 26
世界上有許多的植物，每個植物都代表著一種品質(zhì)：如梅的堅貞、小草的堅韌、竹的節(jié)操、菊的隱逸……我獨愛仙人球，愛它的獨立與頑強。
今年，媽媽買了兩盆仙人球，給了我一盆�？墒�，我這一盆顏色暗淡，無精打采，恰如一位生病的老人。媽媽說：“沒事，只要你天天照顧它，它是可以青春煥發(fā)的，而且還能開花呢！”我聽后頓時來了興致，把仙人球放到我的臥室的陽臺上，每當(dāng)醒來，第一眼就能看見它的變化，我生怕它渴了餓了，時不時給它澆一下水，還去撫摸它一下，幾次夢里還見它開出五顏六色的花呢！看著漸漸變得有嫩綠的仙人球，我暗自發(fā)誓，我一定要讓它長得比媽媽的更漂亮，
我也時不時地去看媽媽那盆。媽媽把仙人球放在角落里，忙碌的媽媽根本沒時間照顧它。我認為我的仙人球開的花一定比媽媽的更早、更多、更好看。過了半個月，我看見媽媽的'仙人球，已經(jīng)長了一二十朵花了，還有八種顏色，這一朵朵小花仿佛一只只小精靈在跳舞。我再去看我的仙人球球，發(fā)現(xiàn)一朵花也沒有，只有幾個瘦小的花骨朵，我很疑惑這是為什么，媽媽讓我自己去領(lǐng)會。
我思索了一會兒，知道了：原來，仙人球不屬于嬌氣，它很頑強，它很獨立，媽媽只給了它空間，尊重了它的秉性，它便能自由生長，神奇綻放。
托物言志寫成長的作文 27
角落里的草，是那么不起眼，那么渺小，但在它們的生命里，卻蘊含著一股頑強的生命力。
角落里的草，它被人遺忘，被人忽視，但它們從沒傷心過，哭泣過，它依然頑強地生長著。
人們看到角落里的草都不以為然，沒有愛惜也沒有觀注。它們或許不夠茂盛，但有誰曾想過，角落里的草，它們沒有沃土，沒有充沛的雨水，沒有足夠的陽光，它們通過自己無數(shù)的努力，在惡劣的環(huán)境中堅強地生活著，它們從角落里那狹窄的`縫隙中鉆出身來，誰知道它們付出了多少辛勤的汗水啊?它們的辛酸，你知道嗎?它們的頑強，你知道嗎?它們的喜悅，你體會過嗎?
它們曾想放棄過，可是它們不能，它們有自己遠大的目標，美好的夢想和堅定的信念，哪怕再苦再累，它們也要頑強地生長著。它們想從角落里探出頭看這美妙而新奇的世界，哪怕只有短暫的幾天，它們也不會放棄。
有一次，我正在彈鋼琴，這首曲子非常難彈，便不想彈了，便一個人出去散散心。我走在靜悄悄的路上，突然看見角落的那些小草，它們是那么傲然，那么挺立，那么堅強。它們堅持不懈，不放棄，直到露出成功的喜悅。在它們背后，不知有多少挫折、痛苦、困難阻擋著它們，可它們不放棄，一直向著夢想前進。我心想：我難道連它們都不如嗎?想著，便馬上回到家里，再次練習(xí)彈鋼琴，經(jīng)過努力，終于把那首難彈的曲子彈熟了。
角落里的草，也許你們在別人眼中是那么的不起眼，但我敬佩你們，我要給你們點個“贊”!
托物言志寫成長的作文 28
爸爸愛吃苦瓜，并要求我也吃苦瓜，因為他說：“哭瓜初次吃雖然苦，但之后越吃越甜了，還有清熱解毒的功能。我吃了幾下，“漬，太苦了，我不吃。"因此和爸爸鬧矛盾了。
有一次，我參加了長跑小組，準備在運動會的時候大展身手�？稍骄氃嚼郏刻於家懿賵鲩_好幾圈，做如五十個仰臥起坐，跳繩一百來下....有時會多加上一些。爸爸知道了，只是遞給我一根苦瓜，我不明白，問爸爸："爸爸，你為什么遞給我一根苦瓜，苦瓜和長跑比賽沒有半分關(guān)系啊！"爸爸語重心長地說："做一件難事就像吃苦瓜一樣。剛開始很難，這是苦。但后來漸漸克服了，若瓜也漸漸變甜了，就像不經(jīng)歷雨怎樣見到彩虹一樣。"可我卻對爸爸的話不屑一顧，自己去樓下練習(xí)了。
到了運動會那天，我的心急切地如同一只兔子一樣活蹦亂跳，想著：我的'項目要開始啦，一定要發(fā)揮出最高的水平！
"砰"長跑開始了，參賽選手們在操場上飛快地奔馳著---長跑比賽結(jié)束了！我得了個第二名，心里高興地說不出話來。午餐時間到了，我們向餐廳走去。打開餐盤，里面居然有一道是苦瓜。我看了看苦瓜，又想了想爸爸的話，嘗了一口，覺得苦瓜不苦呀！
托物言志寫成長的作文 29
有人喜歡百花叢中那鮮艷的牡丹花，有人喜歡那粉紅嬌嫩的桃花，有人喜歡那清香的月季花，還有人喜歡那繁茂昌盛的大樹，而我卻喜歡那纖細平凡的春草。
我愛春草，是因為它們團結(jié)。春天來了，春草一個挨著一個，一片挨著一片地長，遠遠望去，就像給大地鋪上一個大大的綠地毯。大雨來了，春草一個握著一個的手，低著頭，一起經(jīng)受大雨的洗禮�？耧L(fēng)來了，一個貼著一個的'身體，誰也不讓誰被風(fēng)吹斷。春草是團結(jié)的。
我愛春草是因為他很頑。秋末冬出時，春草枯萎，死掉了�？墒�，當(dāng)春天再次來臨，人們在草地上放一把火，沒幾天，春草又會從地下慢慢地探出它的頭，緊接著，身體也鉆出來了。在墻角、在石縫、在路旁、在高山、在湖邊……處處都能看到它那纖細，渺小的身影，春草是頑強的。
我愛春草，是因為它的奉獻精神。在炎炎的夏日，太陽火辣辣地掛在天空，大地被曬得冒油，當(dāng)人們躲在家里打開空調(diào)，打開電扇試圖趨趕酷暑。當(dāng)人們在大樹綠蔭下躲避炎熱的時候，春草沒有在大樹下乘涼，而是在陽光下把綠色奉獻給世界。人們玩累了，想休息的時候，舒服地躺在草地上，春草從不說一個不字，而是把自己的身體奉獻給人們，春草這種奉獻精神值得我學(xué)習(xí)。
春草，你真頑強，我欣賞你，我要學(xué)習(xí)你——團結(jié)、頑強、奉獻的精神�？炭�、勤奮地學(xué)習(xí)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
托物言志寫成長的作文 30
我家的后園，有幾株向日葵，倔強地抬起頭與太陽對視。
那是外婆種下的。外婆說：“如果它好運開了花，那以后就有美味的葵瓜子吃了。”從那以后，我便天天去看它們，可總也不見發(fā)芽。日子久了，連外婆都很少關(guān)照它們了，只是在照料其它花時順便澆下水。但我懵懂的相信，向日葵一定會開花。
在向日葵的不遠處，有一棵月季花嬌艷欲滴，全家人都很喜歡它，覺得它是富貴的象征，亦是好運的象征。
可憐這些向日葵，也只有我惦記著它們。
終于有一天，它們仿佛知道了我的心聲，當(dāng)我再去看時，它們終是冒出了頭。那一刻陽光燦爛，連老天都在為它們開心。
日復(fù)一日，某天清晨，它們開花了！一朵朵金色的花，猶如一顆顆小太陽，剛出世就想要照亮這世界。它舒展著腰肢，搖曳著淡黃色的花瓣，對身旁的蒲公英微笑，對遠處的月季花招手。
這時，向日葵有了真正太陽的氣質(zhì)，慈善溫和、光照天下！有了一種陽剛、一股執(zhí)著，一種對熾熱光輝的向往。
向日葵轉(zhuǎn)頭向著太陽微笑，小臉揚起時，帶著一身的正能量，全身都發(fā)著光，努力讓自己與太陽同輝。此時的'向日葵，有著君王般的氣質(zhì)，光彩奪目！不遠處的月季與之相比，怕都要黯然失色。
我想起了樸樹的歌詞“我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰。我為你來看我不顧一切，我將熄滅永不能再回來。一路春光�。∫宦非G棘��！驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛”。
我的向日葵，我的太陽花，依偎著你的光輝，我也聞到了太陽的味道。
托物言志寫成長的作文 31
小草
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩是唐代詩人白居易來描寫小草的詩。小草的生命力是那么頑強。它不像那些名貴的花，如果沒有人照顧就會枝折花落。
熱氣炙人的夏天，大地像個蒸籠，要把一切都蒸熟似的。樹木和花兒都懶得一動，只有小草咬緊牙關(guān)抗爭著，絕不低頭。呀！暴風(fēng)雨來臨，這對綠樹紅花來說是個莫大的災(zāi)難，樹干被刮斷，枝折花落。暴風(fēng)雨過去了，樹兒和花兒都垂頭喪氣。唯獨小草更加蒼翠，更加充滿生機。真想不到，那小小的草兒竟有如此頑強的`抗爭力！寒氣襲人的隆冬，小草也漸漸入睡了。我真替它們擔(dān)心，擔(dān)心它會被凍死。一陣春風(fēng)把小草從夢鄉(xiāng)喚醒，小草又一次回到人間了。這使我感到驚喜，小草竟有如此頑強的生命力。此時，我對白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這首詩有了更深刻的理解。
小草生長在石頭縫里，生長在懸崖峭壁上，生長在荒原灘涂，它的生命是那么頑強。有人做過實驗，把一塊石頭壓在草籽上面，想著這株小草會死掉，沒想到小草竟然倔強的站了起來。
其實小草也有為人類默默奉獻的品格。
它在草原上任由牛羊踩踏，任由牛羊啃食，讓牛羊個個心滿意足，卻犧牲了自己。小孩子在草坪上蹣跚學(xué)步，一步步搖搖晃晃的走在小草上面，小草是多么難受�。⌒『⒆铀さ乖谲浘d綿的小草身上，也許不會覺得很疼，可是小草是痛苦的啊！
我喜歡小草，喜歡它的普通，更喜歡它的頑強和默默奉獻。
托物言志寫成長的作文 32
梅的生命力旺盛，不講條件好壞，不論環(huán)境優(yōu)劣，小院里、山坡上、懸崖邊，都有她頂天立地的身影。改革家王安石稱她“凌寒獨自開�！北环Q為“梅妻鶴子”的林逋贊梅詩更是膾炙人口，令人叫絕：“眾芳搖落獨喧妍，占盡風(fēng)情向小園，疏影橫斜水清淺，暗香浮動月昏黃�！�
而盧梅玻似乎對梅有獨特感受，他說：“梅雪爭春未有降�！薄坝忻窡o雪不精神�！薄坝醒o梅俗了人�！泵费┫喽罚犯@得有氣魄、有精神�！绑A外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨�！眲t寄托了詩人的思想感情。鑒湖女俠秋瑾在“天下興亡”的年代，唱出了“天涯淪落無人惜，憔悴欺霜傲雪姿�！蔽乙詾槊返陌了费�、頂天立地之精神，今天也應(yīng)得到發(fā)揚光大。報春的使者。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！毙稳荽禾靵砹耍婊ㄔ诖猴L(fēng)吹拂下才開放的'盛景。而梅花則不同，在嚴冬就生機勃勃，吐出嫩嫩的幼芽，把春的信息最先報告給人們。“桃未芬菲杏未紅，沖寒先喜笑東風(fēng)”。其花開五瓣，象征快樂、幸福、長壽、順利、和平。當(dāng)大地百丈冰凌，她仍然花枝俏麗，且“俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑�！辈粩[動，不爭利，不為名，仍忠于職守，默默裝飾春天，獨具花早、品謙、質(zhì)堅、格高、名遠、神清、性曠、魂忠之風(fēng)韻。我想，今天的人們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。
托物言志寫成長的作文 33
一大半的銀杏葉被屋主掃落在地，落在隔壁屋頂上。
只想感嘆這就是無常。想想命運多舛的銀杏，經(jīng)歷了發(fā)芽、長葉、結(jié)果幾個過程。沒人知道有多難，但現(xiàn)在只是輕輕的敲一下棍子，把血肉分開，落到地上。生命如此脆弱，我不覺得難過。
銀杏葉，黃色的葉子，靜靜地躺在地上，沒有生命的.跡象。
我繼續(xù)看著這棵樹，但似乎有了新的發(fā)現(xiàn)。不是所有的銀杏果都掉了，這是不可避免的事實，但是你會發(fā)現(xiàn)長得高的果實更致密更結(jié)實。他們強壯而長，盡管風(fēng)雨交加，他們也從不跌倒。更重要的是，他們高，雖然不是特別高，大概三層樓。就是這個高度，業(yè)主比不上，因為周圍都是平房，不高。即使你有梯子，那么一個高度，對于80歲的老奶奶來說，有勇氣和力量。所以這些銀杏樹一直沒有煩惱。
就因為他們高，就有活下去的資本。他們選擇高處作為生存的起點。你看了這個覺得他們很幸運，一直都很幸運？至少，風(fēng)暴過去，最先淋濕的是上面的人。它們阻擋風(fēng)雨。為了保護自己，里面傲嬌的枝葉在離開前都是感恩的。然而，在他們被擊落的那一刻，他們發(fā)現(xiàn)自己被高高的銀杏迷住了。
不得不佩服銀杏居高位的“遠見”。他們是銀杏中的強者，也代表著生活中的強者。
當(dāng)你處于絕對高度時，你就不用擔(dān)心被擊落。永遠不要放棄追求最高的地方，向那個高度的銀杏學(xué)習(xí)，向著更高的地方前進。
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