小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
吃過午飯，天氣悶得使人喘不過氣來。我正在陽臺(tái)上和小烏龜玩耍，這時(shí)，我看到西南邊的天空上黑壓壓的一大片烏云，烏云慢慢地堆積著，越積越濃，越積越沉，天色也越來越昏暗了。
忽然狂風(fēng)大作，陽臺(tái)上曬的衣服被風(fēng)吹得飛舞起來，小烏龜嚇得連忙鉆到墻角，一動(dòng)也不動(dòng)。轟轟隆，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了一下，頓時(shí)一條明亮的閃電劃過天空。街道兩旁的小樹被風(fēng)折磨的連連彎腰，幾乎要躺倒。接著，傾盆大雨就劈頭蓋臉地從天上落下來。雨水砸在棚頂上，發(fā)出了“劈里啪啦”的響聲。天地間扯起了千萬道水簾，真像千萬條瀑布從天上直瀉人間。風(fēng)聲，雨聲，雷聲，混成一片，地上形成了水的'海洋。
一會(huì)兒，雨過天晴，空氣特別清新，樹葉顯得更濃更綠，花兒更加鮮艷，更加美麗。吃過午飯，天氣悶得使人喘不過氣來。我正在陽臺(tái)上和小烏龜玩耍，這時(shí)，我看到西南邊的天空上黑壓壓的一大片烏云，烏云慢慢地堆積著，越積越濃，越積越沉，天色也越來越昏暗了。
忽然狂風(fēng)大作，陽臺(tái)上曬的衣服被風(fēng)吹得飛舞起來，小烏龜嚇得連忙鉆到墻角，一動(dòng)也不動(dòng)。轟轟隆，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了一下，頓時(shí)一條明亮的閃電劃過天空。街道兩旁的小樹被風(fēng)折磨的連連彎腰，幾乎要躺倒。接著，傾盆大雨就劈頭蓋臉地從天上落下來。雨水砸在棚頂上，發(fā)出了“劈里啪啦”的響聲。天地間扯起了千萬道水簾，真像千萬條瀑布從天上直瀉人間。風(fēng)聲，雨聲，雷聲，混成一片，地上形成了水的海洋。
一會(huì)兒，雨過天晴，空氣特別清新，樹葉顯得更濃更綠，花兒更加鮮艷，更加美麗。
小學(xué)生的作文 篇2
從小到大，我吃過許多的美食，比如：山西刀削面、湖南燈芯糕、重慶麻婆豆腐……但令我最不能忘懷的是我故鄉(xiāng)的味道——奶奶親手炒出來的南瓜子。
奶奶炒的南瓜子顆顆都披著嫩嫩的白布衣衫，剝出來的南瓜仁雖然平淡無奇，但是有一股植物的'清香混合著奶奶的味道散發(fā)出來，聞起來如沐春風(fēng)，仿佛奶奶粗糙而又溫暖的手撫摸著我的面頰，讓人不禁垂涎三尺。
奶奶炒的南瓜子是村里的一絕，做法也是奶奶自創(chuàng)的：首先準(zhǔn)備一口大炒鍋，然后燃起火來把鍋加熱。接著，倒入奶奶自己榨的菜籽油，然后，讓一顆顆的南瓜子跳入鍋里跳起“踢踏舞”。在這時(shí)，不管屋里有誰，奶奶都要一個(gè)不落地?cái)f出去。沒多久，就聽見屋里的奶奶一聲高呼：“好了，可以進(jìn)來了！”這時(shí)的小廚房里就彌漫著南瓜子的清香了，別人想學(xué)一學(xué)，但不管怎么樣，他都炒不出這滿堂的清香。
“南瓜子起鍋了！”哇！這滿滿的一盤南瓜子彌漫著植物的清香，薄薄的殼一碾就“炸”了開來，碧綠的瓜子仁靜靜地躺在“白被子、白褥子”里面，散發(fā)出一種誘人的美。嘗上一口，香香脆脆的，讓人的腦腔、胸腔都洋溢著無盡的喜悅了。如果再就著奶奶特制的咸粉，簡直就讓人飄飄欲仙，忍不住驚呼：“＇此物只應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗＇��！”
有關(guān)這南瓜子，我還有一件趣事要與大家分享呢！有一次中午，奶奶剛炒好瓜子，隔壁家的王阿婆就來討一袋南瓜子，我生氣地大哭，伸手就到鍋里抓了一把瓜子。奶奶看到又氣又愛地說：“你想，阿婆經(jīng)常給你買米粉吃，是不是也要給點(diǎn)瓜子給阿婆呢？”說著，便拿出一袋瓜子給我，這才讓我破涕為笑了。
奶奶的瓜子是故鄉(xiāng)的味道，讓我難以忘懷。南瓜什么時(shí)候熟呢？
小學(xué)生的作文 篇3
小學(xué)作文在考試方面占了有很大的分?jǐn)?shù)。因此，老師為了讓學(xué)生能在作文方面得到好的分?jǐn)?shù)，就叫學(xué)生背作文。我個(gè)人認(rèn)為這樣的做法只會(huì)教出機(jī)械式學(xué)生，弊多于利。
要有效提高寫作文的水平有很多方法。我認(rèn)為最有效提高學(xué)生寫作能力的方法是給學(xué)生多看書�，F(xiàn)在在市場上有各種各樣的.書本，老師可以根據(jù)班上學(xué)生的喜好來購買書。老師可以選購一些漫畫如尋寶記和歷險(xiǎn)記，這些都是屬于比較好的漫畫因?yàn)樗麕в泻芏嘀R(shí)性的東西，更加主要的是學(xué)生也喜歡看。
我有一個(gè)現(xiàn)在就讀六年級(jí)的弟弟。學(xué)校假期時(shí)，我有幸讀到他寫的考試作文。那個(gè)作文題目是"我的未來學(xué)校"。他在里面寫到了他自己理想和心目中的學(xué)校，也在作文里用了一些優(yōu)美的句子。我讀了過后，覺得十分驚訝，便問他:"你是從哪兒學(xué)到這些詞?"我弟弟也馬上回答:"我是從我買的歷險(xiǎn)記的漫畫書學(xué)會(huì)來的。"從這個(gè)事情上，我得出了一個(gè)結(jié)論。結(jié)論就是與其讓學(xué)生們不停地背，不如讓學(xué)生閱讀，讓他們自己地學(xué)會(huì)應(yīng)用，然后從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
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