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小學(xué)生六年級(jí)記事作文（范例2篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生六年級(jí)記事作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生六年級(jí)記事作文1
人生的道路上總會(huì)有許許多多的誘惑，而我們則應(yīng)該努力抵制住這些誘惑，能不能抵制住誘惑，是成功的關(guān)鍵。
記得有一次，那天是在一個(gè)暑假，我不上學(xué)，所以我早上吃過早餐后就開始寫作業(yè)，媽媽臨走前再三囑咐我要專心寫作業(yè)，我滿口答應(yīng)。父母一走，我便埋頭做起試卷，做著做著，遇到一道難題，我冥思苦想?yún)s百思不得其解，無從下手的我無助地望向四周，原本想找到參考書的我卻意外發(fā)現(xiàn)了桌角上的《虛銅時(shí)代》，那封面上的上海夜景似乎在向我招手，霓虹燈閃閃發(fā)光，那一切都躍然于紙上。那略帶古銅色的封面開始向我的大腦發(fā)出超強(qiáng)誘惑電波，和我腦海中的誠(chéng)實(shí)紫外線互相撞擊，而我的心里也是五味雜陳：到底應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該偷偷看一小會(huì)兒的書呢?若是看了書，那我的作業(yè)就那般荒置了?合適嗎?再說了，寫完作業(yè)，寫完作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)著呢，也不差這一會(huì)兒……思想斗爭(zhēng)越來越激烈，矛盾的`思想似乎變成了兩方辯手，在我的腦子里嗡嗡作響，唇槍舌劍。最終，我決定專心寫作業(yè)，分心被我拋到九霄云外，惡勢(shì)力的辯手也在我的腦中變成了泡影。我開始全神貫注地解那道難題。在寫完作業(yè)的剎那，我露出了勝利的微笑，這不僅僅因?yàn)槲彝杲Y(jié)了作業(yè)，還抵住了誘惑，獲得了成功。
縱觀古今中外，凡是有重大貢獻(xiàn)和重大成就的人都是能抵擋住誘惑的人，能抵擋住誘惑是他們獲得成功的必要條件。
小學(xué)生六年級(jí)記事作文2
小時(shí)候家里條件差，很難買上葷菜。暑假里有一次來了客人，家里沒有什么菜招待客人，爸媽正焦急。這時(shí)哥哥說：“媽你不要焦急，我有辦法�！比缓蟾绺绨盐液偷艿芙衼碚f；“我們幫媽媽買菜去�！蔽艺f：“你哪來的錢？”哥哥說：“跟我來就是了。”哥哥拿著盆就叫我們出去了。
哥哥帶著我和弟弟一起到了外面，走啊走，走了一會(huì)兒。剛到了一個(gè)水很淺的.池塘邊，我對(duì)說：“哥哥到哪里去買菜，媽媽還在家里等著”。哥哥說：“就在這里�！�
我正納悶時(shí)，哥哥已下到池塘里，然后叫我和弟弟一起下來，接著說：“這里就有我們的菜�！蔽覇柛绺纾安嗽谀睦�？”哥哥說：“你按我的辦法就是�！边@時(shí)哥哥吩咐我和弟弟和他一起到池塘中心來攪動(dòng)池水和稀泥。沒多久哥哥叫我們停下來，神秘地對(duì)我們說：“菜馬上就有了。”我們還不相信，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，平靜的泥漿面上冒出來一個(gè)個(gè)的“小竹筍”。哥哥抓住“小竹筍”一提。哈哈，原來是泥鰍！我和弟弟都按哥哥的辦法把“小竹筍”提到盆里.
把“小竹筍”提完后，哥哥又吩咐我和弟弟一起再次攪動(dòng)池水和稀泥，沒想到“小竹筍”又冒出來了，我們?cè)俅伟选靶≈窆S”提到盆里。這樣幾次，我們就捉了半盆泥鰍。這時(shí)哥哥說：“算了，媽媽等不急，還會(huì)為我們當(dāng)心呢!”
我們上了岸，飛快跑回家。這時(shí)媽媽正準(zhǔn)備出去找我們，看到我們?nèi)齻�(gè)”泥人”，先是一愣，然后看到盆里的泥鰍，一切就明白了。要我們?nèi)ハ丛�，她炒菜去了�?/p>
吃飯時(shí)客人問泥鰍怎么來的，媽媽把經(jīng)過告訴了客人，客人夸我們真有辦法，我們心里美滋滋的。
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