現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>話題作文>夢(mèng)想的作文

夢(mèng)想的作文

時(shí)間：2024-07-06 14:06:08 話題作文我要投稿

夢(mèng)想作文素材推薦度：
青春夢(mèng)想作文推薦度：
我的夢(mèng)想作文600字推薦度：
冬奧點(diǎn)燃青春夢(mèng)想作文推薦度：
我有一個(gè)夢(mèng)想作文推薦度：
相關(guān)推薦

[優(yōu)選]夢(mèng)想的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的夢(mèng)想的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)選]夢(mèng)想的作文

夢(mèng)想的作文1

　　今天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己駕駛著宇宙飛船，飛向太空。我穿過(guò)云霧，一眨眼就飛上了太空，我看見(jiàn)了許多閃閃爍爍的星星和穿著花衣服的.月亮姐姐。它們像我招手，好像在說(shuō)：“歡迎你，小朋友，來(lái)到太空探索奧秘。我迫不及待地問(wèn)月亮姐姐：你和我一樣都有生命嗎？”

　　月亮姐姐你為什么白天不出來(lái)，晚上出來(lái)呢……我巴不得把所有問(wèn)題都提出來(lái)。月亮姐姐微笑著說(shuō)：“我不能回答你那么多問(wèn)題，你回去好好學(xué)習(xí)多看課外知識(shí)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“我會(huì)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的�！�

夢(mèng)想的作文2

　　蝴蝶飛舞了不知道多少年，它一直都是這樣。每個(gè)四季的春天。蝴蝶總會(huì)追隨著夢(mèng)想的旅途尋覓著前世曾經(jīng)是自己的那片花朵。告別了那片曾經(jīng)孕育自己的灌木叢。蝴蝶抖動(dòng)著脆弱的翅膀，向風(fēng)詢問(wèn)著：只屬于我的那朵花在哪里？風(fēng)輕輕的將蝴蝶向蔚藍(lán)的天空一送，蝶終于找到屬于自己的那朵花。在那個(gè)風(fēng)吹的季節(jié)，蝴蝶開(kāi)始放飛自己的夢(mèng)想！成了一名輕盈的仙子。

　　當(dāng)歲月無(wú)情地將我推進(jìn)高三補(bǔ)習(xí)班的`教室里，我第一次看到教室的墻角上的蜘蛛網(wǎng)，那是它默默無(wú)聞地付出，才織出自己的夢(mèng)想！不禁被這場(chǎng)面震撼。為了自己心中的理想大學(xué)而不辭勞苦的學(xué)習(xí)的我和蜘蛛在織著同一個(gè)夢(mèng)想。高考的失利給了我很大的打擊，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己的高三生活是多么枯燥無(wú)味！每天都重復(fù)著同樣的事情——學(xué)習(xí)！理綜一塌糊涂的我不知道該什么辦？我只能用上網(wǎng)來(lái)消遣時(shí)間。感嘆：無(wú)奈啊——生活！望了自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)踏進(jìn)理想的學(xué)府，心理難免有些許失落。問(wèn)蒼茫大地——誰(shuí)能幫我？為此，老師不斷的鼓勵(lì)我。

　　終于有那么一天，在老師的期望眼神下，我通過(guò)自己的努力，進(jìn)步了！窗外的蝴蝶在翩翩起舞，仿佛也為我高興！常常在想：自己是否該起航了？望著墻角的蜘蛛正努力地織網(wǎng)，我慶幸自己找到了答案：我該起航了——到一個(gè)更“大”的目的地！晚上，我夢(mèng)想自己變成了蝴蝶，努力地綻放自己的雙翅——放非自己的夢(mèng)想！

夢(mèng)想的作文3

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名孩子喜歡的老師。

　　上課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地給他們講解課文的中心意思和內(nèi)容，直到他們懂了為止。如果他們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作講空話，我會(huì)耐心地去提醒，假如提醒無(wú)效的話我既不會(huì)告訴他們的.家長(zhǎng)，而是慢慢地去教育他們，讓他們明白課堂上做小動(dòng)作的話會(huì)失去得道新知識(shí)的機(jī)會(huì)。如果碰到特別頑皮的孩子犯了錯(cuò)誤，我會(huì)和顏悅色地跟他們說(shuō)：“下次不要這么做了�！蔽乙麄兠刻於奸_(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)得學(xué)習(xí)。

　　下課的時(shí)候，我會(huì)和他們打成一片，跟他們聊天，和他們一起看書討論書中的內(nèi)容，帶他們玩耍......

　　這就是我的夢(mèng)想，當(dāng)一名孩子們喜歡的老師。

夢(mèng)想的作文4

　　歲月的淚水紛紛下落，踩過(guò)的腳印深深留下，時(shí)間的風(fēng)暴卷去了青春的笑容與炫麗，留下了無(wú)法改變的痕跡，但畢竟我們?cè)黄鹱哌^(guò)，一起笑過(guò)，一起彼此分擔(dān)過(guò)……

　　難過(guò)，他那離開(kāi)的身影；在乎，他那不變的柔情；希望，他那永恒的真心�；ò暧袎�(mèng)想，蝸牛有愿望，人也有追求。終有一天，花瓣會(huì)散落；終有一天，花瓣會(huì)離開(kāi)；終有一天，花瓣最終將會(huì)團(tuán)聚。踏在泥土的征程上，無(wú)論最后的遭遇如何。但請(qǐng)不要旺記路上的精彩與暗淡，歡笑與憂傷。

　　清晨的露珠散滿花瓣，不對(duì)，那是離別的辛酸。中午的炎熱籠罩花瓣，不對(duì)，那是路程的.熱情。傍晚的夕陽(yáng)追隨花瓣，不對(duì)，那是不停的步伐。深夜的寧?kù)o撫摸花瓣，不對(duì)，那是牽掛的思念。離別時(shí)，有清風(fēng)陪伴；路途中，有自然的點(diǎn)綴，那何時(shí)我們才能心心相聚？

夢(mèng)想的作文5

　　那時(shí)，我正值失意，內(nèi)心有如折翼的天使，慢慢地落了下去……期末考試的失落像陰影一樣籠罩在我的內(nèi)心，久久難以散去……

　　葉落的季節(jié)，我站在梧桐樹(shù)下，突然有一篇樹(shù)葉落了下來(lái)，正好落在我的手中。漸漸兩三片也紛紛飄落而至，輕輕地、靜靜地落在地上。我仰望那棵樹(shù)。樹(shù)葉，你飄落了，你還在追求你的夢(mèng)想嗎？那一刻，我仿佛聽(tīng)到了它的細(xì)語(yǔ)：葉的飄落是我們追求夢(mèng)想的開(kāi)始，在那一刻我們可以舞出自己的精彩。

　　我將那片樹(shù)葉輕輕地夾入日記本中。我想，一次考不好沒(méi)什么大不了的，我的夢(mèng)想還在，這應(yīng)該是我追求夢(mèng)想的動(dòng)力呀？我怎么能放棄呢？我要追求夢(mèng)想！我的目標(biāo)：第一！我將這句話寫在樹(shù)葉上，合上日記本，仿佛心中已有了熱情與自信。

　　從那以后，我真的與之前的自己有了很大的變化。課堂上我更加努力的聽(tīng)講，不再盲目的記筆記，而是有針對(duì)的記，更多的記在了心中。課下，也常常像我的同桌請(qǐng)教問(wèn)題，我常與同學(xué)探討解題思路。以前，我是從來(lái)不去老師的辦公室，而我竟然能主動(dòng)去老師的辦公室請(qǐng)教問(wèn)題了。我要追求我的夢(mèng)想呀！

　　我漸漸地有了自信，做題時(shí)能夠“保對(duì)”，對(duì)于解題步驟思路也漸漸形成了自己的一套方法。每接觸一道新題，我就想在結(jié)交一位新朋友，它帶給我很多樂(lè)趣。當(dāng)我伏在桌上閱讀名篇佳作時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶打在我的`臉上，形成一片灰鴿子般的陰影。陽(yáng)光也仿佛在為我而微笑，激勵(lì)我追求夢(mèng)想呢！

　　考試來(lái)臨，面對(duì)試卷，卻有一點(diǎn)兒膽怯了，便想到那片日記本中的樹(shù)葉了。哦，夢(mèng)想，我要追求夢(mèng)想！于是，我不再緊張，大膽的將自己的答案寫在試卷紙上。那一刻，我為自己自豪，我的夢(mèng)想又近了一步。

　　考試的結(jié)果自然是很好的。我寫在日記本上的話成為了現(xiàn)實(shí)。我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？不，我的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我還要繼續(xù)追求我的夢(mèng)想！

　　追求夢(mèng)想，無(wú)止境。

夢(mèng)想的作文6

　　“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光。插上竹蜻蜓張開(kāi)了翅膀，飛到任何想要去的地方。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)。只要你敢想，就算沒(méi)有到達(dá)理想，至少有回憶珍藏……”

　　耳機(jī)里播放著熟悉的旋律，歌詞一句句輕輕叩擊著心弦。聽(tīng)著這首歌，我不由想起了曾經(jīng)擁有過(guò)的夢(mèng)想，頓覺(jué)一絲無(wú)奈與悵惘�？磥�(lái)，很多“夢(mèng)想”真的要作為一種“回憶”來(lái)珍藏了。就像曾經(jīng)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的鋼琴，我進(jìn)入中學(xué)之后它就一直靜靜地被安放在客廳里。因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間再去觸碰它，甚至一度想要放棄這一愛(ài)好�？墒牵皇赘枨鷧s激發(fā)出我重新親近它的愿望——

　　那首歌的名字叫《剩下的盛夏》，它對(duì)我的啟發(fā)甚至勝過(guò)父母的叮嚀和老師的說(shuō)教。暖暖的歌詞完美地詮釋了我們這個(gè)年齡段所特有的`情愫——“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤，我畫在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎？白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)奔跑的我們，不要擔(dān)心受傷，勇敢地朝夢(mèng)想闖一闖……”

　　是的，人生就應(yīng)該勇敢地朝著夢(mèng)想闖一闖！

　　從那以后，我會(huì)在周末抽出一些時(shí)間來(lái)練琴。然而因?yàn)樘L(zhǎng)時(shí)間不觸碰鋼琴，手指與琴鍵之間已經(jīng)非常生疏了。在很多次的嘗試都無(wú)濟(jì)于事后，我很沒(méi)出息地哭了。淚水滴落在琴鍵上的聲音，就像鋼琴發(fā)出的嘆息。也許人在最難過(guò)的時(shí)候就會(huì)回憶過(guò)去吧。我的思緒回到了很久以前。記得小時(shí)候我看《貓和老鼠》時(shí)，看到貓穿著黑色的禮服優(yōu)雅地彈奏鋼琴，便對(duì)鋼琴產(chǎn)生了好奇與向往。那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)境還清晰地印在腦海里——在一個(gè)光線昏暗的房間里，只有些許陽(yáng)光從百葉窗縫隙中漏進(jìn)來(lái)，落在黑白琴鍵上。鋼琴前坐著一位身著白色連衣裙的女孩，女孩的手指有如靈蝶，在琴鍵上上下翻飛，手指間流淌著動(dòng)聽(tīng)的音符……

　　還是8歲那年，有人問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，當(dāng)時(shí)的我回答道：“要在10年以后成為一名偉大的鋼琴家�！本拖耠娪啊妒辍返男麄髌兴f(shuō)的那樣：“如果我從8歲開(kāi)始堅(jiān)持做一件事，那么到了18歲，我就有了10年的堅(jiān)持。10年之后，即使夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，我們離夢(mèng)想也近了10年�！�

　　想到這些，我的心里好像不再那么難過(guò)了。我要收起眼淚，我知道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上的荊棘越多，我就越要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槟阍跊](méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想前就放棄，那么之前所有的努力都會(huì)付諸東流。就像《少年說(shuō)》里唱的那樣——“就算退縮懦弱，也不會(huì)有被同情的目光，不如即刻整裝，勇敢沖向夢(mèng)想的彼方！”

夢(mèng)想的作文7

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。如果有人問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我想成為一只可愛(ài)善良、神奇勇敢的神鳥(niǎo)�！�

　　如果我是一只可愛(ài)善良的小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到四川汶川的.廢墟上空，展開(kāi)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，把美妙的歌聲獻(xiàn)給那些勇敢的人們，把問(wèn)候帶給受災(zāi)的同學(xué)們，告訴他們?nèi)珖?guó)人民都在伸出友誼之手幫助你們，生命的陽(yáng)光又在溫暖著災(zāi)區(qū)大地，你們要勇敢地生存下去。

　　當(dāng)我飛到四川汶川的廢墟上空，看著救災(zāi)物資源源不繼地運(yùn)往災(zāi)區(qū)，可是公路已無(wú)法通行，飛機(jī)也無(wú)法下降，而此時(shí)災(zāi)區(qū)的人們卻在挨餓。我就變成一只神奇而又充滿力量的小鳥(niǎo)，把物資一件件地叼到災(zāi)區(qū)，送到災(zāi)區(qū)人民手中，讓他們吃好、睡好。

　　雖然做這樣的一只小鳥(niǎo)是多么的辛苦、勞累，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，只要能為災(zāi)區(qū)出一分力，為祖國(guó)盡一份心，不管再苦再累也是值得的！

夢(mèng)想的作文8

　　我的夢(mèng)想有很多很多，它充滿了我成長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)期，隨著我年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的增多，我的夢(mèng)想像萬(wàn)花筒一樣總是不斷的變化。每當(dāng)此時(shí)，我總在想：爸爸、媽媽的夢(mèng)想是什么呢？我開(kāi)始了“尋夢(mèng)”的路程。

　　記得我五歲的時(shí)候，在一次偶然間看見(jiàn)了爸爸媽媽的結(jié)婚照，心里在想：媽媽那時(shí)候的夢(mèng)想是什么呢？那么，有了我以后，他的夢(mèng)想又是什么呢？我百思不得其解，只好帶著好奇心去問(wèn)媽媽，媽媽不好意思、輕聲輕語(yǔ)地說(shuō)：“在結(jié)婚那時(shí)候，我是希望和你爸白頭偕老一輩子；自從有了你以后呀！我的夢(mèng)想就是希望你能快點(diǎn)長(zhǎng)大！”

　　可是到了三年級(jí)，我逐漸開(kāi)始了自己的'叛逆期，十分調(diào)皮，在學(xué)校還會(huì)跟同學(xué)打架，回到家，只要父母說(shuō)一句，我就頂一句，成績(jī)漸漸往下滑，這讓父母很擔(dān)心，也很苦惱，每到夜深人靜的時(shí)候，就能聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诔臣埽ハ嗔R得不可開(kāi)交。我頓時(shí)心想：難道是因?yàn)槲遥抛寢寢尩膲?mèng)想破滅了。我的心像萬(wàn)劍穿過(guò)一樣，很痛，很痛……

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自律，不可以整天只想著玩，也更不可以讓父母為我擔(dān)心。在我覺(jué)悟以后，一直努力學(xué)習(xí)，成績(jī)漸漸提升一直很讓父母滿意，他們從此再也不會(huì)吵架了。有一天，我又一次去問(wèn)媽媽她的夢(mèng)想是什么？她想了又想，輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“傻孩子，你的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想呀！無(wú)論以后你做什么，我都是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”頓時(shí)，我忍不住潸然淚下。

　　直到現(xiàn)在，我才知道父母的夢(mèng)想其實(shí)就是我的夢(mèng)想，父母就是希望我健康成長(zhǎng)，以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……

夢(mèng)想的作文9

　　2001年7月13日，當(dāng)薩馬蘭奇先生宣布：第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在中國(guó)舉行時(shí)，意味著中國(guó)申奧終于成功了。那是我們中國(guó)人的百年夢(mèng)想啊，我們已經(jīng)等待很久了。我們的五個(gè)小精靈就代表了夢(mèng)想以及中國(guó)人民的渴望。

　　他們的原形和頭飾蘊(yùn)涵著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系。他們的顏色又代表了奧運(yùn)五環(huán)，充分表達(dá)了我們的美好愿望：全世界人民不分膚色，不分種族，共同分享奧林匹克的魅力與歡樂(lè)，共同追求人類和平的理想，因?yàn)槲覀兺瑢僖粋€(gè)世界，我們擁有同樣的'希望和夢(mèng)想。

　　在這激動(dòng)人心的16天里，來(lái)自204個(gè)國(guó)家和地區(qū)的一萬(wàn)多名體育健兒，用優(yōu)異成績(jī)體現(xiàn)了“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。世界記錄被頻頻打破：牙買加選手的百米飛跑、美國(guó)“飛魚”的1人8塊金牌、中國(guó)舉重的穩(wěn)如泰山、——— 我們不僅為那些金牌獲得者鼓掌，我們更為每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的每次努力鼓掌。因?yàn)樗麄儕^斗了、拼搏了，他們向全世界展示了他們自己，他們是光榮的，一樣也是英雄，我們?yōu)樗麄児恼�。這也是奧運(yùn)的精髓“參與比取勝更重要”。“One World One Dream”，我們用真情呼喚！“同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想”，我們用真心呈現(xiàn)！沈嘉穎

夢(mèng)想的作文10

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都為了自己的夢(mèng)想去努力著，奮斗著，我也不例外，我也有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，那就是成為一名旅行家，周游世界。

　　世界是多么的奇妙，有那么多的`未解之謎，那么多奇異景觀等著人們?nèi)ヌ剿�。周游世界的第一步，那就是目睹世界八大奇跡的芳容，去感受古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，還要去看一看大自然的杰作，亞馬遜叢林，撒哈拉沙漠······感受大自然的美。

　　周游世界第二步，那就是品味各國(guó)的美食，如意大利面，意大利披薩餅，印度飛餅······把這些美味都得嘗遍，一個(gè)不落。嘗完美食后還要感受每個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情，民風(fēng)民俗，了解每個(gè)國(guó)家最重要的節(jié)日，有何意義。

　　當(dāng)我將世界的每一個(gè)角落都有遍，我就寫一本自傳，向人們講述我的經(jīng)歷，讓每個(gè)人都知道曾有一名叫張智偉的人周游世界，在世界上每一個(gè)角落都有我的腳印。讓每個(gè)人都知道，其實(shí)這個(gè)世界是那么美好，奇妙。

　　這就是我的夢(mèng)想，周游世界，成為一名旅行家。

夢(mèng)想的作文11

　　“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)……”隨著充滿激情的歌聲，自己也情不自禁地激動(dòng)起來(lái)。而對(duì)于夢(mèng)想，似乎又多了一份執(zhí)著與信念。

　　從前，當(dāng)別人向我詢問(wèn)夢(mèng)想一事，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我沒(méi)有夢(mèng)想，走一步看一步吧�！边@幾乎是每次我的回答。小時(shí)候，我從來(lái)就不會(huì)做白日夢(mèng)，哪怕連夢(mèng)想也會(huì)自動(dòng)歸在“白日夢(mèng)”系列。因?yàn)槲抑�，我不可能成功。與其在事后萬(wàn)般失落，不如在它萌芽時(shí)期就一刀斬?cái)唷Ｕf(shuō)句好聽(tīng)的我是務(wù)實(shí)，而事實(shí)上，我就是一個(gè)自私懦弱的膽小鬼，我害怕失望所以我不抱任何希望。

　　而現(xiàn)在，或許是少女心理作祟，我也會(huì)做“白日夢(mèng)”了，我也希望長(zhǎng)的漂亮，擁有一身才藝，雖然這些只是天方夜譚，可是我改變了。

　　或許是長(zhǎng)大后，面對(duì)太多的生離死別，面對(duì)太多的依依不舍，我心里竟然萌發(fā)出一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)超級(jí)可怕的'念頭：做一名全能醫(yī)生。當(dāng)腦子里閃現(xiàn)出這個(gè)念頭的時(shí)候，我自己都下了一跳，我怎么會(huì)萌發(fā)出這么奇怪的想法呢？我努力地抑制它的生長(zhǎng)，可是，這次卻不像以往長(zhǎng)的那么脆弱。我越是抑制它，它反而會(huì)長(zhǎng)的更壯、更高，尤其是當(dāng)我聽(tīng)到別人受傷或就自己家人生病受苦。這種想法便會(huì)愈加強(qiáng)烈，而我，似乎對(duì)此也不再排斥，反而表現(xiàn)出異常的熱情去接受它。也不知怎么了，自那以后，每次去衛(wèi)生所買藥，我都在人家配藥那屋子里里東瞧西看，好像一顆長(zhǎng)在沙漠中的棗樹(shù)，拼命地向地心汲取養(yǎng)料和水分。

　　雖然我對(duì)醫(yī)學(xué)上的知識(shí)了解不多，但我相信憑借我那熱情的火苗，雨再大，也澆不滅那充滿信心的燭光；風(fēng)再猛，也吹不熄那充滿斗志的火光；雷電再肆虐，也催不跨我意志的長(zhǎng)城！相信用夢(mèng)之水去澆灌，用奮斗去培養(yǎng)，夢(mèng)想之花將會(huì)絢麗綻放。

　　同學(xué)們，不要忘記憧憬，不要害怕希望，不要害怕高處寒風(fēng)凜冽，青春的我們能看到風(fēng)光無(wú)限；不要害怕天空烏云密布，擁有夢(mèng)想的我們會(huì)讓它光彩奪目；不要害怕命運(yùn)多舛，年輕的我們能經(jīng)受住生命的考驗(yàn)；不要害怕離現(xiàn)實(shí)萬(wàn)丈相隔，擁有斗志的我們能跨越一切！讓我們一切去擁抱夢(mèng)想吧！

夢(mèng)想的作文12

　　那里有清澈的河水，有香甜的水果，還有歡樂(lè)的我們，這就是我的夢(mèng)想樂(lè)園。如果我能到夢(mèng)想樂(lè)園去的話，那該多好啊！我可以盡情地玩耍。

　　玩累了，坐到智慧樹(shù)下，拿一本書，享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。炎熱的.夏天到了，熱得我汗流浹背，可以脫掉衣服，跳進(jìn)夢(mèng)想樂(lè)園的游泳池里，游上一二個(gè)小時(shí)，舒服極了。一眨眼，進(jìn)入冬天了，“太好了，我又能在夢(mèng)想樂(lè)園滑雪了�！蔽蚁Ｍ肋h(yuǎn)沉醉在這歡樂(lè)的海洋里不要長(zhǎng)大。

夢(mèng)想的作文13

　　大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！渡侠铉摺防畎�

　　心中有夢(mèng)，卻又無(wú)措。

　　松浦尼太郎說(shuō)過(guò)：“心懷夢(mèng)想的時(shí)間越長(zhǎng)，越終不了了之的風(fēng)險(xiǎn)就越大�！�

　　夜色漸涼，黑夜的寧?kù)o帶走了白天的喧囂，我坐在書桌上，朦朧的月色籠罩著我。此刻的我正在奮筆疾書地趕作業(yè)，忽然，一對(duì)母子的對(duì)話從窗戶傳來(lái)。我走到窗前，打開(kāi)窗，好奇的將頭探了出去。

　　路燈下有一對(duì)母子，母親大大的手拉著孩子小小的手，走在夜間的小路上。母親突然停下了腳步，蹲下身，與孩子平視著，問(wèn)孩子他的夢(mèng)想是什么。孩子思考了片刻，答道——長(zhǎng)大我要當(dāng)科學(xué)家。母親聽(tīng)到后，摸了摸孩子的腦袋，笑了笑，站起身，拉著孩子的手繼續(xù)往前走。聽(tīng)到這里，我也忍不住問(wèn)自己，夢(mèng)想是何物？而我的夢(mèng)想又是什么？若是童年的我們自己的夢(mèng)想，那必定是宇航員、科學(xué)家、老師……可那時(shí)的我們太清澈、太純凈了，是現(xiàn)在的我們不可觸及的夢(mèng)啊。

　　沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方。

　　易術(shù)說(shuō)過(guò)：“你想要去遠(yuǎn)方，就要離開(kāi)你現(xiàn)在站著的地方�！比粝胍x開(kāi)現(xiàn)在站著的地方，就要有夢(mèng)想。

　　多彩紛呈的初中生活，猶如一朵鮮花點(diǎn)綴著那叢平淡無(wú)奇的草叢。我本以為初中生活是多彩的，一帆風(fēng)順的，誰(shuí)曾料到，快樂(lè)、悲傷、迷茫竟時(shí)不時(shí)走進(jìn)了我的生活。

　　我時(shí)常問(wèn)自己“我的`夢(mèng)想是什么？”“對(duì)于夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我又有何打算？”……夢(mèng)想，猶如藏在心底的一顆種子，只有細(xì)心照顧、灌溉，它才能破土而出，生根發(fā)芽，拔節(jié)而長(zhǎng)。終有一日，它會(huì)開(kāi)出花來(lái)，讓人們知道。在開(kāi)花前，我們別無(wú)選擇，只能堅(jiān)持著，等待花開(kāi)的那天。當(dāng)你相信你能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，就去堅(jiān)持、努力，要不然就學(xué)會(huì)扛起責(zé)任。

　　我會(huì)在悠閑而又舒適的午后里埋頭看書；我會(huì)在萬(wàn)籟俱寂的黑夜里奮筆疾書；我會(huì)在令人期待的周末里攻破難題。我知道只有堅(jiān)持與努力，才能讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方。夢(mèng)想是我們茫茫人生中的動(dòng)力，是我們前進(jìn)的方向，是在猶豫不決的十字路口，指引我們前進(jìn)的指路人。

　　以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。

　　我現(xiàn)在盡力地完成任務(wù)，只是為了一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果嗎？不，這是為了夢(mèng)想。這是在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而拼搏、奮斗。夢(mèng)想固然重要，可不付出努力的代價(jià)又怎么能實(shí)現(xiàn)呢？努力是通往夢(mèng)想舞臺(tái)的唯一辦法，我們尋找不到任何的捷徑。腳踏實(shí)地，拋下所有的疑慮與疑惑，且是他人之疑目如盞盞鬼火，為夢(mèng)想去努力，大膽行走在追夢(mèng)路上。

　　為夢(mèng)想去努力吧。它會(huì)在你松懈的時(shí)候，從你身邊掠過(guò)。我們要朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)，而不是看著那些帶著夢(mèng)想已實(shí)現(xiàn)的光環(huán)，逍遙自在的活著。那并不是渴望不可及的遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，我們須以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。生活中的磨難會(huì)換來(lái)許許多多的幸運(yùn)，為夢(mèng)想而努力、奮斗、顛簸的人僅僅不只有我們，但是能堅(jiān)持到最后的，卻不是全部人。

　　鐘于夢(mèng)想。

　　忠于夢(mèng)想。

　　衷于夢(mèng)想。

　　終于夢(mèng)想。

夢(mèng)想的作文14

　　夢(mèng)想！我夢(mèng)想著未來(lái)的學(xué)校是如何的，是如仙境一般嗎？可能是吧！隨著現(xiàn)在發(fā)達(dá)的技術(shù)，還有什么是不可能的'呢？我想學(xué)校也會(huì)渙然一新的吧，我十分的期待！

　　未來(lái)的學(xué)校首先要環(huán)境優(yōu)美，接著操場(chǎng)也必須綠樹(shù)成陰，花紅柳綠，花兒露出了青春的笑臉，到處花香撲鼻！一幢幢寫字樓拔地而起，學(xué)生老師上上下下都會(huì)乘著電梯。特別是教室，更是與眾不同。正前方的黑板換成了水晶屏幕，無(wú)論老師在想什么都會(huì)通過(guò)屏幕一一展示，無(wú)論是作業(yè)成績(jī)還是教學(xué)內(nèi)容都會(huì)呈現(xiàn)在屏幕上，這樣一來(lái)，老師就不用如此辛苦了！特別是在操場(chǎng)上，還鋪上了一塊軟軟的墊子，就算摔倒在地上，也不會(huì)感到疼痛。

　　我相信未來(lái)的學(xué)校一定會(huì)很美很美！