[熱門]成長故事作文13篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的成長故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　成長故事作文 篇1

　　在我成長的長河中有許許多多的小魚，每一條小魚都記錄著一個我成長中的故事。這些魚兒有的快樂，有的悲傷，有的煩惱，有的后悔......今天，我就來給大家講述下我成長中的一個故事。

　　記得，那是暑假的一天，天氣陣雨轉(zhuǎn)陰，微風(fēng)襲來，分外涼爽，特別適宜戶外活動。于是，爸爸備好漁具、魚食，準備去釣魚。聽到這個消息，我萬分激動，纏著爸爸也要去。不顧媽媽反對執(zhí)意要去，最后挨了批評還是興高采烈地悄悄跟著爸爸走了。

　　來到河邊，那里的坡可真陡啊，從上面往下看一眼心里都發(fā)顫，摔下去后果將不堪設(shè)想。沿路都是奇形怪狀的石頭，石頭上還纏著長長的、彎彎曲曲的藤蔓，加上雨后地上濕滑，一不小心就會摔倒。我和爸爸拿上漁具，小心翼翼地走向了河邊。

　　開始釣魚了，只見爸爸拿出一袋魚食用水將它拌均勻，揉成一團，扯下一小團掛在魚鉤上，靜等魚兒上鉤�？墒沁^了2個多小時，我們還是毫無所獲。我便沒了興趣，索性到旁兒去玩了。我見一位叔叔也在釣魚，便走到他旁邊看他釣魚，他釣魚的技術(shù)可真高啊，只見魚食一到水里不一會兒魚兒就上鉤了。叔叔將魚拉到身邊，我忙拿來魚兜遞給叔叔，跑來跑去，忙得不亦樂呼，兜中一條4斤左右的魚兒蹦得正歡呢。沒多久，叔叔就釣了三條，我覺得真不可思議。

　　接著，我便坐在板凳上靜等魚兒的身影在爸爸的`魚竿上恍動。過了許久，我已灰心喪氣了。正當(dāng)我絕望時，一道白光泛起，我順著那光望去，原來是一條魚。我高興得手舞足蹈，沖了過去。激動之余，全忘了腳下的危險，悲劇發(fā)生了。

　　突然，我腳一滑，摔倒在地�；艁y中，我伸出左手支撐在地，剛好劃在一塊尖尖的石頭鋒利的邊緣。當(dāng)時，可能是失去了知覺，我居然沒有感覺到多大的疼痛。只見我的左手劃了一條長長、深深的口子。鮮血從傷口源源不斷地涌出，我嚇壞了，號啕大哭起來，頭腦也頓時慌亂了，一時不知所措，隨手拔起一些草敷在傷口上止血。爸爸對我的哭聲也置之不理，以為我只是受了點皮外傷，不夠堅強，便不理我好讓我長點記性�？墒酋r血還是如泉眼般涌出，根本止不住。我哭得愈來愈厲害。半響，爸爸向我走來，見我兩只手都沾滿了鮮血，手掌皮開肉綻，嚇得大驚失色，驚慌失措。爸爸急忙給媽媽打電話：“趕緊下來，手指斷了，你兒子的�！睆陌职终Z無倫次的話語中，我感受到了爸爸的焦急，心想：“爸爸是愛我的�！�

　　爸爸立即收好漁具，叫上媽媽帶上我去醫(yī)院。醫(yī)生先給我消毒，然后讓爸爸給我買血清打破傷風(fēng)(因為我是過敏體質(zhì))，媽媽去交錢，本來縫針要400元，慌亂中爸爸卻只給了媽媽100元，我們只好到門診一樓等爸爸回來，交完錢我們又到住院部8樓，這時爸爸才想起忘了拿藥了，又匆匆忙忙去門診一樓拿藥，心想：“爸爸今天是怎么了，如此慌亂，平時他可是做什么事都是不急不躁的�！�

　　開始縫針了，醫(yī)生先用紗布將手包起來只留下那一處傷口，接著，醫(yī)生給我的傷口打了一支麻醉劑，那長長的針頭，看著就害怕，我感覺像一把刀在傷口上刮來刮去，又似千萬只螞蟻在咬著傷口。然后，將傷口的碎肉用鑷子夾出來，只見那肉似紅似白，外面還裹著粘液，看著真令人害怕又惡心�？p針了，一根彎似月牙的針穿好線從手里直穿進去，如同一把電鉆鉆進自己的手心。最后，醫(yī)生再次將傷口消毒，用紗布將手纏好。

　　通過這件事，我從中體會到了爸爸對我深沉的愛，明白了無論做什么事，要把安全放在第一位。今天的事，讓我想起媽媽的嘮叨，也是為了我的安全。我也明白了王老師的良苦用心，她只要發(fā)現(xiàn)我們瘋趕打鬧，就會批評我們并罰我們抄課文，為此我沒少抱怨。以后，我要增強安全意識，提高自我保護能力，不能再發(fā)生這種可怕的事。

　　每個人的成長中都會發(fā)生一些認人難以忘懷的事，不管是快樂的還是悲傷的，都是我們成長中精彩的一筆。

　　成長故事作文 篇2

　　劉謙幼時在某百貨公司看到魔術(shù)表演，引發(fā)了他對魔術(shù)的熱忱，7歲時開始自學(xué)魔術(shù)，8歲時開始嘗試表演給同學(xué)看。他所表演的第一個魔術(shù)是，先把一枚硬幣吃進嘴里，再把它從后腦取出來。劉謙從東吳大學(xué)日本語文學(xué)系畢業(yè)后，最初只想當(dāng)一個平凡的上班族，下班后做業(yè)余魔術(shù)表演。但是，他多次應(yīng)征工作皆無所獲，故決定以魔術(shù)表演維生。有些網(wǎng)友宣稱“破解”了劉謙的魔術(shù)，劉謙頗不認同這種行為;劉謙又說，這些“破解”都不正確。劉謙認為，“挖空心思破解魔術(shù)”是魔術(shù)觀眾的“不正常的欣賞習(xí)慣”，而且這種習(xí)慣“很累人”;他認為，魔術(shù)觀眾應(yīng)該像看電影一樣的欣賞魔術(shù)師的表演，而不是研究破解魔術(shù)。

　　劉謙，唯一曾受邀至拉斯維加斯及好萊塢魔術(shù)城堡演出的中國臺灣魔術(shù)師，也是臺灣獲得過最多國際獎項肯定的魔術(shù)師。表演足跡遍布世界各地，并多次受邀至國際性魔術(shù)大會擔(dān)任嘉賓演出。其前衛(wèi)的風(fēng)格及驚人的創(chuàng)意，俱獲海內(nèi)外同行之贊賞。是在全世界的同業(yè)間，最具知名度的臺灣魔術(shù)師。

　　非凡的國際觀及不斷的自我充實是他的獨特之處，為了充實專業(yè)領(lǐng)域及格局，同時還涉獵音樂，舞臺美術(shù)，劇場，工業(yè)設(shè)計，電視，廣告，攝影等等的藝術(shù)相關(guān)知識。在業(yè)界有“魔術(shù)活字典”的稱號。 目前在臺灣地區(qū)、日本及歐美各地活躍當(dāng)中。并多次受邀至世界各地的`國際性魔術(shù)師大會擔(dān)任演出嘉賓及專題講座的講師。

　　很少有人知道，這位已經(jīng)名聞天下的魔術(shù)師，從沒有正式拜師學(xué)魔術(shù)，而且一直“不務(wù)正業(yè)”：中學(xué)時他好玩電腦，上大學(xué)時則報了日語專業(yè)，畢業(yè)出來后卻又愛上了唱歌，但繞了十幾年，劉謙終于還是當(dāng)上了職業(yè)魔術(shù)師、星空衛(wèi)視《魔星高照》的節(jié)目主持人。

　　七歲時開始對魔術(shù)表演產(chǎn)生興趣，1988年由世界著名魔術(shù)師大衛(wèi)·科波菲爾頒發(fā)“全國兒童魔術(shù)大賽冠軍”。由于興趣使然，于求學(xué)期間仍不斷鉆研魔術(shù)知識及技巧，并受教于多位國內(nèi)外大師。自東吳大學(xué)日文系畢業(yè)后，開始與日本魔術(shù)界交流頻繁。

　　20xx年于大阪“Internation Magic Convention In Naniwa”國際魔術(shù)大賽，榮獲舞臺魔術(shù)部門冠軍及特別獎。

　　20xx年于上海國際魔術(shù)節(jié)，與來自世界各地的三十多位魔術(shù)高手進行角逐，獲得銀牌獎，并且為唯一獲獎華人。

　　同年獲世界雜技界最高榮譽吳僑國際藝術(shù)節(jié)魔術(shù)比賽銅獅獎，也是唯一獲獎華人。

　　也在此年，開始于中國STAR TV電視臺主持及策劃常態(tài)性電視節(jié)目“魔星高照MAGIC STAR”，其獨特的創(chuàng)意及極具親和力的表演風(fēng)格極受大眾的好評。

　　20xx年受邀于上海電影節(jié)演出。

　　20xx年 曾經(jīng)與人共同制作衛(wèi)視中文臺魔術(shù)表演節(jié)目《魔星高照》，并親自擔(dān)任該節(jié)目主持人，而家喻戶曉。同年12月，劉謙獲得財團法人日本職業(yè)魔術(shù)協(xié)會全體會員票選為“年度最佳外國魔術(shù)師”。

　　20xx年，年中起，劉謙在綜藝節(jié)目《綜藝大哥大》中，固定擔(dān)任魔術(shù)競技單元〈大魔競〉評審之一，并擔(dān)任魔術(shù)表演單元〈劉謙 Magic Show〉主持人，在〈劉謙 Magic Show〉中以固定臺詞“見證奇跡的時刻”一語成名。

　　20xx年，在央視春節(jié)聯(lián)歡晚會表演近景魔術(shù)《魔手神彩》，其中包含近距離魔術(shù)(近景魔術(shù))“橡皮筋”、“硬幣進入玻璃杯”及“戒指進雞蛋”三個部分。8分鐘的表演，精彩絕倫，從此紅遍中國大陸，為十三億觀眾所熟悉。在觀眾網(wǎng)路票選“最佳《春·晚》節(jié)日”中，《魔手神彩》以55,250票贏得“曲藝、其他類”第一名。同年3月，與汪涵合作主持湖南衛(wèi)視魔術(shù)節(jié)目《金牌魔術(shù)團》。

　　成長故事作文 篇3

　　從我三四歲時，我就喜歡讀書了。書增長了我的知識，開闊了我的眼界，豐富了我的語言。讀書時，我就像一條活潑快活的魚兒，在書的海洋里自由自在地徜徉。

　　在我成長的過程中，紅色書籍、故事是我生活中必不可少的一部分。幼兒園時，我就聽奶奶講雷鋒的故事，這個讀起來鏗鏘有力的名字，在我心里烙下了深深的印記，從新中國活力燃燒的歲月里走出來的雷鋒，代表了努力朝著共產(chǎn)主義前進的、無私奉獻的紅色一代，擁有著無與倫比的高尚品格，被許多外國人士所敬服。在生活中，在學(xué)習(xí)中，雷鋒的名言無時無刻不在激勵著我，幫忙著我，讓我在紅色經(jīng)典的幫忙下一步一步地成長，不斷的提高。在別人遇到困難需要伸出援手的時候，我會想起雷鋒的名言：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。于是我總是“不以善小而不為，不以惡小而為之；

　　在學(xué)校大掃除的時候，我會想起雷鋒的名言：世界上最光榮的事——勞動，世界上最體面的人——勞動者，于是每次大掃除我總是揮汗如雨，樂此不彼；在學(xué)習(xí)遇到困難時，我會想起雷鋒的名言：釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。于是我在學(xué)習(xí)上，也常常提醒自我要有這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆；在科技館，有一項活動需要許多服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。于是我總是“不以善小而不為，不以惡小而為之；

　　在學(xué)校大掃除的時候，我會想起雷鋒的名言：世界上最光榮的事——勞動，世界上最體面的人——勞動者，于是每次大掃除我總是揮汗如雨，樂此不彼；在學(xué)習(xí)遇到困難時，我會想起雷鋒的名言：釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。于是我在學(xué)習(xí)上，也常常提醒自我要有這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆；在科技館，有一項活動需要許多人共同努力，才能使大鐵球運轉(zhuǎn)，這時，我想起了雷鋒的名言：一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的`。我愿永遠做一個螺絲釘。雷鋒精神，激勵著后人不斷提高，也讓我終生受益。

　　從書籍中我還認識了“最小的革命戰(zhàn)士”——小蘿卜頭。年僅九歲的小蘿卜頭，在敵人的監(jiān)獄里關(guān)押了8年，他渴望明白外面的世界是什么樣�？墒潜O(jiān)獄不是他能夠擺脫的地方，更不是他學(xué)習(xí)的地方，最終經(jīng)過地下黨的斗爭爭取，他才勉強在監(jiān)獄里上了學(xué)，從而讓他懂得了共產(chǎn)黨是多么的強大，并決心為共產(chǎn)黨的崛起而努力學(xué)習(xí)。在監(jiān)獄里，敵人都認為他是一個無知的小孩，故意用香甜可口的奶糖誘惑他把在監(jiān)獄外面的哥哥姐姐的相片交出來，可是，他經(jīng)受住了食物的誘惑，堅決不給，可是平時在監(jiān)獄里他的天真和無知使得特務(wù)不怎樣注意他，就是因為他和敵人的友好相處，給我們的共產(chǎn)黨員帶來了和外界聯(lián)系的機會。

　　一個人沒有食物怎樣能夠生活？可是，在監(jiān)獄里，我們的共產(chǎn)黨員為了反抗敵人，爭取小蘿卜頭的學(xué)習(xí)機會，團體絕食，甚至餓到昏厥。這體現(xiàn)出了我們黨的強大！這種情景小蘿卜頭看在眼里，記在心里。從那一刻起，小蘿卜頭下定了決心，好好學(xué)習(xí)，決心長大以后要成為叔叔阿姨一樣的有志青年�？墒�，就在反動派潰逃的之前，可惡的特務(wù)把小蘿卜頭殺害了，那個時候他僅僅9歲。從小蘿卜頭身上，我感受到此刻的生活多么的完美，是多么的來之不易，它是多少革命先烈用生命和熱血換來的呀！所以我們更應(yīng)當(dāng)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，繼承革命者的優(yōu)良傳統(tǒng)，為以后能夠更好的為黨效力奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　紅色經(jīng)典，你就像一盞明燈，為我指明前進的方向。讓我們與經(jīng)典攜手，讓經(jīng)典書香伴我成長，妝點出不一樣的人生。

　　成長故事作文 篇4

　　愛是土壤，愛是陽光，愛是兒童的一切。"愛"同我們掌握其他藝術(shù)一樣，它是需要學(xué)習(xí)才能掌握的。好比學(xué)醫(yī)，你不可能生下來就是一個醫(yī)生，你必須通過學(xué)習(xí)而成為一個醫(yī)生。我們必須通過學(xué)習(xí)并付出努力才會懂得愛。

　　讓我們一起享受這些來自一線教師分享的"愛的成長故事"，她們的親身故事，能夠鼓勵我們自己、我們的家人和我們的孩子接受改變。讓我們一起打開眼睛，打開心靈，一起閱讀吧！

　　用行動，而不是用語言

　　以前看書學(xué)習(xí)，了解一些教育原則，但"決定自己的行為"，還是第一次聽說。《孩子：挑戰(zhàn)》第十八章"用行動，而不是用語言"，"如果媽媽真的想改變孩子們的行為，她需要用行動，而不是語言。她應(yīng)該尊重孩子們，不是強迫他們改變，而是決定自己的.行為。"我發(fā)現(xiàn)"決定自己的行為"真的有很多好處，比如尊重自己、尊重孩子，讓自己心平氣和，免卻說教和爭吵等等。最近，我運用這個方法，成功解決了一個長期困擾我的問題。

　　卉卉每天晚上寫完作業(yè)都不主動收拾書包，總是到客廳里喝點水、吃點東西，要不就是在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，摸摸這個動動那個，她的房間里總是衣服、鞋子、書本到處丟。而我總是追著她說："你先把作業(yè)收拾到書包里，把明天要穿的衣服和鞋子準備好。"可她就跟沒聽見似的，依然我行我素，有時還懶洋洋地說："別嘮叨了行嗎？我都學(xué)一天了，能不能讓我先歇會兒。"心情好時，我會一邊抱怨一邊替她收拾東西；心情不好時，一場"戰(zhàn)爭"就會在我們母女間爆發(fā)。

　　"我跟你說過多少次了！"這句話不知道自己用過多少次了，現(xiàn)在看來，這句話除了對孩子的抱怨和怒氣，并沒有起到提醒和督促作用。做完作業(yè)應(yīng)該干什么？第二天一早手忙腳亂地做準備會有什么后果？也許卉卉都知道，但因為我的"全方位服務(wù)"太周全，她沒有機會去體驗后果。通過集體學(xué)習(xí)《孩子 挑戰(zhàn)》，我感覺自己以前說的足夠多了，現(xiàn)在我要改變對策，"決定自己的行為"，用行動代替語言：不再嘮叨她，也不再追著替她收拾東西。

　　晚上完成作業(yè)后，卉卉坐在沙發(fā)上看電視，對我的告誡"以后媽媽不再幫你收拾書包、整理衣服了"報以微笑，好像在對我說："媽媽，我相信你會幫我的。"但這次我真的是鐵了心。第二天早上起床，我沒有跟以前一樣追著喊她起床，而是只喊了她一聲，就去準備早飯了。班里要求七點十分到校，等她磨磨蹭蹭地坐起來已經(jīng)六點半了，"媽媽，今天我穿啥衣服��？"聽聲音她有點兒著急，"穿什么衣服你自己決定。"看到我沒有跑過去幫她，卉卉只好自己去翻找衣服，一邊穿一邊問："媽媽，我的書包你幫我收拾好了沒有？"我依然站在廚房："沒有啊，你今天上什么課，用什么書，只有自己最清楚，你自己收拾吧！"卉卉有點兒吃驚，但她從我的堅定中看出來，今天，我是真的不會給她幫忙了。那天的結(jié)果是，她遲到了，被班主任罰站在門口。

　　從后來的結(jié)果看，這次遲到起到了明顯的作用，卉卉學(xué)會了自己用鬧鐘定時，寫完作業(yè)接著就收拾書包，如果第二天需要換衣服，她會提前放在床邊。等做完這些事情，才會去做其他事情。而我也不再時時刻刻圍著她轉(zhuǎn)，可以從容地去做自己的事情了。

　　成長故事作文 篇5

　　每個人都有自己成長的小故事，成長好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、苦、辣四種味道，這也代表在成長的道路中，也一定會碰到這四種不同味道的事情，下面聽我娓娓道來吧。

　　酸

　　有一次，英語考試，試卷很簡單，我很快就做完了，并飛快地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒什么錯誤，就草草了事交卷了。

　　第二天，英語課，老師開始宣布成績，老師總結(jié)了一下，說這次考試全班考得都很好，特別是考滿分的同學(xué)占了半班同學(xué)。聽了這話，原本自信滿滿的我更加得意了。然后，老師就開始報分數(shù)了，已經(jīng)報了20個滿分同學(xué)的名字了，可還是沒我，我開始著急起來。接著，老師又開始報90分以上同學(xué)的名字，第一個就報到了我，99分。我真懷疑自己的耳朵聽錯了，可試卷發(fā)下來一看，有個單詞少加了個“S”扣了一分。唉，我真粗心呀，和100分就這樣擦肩而過了。

　　甜

　　“包餃子了!包餃子了!”當(dāng)一聲聲叫喊從教室里傳出來時，你就知道又要搞班會活動了。這是包餃子活動，同學(xué)們有的帶來了餃子皮，有的帶餡，大家可高興了。看!這邊的幾位同學(xué)已經(jīng)開始包了，他們包出了各種不同形狀的餃子，有肉骨頭形的，有星星形的，有寶塔形的，有蝴蝶結(jié)形的……大家都認真地包著。包好后，老師把餃子拿到食堂去煮，我們在教室里急切地等待著，這時侯，時間好象停住了似的，一分鐘、二分鐘……十分鐘，哎!老師終于回來了。吃著熱氣騰騰的餃子，我們心里別提有多高興了，因為這是我們自己親手做的餃子。

　　苦

　　記得四年級的時侯，我們?nèi)�班一起去斯宅體驗生活。去的那天是星期天下午，陽光明媚，但是我的心情卻高興不起來。該上車了，我依依不舍地和爸爸媽媽告別，老爸老媽也是千叮嚀萬囑咐。一路上，我都有點傷感，因為這是我第一次離開父母去過獨立的生活，雖然只是短短的七天，但對我來說還是覺得漫長啊!想到這七天里吃、喝、拉、撒等許多事情都要自己去解決，還有這七天里晚上睡覺沒有爸媽給自己蓋被子會不會感冒?鄉(xiāng)下的晚上會有老鼠嗎?想著這些我就覺得悲從中來。

　　辣

　　說到這件事，得先從我的牙齒談起。我的牙齒長得不好，東一顆，西一顆，而且門牙特別大，一顆門牙有兩顆普通的牙齒那么大。也不知道是為什么，是因為我老爸的牙齒長得不好的遺傳或自身問題?所以醫(yī)生說要拔牙。以前，我也見過別人拔牙，那時侯，我已經(jīng)對拔牙產(chǎn)生了恐懼，可沒想到，自己也要拔牙。而且在拔牙后還要帶上牙套，我想那會多痛苦啊!

　　瞧!這就是我的成長故事，精彩吧，你們的呢?

　　，我和姐姐想獨自去玩，于是我就去和媽媽說：“媽媽，我可以和姐姐一起去玩嗎?”媽媽說：“可以，但是要注意安全哦!”聽了媽媽的'話，我就和姐姐興高采烈地去玩了。

　　走著走著，我和姐姐來到一個魚塘旁邊，魚塘里有很多魚，有紅的、黑的，好看極了。魚塘的護欄很低，非常容易掉進水里。我飛快的跑過去，突然我沒站穩(wěn)就‘噗通’一聲掉進了水里。我在水中拼命的掙扎，姐姐發(fā)現(xiàn)了我，一把抓住了我，把我從水里救了起來。我渾身濕漉漉的，像只落湯雞。我想：“我真該聽媽媽的話，注意安全!”

　　還有一次，我非常想買一個玩具，但是我的媽媽卻不給我買，媽媽說：“如果你很想買這個玩具的話，你就要靠自己的老大來獲得!”于是我開始每天做一些力所能及的家務(wù)事，比如，洗碗一次一元，倒垃圾每次五毛……我天天這樣日積月累，終于有錢可以買到那個玩具了。我想：“媽媽一定想通過這件事情告訴我，老大就可以得到回報，同時掙錢是非常辛苦的，這兩個道理�！�

　　我的成長故事還多的數(shù)不清，說也說不盡，在這里就不一一介紹了。

　　成長故事作文 篇6

　　隨著科技的發(fā)展，時代的進步。當(dāng)琳瑯滿目的作文書遍布大街小巷時，顯然，愛讀書的小學(xué)生的作文水平有了顯著的提高，但是，也還有一部分小學(xué)生作文不具體，或具體了卻很平淡，這其中的原因很多：

　　第一，小學(xué)生在日常生活中不善于觀察、或觀察了之后不思考；第二，小學(xué)生不善于在閱讀中積累、遷移，學(xué)以致用的能力很欠缺；第三，小學(xué)生沒有充分發(fā)揮想象的作用，僅僅是就物寫物，就事論事。而三者中尤其以想象能力的欠缺顯得尤為突出。

　　高爾基曾說過：“想象可以補充事實的鏈條中不足的和未發(fā)現(xiàn)的環(huán)節(jié)�！睘榱烁�好地把觀察和想象結(jié)合起來，閱讀和作文結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的作文興趣，提高學(xué)生的作文水平，我在三年級第一學(xué)期的起步作文時，就讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫故事作文。因為故事作文的寫作，有著許多優(yōu)勢：

　　一是故事作文的類型多樣。如：動物故事、人物故事、社會生活故事、環(huán)保故事，科幻故事，偵破故事、武俠故事、歷史故事、民間傳說故事、學(xué)科知識故事、科普知識故事等，使作文“趣”味更濃。

　　二是故事作文的寫作形式較靈活，且它可以和課本中安排的作文訓(xùn)練并存，形成雙軌作文訓(xùn)練的模式，有利于改變目前作文訓(xùn)練量不大，質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，一定程度上還可醫(yī)治以往命題作文因帶有強制性，逼學(xué)生“就范”，從而使學(xué)生怕作文的通病。

　　三是故事作文有助于激發(fā)學(xué)生的作文興趣，有助于提高學(xué)生的認識水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力，以及收集、運用信息的能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。。

　　故事作文有這么多的優(yōu)勢，那如何指導(dǎo)寫故事作文呢？

　　首先，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。作文是觀察、思考后的書面表達，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生運用多種器官，多方面、多角度、有重點地細致觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。而語言的發(fā)展和思維的發(fā)展又是密不可分的，所以在引導(dǎo)學(xué)生觀察時，要讓學(xué)生把觀察和思考緊密地結(jié)合起來，對于一些事物看看自己是否曾經(jīng)見過，與其他事物有什么不同，由此及彼還會想到些什么等等。

　　其次，指導(dǎo)學(xué)生多閱讀、多積累。閱讀和作文，一個是吸收，一個是傾吐，吸收得好，才能傾吐得好。通過閱讀，即：課內(nèi)閱讀、課外閱讀，理解內(nèi)容，提高思想認識，領(lǐng)悟?qū)懛�。在閱讀指導(dǎo)的過程中，還應(yīng)注意積累，一是熟讀成誦，把那些生動優(yōu)美的語言儲存于學(xué)生大腦中，轉(zhuǎn)化為自己的語言。二是用心摘錄，將閱讀到的好詞佳句、名人名言等內(nèi)容抄在筆記本上，加強記憶。三是賞析評議，對自己喜歡的文章，進行欣賞，后寫出自己的感受。

　　第三，注重開拓學(xué)生的思路。小學(xué)生在寫敘事、記人、狀物、寫景的文章時，都是從觀察事物入手的，在一般情況下，觀察的順序也就是作文的順序（即寫作文的思路）。寫故事作文，沒有實實在在的事物做作文的原型，思路很難展開，因此，開拓學(xué)生的'思路，就顯得十分重要。在作文指導(dǎo)中教師可設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，促使學(xué)生開展豐富的想象，使故事作文的思路暢通。

　　例如：寫一件你看到、聽到或親身經(jīng)歷過的讓你感動的事，表達自己的真實情感的故事作文。 作文指導(dǎo)時，教師用這些問題啟發(fā)學(xué)生思路：

　�。�1）先觀察：什么時間、什么地點，你經(jīng)歷過、看到或聽到過這方面的故事嗎？

　�。�2）這篇作文中的主人公你想確定為誰？

　�。�3）主人公遇到了什么事？這一件事是怎樣發(fā)生的？經(jīng)過怎樣？結(jié)果怎樣？

　　（4）然后思考：那些讓你感動的相關(guān)的情節(jié)，你打算作為重點內(nèi)容具體描寫？

　�。�5）兩個問題可以根據(jù)小作者安排的重點的不同而作調(diào)整，而每一個問題，都可以有許多不同的答案，學(xué)生可以自主地用自己的語言思考，編織出美好的感人的故事。

　　總之，在我們的生活中安排學(xué)生觀察、思考、注重語言的積累和表達、發(fā)揮想象，寫好故事作文并非難事。

　　成長故事作文 篇7

　　每個人都有許許多多自己的成長故事。我的成長故事，有酸甜苦辣，是一個多姿多彩的幸福世界。正是經(jīng)歷了這些酸甜苦辣，讓我不斷的成長。

　　小學(xué)六年的生活，讓我充滿了自豪。在大人和老師的眼里：我是一個聽話、聰明、好學(xué)的乖寶寶。其實，我還是很粗心，又愛玩游戲的，只是我的學(xué)習(xí)成績向來都很優(yōu)秀、很穩(wěn)定，遮蓋了我的缺點。

　　初中，我考入了明道中學(xué)，分到了1802班，這個班有個非常好聽的名字叫奇跡樹班，而且當(dāng)時入學(xué)考試的成績我在班上是第一名，那種自豪感讓我忘乎所以。第一次的月考成績出來了，有許多同學(xué)都為自己的好成績感到高興。只有我在一旁悶悶不樂，因為我的粗心大意，數(shù)學(xué)只考了八十幾分。這對我來說，是一個很大的打擊，讓我一下子找不到北。要知道，一直以來數(shù)學(xué)是我的強項，滿分是家常便飯，這次竟然考了這樣的一個分數(shù)，我真的難以接受這個事實。

　　晚自習(xí)，我沮喪地坐在座位上，手上拿著那張數(shù)學(xué)試卷，呆呆地看著，腦子里卻是空空的啪嗒，啪啪聽到響聲，我緩過了神，趕緊偷偷地抹去眼淚，迅速地向周圍掃了一圈，暗自慶幸沒有被人發(fā)現(xiàn)。于是，我雙手撐著頭，認真地看試卷，努力使自己平靜下來。夜已經(jīng)降臨，我的手表時針在飛速地轉(zhuǎn)動，5分鐘，10分鐘今天晚自習(xí)時間好長。下晚自習(xí)的'鈴聲終于響了，我頭也不抬，盡直走向門口，好想讓自己盡快地消失在黑夜中。那段時間，我很沮喪，做什么事情都很浮躁，可以說是一頭聽不進任何人建議的毛驢。

　　時間過的很快，眼看著就要期中考試了，可我還沒有改變我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就在這時班主任老師把我喊到辦公室。她先給我看了看這段時間各科考試的成績單，之后對我說了一句讓我刻骨銘心的話：

　　你只不過是一個普通的孩子！

　　她頓了頓繼續(xù)說，你不是天才，你是要通過努力與學(xué)習(xí)才能考好的，你看看你上次月考排多少名，如果你再不改掉浮躁的毛病，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，否則別人都能超越你的，老師希望你繼續(xù)成為班級的領(lǐng)頭羊！

　　正是這段對話給我打了一劑強勁的鎮(zhèn)靜劑，自那以后，我慢慢克服自己的浮躁，開始端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實實對待每一門科目的學(xué)習(xí)，上課認真聽講、做筆記，認真復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講授的知識，預(yù)習(xí)第二天課程。一份耕云一份收獲，在期中考試中我的七門總成績班級排名第二，非常自豪的在班級期中慶典上走上紅地毯，獲得特優(yōu)生的稱號。

　　通過這件事，我懂得了：天才，是用99%的汗水加1%的靈感而成的，天才就是無止境地刻苦勤奮地努力。這才是真正的成長，有苦有甜正是因為經(jīng)歷過了苦的磨練，才會有更甜更長久的毅力。

　　不知道大家還是否記得開學(xué)的那次運動會，我是男子一百米中的一員，我是以小組第一的成績進入了決賽，看著同學(xué)們個個都在為班級的榮譽拼搏時，我就特別想為班級奪得一枚獎牌，決賽開始，當(dāng)我站在百米賽跑的起點上，心里特別緊張，不知做了多少深呼吸，可是心還是砰砰地跳，啪一聲槍響，我被一股強大的力量推動著前進，我的眼中只有前方的道路，一步不停地向前方奔去，看著終點線越來越近直到超越它，我從未放松，可是我最后只得了第四名，和第三名相差了0。04秒，無緣獎牌，心里好難過，同學(xué)們都來安慰我說：他們都看到了我的拼搏和努力，我的腦海里浮現(xiàn)出老師的話生的光榮，死的偉大，結(jié)果不重要，過程很重要，是的，比賽總會有輸和贏，只要揮灑過汗水，努力過，拼搏過，就是最棒的！

　　雖然這次運動會我沒有為班級掙得一塊獎牌，但是能夠和同學(xué)們一起努力拼搏為班級的榮譽出一份力，我還是感到很自豪的，我堅信：只要我們堅持不懈，即使到了最后，失敗，我們也是最棒的！因為我們曾經(jīng)為了目標(biāo)而努力拼搏過！

　　成長故事作文 篇8

　　剛出生的我，哭哭鬧鬧；小時候的我，頑皮可愛；上小學(xué)的我，乖巧活潑。啊――現(xiàn)在回想起來，這一切都那樣的美好，那樣的寶貴。它們聚集在一起，就形成了我成長中的酸、甜、苦、辣，想看我成長的故事嗎？買好票，排好隊，跟我快上回憶快車吧！

　　第一站：酸

　　回憶快車在酸這一站停下了。喝多了醋會酸，吃多了藥會酸，而我的酸，卻是那難以忍受的心酸。那是我上幼兒園的一天，放學(xué)后，我同往常一樣，約了小伙伴三五成群的走在回家的路上，就在這時，遠處一個熟悉的身影向我走來，原來是一向慈祥的奶奶，我連忙跑過去，奶奶一見我臉上便出現(xiàn)了一絲欣慰的笑容，我和小伙伴一哄而散，奶奶拉著我的手朝家走去。我的腳酸了，奶奶便抱起我走，我聽到奶奶在費力的喘息著氣，但那時我懶，別人一抱我，我就不想下來。奶奶就這樣把我抱回了家，直到后來我才知道奶奶的腰本來就不好，現(xiàn)在更嚴重了。奶奶為了我什么也不顧，而我卻……我的心又一次酸了起來。

　　第二站：甜

　　大家覺得我現(xiàn)在這么外向，肯定沒想到我才上一年級的性格是很內(nèi)向了，幾乎不敢大聲說話。到一年級下學(xué)期了，別的同學(xué)都有了好朋友，而我這千里馬，還沒有遇到伯樂！在一次，過“六一”的前幾天，老師在班上舉行的一次“故事會”，要求全班都參加。按學(xué)號來排，我是第十六個。前面的同學(xué)表現(xiàn)都很出色，我懼怕了。我上臺講故事了；“我講的是;;狼和小羊>>的故事。從前有一只小羊，它來到河邊……”我一直壓著聲，但盡可能的發(fā)揮出最好的水平。等我講完故事后，我長長的舒了一口氣。卻沒想到同學(xué)們都熱烈的鼓掌，我慢慢地抬起頭，發(fā)現(xiàn)大家的臉上都露出了甜甜的笑容。老師最后講出了真相：這次，老師是要選出“六一”節(jié)的主持人，老師決定選我。我驚喜萬分，但我絕不辜負老師的`一片期望和厚愛。自從主持完“六一”聯(lián)歡會后，我嘗盡了甜頭，這甜呀！從此甜進了心里。

　　第三站：苦

　　請大家注意現(xiàn)在進入苦這一站，請大家準備好手紙！古人曰：“啞巴吃黃連――有苦說不成”而我卻有著“做好事抗爸令――有苦說不成”經(jīng)歷。我三年級的時候，老爸就定了一條家規(guī)：走路回家時，必須在放學(xué)半小時回家，不然家法伺候！我這個“乖乖女”當(dāng)然言聽計從了，從未犯規(guī)。那次，我們老師拖堂，直到5：15才放學(xué)（我們5：10放學(xué)）我飛奔出了校園，在十字路口看到了一位老太太，她左手提著一袋烤鴨，右手提著大袋小袋的蔬菜，焦急地流出汗來。我見了，剛想過去幫她，可轉(zhuǎn)念又想：我在不回家，肯定挨罵！在經(jīng)過幾分鐘的“競爭”后，我毫不猶豫地跑過去，“奶奶，我?guī)湍�提！”我“搶”過老

　　太太手上提的東西，扶著她過了馬路，等奶奶要道謝時，我早就腳底抹油――溜之大吉了！回到家，我聞到了一大股火藥的味道。老爸開訓(xùn)了：“你看看幾點了……”（我一句也沒聽進去）唉――真是出師不利，委屈的淚水情不自禁地流了下來。

　　第四站：辣

　　人這一生會做很多事，而我最難忘的是那一次。那一次我在外婆家玩，晚上睡晚了，第二天上課遲到了。我跑到學(xué)校，但上課鈴已經(jīng)打了半天了。威嚴的老師站在學(xué)校門口，厲聲地問我：“你為什么遲到？”“我生病了，本不……能來，但……想到學(xué)習(xí)會延誤，就來……來了，不過卻遲到了�！蔽倚÷暤卣f。老師說我?guī)Р∩险n精神可佳，便讓我回到了教室。我的心里辣乎乎的，真不是滋味。雖然老師沒有批評我，但是我心里比老師批評我還要辣幾倍，幾十倍，幾千倍，乃至幾萬倍！回憶快車的終點站到了，請您下車！

　　成長的故事喜怒哀樂；成長的故事酸甜苦辣；成長的故事跌蕩起伏；成長的故事美妙絕倫！我用童心來回味成長的故事，我用童心來牢記成長的故事，它會化作一個美妙的音符，來裝扮我的人生！

　　成長故事作文 篇9

　　班主任工作是一項藝術(shù)性強的工作， 班主任工作方法和技巧的得當(dāng)與否，直接影響著學(xué)生成長速度的快慢和成長質(zhì)量的高低。這就需 要我們每一個班主任提升自己的工作技巧。作為一個青年教師，初接 手班主任工作，一路是坎坷，也是收獲的。有著積極好學(xué)的心態(tài)，班 主任的道路會越走越平坦。

　　本學(xué)期我是剛接手四年級的，作為四年級 4 班的班主任。這個班 課堂常規(guī)很不好，大部分孩子自律性差，自私，導(dǎo)致班風(fēng)不正。因為 我三年級教了他們一個學(xué)期的英語。初接手的時候，每天繁瑣的事情 把我折騰得暈頭轉(zhuǎn)向， 壞情緒不能排解， 結(jié)果讓師生關(guān)系越來越緊張。

　　記得有一天，班上的孩子又在課堂上隨意說話了，屢禁不止，總是一 會就嘰嘰喳喳就一片聲音了。我一生氣，就讓全班起立，聽我訓(xùn)了一 節(jié)課!結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們在我的課堂上有所避忌了。往后好幾次遇上類 似情況，我都采用了這種快刀砍亂麻的方法。過了一段日子，班上有 個女生總是不完成作業(yè)，有時請假不來上課，說是頭疼。開始我也不 在意。但這種情況持續(xù)了兩個星期，直到該學(xué)生的媽媽給我打電話， 告訴我，經(jīng)過詳細的檢查，其實孩子身體一點毛病都沒有，但就老是 嚷頭疼。孩子也不算說謊，其實是心理的問題!因為她是一個自尊心 很強的孩子，一直都是老師的表揚對象。我新接班，不了解孩子的以 前表現(xiàn)，嚴字當(dāng)頭，她因為課堂上說話被我當(dāng)全班的面批評了，后來 自己控制住不說話， 但班上不少同學(xué)還是說話， 就被老師一起批評了， 心理的落差和認為老師獎罰不公平，導(dǎo)致不想來學(xué)校了。醫(yī)生說可能 是有是輕微的厭學(xué)癥!我一聽就呆了!我居然把一個孩子弄成了厭學(xué) 癥!幸虧孩子的媽媽也通情達理，理解老師的管理方法，也說自己孩 子的心眼實特別小，想偏了，休養(yǎng)好就沒事的了。但是事情確實發(fā)生 而來，即使家長不追究，我還是認為自己難逃其咎的。我知道后，不 斷地反思自己的管理方法的`利弊， 找有經(jīng)驗的老師幫助我解決這件事 情。首先和家長好好溝通;其次是和孩子溝通。我反思自己的教育方 法，做出改變，不再一起批評孩子們，也盡量不在大伙的面批評某個 學(xué)生。抓典型，逐個教育，創(chuàng)造良好的班級輿論。多講道理，運用小 故事告訴孩子們應(yīng)該怎樣做，避免大發(fā)光火地訓(xùn)斥學(xué)生。后來我也慢 慢摸到了管理班級的一些門道，讓我后來再接手新班級順手多了。

　　從厭學(xué)事情中我認識到這種直接禁止和訓(xùn)斥的教育方法是那樣的不 適用。我反省了好幾點，是一種經(jīng)驗教訓(xùn)，也是我成長道路上收獲的 財富，可以讓我變得更加成熟：

　　1、一個新班主任接新班，一定要大致了解每個孩子的狀況，心里有 數(shù)。此外，在初相處的時間，還要盡量短時間內(nèi)摸清孩子的脾性。

　　2、班風(fēng)是班級好壞的決定因素。建立良好的班級輿論，班主任要給 孩子們一個明確的目標(biāo)，明確的勵志口號。讓孩子們心里有個正確的 向?qū)А?/p>

　　3、直接訓(xùn)斥是一種傷害性很強的教育方法，并且收效甚微，盡量不 用。小學(xué)生的心理特征決定他們更容易接手故事教育法。班主任多給 孩子們講講故事，可以是童話故事，也可以是老師的見聞，或曾經(jīng)教 過的學(xué)生的故事，把道理和要求滲透其中，孩子們印象深刻還能受到 教育。

　　4、班級的各項規(guī)定要嚴明、公平。真要追究錯誤要落實到個人的頭 上，切忌一刀切，一竿子打倒一大片進行批評。

　　5、班主任要具備一種愛孩子的心。有個教育家說過，把班上的 孩子 當(dāng)做自己的孩子來愛。

　　贈人玫瑰，手有余香。學(xué)生是一個特殊的群體，他們渴望尊重與關(guān) 注。班主任工作是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命就在于不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新的 關(guān)鍵在于在堅持教育精髓的同時，通過不斷反思自己，不斷改變教育 手段，完善自我。經(jīng)歷了困惑，收獲感悟，我的班主任之路，是收獲 的路、幸福的路。

　　看過"小學(xué)班主任成長故事"的人還關(guān)注了：

　　成長故事作文 篇10

　　在我們的生活中，有許許多多的危險，只不過有的危險沒有被發(fā)現(xiàn)罷了，火就是其中的一種。小時候，我連火災(zāi)是什么都不懂，直到有一天我才知道火災(zāi)的危險，防火的重要。

　　記得小學(xué)三年級時候，有一次，小伙伴們圍坐在草地上，拿來了一些東西烤著吃，有說有笑很有樂趣。我也湊著熱鬧，將自己家里的臘腸、火腿、玉米捧出來，與大家分享。這一下大伙更加高興了，加柴添草十分勤快，火勢旺盛，我們圍著火堆坐下來一邊唱歌，一邊拿著食物烘烤，臉上充滿歡樂�？墒且馔獍l(fā)生了，不知誰在添加柴草時疏忽了，夾進一顆鞭炮，“轟”一聲巨響，火星四射，小伙伴們都嚇哭了。一塊火炭射在我的衣服上，馬上就燒出一個大窟窿，幸好我及時站起來撥掉火炭沒燙傷。后來，媽媽知道了這件事，狠狠地罰了我一頓！那次事故讓我知道了火的危險。從那之后，我再也不敢玩火了。

　　到了中學(xué)，我終于有了一本《中小學(xué)生安全教育實驗手冊》，里面圖文并茂介紹了很多種注意消防安全的'方法，列舉了很多真人真事，實用又有趣，越看越喜歡看。我從書中學(xué)到了很多消防安全知識，說也說不完。比如我家里如果有一臺電冰箱，我就要保證它的后部干燥、通風(fēng)，而且千萬不能把一些可燃物品放在后面，同時要防止電冰箱的電源線與冷凝器、壓縮機接觸。千萬不要把低沸點的化學(xué)物品放進冰箱里。電冰箱工作時，不要連續(xù)切斷、接通電源以免燒毀引發(fā)火災(zāi)。電器的使用壽命到期后就要更換。就連平時看似無關(guān)緊要的手機也要科學(xué)合理使用才不會出現(xiàn)安全隱患……我把這些學(xué)到的安全知識告訴給爸爸媽媽，告訴給同學(xué)們，有時他們竟然不相信，還跟我爭辯！可見學(xué)習(xí)消防安全知識，防患于未然刻不容緩。

　　我不會忘記政治老師講過的世界時事，20xx年6月14日凌晨，位于英國倫敦西部一座27層高樓發(fā)生火災(zāi)。在短短的十五分鐘內(nèi)，大火從四樓迅速蔓延了整棟大樓，濃煙滾滾，火光沖天。叫喊求救聲聲聲悲慘，很多人被困在樓內(nèi)活活嗆死，甚至有父母從樓上把孩子丟下來求人接住……由于樓梯道堵塞，幾乎沒有人能夠逃離火場。這次火災(zāi)共造成80多人死亡，近151個家庭被燒毀，是二戰(zhàn)以來倫敦死亡于火災(zāi)人數(shù)最多的一次。后來才查出失火原因竟然是一臺超齡老冰箱短路引起。我想，如果大樓的居民經(jīng)常學(xué)習(xí)、宣傳消防安全知識，提高消防安全意識，及時更換老冰箱，疏通樓梯道，估計那時也不至于闖下彌天大禍。

　　于是，我強烈建議爸爸也給咱們家的小汽車配上滅火器，爸爸終于被我說服了。上個月爸爸就從網(wǎng)上買回兩瓶手提式干粉滅火器。怎樣滅火呢？我和爸爸認真地看了說明書，然后就帶一瓶到一塊空地上做練習(xí)。在鐵桶里放一些報紙，倒進一些汽油，撤下周圍多余物品。先是爸爸練習(xí)滅火，然后輪到我滅火。我提著滅火器，看那熊熊烈火左右搖擺不定，氣浪襲來烘烤難受，一下子就害怕了，轉(zhuǎn)身逃跑，腦里一片空白。幸好爸爸及時跟上來穩(wěn)住我，教我不要驚慌，按照說明書的步驟慢慢操作滅火器：選好上風(fēng)，站好距離和姿勢，一搖（松粉末），二拉（出保險銷），三瞄（準火源），四壓（下把手），五橫掃（噴射火源），一會兒功夫就把大火給滅了。我實在想不明白，說明書我都能背誦了，這火為什么就這么難滅呢？爸爸告訴我，要掌握任何一種滅火技能，都必須經(jīng)過多次操練。在爸爸的耐心輔導(dǎo)下，經(jīng)過幾次練習(xí)，我終于學(xué)會了熟練使用滅火器。

　　此時此刻我深深地體會到，學(xué)習(xí)消防安全知識，提高安全意識固然十分重要，而熟練掌握常規(guī)滅火器的使用技能同等重要，因為我們要使用它來保護我們的生命財產(chǎn)安全。現(xiàn)在家家戶戶都有很多家用電器，煤氣家具，甚至小汽車，用水用電用氣（汽）一刻不停，一切都值得大家注意安全。俗話說“災(zāi)難出于麻痹”，“火災(zāi)猛于虎”，“消防安全關(guān)系到千家萬戶”。作為一名“電氣（汽）化”時代的中學(xué)生，如果不學(xué)習(xí)有關(guān)消防安全知識，不掌握一些消防技能，后果將不堪設(shè)想。

　　成長故事作文 篇11

　　1847年，愛迪生出身于美國一個普通的家庭。從小，他對周圍的一切就充滿好奇，凡事總愛比別人多問幾個為什么。有一天該吃飯了，媽媽卻發(fā)現(xiàn)愛迪生不見了，全家人找來找去，最后在雞窩里找到了他，原來他看到母雞孵出小雞，他自己也想試一試。還有一次，他讓鄰居小伙伴米吉利吃了發(fā)酵粉，希望小伙伴能像氣球一樣飛起來。結(jié)果，小伙伴非但沒有飛起來，反而差點送了命，害得家長帶著孩子告到了愛迪生家里。

　　7歲時，愛迪生上學(xué)了，他還像以前一樣愛問為什么。老師教給大家：2＋2＝4，他偏要問為什么2加2要等于4，盡管老師給他做了一般的解答，他還是不滿足，氣得老師罵他低能兒，要求他退學(xué)。母親把愛迪生帶回了家，就這樣，我們一個偉大的發(fā)明家僅僅上了3個月的學(xué)便被趕回了家，究其原因，只因老師嫌他太愚蠢。

　　愛迪生在家里由母親帶著學(xué)習(xí)，母親教他數(shù)學(xué)、寫字，還教他化學(xué)、自然。愛迪生對學(xué)習(xí)總是抱著極大的興趣，尤其是對化學(xué)，他把自己的零用錢攢起來全部買成化學(xué)用品，在家里的地窖里建立起一個小小的化學(xué)實驗室，每天除了讀書就是呆在里邊做實驗。

　　12歲那年，為了減輕家里的負擔(dān)，愛迪生開始在一趟列車上做報童。他每天凌晨早早登車，常常是晚上8、9點鐘方回到家里，盡管累了一天，他還不肯休息，在實驗室里一呆就是半夜。后來，他覺得賣完報的.空余時間浪費掉了實在可惜，正巧列車上有一間吸煙室未被利用，經(jīng)車長同意，愛迪生就把自己的實驗室搬到了列車上，利用一切閑暇來做實驗。在列車上做報童的日子里，他還學(xué)會了使用印字機，自己創(chuàng)辦了一份獨具特色的報紙。然而，這樣的日子沒有堅持多久，不幸的事情終于發(fā)生了，在一次行車中，由于列車震動過大，一瓶白磷摔在地上自燃起來，多虧及時撲救才沒有發(fā)生大的損失，氣急敗壞的車長狠狠地抽了他一耳光，并把他的所有物品扔下了列車。

　　因為這一耳光，愛迪生的一只耳朵喪失了聽力。然而列車長可以打聾愛迪生的耳朵，卻永遠不可能讓愛迪生真正趴下。愛迪生的一生中碰到過無數(shù)的困難和挫折，每一次他都堅強地挺了過來。

　　在不懈的努力下，1869年，愛迪生的第一個發(fā)明——自動數(shù)票機問世了，他欣喜的把機器抱到了國會，遭到的卻是無情的拒絕，資本主義制度下，選票上玩花招是必然的，他們不需要清醒的機器。

　　愛迪生的第一個發(fā)明就這么破產(chǎn)了，沒有花費時間去悲傷，他很快把精力投入了下一項發(fā)明。從1869年到1910年，短短的41年間愛迪生共申請得1325項發(fā)明專利，平均每10多天就有一項，在世界上是絕無僅有的。

　　在所有的發(fā)明中，電燈當(dāng)屬愛迪生對人類最大的貢獻，這也是耗費他精力最多的一項發(fā)明。為了找到理想的燈絲，他先后試驗了1600多種耐熱材料和6000多種植物纖維，共失敗了8000多次。助手喪失了信心，家人也勸他放棄，他沒有搖頭，他不斷鼓勵著他們，努力嘗試著任何有可能的材料，連朋友的紅胡子和中國的扇子都曾為他的試驗品，最后他終于獲得了勝利。1931年10月21日，即他的葬禮舉行的日子，全美國所有的電燈都同時熄滅一分鐘，以此來紀念我們這位偉大的發(fā)明家，來紀念他這一重大發(fā)明。

　　在愛迪生的身上具備著人類的許多美德，勤奮無疑是這些美德中最顯著的一條。在他還是一個少年的時候，讀的書已比他自己還高。成年以后，他的大部分時間都是在實驗室中度過的。每天只睡4、5個小時，常常是太累了就在實驗室里枕著書睡一會兒，睡醒后接著工作。在愛迪生心中，實驗室是他最好的休養(yǎng)場所，連新婚的日子都在實驗室中度過了。

　　成長故事作文 篇12

　　3月24日，是我的生日一個令我非常難忘的生日！

　　今天我一大清早就起床了，起來一看表才5點26分，我嘆了口氣，自言自語的說：“唉，希望今天能是我一年之中最快樂的一天，希望這一天能把生日成功的結(jié)束！”奶奶在喝茶，邊喝邊笑著和藹可親的說：“云昊，今天有誰來��？”我伸伸手指說：“共十一個人，男生有：喬龍、喬賜、李顯哲、鄭瑞，女生有：我、王曉寒（我姐）、張欣、冉冉、李辰辰、楊影。”奶奶說：“喲，這么多呀！”我似撒嬌的樣子說：“人家王曉寒過生日請了23個人呢！”我說完，奶奶就轉(zhuǎn)身就去廚房。

　　在8點左右聽見在樓下有人響徹云霄的叫：“路云昊，路云昊！”我趴在窗戶上邊往下看，是“女高音”———李辰辰，我又震耳欲聾喊道：“女高音”你上來吧！”李辰辰上來之后，我以迅雷不及掩耳盜鈴的速度，跑向我的房間，打開了電腦，馬上打開我親自設(shè)計的桌面。一會兒張曉冉跑著來了，說：“李辰辰你怎么來這么早！”李辰辰只是擺了一個很可愛的動作——撅嘴！一會兒喬龍他們就來了，我說：“你們?nèi)ノ壹彝娴陌��！彼麄冋f：“不了，一會兒吃飯再上去吧，下面挺好的�！比缓�，我轉(zhuǎn)身和李晨晨去買雪糕（她渴了，想喝水，沒水，所以只能買雪糕）小報亭沒有他想要的雪糕，又去聯(lián)華超市，終于買到了！我和李“高音”就上回去了。

　　回到家，我們就開始吃蛋糕，我迅速拿起刀子，用力切了一塊，那塊蛋糕就掉到桌子上了�！敖o鄭瑞一塊小的”王曉寒說，于是我只好把那塊小的給鄭瑞，鄭瑞好像有一點兒不服氣的樣子，畢竟王曉寒比他大，所以鄭瑞是面和心不和，接著又給......在吃蛋糕是張昕不想吃了，就把盤子一扔，沒想到那盤子竟然長了眼睛，不往別人的臉上飛，偏偏飛到喬龍的臉上，那塊蛋糕正正好好，不偏不斜，蓋住了喬龍的臉。張昕這一舉動，鬧得大家都用蛋糕撒人，我練過“九陰白骨爪”，我把一塊蛋糕在手中搓了一下，滿手都是，喬龍一轉(zhuǎn)身，我把那一手的蛋糕全弄到了他的臉上，他笑著說：“我恨你，我剛洗完臉上的蛋糕你又給我弄上了�！蔽覀儙讉�都餓了，我們的動作一致的把餐桌上的菜端到了客廳的桌子上，我們個個像餓狼似的把桌子上的菜吃的一干二凈，奶奶笑著說：“這次連盤子都不用洗了�！背酝曛�后，我們便下去玩。

　　我們?nèi)サ奈幕瘡V場，我們一邊玩一邊走到了那比賽玩游戲玩抓蝌蚪，規(guī)則：男生一隊，女生一隊，比賽抓小蝌蚪，用手抓，看哪一隊抓得多。我一抓一個，李辰辰說：“路云昊，今天是你的生日你好幸運�！蔽易砸詾槭堑恼f：“哈哈，只要稍一動腦筋，就會想到一個很好的辦法�！蔽覀冏チ艘淮笃孔樱�我準備要去男生那邊去偷襲一下，沒想到，竟然打探出了一個消息，他們大約只抓了20多只蝌蚪，我回去跟我的隊員說了一下打探到的消息，有的在放聲大笑，有的在認真的抓蝌蚪�，F(xiàn)在大家已經(jīng)知道哪個隊贏了吧，是我們——女生隊。他們男生不服氣要跟我們比爬假山，我們一點都不怕，這是有秘密的：每個星期六或星期天，我都會約幾個好朋友去爬假山玩。我們沒想到比他們還要猛，我們上的速度比他們要慢一些，因為我們是女生，膽子總會很小的。我在假山的'一個地方，真的很害怕，喬龍說：“沒事，你認真一點，我教你怎么上�！蔽揖劬珪�神的看著，“我居然成功了！”我?guī)е�喜悅地說。那是真的很害怕，一種說不出來的感覺�！皶r間不早了，我們回家吧”李顯哲說，我們異口同聲的說：“嗯，走吧！”我的生日過完了，因為這一天過去了，時間總是來匆匆去匆匆，不給我們?nèi)魏螘r間。

　　這是我11個生日中最快樂的生日！這一個生日是多么的快樂，這一個生日是多么的幸福，這一個生日是多么的辛苦。這一和生日帶給我們?nèi)�家人很多的意想不到�?/p>

　　我愛11歲那年的生日！

　　成長故事作文 篇13

　　整個暑假，我都在積極準備鋼琴五級的考試。這次考級的曲子很難，又有一些裝飾音，以我現(xiàn)在的水平，要連貫地彈奏出曲子非常難。所以，爸爸對我的要求很嚴格。每天早上八點就準時叫我起床，開始練琴。

　　一天，爸爸的大嗓門又把我從睡夢中驚醒了：“快點起床了，待會兒還要練琴呢！”“好吧�！蔽胰嗔巳嘈殊斓乃�眼，愁眉苦臉的答道。可我還是心不甘情不愿的，于是，就故意慢慢的刷牙，慢慢地洗臉，想不到爸爸的大嗓門又來了……

　　吃完早飯后，我坐在凳子上，彈了起來。

　　我一邊彈，一邊想：彈鋼琴這么累，又不能和伙伴們一起玩。真枯燥呀！爸爸似乎看出了我的心思，便語重

　　心長地對我說：“彈鋼琴雖然很枯燥，但只要你付出了努力，就會有收獲�！甭犃税职值慕陶d，我暗暗下了決心一定要刻苦地練琴，爭取通過鋼琴五級的考試。

　　于是，我挺起身子，開始認真地練琴。我先彈一些比較難的裝飾音，彈了幾十遍后，我的手有點兒酸了，但我想：堅持，堅持，在堅持！相信只要堅持下去，就有可能獲得成功。我一邊想，一邊繼續(xù)練琴，直到練熟為止。然后，我再練習(xí)將曲子完整地彈一遍。我的手指在黑白相間的琴鍵上靈活地跳躍著，歡樂的樂曲在我的指間流淌出來……我陶醉在美妙的音樂中，漸漸地，我仿佛來到了森林里的音樂會中，聽見了百靈鳥那動聽的歌聲，看見了蝴蝶在翩翩起舞……就這樣，我每天都堅持專心地練琴。

　　到了考級那天，我連貫地彈奏出來了，出色地完成了任務(wù)。功夫不負有心人，過了幾天，結(jié)果公布了，我順利地通過了。我百感交集：是的，錢學(xué)森的說過“不要失去信心，只要堅持不懈，就中會有結(jié)果的�！蔽抑灰�付出努力，就有可能成功�，F(xiàn)在，我終于品嘗到了成功的滋味了。

　　在我成長的道路上，一個個故事都是我記憶中的珍寶，它們陪伴著我成長。

　　有人說，成長像一枝美麗的玫瑰，雖然鮮艷奪目，卻也有著被刺扎傷的痛楚。

　　那是我上二年級時發(fā)生的事。不知道從哪天起，我總是在家人不在家時把寵物狗卡卡抱起，再扔向地面來取樂。

　　有一次，媽媽去衛(wèi)生間洗手，我抱起在沙發(fā)上呼呼大睡的'卡卡，壞笑著說：“小命難保��！嘻嘻嘻！”說完便將它舉起，扔向地面。

　　“哦！不！”媽媽正好走來，看見了狼狽不堪、滿地打滾的卡卡，眉毛立馬成了倒八字。

　　我嚇壞了，直往茶幾下鉆�？刹鑾滋�小，我進不去，只好怯怯地躲在茶幾后面。

　　媽媽看了一眼小可憐——卡卡，又瞄了瞄四周，看見了我，立馬生氣地向我走來。

　　我已經(jīng)無處可藏，與其遮遮掩掩，不如痛痛快快地投降！我保住媽媽，結(jié)結(jié)巴巴地哭著說：“對……對不起……媽媽！是……是我欺負了卡……卡！”媽媽沒說什么，抱起了卡卡，進屋去了。

　　我的心怦怦直跳，好似跳到了嗓子眼，頭上似乎也懸著一把利劍，隨時都會掉下來。我又急又怕：媽媽會不愛我了嗎？媽媽會放棄我嗎？她是不是在找什么東西要來揍我呢？終于，我雙腿一軟，癱倒在了沙發(fā)上。

　　過了一會兒，門開了，我嚇了一跳。媽媽的臉上卻轉(zhuǎn)變了神色，她笑著放下卡卡，意味深長地對我說：“動物是需要愛護的，你看，我對它好，她就跟著我跑；你打它，欺負它，它看見你就躲……明天你想抱她、撫摸她，它照樣以為你要打它……”我邊聽邊點頭，媽媽過來，擁抱著我，我的心也慢慢平靜下來了，那一刻，我感受到一種幸福。

　　卡卡用它的小爪子不停地撓著媽媽的褲腳，鬧著也要抱。媽媽笑著將它抱起來，放在我懷里。媽媽摸著我的頭，我便也摸著卡卡，幸福再一次涌上了我的心頭。

　　看著卡卡，想著剛剛發(fā)生的事情，我的眼淚流了下來。卡卡轉(zhuǎn)過頭，以為我在鬧著玩，站在我肚子上，擺動著小爪子和我撒嬌！真可愛啊，我居然曾經(jīng)要去打它？

　　小狗忠誠，感恩、有趣，它是我永遠的朋友！

　　成長的歷程中，不論是喜，或是悲，不管是笑，還是淚，都不要拒絕，不要回避。然后，悄然間，我們就長大了……

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