實用的小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
今年的國慶節(jié)，是新中國成立61周年的日子，也就是祖國的61歲生日。在這個舉國歡慶的日子里，我們?nèi)乙矞蕚渑e行一次“國慶大搜尋”。
國慶節(jié)那天，媽媽先把搜尋的規(guī)則告訴了大家：“我把三十個彩色心形分別藏在了家里隱蔽的地方，童童和爸爸在規(guī)定的時間內(nèi)尋找這些心形，誰找到的心形多，誰獲勝。準備好了么？開始！”
媽媽一聲令下，我和爸爸就像離弦之箭一樣沖了出去，開始翻箱倒柜地尋找。我想：既然是隱蔽的地方，那我就從陽臺找起吧。于是我來到陽臺，誰知爸爸也在陽臺尋找，哼，就比比誰快吧！我先把我的玩具箱打開，果然不出我所料，那里有一個粉色的心形，正在我得意的時候，一位不速之“手”伸了過來，一下抓走了我發(fā)現(xiàn)的心形。原來是爸爸悄悄地“跟蹤”我，并拿走了我發(fā)現(xiàn)的心形。我真是欲哭無淚，沒辦法，只好重新尋找。
當(dāng)我又找著一個可疑地點——衣柜時，突然想起剛才爸爸搶走我發(fā)現(xiàn)的`心形的情景。我偷偷向后瞥了一眼，爸爸果然跟著我，哼，我還會上第二次當(dāng)么？我將計就計，假裝沒看見。我剛打開衣柜，就發(fā)現(xiàn)里面有一個心形。我感覺時間一到，就猛地轉(zhuǎn)過頭，爸爸的手停在了那里，樣子非�；哪且院�，我再也沒有被偷襲過了。
“好，時間到！”這場大搜尋在媽媽的命令中結(jié)束了，我以15比10贏了這場比賽，得到了獎品：爸爸媽媽一人一個擁抱。
今年的國慶節(jié)是在歡聲笑語中度過的，我祝愿我們的祖國更加繁榮富強！
小學(xué)生的作文 篇2
在我的人生當(dāng)中，有喜有悲有歡有怒，而最讓我印象深刻的，就是那個星期六的下午，令我永生難忘。
那天下午我剛吃完飯，阿潔就來找我一起去滑冰，我答應(yīng)了。
走到廣場上，我們遇到了阿潔的表妹小胡玉，正巧他也在滑冰，于是他就和我們一起滑，在滑冰之前，我有一個小小的意見，那就是我拉著小胡玉，小胡玉不動，我?guī)е撸瑥哪强涕_始，事情開始了……
我拉著她的小手，開始慢慢的劃起來，之后越滑越快，越滑越快，快到無法停止的地步，那時的`我早已忘記我自己的手還拉著別人。
而我呢?卻從來沒有注意到小胡與那張十分驚恐的臉，厄運開始了，我開始慢慢的松開了那只冰涼的手，事情就在這一刻，他無故地撞上了堅硬冰冷的白墻，而我則撞到大石頭，摔了個狗啃泥，小胡玉哭了，她的大腿的皮被擦破了，頭也腫了，當(dāng)時我看見她哭了，而我也著急的大哭了起來。
阿潔走了過來，不知該說什么好，他來到我的身邊，微笑著安慰著我，說道：“好啦，不要哭了，這有什么好哭的摔倒了嗎?摔倒了就站起來，沒有什么好哭的，哭不能解決問題�！�
我聽后，哭聲頓時停止了，卻笑了起來。
其實生活有時候就是這樣，跌倒了就站起來，沒有什么好哭的，用微笑面對才是最好的，生活中不管有1000個理由讓你哭，你也要以1001個理由讓自己笑。
小學(xué)生的作文 篇3
秋天的田野，一片金黃。秋天的田野，一派豐收的景色。我愛這金色的秋天，更愛秋天的田野。
星期天早晨，陽光明媚。我和媽媽來到了田野。田野里有蛐蛐在唱歌，偶爾還能見到有野兔飛快地竄過。地頭上有好多梧桐樹，樹上有很多葉子已經(jīng)變得金燦燦的。一陣微風(fēng)吹過，一片片樹葉像一只只蝴蝶一樣飛落下來，好看極了。
我和媽媽走到一塊玉米旁，那里的'玉米穗長得可大了，最大的足足有一尺多長。剝開長長的穗皮，就能看到金黃的玉米粒了。田野里不時有陣陣果香飄來，我和媽媽都陶醉了。
我們又到了一個大果園。果園里的果實熟了。那又大又紅的蘋果，有的藏在樹葉后面象在捉迷藏，有的在枝頭上隨風(fēng)蕩秋千，還有的蘋果輕輕搖晃著小腦袋，象在對我們點頭微笑呢。
回家的路上，我還在依依不舍地回頭看望那些金色的玉米、高大的梧桐和豐收的果園，心里充滿了喜悅。
啊，我愛秋天的田野！
小學(xué)生的作文 篇4
昨天下午，我們興高采烈地來到學(xué)校。聽說我們要去新電腦室上課。同學(xué)們像炸開的鍋似的轟動起來。
隨著一聲“叮鈴鈴”的清脆的鈴聲。我們像受訓(xùn)的小馬一樣，聽著電腦老師的一聲令下。我們邁著整齊的步伐，向電腦室走去。到了門口，我們不由地大吃一驚，干凈整潔的電腦室里，一排排液晶電腦像士兵一樣筆直地立在桌子上。我們迫不及待地穿好鞋套，像矯健的`小鹿一樣奔向自己的位子。開電腦前，老師再三叮囑我們不要拉扯電腦上的薄膜。我們不耐煩地答了一聲“知道了”。開完電腦，老師讓我們看大屏幕的示范，我的手還是閑不住，左碰碰，有點摸摸，又扯了扯薄膜。突然，我想起老師有“監(jiān)視器”��！我可不想挨老師的批評。于是，我立刻把手放得端端正正的，好像剛才什么事也沒發(fā)生過一樣。我終于戰(zhàn)勝了“好動”這個惡魔。我要讓薄膜這個士兵好好保護電腦這個國王，完成它那神圣的使命。
有了新電腦這個朋友，我更加喜歡電腦課了。我真希望每天都上電腦課，讓這個好朋友永遠跟我在一起。
……
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