光盤行動優(yōu)秀作文【精華10篇】
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的光盤行動優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
光盤行動優(yōu)秀作文1
現(xiàn)在人們的生活大大提高，許多資源也變少了。食物浪費(fèi)自然也會隨著慢慢變多。我還在網(wǎng)上搜來一些數(shù)據(jù)：北京每一天人們的浪費(fèi)簡直就是一個(gè)天文數(shù)字，剩菜就有1600多噸，足以供一些貧困地區(qū)三天的飲食量。那可想而知一年會累積多少剩飯剩菜，總共累起來應(yīng)該有兩座喜馬拉雅山那么高吧!所以最近網(wǎng)友們提出了“光盤行動”這一建議。后來得到了許多人的贊許。
我們的家里也開始了“光盤行動”這是小饞貓——我一手操辦的，并得到了爺爺奶奶的雙手贊同，爸爸媽媽看了，也就默認(rèn)了。
就在今日晚餐時(shí)。神廚——媽媽又燒起了她的拿手好菜蛋炒飯And（與）紅燒肉。由于這次燒多了，雖然蛋炒飯已經(jīng)“消滅”干凈了，但是紅燒肉卻還有剩余，媽媽端著香噴噴的紅燒肉，準(zhǔn)備倒到垃圾桶里時(shí)。我連忙說： “do not move!”隨即，我一個(gè)箭步跨過去，一把奪回盤子，說出了以上道理告訴媽媽，她被我說得一頭霧水。我又假惺惺得說道：“唉，丟了太可惜，我就大發(fā)慈悲，幫你解決了它吧！我一向助人為樂的，你不用謝謝我，我做好事從來不留名的'”。 等我吃完后，心想：又能填飽肚子；還能節(jié)約糧食，不浪費(fèi)，一舉兩得，太完美了。
為了避免浪費(fèi)，可以打包帶走，也可以適量點(diǎn)餐······這樣的話就可以減少浪費(fèi)。讓我們一起創(chuàng)造更加美好的未來吧！
光盤行動優(yōu)秀作文2
最近，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)303班出現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象。那就是中午在學(xué)校就餐的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都力爭把自己盤中的午飯吃完。原來是值班老師用手機(jī)拍下了吃完午飯同學(xué)的照片，并發(fā)到班級群里去了。有圖有真像，家長在家里也能看得一清二楚。同學(xué)們也都不愿意自己成為浪費(fèi)糧食的人，就這樣“光盤行動”在我班悄然興起了。
以前在學(xué)校午餐的同學(xué)，有的是把中午作業(yè)先做完再吃飯，等吃飯時(shí)飯菜都涼了，就會出現(xiàn)剩飯剩菜的現(xiàn)象；有的是邊吃飯邊聊天，吃多少是多少而常常出現(xiàn)剩余的飯菜。現(xiàn)在同學(xué)之間，相互監(jiān)督、暗暗比賽，看誰吃得干凈、誰不浪費(fèi)。比如甘浩宇就是經(jīng)常督促我“光盤”的同學(xué)，更重要的是老師的提醒和拍照，自然成了我們就餐同學(xué)“光盤行動”的最大推動力了。
在班級的“光盤行動”中，我很受教育。我懂得了厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，小學(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)革命的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能形成良好的思想道德品質(zhì)。“光盤行動”是對農(nóng)民種糧種菜辛苦勞動的.尊重。唐代李紳《憫農(nóng)》中的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@詩我們?nèi)巳藭场�(gè)個(gè)都懂，但是在實(shí)際生活中做起來很難�！肮獗P行動”是個(gè)任重而道遠(yuǎn)的行動，我們小學(xué)生必須從我做起。在電視上，我曾經(jīng)看到過非洲人吃不飽肚子的新聞，甚至常有餓死人的情況發(fā)生。請問我們有什么理由不執(zhí)行“光盤行動”，而去浪費(fèi)活命的糧食呢！
我們必須從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，把“光盤行動”堅(jiān)持下去！
光盤行動優(yōu)秀作文3
今天上午，我和媽媽、弟弟去買菜，一路上我們都在討論著該買什么菜，一個(gè)路口，一個(gè)垃圾桶，我們來到了菜市場，我們買好了菜，就往回走。
走著走著，我們就來到了一條清清的小河，河里的小魚可調(diào)皮了！有紅的、黑的、白的，還有很多不同顏__的。河面上有好多垃圾，有的人把垃圾扔進(jìn)河中，有的人把垃圾扔進(jìn)河里，我看見了以后就撿起來扔進(jìn)河里。
我們來到了一家店里面，那里面有好多好吃的，我看到了一個(gè)很大的魚缸，里面有很多魚，有紅__的、黑__的、白__的，還有紅__的，好多魚。我看見了一大堆的魚，有紅紅的、有藍(lán)藍(lán)的、白白的，還有黑黑的，我看見了，就買了一串魚放進(jìn)水里，看起來好美啊，媽媽買完了，我們就回家去了。
我們今天上午過了一個(gè)非常非常非常非常非常非常有趣的一天，你們呢？有一天，你們有沒有聽過“節(jié)約用水，人人有責(zé)”這句話，我就告訴你一下，在你們的'生活中，你們應(yīng)該做到，如果你們不節(jié)約用水，你們的生活也會很沒有意義，我們一定要保護(hù)你們的生活環(huán)境，節(jié)約用水，保護(hù)你們的水源。如果你們不浪費(fèi)，我們就要給你們一個(gè)大的懲罰，你們以后也不浪費(fèi)用水了，如果你們以后浪費(fèi)，我就給你們一個(gè)大的懲罰。
這就是我和媽媽一起做的一件事，節(jié)約用水就是我們?nèi)巳擞胸?zé)，你們覺得呢，我們一起來做吧！
光盤行動優(yōu)秀作文4
人們都說“舌尖上的中國”天下美味盡可囊括�？捎姓l知，在這閃耀的光環(huán)之下，中國現(xiàn)在又再制造“舌尖上的浪費(fèi)”，光盤行動刻不容緩。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！笔前�，每一米都是農(nóng)民伯伯的汗水換來的呀。現(xiàn)在，光盤小行動，如春滾熱浪一般在社會上迅速蔓延開來，到處提倡“光盤行動�！�
“餓得扶墻進(jìn)，撐得扶墻出”，這是不少人吃自助餐的終極目標(biāo)，記得有一次，我去自助餐廳吃東西的時(shí)候，就看到一個(gè)這樣的場景……
因?yàn)樽灾陀腥稳∪纬�，不能打包等特殊，所以很容易讓人產(chǎn)生“必須吃回本”的心理，導(dǎo)致自助餐成為“浪費(fèi)”重災(zāi)區(qū)。也讓舌尖上的.浪費(fèi)成為不正常中正�，F(xiàn)象，明知道“浪費(fèi)不對”，為什么不從自身做起，把“剩宴”變成“光盤”呢？
瞧! 兩個(gè)穿著黑襯衫的叔叔桌子上卻有著“數(shù)不勝數(shù)”的盤子，盤子上有雞翅、水果、蝦……我看了，對媽媽說:“為什么才兩個(gè)人就拿那么多東西呢？”媽媽看了也對我說: “這真是可恥的浪費(fèi)，自助餐本來就是提倡喜歡什么拿什么，能吃多少拿多少。可這些人卻“眼大肚小”造成了不必要的浪費(fèi)。瞧!兩個(gè)叔叔拍拍快爆炸了的肚子，打了個(gè)響嗝，再望望桌上“數(shù)不勝數(shù)”的盤子，頭也不回就走了。
“從我做起，今天不剩飯”這是光盤行動的口號，請加入“光盤行動”吧，讓光盤成為餐廳、學(xué)校、飯?zhí)玫鹊胤降拿利愶L(fēng)景線。從我做起，不做“必勝客”爭當(dāng)“光盤族”，如果吃不了，那就“兜著走”！光盤行動，我能行。
光盤行動優(yōu)秀作文5
“吃大餐啰!”弟弟像剛出籠的小鳥，歡呼雀躍。我也滿心歡喜地跟隨媽媽的腳步，來到牛排自助餐廳。
“歡迎光臨!”“歡迎光臨!”服務(wù)員們臉上露著微笑，跟我們熱情地打招呼。我們在服務(wù)員的引領(lǐng)下，找了個(gè)可心的位置坐下。我們來到自助餐吧，在柔和的燈光下，許多可口的美食列成了長龍，有嫩香的蒸蛋，時(shí)令的新鮮水果，各式各樣的小糕點(diǎn)……我轉(zhuǎn)了一圈，挑了幾樣中意的回到座位正想敞開肚皮開動。這時(shí)耳畔傳來弟弟與人爭論的嘈雜聲。我抬頭一看。
“叔叔，您菜還沒吃完呢!”弟弟竟拉著一個(gè)叔叔的衣衫。
“我吃沒吃完關(guān)你什么事，讓開!”那名男子氣呼呼地?fù)荛_弟弟的.手。
“叔叔，老師教過我們不能浪費(fèi)糧食，粒粒皆辛苦啊!”弟弟不依不饒的。
“讓開，別吵我!”
“叔叔，叔叔!浪費(fèi)糧食是不對的!”
那名男子有些不耐煩了，朝弟弟吼道：“別煩我!滾開!”弟弟被他嚇唬到了，怔住了。嘈雜的餐廳一下子安靜了下來，餐廳里顯得格外安靜，無數(shù)雙眼睛都在注視著他。
“叔叔!你不該浪費(fèi)糧食!”我走過去，拉著弟弟的小手，與他站到統(tǒng)一戰(zhàn)線上，“自助餐廳給人予自由選擇的機(jī)會，也彰顯著每一個(gè)用餐者的良好素質(zhì)。能吃多少，拿多少才不會浪費(fèi)，節(jié)約可是美德啊!難道您的餐廳也希望，客人這樣就餐嗎?”
“對啊!浪費(fèi)糧食是不對的”
“是啊!怎么能浪費(fèi)糧食呢!”
“小孩子都懂得這個(gè)道理，你不懂?”
“是啊!”在眾人的譴責(zé)中，男子慚愧地低下了頭。
我們愉快地享受了美食，周圍的人們也投來贊許的目光，我們也用實(shí)際行動踐行著節(jié)約光榮的美德�；丶視r(shí)，服務(wù)員阿姨送給我和弟弟各一份小禮物，說是我們做到了光盤。
是啊!生活步上高速路，我們的精神也該高速!恪守美德，行動起來，節(jié)約糧食!
光盤行動優(yōu)秀作文6
一說到“光盤”行動，我就想到在我呀呀學(xué)語的時(shí)候，背的第一首古詩，李紳的《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩幾乎誰都背過，誰都知道這首詩的意思，可浪費(fèi)是一個(gè)小動作，節(jié)約也是一個(gè)小舉動，俗話說得好，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！彼裕揖烷_始做一個(gè)“錄相機(jī)”，把大家的行動都記錄下來啦！
饃干里的大學(xué)問
咦？姥姥拿那些剩饅頭做什么？清晨，我在廚房里看著姥姥忙活。姥姥走過來對我神秘一笑，指著盤子里的.剩饅頭說：“我可以把它們做成三個(gè)不同的菜，你信嗎？”我有些疑惑，姥姥給我一說，我才知道。第一道菜是烤饃干，第二道菜是煎饅頭丁，第三道菜是饅頭丁炒西紅柿。沒想到饅頭也可以做新花樣，剩菜稍加改進(jìn)就能更上一層樓，OK!
“光盤”行動不是嘴上說，而是把節(jié)約融入到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中去；“光盤”行動不是只知道，而是把節(jié)約的種子種到心田；“光盤”行動不是一時(shí)做，而是持之以恒才有美好的明天！
光盤行動優(yōu)秀作文7
現(xiàn)在，過度浪費(fèi)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，無論是“盛宴”請客，還是家庭用餐，都沒有做到“光盤”的精神，隨處可見剩下的飯菜。我現(xiàn)在就讀的天立學(xué)校為了讓更多的老師和同學(xué)們愛惜糧食，特別開展了“光盤行動”。
記得有一次，我和妹妹把白米飯用來當(dāng)橡皮泥捏，被爺爺用他的煙桿敲了敲頭。當(dāng)時(shí)我只知道哭，臉上充斥著怒恨和委屈。我不知道爺爺為什么敲我的頭，我不就是拿點(diǎn)米飯來玩嘛。后來爺爺拉我坐在他的腿上，給我說：“大米可是糧食啊，是我們用來填飽肚子，長身體的；是農(nóng)民伯伯們每天辛辛苦苦地在農(nóng)田里勞作得來的。我們浪費(fèi)的'每一粒米、每一片菜，都是農(nóng)民伯伯們流下的汗水��！”我聽了爺爺?shù)脑�，連忙說：“我知道了。老師說過，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�
從那以后我每次吃飯都會吃多少，盛多少。我不僅自己“光盤行動”了，還監(jiān)督我的家人們也“光盤行動”。同學(xué)們，今天不剩飯，光盤行動從我們做起！
光盤行動優(yōu)秀作文8
有一種節(jié)約叫光盤，有一種習(xí)慣叫光盤，有一種公益叫光盤，光盤就是把自己盤子里的東西吃掉，光盤行動，從我做起。
要過年了，家里的張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。媽媽準(zhǔn)備了許多好吃的，有香噴噴的.米飯，有綠油油的青菜，紅彤彤的大蝦……讓人看了直流口水。媽媽叫大家來吃飯，大人們吃得津津有味，我和二哥吃得狼吞虎咽。
過了一會兒，我就不想吃了，我擦擦嘴，剛想去拿零食吃，卻被二哥拉住了，二哥說：“妹妹，把飯吃完，光盤行動，從我做起。”我一臉不耐煩地對二哥說：“我不想吃了，我要吃零食。”二哥嚴(yán)肅地對我說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。山區(qū)的小朋友都吃不到這樣的美食呢！不信，我百度給你看�！闭f完，二哥打開手機(jī)百度給我看山區(qū)小朋友的圖片，他們瘦瘦的，黑黑的，一天只能吃一頓飯，他們好可憐吶。我看了圖片后，心里想塞滿了鉛塊一樣難受。我默默地坐下來把飯菜吃得干干凈凈。
從此以后，無論在哪兒吃飯，我都做到光盤行動。我還經(jīng)常告誡小朋友：“光盤行動，從我做起！拒絕浪費(fèi)，節(jié)約糧食，從我做起！”
光盤行動優(yōu)秀作文9
節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著“光盤行動”這個(gè)詞的流行，越來越多人投入到光盤行動中來。
上周末，爸爸媽媽帶著我去了土樓飯店吃飯。我們點(diǎn)了酸菜魚、釀豆腐、炸排骨和青菜。我們盛好飯時(shí)，菜也陸續(xù)上齊了，看著美味的佳肴，我們都很有食欲。很快就吃飽了，可當(dāng)我們放下筷子時(shí)，桌子上的酸菜魚仍然剩下不少。我正想著這該怎么辦，爸爸媽媽看著對方說：“看來需要打包了，晚餐還可以吃�！卑职謰寢尳衼矸⻊�(wù)員要食品袋，我竟有些難為情地說：“媽媽，別打包了吧！多沒面子啊！看，店里其他顧客正在看著我們�！眿寢尫浅５ǖ卣f：“孩子，打包不可恥，浪費(fèi)才可恥呢！”說完，拎著打包好的魚，我們就買單回家了。
回到家里，媽媽拉著我到沙發(fā)上坐下，語重心長地說：“還記得古詩《憫農(nóng)》嗎？”我毫不猶豫地背誦：“……誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”哦，我恍然大悟，明白了媽媽說的話了，剩下食物不僅浪費(fèi)了我們的金錢，更是浪費(fèi)了農(nóng)民伯伯們的'辛勤勞動成果。
不剩下飯菜，從我做起。當(dāng)“光盤”行動的踐行者，我也會帶著身邊的同學(xué)、朋友加入到光盤行動中來。
光盤行動，從我做起，從小做起。
光盤行動優(yōu)秀作文10
今天下午，老師帶領(lǐng)我們在教室里進(jìn)行了“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的活動，并對我們每一位同學(xué)提出了一個(gè)問題，讓我們一起來分享一下我為環(huán)保做的貢獻(xiàn)吧!
同學(xué)們都很高興，因?yàn)槲覀兡転榄h(huán)保做些什么呢?有的同學(xué)說：“要從自我做起，從小事做起，從身邊做起，節(jié)約能源，節(jié)約紙張，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境�！庇械耐瑢W(xué)說：“要從身邊做起，從現(xiàn)在做起，愛惜我們身邊的一草一木，一滴水，一度電，一張紙屑�！庇械耐瑢W(xué)說：“要從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球!”還有的同學(xué)說：“要從身邊做起，節(jié)約用水，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，愛惜每一棵樹�！薄�
同學(xué)們的問題都得到了大家的認(rèn)可，大家都高興極了!我也非常高興，因?yàn)槲覟榄h(huán)保做了貢獻(xiàn)，所以很自豪。我們每一位同學(xué)都在努力，我們要用實(shí)際行動告訴大家：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我相信我們的環(huán)保之行，會讓更多的.人了解到我們的環(huán)保行動，讓我們的世界變得更美好!
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