實用的小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
地球是我們的家，地球也像新股申購樣慷慨無私地向我們提供資源，我們本應該珍惜這些資源。但是我們卻總是光說不做，毫無節(jié)制的去浪費，從不去珍惜資源。
我舉幾個例子吧：以前，到處的.湖水都還沒有受到污染，都很干凈，人們湖里游泳，而現(xiàn)在，湖水又黑又少，很多湖水都不干凈了，因為各種污水、垃圾而變得很黑、很臟，還有一些湖都被填了，變成了高樓大廈，一去不復返；以前人們?nèi)ス珗@玩，地面都十分干凈，空氣十分清新，公園里也十分幽靜，而現(xiàn)在，公園的地上，煙頭、紙屑等垃圾隨處可見，空氣中都是惡臭，也不知是從哪個工廠中漂來的，公園中，一大清早，就炸開了鍋，到處都是商店和攤販在叫賣，破壞了公園中的幽靜，也打擾了人們散步和游園。為了更好地保護我們的地球，我提出以下建議：
1、用水時，水龍頭不要開太大。
2、洗手使用肥皂或洗衣液時請關(guān)掉水龍頭。
3、電視電腦空調(diào)等設備不用時應當關(guān)閉。
4、出門時關(guān)閉家中一切電器。
5、紙要雙面用，不能寫一點就扔掉，沒用完的可以留下來和其它廢紙一起釘成草稿本。
6、沒有寫完的本子不應扔掉，可以當草稿本或其它作用。
7、吃飯不能浪費，要光盤。
8、廢電池留起來送去回收站，還可以回收利用。
9、多乘公汽，多騎自行車。
10、不亂扔垃圾。
……
地球只有一個，她是脆弱的，不能因為眼前的一點利益，而去肆意破壞地球。保護地球就是保護自己和后代。地球的安寧，世界的美好，需要全世界的共同努力。讓我們一起保護地球，節(jié)約資源吧！
希望大家能采納我的建議。
小學生作文 篇2
回憶起當年，回憶以前往事�？傆幸粋�身影，伴隨著每一件事情貫穿到底。他，便是我的好朋友�？梢哉f童年的我們不離不棄，每日不見不散，不聚不歡。所有的朋友都有隔閡，所有朋友都可能遇到過側(cè)疑。當然，我和他也不例外。
一年春天，春暖大地，花開鳥語。一大群帶著渴求知識的心的學生們進入了校園。那時我是班長，他是副班長，我專門管理處理外事，他專門做好班級內(nèi)部的事情。到了發(fā)書時刻了，班主任，將我倆叫去，說道:“你們兩個，一個正班，一個副班，誰去數(shù)書呢？”他不說話，我便說道:“我吧，你也知道我對數(shù)字很敏感的，數(shù)書一定不會錯的！”“好吧，你們兩個干事情非要徑渭分明，你主外，他主內(nèi)�！卑嘀魅吸c頭認許了。經(jīng)過班主任的認可，我?guī)е覀內(nèi)嗟娜藬?shù)去數(shù)書去了。我們班人數(shù)可以說是少的可憐，只有區(qū)區(qū)的十九人，當時課本只有五科的，所以十九乘以五也不過是九十五本書罷了。所以我數(shù)書的速度，是我們?nèi)Ｗ羁斓摹Ｕ泻羲麃�，讓他叫人把書抱走，他立刻去辦了，我便無所事事的，在這里閑逛。閑逛，實在沒意思，還不如看本書來的實在呢！心中想著，隨便拿起一本語文書來。翻看著，忽然看見語文書底下的一個東西。心中正疑惑的，他已經(jīng)叫人來了。我趕緊把書揣在懷里，若無其事的對著他說:“既然來了，那別把書抱走吧。對了，這本語文書我用了，讓他們發(fā)書的時候別發(fā)語文給我了。”他應著，讓人把書抱到了教室中，我也跟隨著�！罢嚅L，數(shù)學老師有事找你�！蔽覄傋谧簧�，就有人來找我了，不由得感嘆，班長這一職責真是忙��！隨手將書放在了桌面上，快步向辦公室走去。我回來之后，坐在座位上，我的同桌也是就他對著我說:“那本書怎么回事啊，怎么你單獨留著呢？”而我正在整理的書，亳發(fā)現(xiàn)我的那本語文書沒有了，換成一本嶄新的。心中想著，懷疑起他來，試探性的問道:“你發(fā)現(xiàn)我那本書沒有了嗎？”“發(fā)現(xiàn)了，你的那本書和我的一換�！彼S意的回答道�！敖o我！”我說道。“不給！我還用呢！”他強硬的說道�！拔艺f，給我！”我的聲音也提高了幾分�！澳愕男乃嘉抑�，但是它，我用了！”“對不起，我還用呢！”“我知道你的心思。
這么多年了，我也隨了你許多次了，這回就不能隨我一次嗎？”雖然是反問，但是他的語氣里面充滿了毋庸置疑�！凹热浑S了我那么多次了，在隨一次不行嗎？”我也是用的反問句，語氣中充滿著強硬。似乎我的聲音有些大了，的確在這落針可聞的教室里面，的確顯得有些突兀了。原本安靜靜看書，寫作業(yè)的同學們，全都把頭甩了過來。但是我倆的事情已經(jīng)到了這一步了，就不可能在停止了。
我的眼睛，如同雷達一般在他的桌子上四下掃描著，同時，還對他說道：“你到底把我的那本書放到了哪里？”“哼，你不用再找啦，它被我藏起來了�！彼舶l(fā)現(xiàn)了我的小動作，便出聲說道�！拔业�'書，在哪里？”我原本不常用的威嚴，也在此刻使了出來。忽然間所有的同學都把頭甩回了書本上，一副認真學習的樣子。他們還算有點良知，在坐下之前低聲戒告我們：“正副班長，快坐下，班主任來了�！薄昂�。”我倆同時發(fā)出一聲冷哼，剛要坐下時，班主任已經(jīng)推門進來了，并且臉上帶著些許怒意�！罢麄�二樓就咱們班亂，你說這是不是給咱們拉分嗎？誒？你們兩個正副班長不在管班，怎么吵起架來了？”“老師，他拿我書�！蔽依碇睔鈮训叵雀媪藸睢！袄蠋煟疫�給他一本嶄新的呢。”他也是有理的。班主任低頭思索一聲，就說：“那本書在哪里？”不愧是班主任，一下子就找出了事處的原因。他低下了頭，慢慢的，抽屜中抽出那本語文書，交給了班主任。班主任隨意翻騰著，同時也問著我倆：“這本書有什么好的……”忽然間老師也看到了下面的那個東西，他一時片刻便頓時明白了，將我倆叫進了辦公室。（當然不是懲罰的啦，是獎勵的啦。）
其實那本語文書是在報書的時候，被放在最底下，被那線割出了一個深痕，波及了整個大半書本，可以說是，慘不忍睹。那時我依舊埋怨著他，為什么不把那本書給我呢？到現(xiàn)在我釋懷了，他和我想的是一樣��！
小學生作文 篇3
國慶節(jié)的晚上，我和我的媽媽、姑姑一起去逛水街。水街夜晚的景色真美，一座座亭臺樓閣的輪廓顯現(xiàn)在天幕中，遠遠望去，就象是人間仙境。走在水街小道上的人不是很多，三五成群，臉上都洋溢著節(jié)日喜氣。我們來到了一個賣孔明燈的小攤前，小攤上擺著五顏六色的孔明燈，把我看得眼花繚亂�？酌鳠羰怯煤鼙〉募t紙糊成，頂部與底面都是鏤空的，燈的最底層是用細鉛絲圍成，鉛絲的中間有一塊三厘米見方的蠟油。這時，小攤前的大哥哥對我說：“買個孔明燈吧，它可是能可以許愿哦！”。于是我就挑了個大紅色的，因為紅色代表著喜慶。并且在孔明燈上寫上了自己的愿望：“我要去月球探險！”開始放孔明燈了，我們?nèi)烁髁嗥鹆藷舻乃膫�角，那位大哥哥邦我們點著了蠟油，當燈里面的熱氣把四周的紙都吹鼓起來的時候，我興奮地叫了起來：“我的媽媽、你們快松手，這樣我的愿望就可以成真了！”紅色的孔明燈從我們?nèi)耸种酗w了出去，越飛越高，好象在對我說：“看，我是飛得最穩(wěn)最快的！”
小孔明燈飛呀飛，漸漸地飛到了遙遠的.夜空中，轉(zhuǎn)眼間就變成了一顆閃亮的星星，越來越多的孔明燈把天空裝點得無比美麗，在遙遠的天邊留下了他們的身影。
孔明燈飛吧，帶著我美好的愿望消失在遠方吧！今天我要好好學習本領(lǐng)，長大了帶你一起遨游月球！
小學生作文 篇4
同學們，你們見過牛嗎？在大城市是肯定沒有，不過在鄉(xiāng)下嗎，肯定是有的，你們想要見到它們嗎？——想就快隨我來吧。今年春節(jié)，我到婆婆家時，正巧趕家里母牛生小牛。第二天一早，我起床一看，呀，母牛生出了一頭非�？蓯鄣男」�。瞧！這頭牛多么像它的母親：兩只耳朵大大的，還有一雙水靈靈的大眼睛和一個大鼻子、短短的尾巴，身上的絨毛軟軟的、金燦燦的�？傊砩嫌性S多它母親的特點。這頭小牛的習性很怪：每天傍晚吃過飯后，就沿著田埂跑一圈再回來。也不知道這個特點是誰遺傳的。不過白天的時候，他還是很乖巧的，特別喜歡別人撫摸它的頭，你摸一下它的頭，它會撒嬌似的在你身上蹭。
遠看小牛趴在哪里好像一尊佛，八面狂風吹不動�？墒撬芷饋硪稽c也不馬虎，四蹄生風，擋也擋不住，像一輛飛快行駛的.小車。在回老家的日子里，我和這只小牛發(fā)生了一件很搞笑的事。有一天傍晚。我想重現(xiàn)電視上斗牛的情景，順便再試試看它有沒有牛性。就從衣柜里拿出一件紅衣服，在他眼前晃來晃去，開始它沒反應，過了一會，這頭小公牛忍不住了。眼睛溜圓，像要噴出怒火一樣，頭一扭 ，朝我瘋狂的追來，我嚇得沒命地跑，順勢把衣服扔掉。一陣喧鬧聲后，身后的蹄聲沒了，我放慢腳步，回頭一看，小牛不見了，我只好跑回家。一看， 它已在家里悠閑地吃草，雙眼像嬰兒一般清澈。 好像在說： “想斗牛，讓我來‘逗人’吧！”在我走的那天，小牛似乎感受到什么。在我坐的車后面一直靜靜的站著，緊緊的跟著車子緩緩移動，透過車窗我看見它潮濕的大眼睛，逐漸在變小、變小，直到消失。 看著看著，我的眼淚也出來了 �！靶∨�，你永遠是我心里的好朋友！”我喜歡你，再見！
點評：小作者很會選擇材料，盡管婆婆家的小牛和你相處的日子不長，但卻從字里行間流露出對小牛的無比喜愛，觀察仔細，情感真摯，富有童趣。指導老師：史克祥
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