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美育的作文素材
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的美育的作文素材，希望能夠幫助到大家。
名言警句
美是一種沒(méi)有目的的快樂(lè)�！档�
桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用也。
——莊子
興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)�！鬃�
文盲不多，美盲很多。——吳冠中
貧窮而聽(tīng)著風(fēng)聲，姿態(tài)固然優(yōu)雅，但大多數(shù)人都是不能接受的，道路于是在此分岔。
人充滿勞績(jī)，但還詩(shī)意地棲居在這片大地上�！蔂柕铝�
沒(méi)有審美力是絕癥，知識(shí)也救不了。——木心
我們的民族，是一個(gè)注重實(shí)際的民族�！玖w林
如果缺乏審美，整個(gè)世界都與你無(wú)關(guān)。
假如你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。
典型事例
1、耐人尋味的答案
在上海的一次兒童畫(huà)展上，一位小朋友的作品上有一個(gè)洞，評(píng)審們好奇地問(wèn)，這是不是一幅破損的作品。小朋友說(shuō)，這是進(jìn)入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人尋味。
2、火光燦爛多姿，是最美最美的
勒內(nèi)·托姆是法國(guó)著名數(shù)學(xué)家。有一次，他同兩位古人類(lèi)學(xué)家討論問(wèn)題。談到遠(yuǎn)古的人們?yōu)槭裁匆４婊鸱N時(shí)，一位人類(lèi)學(xué)家說(shuō)，因?yàn)楸４婊鸱N可以取暖御寒；另外一位人類(lèi)學(xué)家說(shuō)，因?yàn)楸４婊鸱N可以燒出鮮美的肉食。而托姆說(shuō)，因?yàn)橐鼓粊?lái)臨之際，火光燦爛多姿，是最美最美的。
觀點(diǎn)角度
觀點(diǎn)一：美育的起源
“美育”一詞在中國(guó)的首次提出，源于1906年王國(guó)維《論教育之宗旨》一文。在王國(guó)維看來(lái)，精神之能力，包含“真、善、美”三個(gè)層次，總稱(chēng)為心育，即德育、智育、美育三者協(xié)調(diào)發(fā)展，而美育不但可以促進(jìn)德育、智育發(fā)展，且能促使人的情感“達(dá)完美之域”。
觀點(diǎn)二：美育的作用
沒(méi)有美的教育，就不可能有完整的教育。因?yàn)槊烙饔弥卮�。從�?xì)處說(shuō)，美育是教育孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，觀點(diǎn)三：美育事關(guān)文化傳承
近代以來(lái)，從王國(guó)維將美育和智育、德育并舉，到魯迅寫(xiě)就《擬播布美術(shù)意見(jiàn)書(shū)》，再到蔡元培發(fā)表《文化運(yùn)動(dòng)不要忘了美育》思想家們從來(lái)都是在文明持續(xù)的"高度看待美育。也正是因?yàn)槊烙袀鞒形幕闹匾饔茫枰ㄟ^(guò)美育工作，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深植于孩子們的內(nèi)心。
觀點(diǎn)四：沒(méi)有美育的教育也是不完整的教育
眾所周知，美是有力量的，沒(méi)有美育的教育也是不完整的教育。幾千年前，孔子就提出“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”，強(qiáng)調(diào)審美教育對(duì)于人格培養(yǎng)的作用。蔡元培先生曾大聲疾呼：“美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育”。喬布斯也曾直言，蘋(píng)果與其他計(jì)算機(jī)公司最大的區(qū)別，在于追求科技的同時(shí)，始終保持對(duì)于藝術(shù)和美的追求。
觀點(diǎn)五：美育不等于應(yīng)試，尤其不等于“美術(shù)考級(jí)”
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