以跨為話題的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的以跨為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以跨為話題的作文1

　　夢想，是每個人美麗的憧憬；夢想，是每一個人追趕的目標；夢想，是每一個人似琉璃般的云彩幻想。而我，就在為了我的夢想而奮斗，我，追趕我的夢想。每一個人都在內(nèi)心深處藏有一個夢想，并努力的逐步實現(xiàn)它，直到它不再是夢想。

　　在我7歲時，我第一次進入魯迅小學上課，當我看到講臺上老師那無限美麗的回答后，我就被她深深的折服了，并在心中冒出的第一個夢想的泡泡。

　　我努力的學習，二年級之前沒有一次不是100分，四年級之前也未曾下過90分。我感覺我的夢想已經(jīng)有了百分之一的可能，能實現(xiàn)了。從以前的無知變到漸漸懂事，我都不知道我是怎么過來的，我就像一顆只有小手指般粗的小樹苗，現(xiàn)在，在知識養(yǎng)料的澆灌下，我已經(jīng)變粗一點點了。

　　我書上的'筆記干凈整潔，字跡漂亮，書寫從沒得過了4分。有些連老師都沒想到的點，被我在試卷中寫了出來。作文也時常被當作范文在班上朗誦。于是，我悟出了一點道理：夢想，離不開上課的認真，筆記的整潔，思想的活躍，離不開這一切。

　　但當時，我并沒有將這一點記住，而是認為自己夠好了，足夠偷一會兒懶了。就在一次作文時給老師來了個“串串燒”，把以前寫過的作文一篇里搞上幾段接一接就完事了�？谒阌糜嬎銠C按，小數(shù)點亂點……

　　結果，先是語文老師把我叫進辦公室訓了一頓，然后是數(shù)學老師……但是他們都在最后說是為了我好，我也知道，這是不對的，就滿面通紅，羞愧的走回了教室。

　　我又像最初那樣認真，那樣一如既往地好了，也把老師說的話寫在書上以示警醒。我猛然醒悟——

　　夢想，是需要時刻努力追趕的，你可以停，但它不會等你。

　　老師讓我上臺發(fā)表學習感想，我微微一笑，允諾。走上講臺，我只說了幾個字：要有夢想，才會成功，否則只會在原地打轉(zhuǎn)，永遠不會進步。

　　夢想，是一個努力的人可以獲得的東西；夢想，是一個個碎片，等著你去撿拾，去拼接；夢想，是一抹小苗，在你的培育下慢慢的長高。

　　追逐你的夢想吧，少年！“少壯不努力，老大徒傷悲�！蹦晟贂r不努力實現(xiàn)夢想，老了就不會再有機會了。

以跨為話題的作文2

　　黑暗與光明的摩擦寫在地平線的曙光中，我相信，成功是驕傲在堅定與堅強的在向前跨一步中，而我，將會在那一步中獨傲枝頭，靜待花開。

　　高考落榜的痛苦曾定格在黑暗的哀鳴中，但在光明的歌聲中，夢想會啼叫出希望的殷容！

　　風，幽幽拂過面龐，枕著凄凄的哀怨。一絲絲皎潔的淚水，伴隨著十九歲的疲憊，從此與青澀說再見了。于是，一揮手

　　告別冰冷的幻想，

　　告別咸澀的憤怒，

　　告別荒謬的沉倫，

　　告別曾感覺寂寥與無奈生活般無回歸似的流浪，

　　血色的六月在稚幼的背上烙上了七月的淚水，十八歲的愿望一瞬間淺隔于希望的腳步中，十八歲的夢也斷想在戰(zhàn)爭似流水的驛站中。

　　于是，不甘失敗！身影奔波在復讀的誓言中，重新輪作無悔的太陽。

　　夢交織在黑暗與光明的舞步中，歌永不停息的唱給黎明的曙光。

　　于是，一條條華美的幕布在潮濕的空氣中重新布置上隱忍的堅強，在五彩的思想中彌漫了無悔的誓言。在向前跨一步，重新譜寫壯舉的華章。

　　于是，一道道淚水與汗水曾交織的河流重新被堅定的目光埋葬，新的希望交融在向前邁出的一步中，心敲打在黑白相間的琴鍵上，用鮮明的樂符孕育著生活的主旋律，演奏著生命的永恒。

　　于是，昨天的目光行走在路上，今天的'身影奔跑在風中。昨天的哀嘆記錄在逝去的歲月中，今天的誓言流淌在心靈的深處，幻化為血液沉淀在執(zhí)著與時光爭奪勝利的思想中。

　　當清秀的風再次漣漪，當無序的思緒列齊在注定的腳步中，當平漠的戈沙再一次有了綠洲的圓滿，當熾艷的鮮花再一次沉香芳醉于堅定的步伐中......我期待化蛹為蝶，在隱忍的苦痛中勇敢的向成功挑戰(zhàn)，翩翩旋舞在人生的沃野之中。

　　失敗在心中打結，似乎在我的生命中只有笑容和淚水才是永恒的。再向前跨一步解開那團結，讓勝利的歌聲在暮春的六月唱出堅定與堅強的感畏，讓我們的生命在一段無悔的腳步中燦爛，從次在心中忘記淚水。

　　一顆種子破土了，芽兒告訴我再向前跨一步，生命會在堅定與堅強中走向曙光。

　　一枝梅花怒放了，花兒告訴我再向前跨一步，生命會在堅定與堅強中芳香品格。

　　再向前跨一步，我會在堅定與堅強中走出黑暗，走向黎明的曙光，在那最飽含精彩的人生沃野中開出我最傲的花朵。

　　從此，用勝利來詮釋這一步的無悔。

以跨為話題的作文3

　　記得那是一節(jié)體育課，一節(jié)普普通通的體育課，一節(jié)*常的不能再*常的體育課。但對我來說卻是一節(jié)特別的課，深深銘記在我心里的體育課。

　　體育課到了，我懶散地跟著同學向操場走去。凜冽的秋風好像對我充滿敵意，單薄的衣服也好像對我充滿意見，我的身體脂肪凍得邊打顫，邊向我訴苦，我卻無能為力，只得對天氣抱怨。這使我對這節(jié)體育課本能的抗拒，應付著做了個準備活動，我就再也不想動了。

　　在家待了一個暑假，體重數(shù)猛增，突然間做運動使我全身酸痛，越發(fā)感覺無力，腦子空白一片。還沒待我神游一會兒，老師喊出三個字：跑三圈。三圈？！嘴雖然緊閉著，但我的大腦卻喊了出來，心里默默想著我連一圈兒都勉強，跑三圈兒，那可怎么辦啊，那不得累死嗎？干脆不跑了吧。我糾結了很久，最終想找個理由放棄。但當我剛要喊出報告的時候，我的一個好哥們兒卻和我對視了一下，拍了一下我的手，他雖什么都沒說，但我卻真真實實地感受到了他對我的鼓勵。于是我做出了第一次改變，也是最重要的一次改變，我踏上了起跑線。

　　“開始”，老師一聲令下，我大腦還沒來得及反應，同學們都飛奔出去，好像成群的獵豹在爭奪獵物誰也不服誰，我就像一只笨拙的.熊，慢慢地向前跑著。在不知過了多久之后，我終于跑完了第一圈，但轉(zhuǎn)身向后——空無一人。伴隨著體力的消耗和孤獨的深入，我越發(fā)覺得我不能跑完這三圈兒。

　　不安頓時包圍了我，我已經(jīng)累得有點呼吸困難，抬頭望向天空，嘴里不停地喘著粗氣，肩上好像負有重物被壓了下來，腿上也好像拖著鐵塊，舉步維艱。雖然是在跑，但速度卻比走的還慢。我的速度越來越慢，手也漸漸低了下來，腳底的劇痛，將我折磨的幾近失去意志。孤獨的黑暗已將我的雙眼包裹，終于我停了下來，我越發(fā)感覺到自己的弱小無力，越發(fā)想放棄，一直接近崩塌。我慢慢轉(zhuǎn)身，就在我快徹底放棄的那一刻。一聲“加油！”震住了我。原來就是最初鼓勵我跑步的那位好好兄弟，他跑了回來，不知何時，好像越來越多的人向我奔來。他們好像充滿團隊意識的狼，不愿扔下任何一個伙伴。他們走了過來，什么也沒說，但好像在不不停地鼓勵我。雙眼前的黑暗消失了，那劇痛的雙腳也在告訴我，還能堅持。秋風在為我助力，溫暖的陽光在為我照亮道路，終于在“狼群”的配合中，我沖過了終點。

　　無需承諾，無需保證，只是一個眼神，只是一次陪伴。在這之中，我終于跨越了那山一般的阻礙。

以跨為話題的作文4

　　那些樂譜，奏的都是歷史的樂音——她從“兵火有余燼，貧村才數(shù)家”的紛亂中走來，在“無人爭曉渡，殘月下寒沙”的荒蕪中歸隱。那是漁舟唱晚的溫婉柔美，是瀏陽河水的歡歌長流，是杏元落院的凄愴哀婉，也是打虎上山的壯志凌云。兩千年，她從兩千年的'風霜雨雪中走來，如梅花鹿般靜靜俯伏在我面前，與我對話。

　　對話——漁舟唱晚

　　朋友，你若聽到弦鳴錚錚，激起水波蕩漾，是否便能在腦中揮毫潑墨，勾勒出漁歌互答，夕陽將落的水墨畫？

　　指尖輕輕按落，音符有節(jié)奏地躍起，停歇。再輕柔地反勾一下，琴音似竹篙擊水，一劃無痕。我聽見她在說話，對我娓娓道來——那個夕照魚滿倉的故事。

　　不經(jīng)意地問道：如此悠然，是為何？

　　是她——琴在回答我：因為心若止水，不疾不徐。

　　對話——瀏陽歡歌

　　朋友，你若耳聞琴聲颯然，恍若湖水終于沖破阻礙，得見天下美景，一路歡歌，是否會憶起那瀏陽河水，流淌過心底？

　　手指一劃，叫醒那沉睡的琴弦，由慢至快地起舞。手腕微微用力，順理成章般的，音符帶著故事，珠落玉盤。

　　閉上雙眼，我看見河水歡唱，人們歡聲笑語，追逐著自由的流水。陽光竟是那么燦爛，映亮了新耕的土地，光芒就像他們的雙眼一樣，無瑕。

　　不經(jīng)意間問道：如此歡樂，是為何？

　　是她——琴在回答我：因為心中有光，懂得知足。

　　對話——杏元落院

　　朋友，你若聆聽狂風呼嘯，喇叭聲咽般的悲愴樂曲，是否會回想起杏元落院，不禁潸然淚下？

　　琴弦顫抖，顫出悲啼哭訴的心碎之聲。右搖左顫，發(fā)出的是琴在哭泣的聲音，她正抽泣著，訴說著凄婉的故事。

　　微閉雙眼，杏元一身盛裝，嫁衣雖美，卻早已被大漠風沙蒙上了一層塵土。她毅然決然地從斷崖跳下，卻落入節(jié)度使的院中。當她滿面淚水，哀泣著向人訴說身世的時候，我早已與琴一起黯然垂淚……

　　不經(jīng)意地問：如此悲愴，是為何？

　　是她——琴在回答我：因為她與愛，與國，分不開。

　　跨越千年，古箏從歷史的滄桑中走來，像一只梅花鹿靜靜俯伏在我面前，奏出歡樂與沉郁，柔和與激蕩。她在說話，在與我對話……

　　齊齊哈爾市第三中學王清揚 指導教師：張威赫

以跨為話題的作文5

　　向上走的路，總是坎坷又崎嶇。

　　要永遠保持最初的浪漫，真是不容易。

　　有人悲哀有人欣喜，當我們跨越了一座高山。

　　也就跨越了一個真實的自己——汪國真

　　人生一世，殊為不易�？此�*坦的旅途，往往暗藏著荊棘。我們所要做的就是跨越，在跨越中享受“柳暗花明又一村”的別樣風景。

　　“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”，初唐四杰之一的王勃，可謂是“時運不濟，命運多舛”。然而，無路請纓的'他，能樂天知命，笑看人生�！白秘澣�而覺爽，處涸轍以猶歡”，他跨越了不遇，跨越了困境，寫出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。

　　“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，詩仙李白，面對黑暗污濁的現(xiàn)實，宏大的理想抱負被阻遏，可謂是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”�？伤�跨越了阿權附貴，拂袖而去，吟著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡脑娋�，重訪名山，最終成就了千古飄逸的浪漫詩篇。

　　前事不忘，后事之師。先人為我們樹立了光輝的榜樣，可也留下了太多的遺恨。

　　“虞兮，虞兮，奈若何！”烏江畔西楚霸王，無奈的感嘆穿越時空，刺痛了歷史的神經(jīng)。退守垓下，項羽已無路可退，在滔滔江水前拔劍自刎……如果他聽從烏江亭長的勸阻，回到江東以圖東山再起，可能人生會有轉(zhuǎn)機。但他無法跨越，無法面對江東父老。壓在他身上的東西太多太多。

　　“從明天起，做一個幸福的人……面朝大海，春暖花開”，海子，一位天才的詩人，當他臥在冰冷的鐵軌上時，怎么會忘記自己“活在珍貴人間”？無情的列車，一瞬間就帶走了他年輕的生命，以及還在生命里孕育的鮮活的詩。遺憾與惋惜，無以言表。海子無法跨越矛盾的內(nèi)心，無法跨越孤寂的靈魂。他最終沒有跨越“今天”，抵達嶄新的“明天”。最終與“一個幸福的人”擦肩而過。

　　還記得舞臺上那尊慈愛博大的千手觀音嗎？邰麗麗，一個聾啞人，以自己充滿神性的舞姿，從不幸的低谷達到藝術的巔峰，很好地詮釋了什么是跨越。雄鷹搏擊蒼穹，要跨越風雨雷電；駿馬奔馳曠野，要跨越千山萬水�？缭�，就是勇戰(zhàn)萬方的意氣，即使遠方有暗，請相信總會有一天，你會擁有“行到水窮處，坐待云起時”的傲岸。

以跨為話題的作文6

　　如果把人生比作一種漂流，那么家是一只船，家是溫暖的港灣，家是永久的岸。我的家，就是這樣的一個所在。

　　在養(yǎng)老院外拐過幾棵枝繁葉茂的龍眼樹，就可以看見一個彎曲的道路。在路的盡頭微露出我家的一角，沿路走過去，便可到達我家邊的帳篷外，在帳篷里養(yǎng)著一只只可愛的小雞。有一次，我把手放在小雞邊，小雞看見了，直啄我的手。它們一定是以為我的手是五只小蟲了。在帳篷外經(jīng)常有幾只小鳥�？恐�，好像是在站崗的戰(zhàn)士。在帳篷邊還有一只看家的小狗，它的名字叫“路比”。路比長得很威猛，每當有生人靠近時，它總會沖上去汪汪大叫個不停。但是路比小的時候，看起來一點也不兇猛，反而是相當?shù)乜蓯郏�我�?jīng)常與它玩耍，但是后來它卻把我的`手給抓傷了，從此以后我就很少與它玩耍。

　　沿路再走一會兒便可到達我的家。我家是幢兩層的大房子。從天空看呈L行。樓頂種著許多鮮花，有玫瑰花，有仙人掌花，有海棠花……。這些鮮花是我姐姐從別處移栽來的，它們經(jīng)歷了無數(shù)的風雨終于長大了�；▋旱倪@股韌勁，也是我們學習的一個榜樣。在二樓東側的房間里擺放著一臺電腦，以前我擺弄電腦的時候覺得很神奇，電腦的桌面竟然會有許多圖案使我大吃一驚�，F(xiàn)在電腦玩久了就不覺得神奇了。在電腦上我認識了許多朋友，在我很煩時我就與他們聊天，他們使我懂得了許多知識。在電腦上我還養(yǎng)了一只QQ寵物，以前我覺的它很好玩，就經(jīng)常逗弄它。但是后來我把元寶用完了，使得它快要餓死了。幸好在一次QQ寵物捉老鼠的游戲中僥幸被我捉住一只大老鼠，得到了80個元寶的獎勵，我就又有錢給它買食物、洗澡了。在電腦上我還發(fā)表了三篇作文，這三篇作文都是我哥哥經(jīng)過了幾次教導才發(fā)表出去的。這三篇作文使我懂得了應該怎樣去寫人和景的作文。在底層的廚房里有著許多東西。有自行車、桌子、椅子、煤氣灶……以前我剛開始學自行車使我摔過很多次，多得數(shù)都數(shù)不清了，我經(jīng)常多次磨練終于學會了騎自行車了。

　　這就是我的家，是多么一個美麗的家，住在里邊會使你感到無比的幸福。

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