以跨為話題的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的以跨為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以跨為話題的作文1

　　夢(mèng)想，是每個(gè)人美麗的憧憬；夢(mèng)想，是每一個(gè)人追趕的目標(biāo)；夢(mèng)想，是每一個(gè)人似琉璃般的云彩幻想。而我，就在為了我的夢(mèng)想而奮斗，我，追趕我的夢(mèng)想。每一個(gè)人都在內(nèi)心深處藏有一個(gè)夢(mèng)想，并努力的逐步實(shí)現(xiàn)它，直到它不再是夢(mèng)想。

　　在我7歲時(shí)，我第一次進(jìn)入魯迅小學(xué)上課，當(dāng)我看到講臺(tái)上老師那無(wú)限美麗的回答后，我就被她深深的折服了，并在心中冒出的第一個(gè)夢(mèng)想的泡泡。

　　我努力的學(xué)習(xí)，二年級(jí)之前沒(méi)有一次不是100分，四年級(jí)之前也未曾下過(guò)90分。我感覺(jué)我的夢(mèng)想已經(jīng)有了百分之一的可能，能實(shí)現(xiàn)了。從以前的無(wú)知變到漸漸懂事，我都不知道我是怎么過(guò)來(lái)的，我就像一顆只有小手指般粗的小樹(shù)苗，現(xiàn)在，在知識(shí)養(yǎng)料的澆灌下，我已經(jīng)變粗一點(diǎn)點(diǎn)了。

　　我書(shū)上的'筆記干凈整潔，字跡漂亮，書(shū)寫(xiě)從沒(méi)得過(guò)了4分。有些連老師都沒(méi)想到的點(diǎn)，被我在試卷中寫(xiě)了出來(lái)。作文也時(shí)常被當(dāng)作范文在班上朗誦。于是，我悟出了一點(diǎn)道理：夢(mèng)想，離不開(kāi)上課的認(rèn)真，筆記的整潔，思想的活躍，離不開(kāi)這一切。

　　但當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有將這一點(diǎn)記住，而是認(rèn)為自己夠好了，足夠偷一會(huì)兒懶了。就在一次作文時(shí)給老師來(lái)了個(gè)“串串燒”，把以前寫(xiě)過(guò)的作文一篇里搞上幾段接一接就完事了�？谒阌糜�(jì)算機(jī)按，小數(shù)點(diǎn)亂點(diǎn)……

　　結(jié)果，先是語(yǔ)文老師把我叫進(jìn)辦公室訓(xùn)了一頓，然后是數(shù)學(xué)老師……但是他們都在最后說(shuō)是為了我好，我也知道，這是不對(duì)的，就滿面通紅，羞愧的走回了教室。

　　我又像最初那樣認(rèn)真，那樣一如既往地好了，也把老師說(shuō)的話寫(xiě)在書(shū)上以示警醒。我猛然醒悟——

　　夢(mèng)想，是需要時(shí)刻努力追趕的，你可以停，但它不會(huì)等你。

　　老師讓我上臺(tái)發(fā)表學(xué)習(xí)感想，我微微一笑，允諾。走上講臺(tái)，我只說(shuō)了幾個(gè)字：要有夢(mèng)想，才會(huì)成功，否則只會(huì)在原地打轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。

　　夢(mèng)想，是一個(gè)努力的人可以獲得的東西；夢(mèng)想，是一個(gè)個(gè)碎片，等著你去撿拾，去拼接；夢(mèng)想，是一抹小苗，在你的培育下慢慢的長(zhǎng)高。

　　追逐你的夢(mèng)想吧，少年！“少壯不努力，老大徒傷悲。”年少時(shí)不努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，老了就不會(huì)再有機(jī)會(huì)了。

以跨為話題的作文2

　　黑暗與光明的摩擦寫(xiě)在地平線的曙光中，我相信，成功是驕傲在堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng)的在向前跨一步中，而我，將會(huì)在那一步中獨(dú)傲枝頭，靜待花開(kāi)。

　　高考落榜的痛苦曾定格在黑暗的哀鳴中，但在光明的歌聲中，夢(mèng)想會(huì)啼叫出希望的殷容！

　　風(fēng)，幽幽拂過(guò)面龐，枕著凄凄的哀怨。一絲絲皎潔的淚水，伴隨著十九歲的疲憊，從此與青澀說(shuō)再見(jiàn)了。于是，一揮手

　　告別冰冷的幻想，

　　告別咸澀的憤怒，

　　告別荒謬的沉倫，

　　告別曾感覺(jué)寂寥與無(wú)奈生活般無(wú)回歸似的流浪，

　　血色的六月在稚幼的背上烙上了七月的淚水，十八歲的愿望一瞬間淺隔于希望的腳步中，十八歲的夢(mèng)也斷想在戰(zhàn)爭(zhēng)似流水的驛站中。

　　于是，不甘失�。∩碛氨疾ㄔ趶�(fù)讀的誓言中，重新輪作無(wú)悔的太陽(yáng)。

　　夢(mèng)交織在黑暗與光明的舞步中，歌永不停息的唱給黎明的曙光。

　　于是，一條條華美的幕布在潮濕的空氣中重新布置上隱忍的堅(jiān)強(qiáng)，在五彩的思想中彌漫了無(wú)悔的誓言。在向前跨一步，重新譜寫(xiě)壯舉的華章。

　　于是，一道道淚水與汗水曾交織的河流重新被堅(jiān)定的目光埋葬，新的希望交融在向前邁出的一步中，心敲打在黑白相間的琴鍵上，用鮮明的樂(lè)符孕育著生活的主旋律，演奏著生命的永恒。

　　于是，昨天的目光行走在路上，今天的'身影奔跑在風(fēng)中。昨天的哀嘆記錄在逝去的歲月中，今天的誓言流淌在心靈的深處，幻化為血液沉淀在執(zhí)著與時(shí)光爭(zhēng)奪勝利的思想中。

　　當(dāng)清秀的風(fēng)再次漣漪，當(dāng)無(wú)序的思緒列齊在注定的腳步中，當(dāng)平漠的戈沙再一次有了綠洲的圓滿，當(dāng)熾艷的鮮花再一次沉香芳醉于堅(jiān)定的步伐中......我期待化蛹為蝶，在隱忍的苦痛中勇敢的向成功挑戰(zhàn)，翩翩旋舞在人生的沃野之中。

　　失敗在心中打結(jié)，似乎在我的生命中只有笑容和淚水才是永恒的。再向前跨一步解開(kāi)那團(tuán)結(jié)，讓勝利的歌聲在暮春的六月唱出堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng)的感畏，讓我們的生命在一段無(wú)悔的腳步中燦爛，從次在心中忘記淚水。

　　一顆種子破土了，芽?jī)焊嬖V我再向前跨一步，生命會(huì)在堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng)中走向曙光。

　　一枝梅花怒放了，花兒告訴我再向前跨一步，生命會(huì)在堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng)中芳香品格。

　　再向前跨一步，我會(huì)在堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng)中走出黑暗，走向黎明的曙光，在那最飽含精彩的人生沃野中開(kāi)出我最傲的花朵。

　　從此，用勝利來(lái)詮釋這一步的無(wú)悔。

以跨為話題的作文3

　　記得那是一節(jié)體育課，一節(jié)普普通通的體育課，一節(jié)*常的不能再*常的體育課。但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一節(jié)特別的課，深深銘記在我心里的體育課。

　　體育課到了，我懶散地跟著同學(xué)向操場(chǎng)走去。凜冽的秋風(fēng)好像對(duì)我充滿敵意，單薄的衣服也好像對(duì)我充滿意見(jiàn)，我的身體脂肪凍得邊打顫，邊向我訴苦，我卻無(wú)能為力，只得對(duì)天氣抱怨。這使我對(duì)這節(jié)體育課本能的抗拒，應(yīng)付著做了個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)，我就再也不想動(dòng)了。

　　在家待了一個(gè)暑假，體重?cái)?shù)猛增，突然間做運(yùn)動(dòng)使我全身酸痛，越發(fā)感覺(jué)無(wú)力，腦子空白一片。還沒(méi)待我神游一會(huì)兒，老師喊出三個(gè)字：跑三圈。三圈？！嘴雖然緊閉著，但我的大腦卻喊了出來(lái)，心里默默想著我連一圈兒都勉強(qiáng)，跑三圈兒，那可怎么辦啊，那不得累死嗎？干脆不跑了吧。我糾結(jié)了很久，最終想找個(gè)理由放棄。但當(dāng)我剛要喊出報(bào)告的時(shí)候，我的一個(gè)好哥們兒卻和我對(duì)視了一下，拍了一下我的手，他雖什么都沒(méi)說(shuō)，但我卻真真實(shí)實(shí)地感受到了他對(duì)我的鼓勵(lì)。于是我做出了第一次改變，也是最重要的一次改變，我踏上了起跑線。

　　“開(kāi)始”，老師一聲令下，我大腦還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，同學(xué)們都飛奔出去，好像成群的獵豹在爭(zhēng)奪獵物誰(shuí)也不服誰(shuí)，我就像一只笨拙的.熊，慢慢地向前跑著。在不知過(guò)了多久之后，我終于跑完了第一圈，但轉(zhuǎn)身向后——空無(wú)一人。伴隨著體力的消耗和孤獨(dú)的深入，我越發(fā)覺(jué)得我不能跑完這三圈兒。

　　不安頓時(shí)包圍了我，我已經(jīng)累得有點(diǎn)呼吸困難，抬頭望向天空，嘴里不停地喘著粗氣，肩上好像負(fù)有重物被壓了下來(lái)，腿上也好像拖著鐵塊，舉步維艱。雖然是在跑，但速度卻比走的還慢。我的速度越來(lái)越慢，手也漸漸低了下來(lái)，腳底的劇痛，將我折磨的幾近失去意志。孤獨(dú)的黑暗已將我的雙眼包裹，終于我停了下來(lái)，我越發(fā)感覺(jué)到自己的弱小無(wú)力，越發(fā)想放棄，一直接近崩塌。我慢慢轉(zhuǎn)身，就在我快徹底放棄的那一刻。一聲“加油！”震住了我。原來(lái)就是最初鼓勵(lì)我跑步的那位好好兄弟，他跑了回來(lái)，不知何時(shí)，好像越來(lái)越多的人向我奔來(lái)。他們好像充滿團(tuán)隊(duì)意識(shí)的狼，不愿扔下任何一個(gè)伙伴。他們走了過(guò)來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，但好像在不不停地鼓勵(lì)我。雙眼前的黑暗消失了，那劇痛的雙腳也在告訴我，還能堅(jiān)持。秋風(fēng)在為我助力，溫暖的陽(yáng)光在為我照亮道路，終于在“狼群”的配合中，我沖過(guò)了終點(diǎn)。

　　無(wú)需承諾，無(wú)需保證，只是一個(gè)眼神，只是一次陪伴。在這之中，我終于跨越了那山一般的阻礙。

以跨為話題的作文4

　　那些樂(lè)譜，奏的都是歷史的樂(lè)音——她從“兵火有余燼，貧村才數(shù)家”的紛亂中走來(lái)，在“無(wú)人爭(zhēng)曉渡，殘?jiān)孪潞�沙”的荒蕪中歸隱。那是漁舟唱晚的溫婉柔美，是瀏陽(yáng)河水的歡歌長(zhǎng)流，是杏元落院的凄愴哀婉，也是打虎上山的壯志凌云。兩千年，她從兩千年的'風(fēng)霜雨雪中走來(lái)，如梅花鹿般靜靜俯伏在我面前，與我對(duì)話。

　　對(duì)話——漁舟唱晚

　　朋友，你若聽(tīng)到弦鳴錚錚，激起水波蕩漾，是否便能在腦中揮毫潑墨，勾勒出漁歌互答，夕陽(yáng)將落的水墨畫(huà)？

　　指尖輕輕按落，音符有節(jié)奏地躍起，停歇。再輕柔地反勾一下，琴音似竹篙擊水，一劃無(wú)痕。我聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō)話，對(duì)我娓娓道來(lái)——那個(gè)夕照魚(yú)滿倉(cāng)的故事。

　　不經(jīng)意地問(wèn)道：如此悠然，是為何？

　　是她——琴在回答我：因?yàn)樾娜糁顾�，不疾不徐�?/p>

　　對(duì)話——瀏陽(yáng)歡歌

　　朋友，你若耳聞琴聲颯然，恍若湖水終于沖破阻礙，得見(jiàn)天下美景，一路歡歌，是否會(huì)憶起那瀏陽(yáng)河水，流淌過(guò)心底？

　　手指一劃，叫醒那沉睡的琴弦，由慢至快地起舞。手腕微微用力，順理成章般的，音符帶著故事，珠落玉盤(pán)。

　　閉上雙眼，我看見(jiàn)河水歡唱，人們歡聲笑語(yǔ)，追逐著自由的流水。陽(yáng)光竟是那么燦爛，映亮了新耕的土地，光芒就像他們的雙眼一樣，無(wú)瑕。

　　不經(jīng)意間問(wèn)道：如此歡樂(lè)，是為何？

　　是她——琴在回答我：因?yàn)樾闹杏泄�，懂得知足�?/p>

　　對(duì)話——杏元落院

　　朋友，你若聆聽(tīng)狂風(fēng)呼嘯，喇叭聲咽般的悲愴樂(lè)曲，是否會(huì)回想起杏元落院，不禁潸然淚下？

　　琴弦顫抖，顫出悲啼哭訴的心碎之聲。右搖左顫，發(fā)出的是琴在哭泣的聲音，她正抽泣著，訴說(shuō)著凄婉的故事。

　　微閉雙眼，杏元一身盛裝，嫁衣雖美，卻早已被大漠風(fēng)沙蒙上了一層塵土。她毅然決然地從斷崖跳下，卻落入節(jié)度使的院中。當(dāng)她滿面淚水，哀泣著向人訴說(shuō)身世的時(shí)候，我早已與琴一起黯然垂淚……

　　不經(jīng)意地問(wèn)：如此悲愴，是為何？

　　是她——琴在回答我：因?yàn)樗�與愛(ài)，與國(guó)，分不開(kāi)。

　　跨越千年，古箏從歷史的滄桑中走來(lái)，像一只梅花鹿靜靜俯伏在我面前，奏出歡樂(lè)與沉郁，柔和與激蕩。她在說(shuō)話，在與我對(duì)話……

　　齊齊哈爾市第三中學(xué)王清揚(yáng) 指導(dǎo)教師：張威赫

以跨為話題的作文5

　　向上走的路，總是坎坷又崎嶇。

　　要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫，真是不容易。

　　有人悲哀有人欣喜，當(dāng)我們跨越了一座高山。

　　也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己——汪國(guó)真

　　人生一世，殊為不易。看似*坦的旅途，往往暗藏著荊棘。我們所要做的就是跨越，在跨越中享受“柳暗花明又一村”的別樣風(fēng)景。

　　“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，初唐四杰之一的王勃，可謂是“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛”。然而，無(wú)路請(qǐng)纓的'他，能樂(lè)天知命，笑看人生�！白秘澣�而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡”，他跨越了不遇，跨越了困境，寫(xiě)出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。

　　“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，詩(shī)仙李白，面對(duì)黑暗污濁的現(xiàn)實(shí)，宏大的理想抱負(fù)被阻遏，可謂是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。可他跨越了阿權(quán)附貴，拂袖而去，吟著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡脑�(shī)句，重訪名山，最終成就了千古飄逸的浪漫詩(shī)篇。

　　前事不忘，后事之師。先人為我們樹(shù)立了光輝的榜樣，可也留下了太多的遺恨。

　　“虞兮，虞兮，奈若何！”烏江畔西楚霸王，無(wú)奈的感嘆穿越時(shí)空，刺痛了歷史的神經(jīng)。退守垓下，項(xiàng)羽已無(wú)路可退，在滔滔江水前拔劍自刎……如果他聽(tīng)從烏江亭長(zhǎng)的勸阻，回到江東以圖東山再起，可能人生會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。但他無(wú)法跨越，無(wú)法面對(duì)江東父老。壓在他身上的東西太多太多。

　　“從明天起，做一個(gè)幸福的人……面朝大海，春暖花開(kāi)”，海子，一位天才的詩(shī)人，當(dāng)他臥在冰冷的鐵軌上時(shí)，怎么會(huì)忘記自己“活在珍貴人間”？無(wú)情的列車，一瞬間就帶走了他年輕的生命，以及還在生命里孕育的鮮活的詩(shī)。遺憾與惋惜，無(wú)以言表。海子無(wú)法跨越矛盾的內(nèi)心，無(wú)法跨越孤寂的靈魂。他最終沒(méi)有跨越“今天”，抵達(dá)嶄新的“明天”。最終與“一個(gè)幸福的人”擦肩而過(guò)。

　　還記得舞臺(tái)上那尊慈愛(ài)博大的千手觀音嗎？邰麗麗，一個(gè)聾啞人，以自己充滿神性的舞姿，從不幸的低谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰，很好地詮釋了什么是跨越。雄鷹搏擊蒼穹，要跨越風(fēng)雨雷電；駿馬奔馳曠野，要跨越千山萬(wàn)水�？缭剑�就是勇戰(zhàn)萬(wàn)方的意氣，即使遠(yuǎn)方有暗，請(qǐng)相信總會(huì)有一天，你會(huì)擁有“行到水窮處，坐待云起時(shí)”的傲岸。

以跨為話題的作文6

　　如果把人生比作一種漂流，那么家是一只船，家是溫暖的港灣，家是永久的岸。我的家，就是這樣的一個(gè)所在。

　　在養(yǎng)老院外拐過(guò)幾棵枝繁葉茂的龍眼樹(shù)，就可以看見(jiàn)一個(gè)彎曲的道路。在路的盡頭微露出我家的一角，沿路走過(guò)去，便可到達(dá)我家邊的帳篷外，在帳篷里養(yǎng)著一只只可愛(ài)的小雞。有一次，我把手放在小雞邊，小雞看見(jiàn)了，直啄我的手。它們一定是以為我的手是五只小蟲(chóng)了。在帳篷外經(jīng)常有幾只小鳥(niǎo)�？恐�，好像是在站崗的戰(zhàn)士。在帳篷邊還有一只看家的小狗，它的名字叫“路比”。路比長(zhǎng)得很威猛，每當(dāng)有生人靠近時(shí)，它總會(huì)沖上去汪汪大叫個(gè)不停。但是路比小的時(shí)候，看起來(lái)一點(diǎn)也不兇猛，反而是相當(dāng)?shù)乜蓯?ài)，我經(jīng)常與它玩耍，但是后來(lái)它卻把我的`手給抓傷了，從此以后我就很少與它玩耍。

　　沿路再走一會(huì)兒便可到達(dá)我的家。我家是幢兩層的大房子。從天空看呈L行。樓頂種著許多鮮花，有玫瑰花，有仙人掌花，有海棠花……。這些鮮花是我姐姐從別處移栽來(lái)的，它們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨終于長(zhǎng)大了�；▋旱倪@股韌勁，也是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)榜樣。在二樓東側(cè)的房間里擺放著一臺(tái)電腦，以前我擺弄電腦的時(shí)候覺(jué)得很神奇，電腦的桌面竟然會(huì)有許多圖案使我大吃一驚。現(xiàn)在電腦玩久了就不覺(jué)得神奇了。在電腦上我認(rèn)識(shí)了許多朋友，在我很煩時(shí)我就與他們聊天，他們使我懂得了許多知識(shí)。在電腦上我還養(yǎng)了一只QQ寵物，以前我覺(jué)的它很好玩，就經(jīng)常逗弄它。但是后來(lái)我把元寶用完了，使得它快要餓死了。幸好在一次QQ寵物捉老鼠的游戲中僥幸被我捉住一只大老鼠，得到了80個(gè)元寶的獎(jiǎng)勵(lì)，我就又有錢(qián)給它買食物、洗澡了。在電腦上我還發(fā)表了三篇作文，這三篇作文都是我哥哥經(jīng)過(guò)了幾次教導(dǎo)才發(fā)表出去的。這三篇作文使我懂得了應(yīng)該怎樣去寫(xiě)人和景的作文。在底層的廚房里有著許多東西。有自行車、桌子、椅子、煤氣灶……以前我剛開(kāi)始學(xué)自行車使我摔過(guò)很多次，多得數(shù)都數(shù)不清了，我經(jīng)常多次磨練終于學(xué)會(huì)了騎自行車了。

　　這就是我的家，是多么一個(gè)美麗的家，住在里邊會(huì)使你感到無(wú)比的幸福。

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