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與詩(shī)同行活動(dòng)總結(jié)——生活中處處有詩(shī)歌
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的與詩(shī)同行活動(dòng)總結(jié)——生活中處處有詩(shī)歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中處處有詩(shī)歌。天真的詩(shī)歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。詩(shī)歌的海洋里，有無數(shù)珍寶。下面就讓我們就讓我們輕叩詩(shī)歌的大門，領(lǐng)略詩(shī)歌給我們帶來的無窮魅力！
在詩(shī)海拾貝這一部分中，《詩(shī)經(jīng)·采薇》、《春夜喜雨》、《西江月·夜行黃沙道中》、《天凈沙·秋》就如同古詩(shī)盛宴般都給我們帶來了不同的感受：
《詩(shī)經(jīng)·采薇》選自《詩(shī)經(jīng)》，從“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”這兩句詩(shī)中充分地表達(dá)了作者撫今追昔的作詩(shī)之感；
《春夜喜雨》是被尊稱為“詩(shī)圣”的著名唐代詩(shī)人杜甫在春雨悄悄來臨時(shí)作的一首唐詩(shī)。詩(shī)人敏銳的抓住雨的特征，從各個(gè)方面進(jìn)行描寫。最為妙的是詩(shī)中沒有一個(gè)“喜”字，卻全詩(shī)都表達(dá)著作者對(duì)這場(chǎng)春雨來得及時(shí)的喜悅之情。
《西江月·夜行黃沙道中》是由著名詞人辛棄疾在月夜作的一首詞�！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片。”等詩(shī)句把作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛和向往毫不掩飾的大手筆揮灑了出來，其余詩(shī)句對(duì)月夜的描寫也是柔美至極。
《天凈沙·秋》出自元代詩(shī)人白樸，這首元曲到處都贊美著濃郁的秋意，每句詩(shī)、每個(gè)詞、甚至小到每個(gè)字都散發(fā)著作者對(duì)濃濃的秋意的無限贊美。
詩(shī)海拾貝可謂唐詩(shī)、宋詞、元曲三樣俱全，光是這三樣就已讓我們沉浸在詩(shī)的海洋中樂而忘返了。
下面我們就來說說蘊(yùn)含豐富樂趣的現(xiàn)代詩(shī)。
艾青的《太陽的話》運(yùn)用擬人的手法賦予了太陽人的語言和思想，通過第一人稱拉近了作者和讀者之間的距離。
俄羅斯詩(shī)人葉塞寧的抒情詩(shī)《白樺》用優(yōu)美的語言把白樺描寫的高潔挺拔亭亭玉立，通過一首《白樺》表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛。
在與詩(shī)同行中，也有三首充滿兒童情趣的現(xiàn)代兒童詩(shī)。
《我們?nèi)タ春！肥怯山鸩▽懙囊皇赚F(xiàn)代詩(shī)�！叭タ春�，一路唱著熱情的歌曲。去看海，有讀不完的生命啟迪�！边@兩句詩(shī)不但有總結(jié)全詩(shī)的作用，還包含著教育兒童的教育理念：要像大海一樣有無私奉獻(xiàn)的精神，要有大海一樣寬廣的胸懷。
《致老鼠》是兒童小作者閆妮寫的一首充滿兒童情趣的現(xiàn)代詩(shī)。從略含天真的詩(shī)句中表達(dá)了小作者獨(dú)到的見解。
《爸爸的鼾聲》一詩(shī)用比喻的手法把爸爸的鼾聲比作山上的小火車，爸爸的鼾聲停了就是火車到站了，顯示出小作者豐富的想象力。
再后面的《給詩(shī)加“腰”》和《詩(shī)中的“秋”》兩文都用實(shí)際事例表現(xiàn)了詩(shī)歌帶給我們的無窮魅力。
《輕叩詩(shī)歌的大門》本次學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，可我卻還陶醉在詩(shī)歌給我們帶來的詩(shī)歌盛宴中。輕叩詩(shī)歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生！
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