揮手自茲去作文優(yōu)秀

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的揮手自茲去作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

揮手自茲去作文優(yōu)秀1

　　揮揮手，從此離開(kāi)的是一個(gè)人，一個(gè)地方，一段時(shí)光；揮揮手，從此離開(kāi)時(shí)，或許有一點(diǎn)無(wú)奈，一點(diǎn)灑脫，一份期待……——題記

　　記得在上幼兒園的時(shí)候，我只要在學(xué)校里摔跤了，衣服破了，回家后大人都會(huì)為我縫補(bǔ)衣服，然后貼上創(chuàng)口貼；水杯沒(méi)帶，大人們會(huì)為我親自送到學(xué)校；大人們生怕我在外面被同學(xué)欺負(fù)……因此我感受到了童年時(shí)光的無(wú)比美好。

　　但隨著時(shí)光的轉(zhuǎn)瞬，大人對(duì)我也不再像以前那么無(wú)微不至了。

　　有一天，酷熱的陽(yáng)光照耀著大地，枝頭的蟬也在嘶吼著。沒(méi)錯(cuò)，那便是夏天的正午，在參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的我做好了準(zhǔn)備跑步的我站在了第二起跑線上，“預(yù)備”的`一聲響后，我們各自開(kāi)始揮舞起自己的雙手向前跑去，而我卻因?yàn)樾瑤�沒(méi)系好，并且跑得太快，所以在到達(dá)終點(diǎn)的一剎那，我狠狠地摔倒在了地上。雖然摔倒了，可是最終我卻獲得了第三名的好成績(jī)，我的心情還是很激動(dòng)�？粗�自己的血漸漸地流了出來(lái)，我沒(méi)有感到一絲疼痛。

　　到了家后，我的心像活蹦亂跳的兔子似的，我在家長(zhǎng)的面前，從書(shū)包里抽出了一張獎(jiǎng)狀，滿臉激動(dòng)地說(shuō)：“你們看，我獲得了第三名��！”一邊說(shuō)一邊還把自己白天的傷口露了出來(lái)，可是他們卻皺著眉頭說(shuō)：“你自己以后小心一點(diǎn)。”話音剛落，爸爸便從藥箱中取出了一個(gè)創(chuàng)可貼給了我，讓我自己貼。

　　當(dāng)時(shí)我仿佛隕石撞擊似的受到了打擊，心里非常地疑惑：爸媽怎么回事呢？都不像小時(shí)候一樣寵愛(ài)我了，不僅沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，更沒(méi)有心疼我受傷，還讓我自己貼創(chuàng)可貼！我皺著眉頭，心里失落極了。

　　這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)坐在我旁邊說(shuō)：“莊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題……”那一瞬間，我才恍然大悟，原來(lái)父母良苦用心，原來(lái)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　揮手自茲去，再見(jiàn)，那段被父母寵、需要大家都圍著我轉(zhuǎn)的時(shí)光；揮手自茲去，從此我長(zhǎng)大了！

揮手自茲去作文優(yōu)秀2

　　我是一株沒(méi)有名字的花，生活在一個(gè)公園的草地上，我與周圍的草差不多。只是我的葉片比野草綠得更顯眼，但我深知我不是一株普普通通的小草。

　　春天，這個(gè)生命勃發(fā)的季節(jié)，天空是晴朗的，時(shí)不時(shí)有可愛(ài)的風(fēng)箏和小鳥(niǎo)飛過(guò)，溪水的叮咚聲和孩子們的嬉笑聲不絕于耳。陽(yáng)光照在草地上，我貪婪地吸收著陽(yáng)光帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，想要快點(diǎn)長(zhǎng)大，想要證明我是一株花，而不是一株草。

　　當(dāng)我舒暢地曬太陽(yáng)時(shí)，一雙腳踩在了我的身上，我的身體仿佛被撕裂了一般。我的手仿佛已經(jīng)沒(méi)有了感覺(jué)，耳邊是孩子的笑聲，而今日這笑聲于我是無(wú)盡的痛苦，笑聲不停，我的痛苦不止。

　　我艱難地爬起來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩兒正看著我，他拿起手邊的石頭砸在我的`身上，然后他跑開(kāi)了。于他而言，這只不過(guò)是一個(gè)有趣的游戲；可與我而言，這是滅頂之災(zāi)��！

　　傷痕累累的我匍匐在地，我以為自己快要死了。

　　春去夏來(lái)，轉(zhuǎn)眼夏天到了，我也長(zhǎng)出了一個(gè)小花苞，但身上的傷疤還在隱隱作痛。周圍的草看見(jiàn)了我頭上的花苞，十分不滿：“明明開(kāi)始是一株草，怎么變成了一朵花？這是變異了嗎？”“我看她頭上的根本就不是花苞，是個(gè)疙瘩，哈哈！”一旁的蝴蝶說(shuō)道。

　　我沒(méi)有理會(huì)這些人，自己一個(gè)人努力地生長(zhǎng)。

　　白天我?jiàn)^力吸收陽(yáng)光，讓自己的根更牢固，傍晚我吸收水分，讓我的養(yǎng)分更充足。日日夜夜，一季如一日，我不懈地生長(zhǎng)著。

　　終于，我在秋天長(zhǎng)出了一朵美麗的花朵，人們稱為我為“菊花”。“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！薄安皇腔ㄖ衅珢�(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”……詩(shī)人們紛紛寫(xiě)詩(shī)歌頌我，贊美我，我成了人們口中的“君子”，被賦予了美好的品質(zhì)象征。

　　我終于證明了自己�；厥淄�昔，那些成長(zhǎng)奮斗的過(guò)去，揮手自茲去……

揮手自茲去作文優(yōu)秀3

　　請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之水短長(zhǎng)�！�—題記

　　“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”千年前，一位叫李太白的詩(shī)仙，作下了這一首千古絕唱的離別詩(shī)篇。直至今日，人們依舊用著不同的方式傳達(dá)自己的離別之意。

　　當(dāng)我5歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難迫使我不得不去面對(duì)人生中的第一次離別�？諝庵斜M是飄飛的灰塵，房屋倒塌后斷壁殘?jiān)�隨處可見(jiàn)。人們奔跑著、號(hào)叫著、哭喊著，而我只是呆呆地駐立在原地，靜靜地看著周圍的一切。當(dāng)外婆來(lái)接我時(shí)，我也只是乖乖地跟著外婆走了，沒(méi)有停頓，沒(méi)有回頭，沒(méi)有哭泣。童年的我們不懂得離別的滋味，純真與快樂(lè)占據(jù)了我們的天地，一切躁動(dòng)不安的情緒都不會(huì)太過(guò)影響我們的自由自在。無(wú)知，讓我們以單純的.方式看待離別。

　　一晃又是多少年過(guò)去，心智的成熟也伴隨著世態(tài)之炎涼。成長(zhǎng)改變著我們對(duì)待離別的態(tài)度。美好的兒童時(shí)光，燦爛的童年生活，都將成為甜蜜美好的回憶！童年的我們步入少年，告別了無(wú)憂無(wú)慮的天真，迎來(lái)了情愁混雜的青春�？此坪�(jiǎn)單把握，但卻在那不經(jīng)意間，我們就與童年擦肩而過(guò)。離別，往往就是在不經(jīng)意間逝去。當(dāng)我們恍然大悟時(shí)，才發(fā)覺(jué)美好已和我們漸行漸遠(yuǎn)。失去，讓我們以成長(zhǎng)的方式看待離別。

　　成長(zhǎng)過(guò)后的我們又會(huì)來(lái)到另一個(gè)天地，只有擁有超強(qiáng)的意志力和堅(jiān)韌性才能在此收獲成功的果實(shí)。我們?yōu)榇瞬恍概�力，互相促進(jìn)，沖破一次次失敗。每一次的進(jìn)步，都化作了人生經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)著我們最終獲得成功。正是這種與失敗的離別，才讓我們走向了更美好的人生。失敗，讓我們以?shī)^斗的方式看待離別。

　　人的一生總是要經(jīng)歷大大小小的離別，有傷痛，但又會(huì)有喜悅。揮手自茲去，它不只是一種離別，它更是一種態(tài)度。選擇正確的方式看待離別，揮手之時(shí)我們才會(huì)更釋?xiě)眩?/p>

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