小學(xué)生漫畫的啟示作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生漫畫的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生漫畫的啟示作文1

　　今天我在語文書上看到了華君武先生的一幅漫畫，名字叫做——《假文盲》，每次看到發(fā)張幽默的漫畫會使我會心一笑，而這幅漫畫不同，乍眼一看找不到笑點在哪里，卻引發(fā)了我深深的思考。

　　這幅漫畫的內(nèi)容講的是一個冬天的早晨，寒風(fēng)刺骨。在一個停車站旁，有一個十分醒目的牌子，上面寫著五個大字：母子上車處，可那里卻站著四個身強(qiáng)力壯的男人，而一對母子卻無可奈何地站在牌子的另一邊，用疑惑的眼神看著那四個男人，仿佛在想，難道他們真的是文盲？不識字？排在最前的`男人穿著大衣，雙手插兜，站在牌子下面，瞇著眼睛，目不斜視，根本不看那塊牌子；第二個人看著像個軍人似的，干脆閉著眼睛，真是虛偽至極；第三個人戴著眼鏡，看起來斯斯文文的，也站在那兒；第四個人排在隊尾，以為帶上口罩，別人就認(rèn)不出他了。

　　看完這幅漫畫，我想他們一定不是文盲，只是為了早點上車而無視母子的存在。為了一己私利而無視社會公德，是最可恥的“假文盲”。其實生活中也有這樣的人，比如在公交車上，電影院里等都有禁止吸煙的牌子，但還是有人吞云吐霧；草坪上明明寫了禁止踐踏，可偏偏還有人踩……

　　我們就以“假文盲”為鑒，讓我們互相關(guān)心，互相幫助，相信在我們共同努力下，“假文盲”這種現(xiàn)象一定會越來越少。

小學(xué)生漫畫的啟示作文2

　　有一些漫畫暖人心扉，有一些漫畫讓人成長，而有一些漫畫在我們會心一笑的同時也告訴我們許多的道理，今天我就看了一幅引人思考的漫畫。

　　圖中是一個寒冷的冬天，刺骨的寒風(fēng)瘋狂地肆虐著大地，人們穿了厚厚的羽絨服，有的甚至將半張臉都埋在了溫暖的圍巾里，可他們?nèi)詢龅闹淮蚨哙隆！澳缸由宪囂帯边@幾個大字直挺挺的立著，但沒有人看見，像空氣一般。四個男人霸占了本應(yīng)是旁邊那位抱著孩子的婦女的位置，那位母親穿的'很單薄和那四個男人所穿的衣服產(chǎn)生鮮明的對比，那位母親用無助的眼神看著他們，像在哀求，可他們像是完全沒有看見，你看，他們有的閉著眼睛，有的戴著眼鏡像是在利用前面比他高的人為他擋住這種無助的眼神……冷風(fēng)在無情地刮著，像是在嘲諷，它吹冷了這位母親身體，也吹冷了她的心。

　　或許他們此時正在想：我是文盲，我不識字，這可不關(guān)我的事。他們只顧自己的利益，卻沒有一絲一毫的公德心，在現(xiàn)實生活中也有這種“假文盲”的人，比如：明明寫著禁止踐踏花草，可他們卻無視，繼續(xù)踐踏；圖書館中，墻上大大的寫了一個“靜”字，可卻還是有人在旁邊談笑風(fēng)生。他們看起來文質(zhì)彬彬，光鮮亮麗，但他們卻是真正的“衣冠禽獸”

　　古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”我們要杜絕“假文盲”行為！

小學(xué)生漫畫的啟示作文3

　　從這幅漫畫中，你看到了什么？我看到了親人間的漠視，看到了手機(jī)對親情的殘害。

　　漫畫中，一家人正在聚餐，但氣氛異常冷清。老父親的四個子女都拿著手機(jī)做著各自的事情，相互之間沒有任何交流，沒人和老父親聊天，也沒人去廚房幫老母親準(zhǔn)備飯菜。老父親和忙著端菜的.老母親看著子女們都在玩手機(jī)，非常不高興。

　　這幅漫畫引起了我的強(qiáng)烈共鳴，它反映的內(nèi)容在我的生活中也經(jīng)常會上演。我的爸爸媽媽下班回家后就各自抱著手機(jī)玩，沒有過多的交流。讓我難以忍受的是他們對我的忽視。有一次我做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到一個難題，怎么也解不出來。我去問媽媽，媽媽正在網(wǎng)上購物，她直接忽視了我的問題，指著手機(jī)屏幕上的那件衣服的圖片問我：“玲玲，你看媽媽買哪個顏色好？”我隨便說了一個顏色，失望地走了。我又去向爸爸求助，爸爸正在玩游戲，說：“等會兒，爸爸現(xiàn)在正忙呢，打完這局再來幫你看�！焙�，這個題還是鄰居哥哥幫我解答的。

　　玩手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的常態(tài)。不得不說手機(jī)給我們的生活帶來了很多便利，但它也成為親人之間情感交流的巨大障礙。有一種親情叫陪伴，它溫暖著每個人的心靈，拉近父母與子女間的關(guān)系。在這里，我想對大人們說：“放下手機(jī)吧，去關(guān)心家里的老人，不要等他們離你而去，才后悔；放下手機(jī)吧，去關(guān)注你的孩子，不要等到孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣，才去教育他們。”

　　看了這幅漫畫，我大的感悟是：放下手機(jī)，讓親情常在！

小學(xué)生漫畫的啟示作文4

　　什么，看漫畫還有啟示？你一定會想：漫畫，是一種很爛的書，看了這種書，成績會下降……可是，這一則漫畫卻特別有意義。

　　第一幅圖的意思是兩個小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。

　　第二幅圖的意思是小女孩好像在說：“我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧？”而小男孩卻紋絲不動，不予理睬。我想，當(dāng)時小女孩一定在想：旁邊的人真是一個懶蟲。百善孝為先，萬惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋！

　　然而，我錯了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫字呢！小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時，我突然想起了一個故事：從前，有兩個人來到了“燒魚村”。一位老者有一把釣魚竿和一袋魚。第一個人選了一袋魚，第二個人選擇的是釣魚竿。結(jié)果就是第一個人餓死了，第二個人卻釣上來無數(shù)條魚。原來，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會有人亂扔，不如寫一個警示牌一勞永逸。

　　后一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個孩子開心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫的'六個大字：文明——只差一步！

小學(xué)生漫畫的啟示作文5

　　今天的語文課上，老師帶我們學(xué)習(xí)了主題為“漫畫的啟示”的作文，其中，一幅名為《假文盲》的漫畫讓我印象深刻。

　　《假文盲》這幅漫畫描繪了一個真實而生動的場景：一個寒冷的冬日，有五個人正在候車室里候車。其中四個男人站在一隊，他們都穿著厚厚的衣服，而旁邊的婦女正有些疑惑地看著他們。站在排頭的男人穿著厚厚的棉襖，像是上完班等車的人。第二個戴著一頂軍帽，年輕健壯，好像是個軍人。第三個人身材矮小，但戴著一副眼鏡，看起來知識淵博。而后一個人戴著一個口罩，沉默寡言，就像醫(yī)生一樣。然而，他們瞇著眼睛，假裝看不懂牌子上“母子上車處“幾個字。明明是幾位知識分子，卻為了快點上車，就占了”母子上車處“的位置，理直氣壯地把辛苦的婦女和年幼的孩子擠到了外面。

　　在我們的`生活中“假文盲”現(xiàn)象到處有之：有人在禁止停車的牌子旁邊停車;商場里“禁止吸煙”的標(biāo)志無處不在，卻擋不住一些人在旁邊吞云吐霧;在學(xué)生高考的時候，一些人因為堵車不停地按喇叭，對一旁的“禁止鳴笛”的警示牌視而不見。這些社會上的“假文盲”并非不識字，他們只是為了自己的一時方便，不按照規(guī)則行動。在這個公正文明的社會上，“假文盲”的行為著實可恥，而“假文盲”也應(yīng)該明白“人有恥，則能有所不為”的道理。

　　我們生活在這個社會上，應(yīng)該遵守它的規(guī)則，杜絕那些“假文盲”現(xiàn)象，才能擁有更文明、更美好的社會。

小學(xué)生漫畫的啟示作文6

　　今天我看到一則漫畫叫《截錯了》，其內(nèi)容是一個病人要做截肢手術(shù)，手術(shù)室內(nèi)醫(yī)生和護(hù)士忙的滿頭大汗。終于手術(shù)完成了，護(hù)士把病人抬到病床上，病人看了一下腳，心里想：醫(yī)生的醫(yī)術(shù)真厲害，把截左肢截成了右肢了。病人拿出病歷對醫(yī)生說：“你截錯了肢。”醫(yī)生擦擦汗，只是瞧了一眼，一副事不關(guān)己的樣子。

　　哎，看到這幅畫，我十分震驚。醫(yī)生怎么不關(guān)心病人，一副事不關(guān)己的'態(tài)度。你已經(jīng)構(gòu)成醫(yī)療事故罪了，要判三年以下有期徒刑。醫(yī)生，你在手術(shù)室怎么那么不專心，截錯以后還不道歉，感覺與你不著邊。你這種人是醫(yī)生當(dāng)中的敗類，令人覺得可悲，從小老師沒教育你嗎，要專心，不能遇到錯誤還不知錯。假如你是醫(yī)生，你會不管不顧嗎？不！你肯定會誠懇道歉的。假如你是醫(yī)生，你會不負(fù)責(zé)任嗎？不！你一定會專心做好每一場手術(shù)。像他這種醫(yī)生，不值得敬佩！

　　生活中我們也可能遇到這種醫(yī)生。例如，曾經(jīng)新聞報道過這樣一則醫(yī)療事故，一家醫(yī)院的醫(yī)生們都出去旅游了，有個婦人來醫(yī)院生產(chǎn)，結(jié)果護(hù)士就充當(dāng)醫(yī)生接生，孩子生下來沒有哭聲，就宣判孩子沒有生命跡象處理了，這樣一個生命就因為醫(yī)生的不負(fù)責(zé)任而結(jié)束了。當(dāng)然，我們生活中還有很多好醫(yī)生，例如我們的白求恩大夫，白求恩在抗日戰(zhàn)爭時期救了很多抗日英雄，是抗日英雄們的恩人。

　　《截錯了》這篇漫畫讓我感受很多，懂得了以后要做一個有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

小學(xué)生漫畫的啟示作文7

　　我今天看了一部漫畫，講述的是這樣一個故事。

　　在一個母子上車處，有四個男子在那里乘車，他們把那柔弱的母子倆擠到了一邊。他們一個大腹便便，頭發(fā)梳得十分整齊，兩手插在口袋里，神態(tài)自若，仿佛什么事都沒發(fā)生;一個身材高大，身穿厚厚的軍大衣，正閉著眼睛休息;一個戴著眼鏡，神情高傲;最后一個戴著口罩，把頭偏向一邊，若無其事。他們一看就是有文化的人，但卻對“母子上車處”五個字熟視無睹。

　　這個世界上，像他們這樣的人簡直隨處可見。他們明明都是有文化的人，卻還要裝文盲，使那些弱小的人不知怎么辦才好。那漫畫中的四位穿著軍大衣的男人，只為自己的方便，不管他人感受，那對母子也是敢怒不敢言。我們一定要抗拒這種行為，見到這樣的`人，也要上前去阻止他。我們要用自己的行動，來感化這個世界，讓這種不良行為消失。

　　現(xiàn)在就讓我們來理一下這種行為吧。比如在公園中，明明豎了警示牌“不要踐踏草坪，不要亂摘花朵”，但有些孩子依舊我行我素，家長也不管;在乘坐公交車的時候，有一排是給老年人、婦女坐的，但一些高大的青年男子依舊坐那，當(dāng)有老人來了也不讓座，還把頭歪在一邊，假裝睡覺。像這樣的事例還有很多很多。

　　同學(xué)們，我們一定要維護(hù)好我們的家園，不要讓這種不良行為流入社會中。

小學(xué)生漫畫的啟示作文8

　　今天，我看了一幅漫畫，內(nèi)容簡單，卻引人深思。

　　這幅漫畫是這樣的：一個人剛剛用鐵鍬栽好一棵樹，樹還很小，樹干非常細(xì)，仿佛一折就斷；樹葉也非常稀少，屈指可數(shù)，一點兒樹蔭也沒有。種樹的人將鐵鍬放在一旁，提著水壺去裝水�；貋砗螅�發(fā)現(xiàn)有一個人靠著小樹坐著，樹干都被他壓彎了，雙手抱著彎曲的雙腿，頭戴一頂鴨舌帽，還戴著一副眼鏡，一臉悠然，十分放松。種樹的.人滿臉疑惑的問坐著的人：“你坐在這干什么？”坐著的人十分平靜地回答：“等著乘涼�！�

　　看完漫畫，我覺得很可笑，常言道：“十年樹木百年樹人”剛剛栽下的小樹，乘涼的人就已經(jīng)坐著那兒等著乘涼了，真好玩！但是等我反復(fù)思考后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會不也有許多這樣的乘涼人么？一些學(xué)生不勤奮努力，卻指望靠作弊能考得好成績；一些*不認(rèn)真工作，卻指望靠祖輩們奮斗來的財富供他們吃喝玩樂；一些家長平時不過問孩子的學(xué)習(xí)狀況，卻指望孩子自己考個好成績；一些農(nóng)民種莊稼，不澆水施肥，不松土捉蟲，卻指望莊稼大豐收；一些不想努力奮斗的人，卻指望靠彩票中獎來一夜暴富這樣的人實在太多了，如果我們都想不勞而獲，這個社會怎么會進(jìn)步？怎么會發(fā)展？

　　收獲不是等來的，是靠努力換來的。我們千萬不要“少壯不努力，老大徒傷悲”，“種瓜得瓜，種豆得豆”只有努力才會有所收獲。

小學(xué)生漫畫的啟示作文9

　　在一本課外書里，我看見了一幅漫畫，從這一幅漫畫中我得到了一個啟示。

　　有一次放學(xué)回家時，小紅和小明走在回家的路上，他們在路邊看見了一個垃圾桶，垃圾桶旁有一大堆垃圾。小紅看見了對小明說：“誰這么不講文明，把垃圾給弄出來，弄出來后居然不把它弄回去�！毙∶饕矊π〖t說：“誰把垃圾扔在了外面，亂弄垃圾桶�！闭f完后小紅看了看小明，小明也看了看小紅，他們異口同聲的.說：“要不然我們自己動手弄回去好了�！�

　　說完了后他們便開始動手了，弄著弄著，小明似乎想到了什么，便從書包里拿出了筆和紙，好像要寫什么東西，他弄得神神秘秘的，好像是在偵察著什么怪事。小紅便自己一人繼續(xù)把剩下的垃圾給收拾干凈。完畢后，她面帶笑容，好像是終于把一件難事給完成了那種興奮的心情。這時，小明也已經(jīng)完事了，他拿出自己寫好的紙條，用雙面膠給貼在垃圾桶上。小紅一看，讀著：文明——只差一步。他們倆都開心的笑起來。

　　這一幅漫畫給了我們一個啟示：文明從你我他做起。文明人人要具備，文明要靠大家一起努力。

小學(xué)生漫畫的啟示作文10

　　一件小事，一句格言，一幅漫畫都能夠給我們一生的啟示。

　　有一天，小紅和小明放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)旁邊的垃圾桶周圍有很多垃圾，他們很生氣。小紅對小明說：“這些垃圾本應(yīng)該在垃圾桶里，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境�！�

　　說著，小紅彎著腰，把垃圾放到垃圾桶里，小紅對小明說：“你在干什么呢?快來幫我撿垃圾吧!”小明用手指著腦袋，說：“我要想想辦法，讓人們不再把垃圾扔到垃圾桶旁邊�！�

　　不一會兒，小紅把垃圾都收拾到垃圾桶里了。小明正趴在地上，拿著筆、紙，認(rèn)認(rèn)真真的寫著。

　　不一會兒，小明寫完了，小紅和小明一起把那張紙貼到了垃圾桶上。那張紙上寫著：文明——只差一步。小紅夸小明：“你真聰明，想到了這個好辦法。‘文明——只差一步’這句話是很有道理的. ，如果你走一步就能把垃圾放到垃圾桶里，這也是文明�！毙∶髡f：“是的，我們不能為了方便，就破壞我們的地球媽媽的環(huán)境呀!”

　　看完了這幅漫畫，我立刻覺得我們只要多前進(jìn)一步，我們就會使我們的地球更加美麗，更加富饒。

　　我們要愛護(hù)地球的環(huán)境，保護(hù)我們身邊的環(huán)境，不要亂扔垃圾，即使是就差一步就能走到垃圾桶旁邊，那也不能因為你的方便，就把垃圾扔到垃圾桶旁邊。

　　看完這幅漫畫，我得到了一個啟示，那個啟示是：我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球媽媽。文明——只差一步!

小學(xué)生漫畫的啟示作文11

　　一天，一家三口去旅行，因為那小孩還小，不識 字，爸爸也就帶他去識字。他們走得累了，就在草坪上休息，大吃大喝了一頓，喝完吃完的東西隨處亂扔，也不收拾一下，隨后，小孩的爸爸媽媽也躺了下來，爸爸 想起要教他識字，正好旁邊有一塊牌子，上面寫著“愛護(hù)草地”，就教他識起字來，可小孩怎么教也不會，父親生氣地指著牌子，對小孩說：”怎么教也不識，沒出 息！“

　　我看了這幅漫畫后，覺得那個父親才沒出息，自己明知道那里寫著要愛護(hù)草坪，而自己還亂丟垃圾，還躺在草坪上罵人，我覺得他是在罵自己吧，不以身作 則，即使認(rèn)識字，也不用行動來告訴自己的兒子，這不等于不認(rèn)識字嗎？這種行為叫文盲，叫假文盲！明知故犯，這樣怎能教會孩子？孩子即使明白道理，但看見父 親這樣做，孩子還不知道是怎么回事了，這樣做不但不會教會孩子，孩子即使會認(rèn)字，但也不知道其中的`道理，就會把錯誤的道理繼續(xù)傳下去……

　　通過這個漫畫，我悟出了一個道理：“我們不要做文盲，更不要做假文盲，因為真文盲只會對社會無益，但假文盲不但對社會無益，還會有害�！�

小學(xué)生漫畫的啟示作文12

　　《父與子》是一部世界聞名的漫畫，其中無形之中諷刺了希特勒和納粹的罪行。

　　說道這部漫畫，首先來看一下作者那不平凡的生平：

　　作者埃.奧.卜勞恩于1903年3月18日出生于德國福格蘭特山區(qū)的一個小村莊，1907年隨父親遷居福格蘭特山區(qū)的首府卜勞恩市，17歲進(jìn)入萊比錫繪畫學(xué)院學(xué)習(xí)，在5年的學(xué)習(xí)中卜勞恩的繪畫作品屢屢獲獎。

　　1944年，作者參加反納粹活動被捕，面對納粹的死刑，大師選擇在他41歲的生日即將來臨之時自殺身亡。

　　這本書中有一幅漫畫最發(fā)人深省，父親和兒子看見路邊經(jīng)過一輛煤車，于是他們邊走邊打掃掉下來的.煤渣，一直到了一座宮殿的門口，宮殿外圍的侍衛(wèi)看見了，連忙把他們趕走了。父與子還被揍了一頓。

　　就這樣。仔細(xì)一想，宮殿外圍的那些侍衛(wèi)就是我們生活中的勢利眼，瞧不起任何人，眼睛朝天看。那對父與子就相當(dāng)于生活中的普通人，他們打掃衛(wèi)生，無私奉獻(xiàn)，反而招來橫禍。

　　在轉(zhuǎn)念一想，這個侍衛(wèi)就相當(dāng)于當(dāng)年的納粹，這對父與子代表了無辜的猶太人，他們被欺壓，被貶低，被虐待。就算什么都不做，都能挨打。

　　這幅漫畫耐人尋味，納粹的暴行已經(jīng)停止，可是當(dāng)今還有許許多多的勢利眼，他們只瞧得起有權(quán)、有錢的人。看不起別人等于看不起你自己。

小學(xué)生漫畫的啟示作文13

　　一篇好的漫畫，帶給我們的不僅僅是會心一笑，而是一個小小的啟示和道理。

　　我曾看過一幅漫畫，在一個寒冷刺骨的冬日，車站邊有一塊非常醒目的牌子，上面寫著：母子上車處。而懷抱孩子的年輕母親，都滿頭黑發(fā)的`站在雪中，原來那站臺早就被四個男人強(qiáng)行霸占了。第一個男人：眼睛直勾勾的盯著有些空蕩的街道，穿著厚大衣，踏雙黑皮鞋，旁若無人；第二個男人：戴頂翻皮帽，閉著眼睛，有意避開眾人譴責(zé)的目光；第三個男人：把皮鞋抹的油亮亮的，戴了副眼鏡，文質(zhì)彬彬；第四個：生怕被人認(rèn)出來，心虛的帶上了遮了半張臉的口罩。

　　等在站臺外的年輕婦女，頭上頂了個大大的問號，四個男人都衣冠楚楚，怎會不認(rèn)得字？他們是假文盲，這種假文盲有文化、識字，但卻比不識字的邋遢老漢要討人厭，他們是社會的蛀蟲，必須斬草除根，永絕后患。

　　不要以為這是在夸大其詞，為了一己私利而損人利己的人還有很多。在公交車上，不少年輕人都仗著自己年輕力壯，與老弱婦孺爭搶座位；在醫(yī)院里，一些人不顧“禁止吸煙”的牌子，吞煙吐霧，危害病人身體健康；還有人對保護(hù)水源視若無睹，隨便往河里扔垃圾，搞的河水發(fā)臭，水質(zhì)變壞。

　　生活中假文盲無處不在，他們肆意妄為的破壞我們的生活，但只要加以約束，這個賴以生存的家園將變得更加美好、和諧。

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