素材積累作文(精品15篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的素材積累作文，歡迎大家分享。

素材積累作文1

　　今天，是屬于青年人自己的節(jié)日。曾經的青年們和“正是青春好年華”的年輕人們，都在以多種多樣的方式慶祝青年節(jié)。如何致敬青春?答案多種多樣。但請不要忽略了一個很有意義的選擇，那就是以運動致敬青春，以運動致敬美好年華!

　　今天在青島舉行的全國游泳冠軍賽暨東京奧運會選拔賽上，多名小將掀起“青春風暴”，創(chuàng)造新的亞洲紀錄、世界青年紀錄。同樣在青島，四萬多人齊聚五四廣場，參加青島馬拉松賽，用奔跑的腳步丈量青春的廣度。他們是以運動致敬青春最好的踐行者。

　　以運動致青春，因為健康的體魄是一切工作的先決條件。一代青年有一代青年的使命，但每一代青年要實現報效祖國的一腔熱忱，首要條件就是要有健康的.體魄。

　　今日之青年，不僅是建設祖國的主力軍，也正在成為健身運動的主力軍。近年來，隨著全民健身上升為國家戰(zhàn)略，(獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文)全國各地積極打造15分鐘健身圈，“全民跑馬”成為熱詞……運動正深度融入國人生活，成為很多人不可或缺的生活方式。

　　以運動致青春，需要“積跬步”的堅持和恒心。不積跬步無以至千里，無論是“體育強國”還是“健康中國”的目標，都離不開一代代人的積累與堅持。在運動場上，一代代青年刻苦訓練、努力奮斗，讓國旗一次次飄揚，國歌一次次奏響;體育產業(yè)的發(fā)展壯大離不開經營者們常年的深耕細作;體育運動的推廣普及，離不開基層體育工作者的多年堅持付出。

　　以運動致青春，在于體育精神對青年人格的影響與塑造�？铣钥�、能堅持、不服輸、堅韌不拔、艱苦奮斗、頑強拼搏……說起體育精神，這些詞匯往往一股腦地涌現出來，在很多人的工作與生活中起到積極影響。

　　青年人，以運動致青春吧!運動場上的矯健身姿，是最好的“凹造型”方式;汗水打濕的面龐，才是青春應有的樣子。

　　"楊倩,你盡管美",這是新青年該有的風采!

素材積累作文2

　　1、《生如夏花，死如秋葉：泰戈爾經典詩選》作者：泰戈爾

　　推薦理由：這本書收錄了泰戈爾五部最經典的詩集：《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《新月集》、《園丁集》、《采果集》，其中有很多詩至今仍被熱愛、吟唱，是適合珍藏、閱讀、傳誦的好書。泰戈爾不僅是一位詩人，還是一位哲人，他給我們帶來的哲理啟示是具有多方面人生涵義的。泰戈爾的詩，是從心底里流出來的，是對人生深層領略的.真誠感受。

　　2、《契訶夫短篇小說選》作者：契訶夫

　　推薦理由：契訶夫的特色就是他能從最平常的現象中揭示生活本質。他只是截取平凡日常生活的片段，憑借精巧的藝術細節(jié)真實描繪和刻畫生活和人物，從中展現重要的社會現象。在展示人物內心世界方面，契訶夫不著重于細致交代人物的心理活動過程，而是通過人物的行為舉止看出其內心變化。

　　3、《邊城》作者：沈從文

　　推薦理由：《邊城》是沈從文寫于一九三三年至一九三四年初的小說。這篇作品跟沈從文其他的湘西作品一樣，著眼于普通人、善良人的命運變遷，描寫了湘女翠翠陰差陽錯的生活悲劇。

　　《邊城》寫出了一種夢幻的美，像擺渡、教子、救人、助人、送葬這些日常小事，在作者的筆下顯得很理想化，而作者所用的背景材料也隱伏著社會矛盾的影子。

　　4、《朝花夕拾》作者：魯迅

　　推薦理由：這本書收錄了《魯迅全集》中親切好讀、文字優(yōu)美的48篇散文。一共分成四部分：第一部分是《朝花夕拾》，講述了魯迅先生兒時的美好記憶。第二部分，是選取魯迅先生的美文小品，余閑時，賞玩風箏、秋葉、江南雪。第三部分是看魯迅先生風趣談論古今歷史。第四部分是魯迅先生記憶中的那些人那些事。閱讀這本書，我們可以真誠感受魯迅作品的豐富原貌。

素材積累作文3

　　1、一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說："這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢!"這人叫甘地，在印度，被尊稱為"圣雄"。

　　對應議題--樂于助人/胸懷/舍棄/心態(tài)

　　2、華倫達是美國著名的高空走鋼絲者。在一次重大的表演中他不幸失足身亡。他的妻子事后說，我知道這次他一定會出事，因為他上場前一直在不停地說，這次太重要了，決不能失敗，決不能失敗;而以前的每次成功表演，他總是只想著走鋼絲這件事本身。后來心理學家這種專心致志于做某事本身，不去管這件事的意義，不患得患失的心態(tài)，叫做"華倫達心態(tài)"。其實，不光做事時心態(tài)很重要，做人、交友也同樣如此。

　　對應議題--心態(tài)/成功與失敗

　　3、有一個盲人，小時候深為自己的缺陷煩惱沮喪。認定這是老天在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位老師開導他說："世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳。文學家彌爾頓是瞎子，大音樂家貝多芬是聾子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是啞巴。"他很受鼓舞，從此把失明看做是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進當地的小學課本。

　　對應議題--缺陷/人生/命運

　　4、那一年，國畫大師黃永玉帶著他的畫作來到北京，他住在示新巷"芥末"故居。那間房子不但陳舊，蛛絲網結，而且四壁連一扇窗戶也沒有，沉悶與壓抑可想而知�？牲S永玉沒有厭棄這間小屋。他環(huán)顧四壁，哈哈一笑，拿出一張潔白的畫紙，貼在墻上，然后信手在上面畫了一扇窗戶，栩栩如生，頓時覺得屋外的暖陽正透過窗欞涌進他的小屋，小屋頓顯生機勃勃。

　　對應議題--環(huán)境/樂觀心態(tài)/自我

　　5、曾經有一個人經過一棵椰子樹下，一只猴子從樹上丟下一個椰子下來，剛好打中這個人的頭。這個人摸了摸自己腫起來的頭，什么話也沒有說，把那個椰子撿起來，先喝了椰子汁，然后吃了果肉，最后還用外殼做了一個碗!

　　對應議題--解決問題

　　6、有一個罪犯因作奸犯科被法官判了死刑，罪犯聽到判決后大聲喊冤，他氣憤地怒吼："我不服氣!這太不公平了!我從小就是個被人遺棄的孤兒，在貧民窟里長大，老師同學們都瞧不起我，沒有人愿意接納我，才逼得我走絕路!老天太不公平了，我不服氣!"法官聽了，等罪犯靜下來，并抬舉來看看他，法官用平靜的口吻說："我也是孤兒，我小時候也是貧民窟長大的!"

　　對應議題--環(huán)境/自我

　　7、建國初，帝國主義國家歧視我國。據傳，有一次周總理接見一位外國領導人，該人與周總理握手時戴著手套，握過手后，脫下手套扔掉了。周總理機智地掏出一塊手帕，擦擦手，扔到了墻角。

　　對應議題--尊嚴/人格/愛國/機智/回報

　　8、大雕塑家羅丹晚年醉心于手，留下了許多手的獨立創(chuàng)作，以至引導后來的雕塑家，把手雕刻成獨立的、宏大的紀念碑。仍然是這位大師，當他的學生指著巴爾扎克像上那雙疊合在胸前的手贊嘆說："這雙手像極了!老師，我從來沒有見過這么一雙奇妙而完美的手啊!"羅丹怔住了。忽然他操著一把斧子，朝那完善的手砍去。他對正在發(fā)呆的學生說："這手太突出了，他不屬于雕像整體了。記住，美在整體，美在和諧統(tǒng)一，整體的和諧統(tǒng)一的美才是真正的美。"

　　對應議題--舍與得/和諧/整體

　　9、有位青年時常對自己的貧窮發(fā)牢騷。"你具有如此豐厚的財富，為什么還發(fā)牢騷?"一位老人問。"它到底在哪里?"青年急切地問。"你有一雙眼睛。只要你給我一只眼睛，我就可以把你想要得到的東西都給你。""不，我不能失去眼睛。"青年回答。"好，那么，讓我要你一雙手吧!我為此用一袋黃金做補償。""雙手也不能失去!""既然有一雙眼睛，你就可以發(fā)現;有一雙手，你就可以創(chuàng)造�，F在，你自己看到了吧。你有多么豐厚的財富了!"老人微笑著說。

　　對應議題--財富/勞動/創(chuàng)造

　　10、美國著名演員戴維.瑞納中學畢業(yè)時父親給他一枚硬幣，說："買一份報紙，一字不漏地看完，然后翻到廣告欄找一份工作，到世界上去闖。"后來他終于成功了�；厥淄�事，他說父親的那一枚硬幣是最好的禮物。一般人看來，或許一枚硬幣根本不值一提，但正是這一枚硬幣教會了戴維如何去生存，在競爭激烈的社會中找到了一方屬于自己的天地。

　　對應議題--本錢/生存/奮斗

　　11、兩個人去洗澡，洗罷浴盆的水很清，甲說："水這么清，可見我身上是干凈的。"乙卻皺起了眉頭："水這么清，可見我身上的臟沒有洗下來。"洗罷浴盆里的水很濁，甲欣然說："水這么濁，可見我身上的臟都洗下來了。"乙卻皺起了眉頭："水那么濁，可見我身上不知道還有多臟。"

　　對應議題--嚴格要求/自我反思

　　12、美國作家歐·亨利給我們講了這樣一個故事：年輕女畫家瓊西因患肺炎危在旦夕，已是深秋時節(jié)了，瓊西開始數窗外一棵老極了的長青藤上的葉片。她確信，當最后一片葉子脫落的.時候，自己也該去了�？墒�，藤條上的最后一片葉子任憑風吹雨打，總也不肯脫落。瓊西因此受到鼓舞，病勢一天天好起來，在醫(yī)生的治療下，身體竟奇跡般痊愈了。原來那片葉子是另一個老畫家畫上的，那是老畫家一生的杰作，為此他卻付出了生命。

　　對應議題--希望/奉獻/精神

　　13、1987年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：您在哪所大學學到您認為最重要的東西?那位老人平靜地說："是在幼兒園。""在幼兒園學到什么?""學到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的最重要的東西是良好習慣。

　　對應議題--基礎/習慣/素質

　　14、有位軍官下部隊看望士兵。在軍營里，他看見一個士兵戴的帽子很大，大得快把眼睛蓋住了。他就走上前問道："你的帽子怎么這么大呀?"這位士兵連忙立正，答道："報告長官，不是帽子太大了，而是我的頭太小了。"軍官聽了哈哈在笑，說："頭太小，不就是帽子太大嗎?"士兵說："這絕不是一回事。"十年后這個士兵成為一名將軍。

　　對應議題--反思自我/成功

　　15、20世紀剛開始，美國的萊特兄弟便造成了人類歷史上的第一架飛機。這是一個劃時代的進步。他們乘坐自己的飛機飛到巴黎，在歡迎晚會上，好客的法國人請他們講怎么造出飛機的，他們只說了一句話："據我們所知，鳥類中會說話的只有鸚鵡，而鸚鵡卻是飛不高的。"

　　對應議題--務實/說和做

　　16、有作者寫了一本書賣不出去，就給總統(tǒng)寄去書并寫了一封信訴說自己的苦惱;總統(tǒng)回信鼓勵他幾句。他立即拉出橫幅："這是一本讓總統(tǒng)贊賞的書。"于是書一售而空。他又寫了一本書，依然賣不出去，他又給總統(tǒng)寄書和寫信，總統(tǒng)不再上當，便毫不客氣地批評了他，他又立即拉出橫幅："這是一本讓總統(tǒng)非常生氣的書!"書又一銷而空。他又寫了第三本書，仍然賣不出。他又如法炮制，總統(tǒng)干脆啥也不說，然而他又拉出橫幅："這是一本讓總統(tǒng)沉默的書!"

　　對應議題--經營策略/自我推銷/智慧

　　17、外經貿部長龍永圖有一次在瑞士上廁所，看見一個七八歲的小男孩因為鼓搗抽水馬桶而累得滿頭大汗，過去一打聽，原來是小男孩上完廁所正想沖水，發(fā)現馬桶壞了，于是堅持要把馬桶修好才離開。而中國的廁所里卻不能不用這樣語言提醒人們"舉手之勞，何樂不為?"結果北大的廁所里這則語言被改成"舉手之勞何樂?不為!"讓人無話可說。

　　對應議題--公德/規(guī)則/素質

　　18、一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱和憂愁，他們向蘇格拉底請教："快樂到底在哪里?"蘇格拉底說："你們還是先幫我造一條船吧!"年輕人暫時把尋找快樂的事丟在一邊，找來造船的工具，鋸倒一棵大樹，造了一條獨木船，船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力劃槳，一邊齊聲唱歌，蘇格拉底問年輕人："孩子們，你們快樂嗎?"年輕人回答："快樂極了!"

　　對應議題--快樂/勞動/過程

　　19、許多人喝同一口井水，只是有的人用金杯玉盞盛著水喝，有人用瓷碗泥杯盛著喝，有的人干脆用手捧著喝。于是用金玉之人自覺富貴了許多，而用泥瓷之人則覺得自己貧賤了許多，只有那用雙手捧著喝的人才痛快地邊喝邊大喊："好解渴啊!"其實生活的本質是你喝的水，而不是盛水的杯。

　　對應議題--生活/簡單/浮華

　　20、美國康乃爾大學做過一次"青蛙實驗"。實驗人員先把油鍋加熱煮沸，然后把一只青蛙扔進滾沸的油鍋，在這生死存亡的關頭，青蛙奮力一躍，跳出鍋外，安然逃生。隔了一段時間，實驗人員又在另一口鍋里注入滿滿的清水，再把那只青蛙扔進鍋里，青蛙游得逍遙自在，實驗人員在鍋下悄悄加熱，青蛙毫不在意，依然優(yōu)哉悠哉，等到水溫不斷升高，它再也沒有那一躍的力量，終于葬身鍋底。

　　對應議題--憂患/安逸/壓力

　　21、美國一位百萬富翁，他左眼壞了，花了好多錢裝了一只假眼，看上去像真的一樣。于是這位百萬富翁很得意，常常在別人面前夸耀自己。他遇見馬克吐溫，就問："你能猜出來嗎?我哪一只眼睛是假的?"馬克吐溫指著他的左眼說："這只是假的!"百萬富翁大吃一驚："你怎么知道的?"馬克吐溫："因為你這只眼睛里還有一點點仁慈!"

　　對應議題--為富不仁/真與假/貪婪

　　22、有個孩子一直想不通，為什么他想考全班第一，卻只考了第二十一名，他問母親是否比別人笨，母親沒有回答，她怕傷了孩子的自尊心，暑假母親帶了看了一次大海，當這個孩子以全校第一名的成績考入清華大學，母校請他做報告時，他告訴大家母親給出的答案，"你看那在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速起飛，它們拍打兩三下翅膀，就升入天空，而海鷗總是顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而真正能飛越大海橫過大海的還是他們!"

　　對應議題--激勵/小聰明與大智慧/積累/寧靜致遠

　　23、大作曲家莫扎特還是海頓的學生時，和老師打了一次賭。他說他能寫出一段曲子，老師準彈不了。海頓壓根就不相信，這世上還有他彈不了的曲子。很快莫扎特把一段曲譜交給海頓，海頓滿不在乎地彈奏起來，僅一會工夫，海頓就停下了，他驚呼："我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出現在鍵盤中間呢?難不成要我長出第三只手嗎?真是活見鬼了!"只見莫扎特接過樂譜，微笑著彈奏起來，當遇到那個特別的音符時，莫扎特不慌不忙地向前彎下身子，用鼻子點彈而就，讓海頓贊嘆不已。

　　對應議題--靈動/創(chuàng)造/思維方式

　　24、據說美國歷史上曾有這樣兩個家庭：一個是愛德華家庭，始祖是滿腹經綸的哲學家，他八代子孫中出了十八位大學校長，一百位教授，八十多位文學家，二十多位議員和一位副總統(tǒng)。另一個家庭始祖叫珍克，是個缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼，他八代子孫有三百多乞丐，六十多名盜竊和七個殺人犯。

　　對應議題--遺傳/家庭教育/文化熏陶

　　25、有兩個孩子一起學畫，第一孩子的母親指給他一面墻，告訴孩子將所有習作都貼在這面墻上，第二孩子母親則給了孩子一個紙簍，讓孩子把所有習作都扔進去。三年后，第一孩子開了一個畫展，而第二個孩子卻什么也沒有拿出來，對應議題--激勵與鞭策的教育方式/不斷否定和超越自我

　　26、荷蘭有一個初中畢業(yè)的農民，在一個小鎮(zhèn)上找了份門衛(wèi)的工作，一干60年。由于工作清閑，他選擇了打磨鏡片作為業(yè)余愛好，一磨就是60年，技術高超得超過專業(yè)人員，他用磨出的復合鏡片發(fā)現了科技界都無人知曉的微生物世界，從此聲名大振，被授予巴黎科學院院士頭銜，成為科學史上的奇跡，驚動了英國女王。

　　對應議題--細節(jié)/專一/低起點與大成功

　　27、大哲學家柏拉圖因為一件小事毫不留情地訓斥了一個男孩，這個男孩總在反復玩一個很愚蠢的游戲。男孩不服氣："你怎么能因為一件雞毛蒜皮的小事而訓斥我?"柏拉圖回答說："你經常這樣做就不是一件雞毛蒜皮的小事了。你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習慣!"

　　對應議題--習慣

　　28、法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅?結果在成千上萬的答案中，法國作家貝爾納以最佳答案獲得獎金，他的答案是："搶救離出口最近的那幅畫!"

　　對應議題--實事求是/尊重現實

　　29、居里夫婦結婚時，他們的會客室只擺著一張餐桌與兩把椅子，有人要送給他們一套漂亮的家具，居里若有所思地說："有了漂亮的家具，就需要有人去收拾和打掃，會花費很多時間，不要也罷;我們只有兩把椅子，再添一把也就可以了，客人來了可以坐坐。"居里夫人提出反對意見："要是愛閑談的客人坐下來怎么辦呢?"最后夫婦倆決定不再添置任何家具。

　　對應議題--簡單生活/工作專一/時間/獻身科學

　　30、林肯進駐白宮前的簡歷：1818年，母親去世;1831年，經商破產;1832年，丟掉工作;1835年，結婚前夕未婚妻死亡;1836年，精神崩潰，臥床六月;1838年競選洲議員失敗;1843年，參加國會大選落選;1854年，競選美國參議員落選;1858年，副總統(tǒng)競選得票不到一百張;1861年，當選美國總統(tǒng)!

　　對應議題--挫折/堅持/信念

　　31、一位著名的演說家高舉著一張20美元的鈔票，面對會議室里的幾百人，他問："誰要這20美元?"一只只手舉了起來。他忽然將鈔票揉成一團，然后問："誰還要?"仍有人舉起手來。他又把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。還是有人舉起手來。"朋友們，無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會遭遇無數次挫折、欺凌甚至被命運碾得粉身碎骨。我們覺得自己一文不值。但無論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。"

　　對應議題--生命/價值/自信

　　32、有這樣一個故事：一位書生年少時，國家戰(zhàn)亂不斷，"人君好用武"，于是他放下詩書，習武練劍。等他練到能夠去建功立業(yè)的時候，國家安定了，"人君舉才以文"，他又急忙撿其荒廢多年的課業(yè)。等他把書背到爛熟，想去謀個功名時，新君即位，又"舉才偏重少年"，而他卻垂垂老矣。這么折騰了幾次，結果終其一生，碌碌無為。

　　對應議題--個人理想/領先/成功之道

　　33、法國作家拉封丹曾經寫過一則寓言，講的是北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先一個冷風凜凜寒冷刺骨，結果行人為了抵御北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊地。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人因之覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而若掉大衣，南風獲得了勝利。這就是"南風效應"這一社會心理學概念的出處。北風和南風都要脫掉行人大衣，但由于方法不一樣，結果大相徑庭。

　　對應議題--順應規(guī)律/運用方法/智慧/成功

　　34、有人問一位盲人："你生活在黑暗之中，難道不覺得痛苦嗎?"盲人回答："我痛苦什么?和聾子比，我能聽見聲音;和啞巴比，我能說話;和癱子比，我能行走。我之所以不感到痛苦，是因為我學會了放大快樂。如果拿自己的地位跟聯(lián)合國秘書長比，收入跟世界首富比，容貌跟西施比，這世界上的人99.99%都會痛不欲生。"

　　對應議題--幸�？鞓�/缺陷/人生命運/知足常樂/良好心態(tài)

　　35、日本的小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。一次，他去歐洲參加音樂指揮家大賽，決賽的他被安排在最后一位。小澤征爾拿到評委交給的樂譜后，稍做準備，便全神貫注地指揮起來。突然他發(fā)現樂曲中出現了一點不和諧。開始他以為是演奏錯了，就讓樂隊停下來重新演奏，但仍覺得不和諧。至此，他認為樂譜確實有問題。可是在場的作曲家和評委會的權威人士都鄭重聲明：樂譜不會有問題，是他的錯覺。面對幾百名國際音樂界的權威人士，他難免對自己的判斷產生了猶豫，甚至動搖。但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。于是，他斬釘截鐵地大聲說："不!一定是樂譜錯了!"他的聲音剛落，評委席上的那些評委們立即站立起來，向他報以熱烈的掌聲。

　　對應議題--自信/挑戰(zhàn)權威/堅持

　　36、有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝和這個人說："來吧，我讓你看看什么是地獄。"他們走進一個房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個人都有一支可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂要長，自己沒法把湯匙送進嘴里。他們看上去是那樣悲苦。上帝把這個人領入另一個房間。這里的一切和上一個房間沒什么不同。一鍋湯，一群人，一樣的長柄湯匙，但大家都在快樂地歌唱。上帝說："你看，一樣的待遇和條件，而他們快樂，另一個房間的人們卻很悲慘。因為在這兒他們都用湯匙喂別人。"

　　對應議題--合作/助人為樂/快樂

　　37、一位科學家對兩只老鼠進行了"精神壓力"實驗：他把兩只小白鼠放在一個仿真的環(huán)境中，把其中一只小白鼠的壓力基因全部抽取出來，另外一只則維持原樣。結果那只被抽取壓力基因的小白鼠天天興奮異常，它大搖大擺地在仿真環(huán)境中亂跑，有時竟爬上陡峭的假山。而另外一只老鼠則"膽小如鼠"，走路小心翼翼，遇上風吹草動，便警覺起來，唯恐避之不及。最后結果是：那只沒有壓力的小白鼠在登上13米高的假山時摔死了，而另一只老鼠卻鮮活地生存著。對應議題--壓力/憂患與安樂

　　38、有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來。一個旁邊的人對他說："你知足些吧!只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了。"

　　對應議題--貪心/知足

　　39、少年阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說："人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。"在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。

　　對應議題--人生價值/勇敢/堅持/克服困難

　　40、開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說："今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。"說著，蘇格拉底示范了一遍，"從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?"學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們："每天甩手300下，哪些同學堅持了?"有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家："請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?"這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

素材積累作文4

　　一、關于文化作文素材積累：

　　文化是一個國家、—個民族的靈魂，文化興則國運興，文化強則民族強，在全球文明融合的時代，只有傳承好中華文化，樹立文化自信，才能永遠屹立不倒。關于“文化”相關主題，在近幾年的教師資格證考試中出現過3次。對于教師資格證作文的備考，務必積累一些文化相關素材，在平時練習相關作文寫作。

　　1.關于文化的金句

　　（1）一個時代的畫卷，底色是人心；一個民族的復興，關鍵在精神。

　　（2）文化是民族的精神命脈，文藝是時代的號角。

　�。�3）禮序乾坤、樂和天地。承自古老禮樂文化的慶典，仿佛一種隱喻——只有涵養(yǎng)過輝煌燦爛的文明，一個民族才能砥礪復興的壯志；只有身處于風雷激蕩的時代，一種文明才能煥發(fā)生命的光彩。

　�。�4）“問渠那得清如許？為有源頭活水來�！笨缭角�年，朱子余音猶在。燦若星河的文化遺產，恰如“有源之水”，滋養(yǎng)中華民族綿延不絕。

　　（5）文化如水，浸潤無聲，連接著一個民族的過去、現在和未來。

　　（6）當歷史文脈融入現代生活，山水人文交匯成現代宜居之地，文化自信構筑起共有精神家園。

　�。�7）回望歷史來路、汲取歷史智慧，堅定歷史自信、掌握歷史主動。

　�。�8）學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

　�。�9）上下五千年，縱橫九萬里。知所從來，方明所往。

　　（10）文化興則國運興，文化強則民族強

　　2.關于文化的典型人物

　�。�1）單霽翔：喚醒故宮的“掌門人”

　　故宮博物院保管的珍貴文物一共是168萬件，占全國定級的珍貴文物的41.98%。為了不讓99%的文物沉睡在庫房里，單霽翔認為“我們必須開放更多區(qū)域，舉辦更多展覽”。慢慢地，從過去只開放30%的區(qū)域，故宮如今，已經開放到80%，那些“游客止步”紛紛解禁。

　　在展示更多藏品后，單霽翔還在故宮舉行“元宵燈會”，這是故宮第一次大規(guī)模夜間開放，紫禁城的夜間風光展現人前。

　　不僅如此，在他的帶領下，品類繁多、玩法新奇的故宮文創(chuàng)紛紛上線，人們得以親近那些曾被“束之高閣”的文物藏品。

　　單霽翔曾許下心愿，“要把壯美的紫禁城完美地交給下一個600年�！比缃�，故宮已拂去了歷史封塵，煥發(fā)活力，以更平易近人、青春生動的形象為大眾所熟悉。

　�。�2）樊錦詩：“敦煌的女兒”

　　樊錦詩曾是北大的天之驕子，卻在1963年畢業(yè)后奔赴了這座位于西北荒漠中的小鎮(zhèn)，與她的老師段文杰一樣，開始了與敦煌幾十年的“廝守”時光。

　　當時在自然環(huán)境破壞、洞窟本體老化與游客蜂擁而至的三重威脅下，莫高窟一度岌岌可危。樊錦詩為了讓這些存留千年的脆弱藝術瑰寶“活”得更久，大膽構思了“數字敦煌”。

　　“數字敦煌”是一項敦煌保護的虛擬工程，利用現代數字技術拍攝、掃描、獲取、存儲敦煌石窟文物信息。樊錦詩和她的團隊利用數字技術，為每一個洞窟、每一幅壁畫、每一尊彩塑建立數字檔案，讓莫高窟“容顏永駐”。

　　樊錦詩把自己的'青春和生命融入到莫高窟保護、研究事業(yè)中，只要一說起敦煌，已是高齡的她，仍似孩子般手舞足蹈，眼里透著光亮。

　�。�3）白先勇：昆曲義工

　　白先勇自稱“昆曲義工”，他在《細說牡丹亭》的發(fā)刊詞中動情地說，他覺得上天留他，是因為他有事情沒有完成，而推廣昆曲，就是其中最重要的一件事。

　　2001年5月18日，聯(lián)合國教科文組織公布了第一批“人類口述非物質遺產代表作”名單，中國昆曲位列第一。而在當時，和許多傳統(tǒng)戲種一樣，昆曲也存在著演員老化、觀眾老化、演出形式老化、乏人問津的危機。2004年4月，白先勇老師策劃的青春版《牡丹亭》橫空出世，讓年輕人也愛上昆曲的作品就此誕生。

　　可以說，正是昆曲版《牡丹亭》的推出，才引發(fā)了近年來兩岸三地乃至世界范圍的昆曲熱。

　　3.關于文化事例

　�。�1）冬奧會

　　冬奧會開幕式的每一分鐘，都寫滿了中國文化，極其富有華夏韻味。

　　2月4日，第24屆冬奧會正式開幕，恰逢中華民族傳統(tǒng)“24節(jié)氣”的“立春”�！傲⒋骸笔切乱荒旯�(jié)氣的開始，今年的“立春”也是冬奧會的開始。用“24節(jié)氣”為開幕式進行倒計時有著濃厚的中國韻味，倒計時的最后一個數“O”對應的同樣是“立春”，是結束，也是開始。

　�。�2）《國家寶藏》節(jié)目熱播

　　歷史文化為主題的《國家寶藏》節(jié)目“讓國寶活起來”。以五千年底蘊彰顯文化自信。節(jié)目的播出，讓更多人了解到中華文化，從國內到國外，從年輕網絡族群到年長的電視觀眾，全方位地掀起了一波歷史文化熱潮。

　�。�3）《唐宮夜宴》火爆出圈

　　2021年農歷新年伊始，河南衛(wèi)視春晚上的舞蹈節(jié)目《唐宮夜宴》火爆出圈，霸屏熱搜多日。

　　14名身著齊胸衫裙，體態(tài)豐腴、神情嬌憨的年輕舞者是《唐宮夜宴》的主角，她們仿若唐裝仕女從古畫中走了下來，用活潑俏皮的舞姿展示了仕女從整理妝容到夜宴演奏的過程。

　　她們的月牙型妝容“斜紅”，以及融入三彩元素的襦裙，更是讓觀眾仿佛穿越回了1300年前的唐朝。

　　現場運用了先進的3D和AR技術，讓虛擬影象與現實舞臺交相呼應，演員們動作俏皮，穿梭于婦好鸮尊、蓮鶴方壺、賈湖骨笛、簪花仕女圖等國寶級文物影像之間。

　　（4）三星堆遺址再曝重大發(fā)現

　　沉睡三千年，一醒驚天下。2021年3月20日，被譽為“20世紀人類最偉大的考古發(fā)現之一”的三星堆遺址再曝重大發(fā)現，現已出土黃金面具殘片、巨青銅面具、青銅神樹、象牙等重要文物500余件。

　　二、關于自律素材積累

　　1.名人名言積累

　　（1）登峰造極的成就源于自律

　�。�2）要進行嚴厲的自我克制，因為克制本身就可以作為一種精神寄托。——泰戈爾

　�。�3）勝人者有力，自勝者強�！�—老子《道德經》

　�。�4）治外物易，治己身難�！�—唐·林慎思

　　（5）自制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制�！�—柏拉圖

　�。�6）以細行律身，不可以細行取人�！�—魏源

　�。�7）不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆�！�—朱熹

　　（8）哪怕對自己有一點小小的克制，也會使人變得強而有力�！�—高爾基

　�。�9）嚴以修身，才能嚴以律己。

　�。�10）不能自律，何以正人？——唐·張九齡

　　2.自律人物示例素材積累

　�。�1）蘇炳添

　　東京奧運會上，蘇炳添打破了男子100米的亞洲紀錄，成為第一個闖進奧運百米決賽的亞洲人。蘇炳添站上決賽跑道的那一刻，是全體中國人熱血沸騰的時刻，也是他本人一生中的高光時刻。然而，我們都看到了他風光無限的一面，卻鮮有人看到這背后日復一日的艱辛和努力。就在一年前，蘇炳添還因訓練過度導致肩膀骨裂。外籍教練亨廷頓感言，“蘇炳添太自律了，根本不需要教練去鞭策。”有句名言說得好，“如果你想征服全世界，先得征服自己�！碧K炳添的成功，再次印證了這一道理。

　�。�2）鐘南山

　　日常繁忙工作之余，83歲的鐘南山每周都要抽出三四天進行鍛煉，每次保持在40到50分鐘，“主要是先跑步25分鐘左右，鍛煉下肢和內臟；然后做杠上撐，一口氣20個，還有一口氣10個引體向上以及仰臥起坐，鍛煉上肢力量。

　　（3）谷愛凌：天才滑雪少女

　　谷愛凌自小就極其自律，為了參加訓練，每周坐4小時車趕往滑雪場，永遠熱情高效地把自己的事情做到最好�！白灾�者天助之”，因此，她能不斷摘得各種滑雪賽事的桂冠，創(chuàng)造了一個賽季獲得四站世界杯冠軍的壯舉！并取得斯坦福大學的入學資格。超強的自控力與不停息的刻苦練習，讓谷愛凌的人生如開掛般精彩非凡。沒有誰能隨隨便便成功，任何優(yōu)秀的人都要靠勤奮自律才能成就非凡的人生。

素材積累作文5

　　1、我想起了遠處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她銀裝素裹的包裝。假如這時你進山賞雪的話，那就好比進了童話世界了！

　　2、雪仙子，你總是悄悄地來，又匆匆地去，你把美麗的小雪花留在人間，給莊稼帶來溫暖。你是那么純潔，無私的奉獻，我從心底贊美你高尚的品格。

　　3、冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽見雪花簌簌不斷往下落，偶爾咯吱一聲響，樹木的'枯枝被積雪壓斷了。

　　4、再向遠處看，田野里，厚厚的雪用身體給麥苗遮住了冬日的寒冷。一陣風吹來，雪又在田野中四處游蕩，看上去似乎還在下雪。雪花吹在臉上，涼絲絲的。俗話說：“瑞雪兆豐年。”大雪預兆著明年的豐收。因為雪融化成水后浸到土壤中，可以滋潤麥苗。

　　5、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。

　　6、雪還在下，他仿佛要把整個世界變成白色的王國。樹枝上蓋著厚厚的積雪，像神話故事里華美的珊瑚；房屋上涂滿了白色的奶油，孩子們欣喜的轉來轉去。而地上，更是鋪上華麗的地毯，白色，純潔，高貴，讓人不忍踐踏。

素材積累作文6

　　咦？怎么回事？前面圍著這么一大幫人�！皭酃荛e事”的我禁不住也擠上前去想探個究竟。哦！原來一位騎自行車的叔叔不小心把另一位叔叔給刮傷了，騎自行車的那位叔叔向刮傷的叔叔道了歉后，還非要把那位叔叔領到醫(yī)院去檢查檢查。而那位叔叔直說：“沒關系，沒關系，不小心總是有的�！笨粗�眼前如此禮讓的他們，圍觀的眾人都投去了贊許的目光。而此情此景，也使我不禁想起了以前的一件事。

　　那天，我和幾個小伙伴正在樓下玩游戲，忽然，一陣突如其來的“毛毛細雨”打在了我們的身上。我們抬頭一看，原來是一位阿姨正在陽臺上澆花。這時，一位同時也被‘雨’淋著的叔叔一抬頭就罵開了。也怪不得他這么生氣，你看，那一身筆挺的淺色西服被‘雨’一淋顯得特別顯眼、難看。而那位澆花的阿姨剛想說聲對不起，一看這架勢，也火了，心想：這個人怎么這樣，一開口就罵人。于是也就毫不示弱的跟著對罵開了。就這樣，兩個人越罵越兇，都差點要打起來了，后來，還是在眾人的勸說下，才不了了之。

　　兩件差不多的事情卻兩種截然不同的結果，這不禁使我思緒萬千，如果人于人之間都能多一份禮讓，多一份寬容，那么，我們的社會將會變得更加安寧、和諧，更加美麗、富饒。

　　有關寬容的名言名句

　　紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的`腳踝上。這就是寬怒�！�—馬克吐溫

　　君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人。（論語）

　　泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。（李斯）

　　寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人�！�—莎士比亞名劇《威尼斯商人》中一段臺詞

　　誠摯地寬恕，再把它忘記（英國）

　　寬宥是人性的，而忘卻是神性的（詹姆斯·格蘭）

　　最高貴的復仇是寬容（雨果）

　　只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性（斯特恩）

　　嚴以律已，寬以待人

　　不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。——貝爾奈

　　如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬�！�—陶鑄

　　陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。

　　一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。

　　寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和�！�—《孔子家語》

　　意志堅如鐵，度量大似海。

　　牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

　　如果兩個人爭吵起來，錯在那個比較聰明的人�！�—（德國）歌德

　　尊敬別人，才能讓人尊敬。——（法國）笛卡爾

　　惟寬可以容人，惟厚可以載物。——薛日宣

　　人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服。——（俄羅斯）斯賓諾莎

　　不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的�！�—（俄羅斯）屠格涅夫

　　一個偉在的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容�！�—（黎巴嫩）紀伯倫

素材積累作文7

　　【名言警句】

　　1、“平靜的海面永遠不可能造就一個有經驗的水手。”――英國諺語

　　2、在知識大海的岸邊徜徉，只能得到一絲泡沫，一簇浪花。只有不畏風浪投入知識的海洋，練就駕馭風浪的本領，才能獲取大海中取之不盡的寶藏。

　　3、沒有風暴，船帆只不過是一塊破布。

　　4、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

　　5、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸

　　【運用思路】

　　艱苦的環(huán)境才能鍛煉人才。古往今來，那些有大作為者，多是在逆境中脫穎而出者。“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。個人也只有在集體中，才能發(fā)揮出自己的價值。

　　【精彩素材】

　　1、林德曼獨身橫渡大西洋

　　1920年7月德國精神病學專家林德曼向世人宣布：他將獨身橫渡大西洋這一死亡之海。理由是，他想用自己做個實驗，證明強化信心，對人的心理和肌肉會產生什么樣的效果。

　　在此之前，有100多名德國青年先后加入駕船橫渡大西洋的冒險行列，但是這100多位青年均未生還。當時人們普遍認為，獨身橫渡大西洋是完全不可能的。

　　林德曼獨舟出航十幾天后，船艙進水，巨浪打斷了桅桿。林德曼筋疲力盡，渾身像被撕成碎片一樣疼痛，加上長期睡眠不足，開始產生幻覺，肢體漸漸失去感覺，在意識中常常出現死去比活著舒服的念頭。但他馬上對自己說：“懦夫，你想死在大海里嗎?不，我一定要戰(zhàn)勝死亡之海!”在整個航行的日日夜夜里，他不斷地對自己說：“我能成功，我一定要成功!”這句激勵的話，成為控制他意識的唯一意念，從而產生出無限的潛能。結果怎樣呢?被人認為早已葬身魚腹的他，卻奇跡般地到達了大西洋彼岸。

　　林德曼只身橫渡大西洋，給世人留下很多寶貴的經驗，尤其值得記住的是，他發(fā)現了以前100多名先驅者遇難的真正原因：既不是船體的翻覆，也不是生理能力到了極限，而是由精神上的絕望導致的勇氣和信心的喪失。人處于無法忍受的狀態(tài)時，最最需要的是激勵。然而一個人最先聽到的激勵聲音是來自于你自己的心語。無論如何，沒有其他人可以像你自己那樣激勵你自己。別人的激勵是對你的支持，自我激勵會帶給你無窮的力量。

　　【素材點撥】

　　絕處逢生依靠自信。故事有些簡單，卻告訴我們一個事實：有時生與死、成功與失敗只在一念之差，前進一步是海闊天空，退后一步是萬丈深淵。在身體與心理達到極限之時，也許精神意志可以幫你越過難關。

　　【適用話題】

　　“面對困境”，“自信與成功”，“自我激勵”，“意志與成功”

　　2、沙塵暴

　　我國的沙塵暴災害可以說是愈演愈烈。據專家統(tǒng)計，從1952年到1993年，我國西北地區(qū)發(fā)生沙塵暴的次數是：50年代5次，60年代8次，70年代13次，80的代14次;1993年發(fā)生了一次劇烈的黑風暴事件。之后，每年四五月份，甘肅河西走廊至少要發(fā)生一次，而在20xx年，連續(xù)就是8次。據權威專家分析，在10-20年內，面對人口越來越多，生態(tài)環(huán)境越來越惡化的現狀，如果不采取得力措施，我國沙塵暴的頻率、強度和危害程度還有進一步加劇的可能。沙塵暴證實的是環(huán)境的惡化，但沙塵暴卷起和未起時，帶來的是我們心境的惡化。

　　【素材點撥】

　　沙塵暴的頻率、強度和危害程度的進一步加劇，給我們帶來的將是什么?

　　【適用話題】

　　“生存與環(huán)境”，“環(huán)境與發(fā)展”，“環(huán)境與心境”

　　3、面對最困難的問題

　　許多人圍著一位退休的`老船長，聽他講述一生航海過程中的種種奇遇，其中最引人入勝的，是老船長與狂風暴雨搏斗的驚險歷程。

　　談到大海上不可預測的天氣時，有人問老船長：“如果你的船行駛在海面上，通過氣象報告，預知前方的海面上有一個巨大的暴風圈，正向你的船襲來。請問，以你的經驗，你將會如何處置呢?”

　　老船長微笑著反問發(fā)問的人：“如果是你，你又會如何處置呢!”

　　問者偏著頭想了想，回答道：“返航。將船頭掉轉180度，遠離暴風圈。這樣應該是最安全的方法吧?”

　　老船長搖了搖頭道：“不行，當你掉頭回航，暴風圈還是迎向你的船;你這么做，反而將你的船跟暴風圈接觸的時間，延長了諸多，這是非常危險的。”

　　另一人忙道：“那，如果將船頭向左或向右轉90度，試著脫離暴風圈的威脅呢?”

　　老船長仍是搖搖頭，微笑道：“還是不行。如果這樣做，船身整個側面，就將暴露在暴風雨的肆虐之下，增加與暴風圈接觸的面積，結果更加危險�！�

　　眾人不解，問道：“如果這些方法都不行，那究竟應該怎么做呢?”

　　老船長肯定地說道：“只有一個辦法，那就是抓穩(wěn)你的舵輪，讓你的船頭不偏不倚地迎向暴風圈繼續(xù)前進。唯有這樣做，才可以將與暴風圈接觸的面積化為最小;同時，因為你的船與暴風圈彼此的相對加速度，還可以減少與暴風圈接觸的時間。你將會發(fā)現，很快地，你已經安然沖過暴風圈，迎接另一片充滿陽光的藍天�！�

　　眾人聽到這里一陣沉寂，不禁為老船長的智慧所折服。

　　【素材點撥】

　　面對困難，躲沒用，跑也沒用，因為它遲早會攆上你，抓住你。唯一的方法就是——勇往直前。

　　【適用話題】

　　“直面困難”，“經驗與成功”，“迎接挑戰(zhàn)”

　　4、一句古訓挽救一個漁村

　　當大海嘯席卷泰國南部時，當地一個漁村的181名村民卻早已逃到了高山上的一座廟中，從而躲過了這場劫難。

　　是什么賦予這些漁民神奇的預感?65歲的村長卡薩雷說，祖輩們留給他們一條古訓：“如果海水退去的時候速度很快，那么海水再次出現時的速度和流量會和退去時完全一樣�！边@個漁村世世代代與大海關系密切，在泰國被稱作“摩根海的流浪者”。他們整個雨季都在大海里航行，從印度到印度尼西亞，然后再返回泰國。每年的4月到12月間，他們在海岸邊捕魚捉蝦。在每年5月，他們會向大海禱告，請求大海的寬恕。專家認為，大量海水迅速退去的確是海嘯即將發(fā)生的跡象。這個時候，許多漁民只是忙于撿拾那些被海浪沖到沙灘上的魚，而聽過古訓的“摩根海的流浪者”則已經向山頂出發(fā)了。

　　【素材點撥】

　　隨著科技的日益發(fā)達，許多人已經把古訓看成過時的東西了，而“摩根海的流浪者”卻憑古訓躲過災難。

　　【適用話題】

　　“繼承與發(fā)展”，“經驗與直覺”，“經驗與成功”

素材積累作文8

　　01.蘇東坡：口腹之欲，何窮之有？

　　大家都知道蘇東坡是美食家，的“東坡肉”就是由他發(fā)明的。但是喜歡美食不一定要鋪張浪費，東坡先生好吃，但吃得很節(jié)制。他曾在給友人的信中寫道：“口腹之欲，何窮之有？每加節(jié)儉，亦是惜福延壽之道。”（口腹之欲沒有窮盡，懂得節(jié)制才能惜福延壽。）

　　當他因“烏臺詩案”被貶到黃州時，生活十分窘迫。他絞盡腦汁，精打細算：每月初一，取出這個月的生活費，把它們分為30串，掛在屋梁上。每天早上挑下一串來使用，如果有剩余就放進一個大竹筒里，用來招待客人。就是這樣節(jié)儉度日，蘇軾依然把日子過得有滋有味。正是因為習慣了儉樸的生活，蘇軾才能坦然面對人生的起落，才能擁有“一蓑煙雨任平生”的曠達胸懷。

　　02.“摳門”的蓋茨

　　比爾·蓋茨31歲便成為世界首富，我們都知道他富可敵國，卻不知道他過日子有多摳門。

　　一次，蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會，由于去遲了，以至于找不到車位。朋友建議他把車停在貴賓車位，“噢，這可要花12美元，可不是個好價錢�！鄙w茨不同意。朋友要替他出這個錢，蓋茨依然不同意，他覺得飯店這是“超值收費”。最后，他們費了好大勁終于把車停到了普通停車區(qū)。但就是如此“摳門”的蓋茨，在慈善事業(yè)上卻非常慷慨。他和妻子梅琳達捐贈了超過240億美元，用來支持全球醫(yī)療和教育事業(yè)。

　　每個人都有“摳門”的時候，也都有“慷慨”的.一面。什么時候“摳門”，什么時候“慷慨”，取決于一個人的價值觀，反映了一個人的道德修養(yǎng)和思想境界。

素材積累作文9

　　摘 要： 進入高級中學學習的學生，雖然經過了多年作文寫作的學習和練習，但就實際情況進行了分析，很多學生的作文還存在很大問題，語句不通順，文不達意，內容空洞，在閱讀過程中令人感到乏味，這樣的寫作水平，究其根本還是學生寫作素材的匱乏。所以在高中作文的學習過程中，教師要教授給學生積累素材的方法，并且要學會對素材的整合使用。本文主要提出幾點積累與整合素材的方法，希望對高中作文教學有一定幫助。

　　關鍵詞： 高中作文 作文素材 積累 整合

　　現如今，高中生只要提到作文，就會聞虎色變，心理上的這種恐懼往往表現在寫作過程中無從下手。如何幫助學生積累更多寫作素材不僅是提升學生寫作水平的必由之路，而且是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。這樣在豐富的素材資源的匯聚中，學生才能做到臨危不亂，淡定自若。高中作文素材的積累和整合有很多種途徑和方法，本文主要介紹以下三種方法。

　　一、博覽群書，培養(yǎng)廣泛閱讀興趣

　　高中語文課程標準提出要博覽群書，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣。在擴大學生知識面的基礎上，盡量多看書，少做題，給學生提供有意義的書籍，等等。古語曾鼓勵學生多讀書，例如書讀百遍，其義自見等。在語文學習過程中閱讀是積累素材最主要也是最見效的方法。這就給高中語文教師一個啟示，在教學過程中可以將作文教學和閱讀教學結合起來，引導學生利用充分的課余時間閱讀幾本好書，在閱讀過程中積累作文的寫作素材。在閱讀過程中不能眉毛胡子一把抓，在開始階段教學要鼓勵學生多閱讀一些與課文緊密相關的散文，學習散文中細致的觀察，感受其中的景物描寫，細節(jié)描寫，以及體會修辭手法的使用，等等。在閱讀過程中對一系列優(yōu)美的句子可以進行摘錄，隨時翻閱。

　　接著，教師要從高中課文標準出發(fā)，關于規(guī)定的.經典作品要讓學生進行閱讀，例如，我國的四大名著，在課本中選入的僅僅是其中一小節(jié)，課后可以進行全書仔細閱讀。在這一過程中教師對學生的閱讀任務要進行硬性規(guī)定，同時要配合教授學生正確的閱讀方法，在一段時間內學生是否完成了閱讀任務，要進行監(jiān)督評價，從而促進學生閱讀進展。關于優(yōu)秀的作品，教師可以將閱讀的任務放在假期進行，并要求學生做好閱讀筆記，帶著任務學習，讀完后還要有自己的觀后感和體驗。這樣不僅可以擴大學生的閱讀量，而且可以在一定程度上開闊學生視野，同時也可以讓學生的作文有所起色。

　　最后，要把握的關鍵點就是優(yōu)美片段的背誦記憶，作文素材的積累不僅是寫在紙上那么簡單，關鍵要掌握素材積累的質量，假使學生在閱讀過程中只是對故事情節(jié)有了大致了解，而沒有記住其中任何詞匯、句子，那么這樣的閱讀是沒有效果的，學生作文水平的提高也只能是天方夜譚。所以，教師要鼓勵學生對素材進行適當背誦練習，尤其是古詩文及名言警句。如果學生對名家名篇能夠熟練掌握，那么高中作文的寫作問題就會迎刃而解。

　　二、歸納整理，鼓勵學生學以致用

　　在語文考試過程中，學生思考的時間非常有限，尤其是在寫作過程中，學生沒有更多時間篩選素材，關鍵是在短時間內不可能對素材進行全方位選擇利用，這就需要學生在日常生活中學會對作文素材的歸納整理。學生腦中的素材七零八落，混亂不堪，但語文考試過程又要求學生做到有理有據，簡潔清晰。在素材整理過程中就要充分發(fā)揮教師引導作用，首先，教師可以讓學生從題材角度進行素材整理，例如，將道德修養(yǎng)的素材與待人處事的素材相分離，可以將情感類的領悟放在一起掌握。其次，要掌握與典型人物有關的作文素材，例如，李白是學生很熟悉的詩人，他的很多作品都流傳至今，表現李白各種心路歷程的句子就要進行學習掌握。又如，我們很喜歡的寫詞巨匠蘇軾，在學習過程中我們就要整理哪些作品是表現他瀟灑的性格特點，又有什么樣的句子能體現他的超凡脫俗等。這些學生能夠仔細記憶，謹慎使用，一定能為作文添光加彩，激發(fā)閱讀者的興趣。

　　三、回歸教材，領悟教材內容

　　學生通過上面的方法已經積累了豐富的作文素材，這時候就要把眼光回歸到教材，回歸到實際生活中，在積累更多素材后，又一個問題出現了，學會往往不清楚如何利用。高中語文教材中涉及中外的很多優(yōu)秀人物和經典案例，我們要對其進行深度挖掘和系統(tǒng)整理，要明白生活中處處有語文，生活中處處都是寫作題材。只要學生能夠在寫作中不急不慌，臨危不懼，合理選用平時積累的素材，在考場中一定能寫出有深度有內容的作品。教師要引導學生在生活中有發(fā)現美的眼睛，例如，小到廣告用語及精彩的店名等。只有回歸教材、回歸生活，才能在作文中更充分地表達自己的真情實感。

　　四、結語

　　作文學習在高中語文教學過程中發(fā)揮著重要作用，要想寫作完美的作文，作文素材的積累和整合非常關鍵，也只有形成豐富系統(tǒng)的作文素材庫，才能為寫作打下堅實基礎。

素材積累作文10

　　一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開放在淺藍色的天空中。

　　夜空掛滿了星星，月亮像一只釣魚的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長河里。

　　月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。

　　一鉤新月從遠處的林子里升了起來，它那樣白凈，就像剛煉過的銀子似的。

　　一彎新月像一把銀打的.鐮刀，從黑黝黝的山峰上伸了出來。

　　一彎新月升起來了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾著碧輝。

　　一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來一片情思。

　　一彎新月高高掛在墨藍色的天空，清澈如水的光輝普照著大地。

　　新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。

　　半個月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上，好像一瓣橘子。

　　月亮小得像一只發(fā)卡，彎得使人心醉。

　　一彎朦朧的月亮正林蟬翼般透明的云里鉆出來，閃著銀色的清輝。

　　夜空中的一彎銀鉤，灑下無限清輝。

　　月牙兒彎彎的，像姑娘們笑得甜甜的嘴。

　　月牙兒下邊，柳梢上面，有一對星好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙兒和輕擺的柳枝。

　　彎彎的月牙兒猶如一只銀亮的小船。

　　窗外彎彎的月牙兒，像開放在幽藍的夜空中的菊花瓣。

　　那彎彎的月牙兒在薄云里穿梭，像梭魚似的，活潑可愛。

素材積累作文11

　　1、寬容

　　開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

　　結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。

　　2、諒解

　　開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

　　結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。

　　把握諒解，社會便會進步；

　　把握諒解，人類便擁有財富。

　　3、理解

　　開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的'理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

　　結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！

　　4、分享

　　開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

　　結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。

　　分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。

　　分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。

　　快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

　　5、集體利益

　　開頭：集體，是什么概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、

　　結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、

　　6、回報

　　開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。

　�。�2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會因此展開笑顏。 梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。

　�。�3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。

　　結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。

　　7、感恩

　　開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦

　　結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

　　8、集體溫暖

　　開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

　　結尾：“一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風�！弊屛覀冎鲃雨P心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！

　　9、師生情

　　開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……

　　結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

　　10、奉獻

　　開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。

　　結尾：“落紅不是

素材積累作文12

　　當祖國征召我時，我就是一名戰(zhàn)士，義無反顧。

　　《中國唱詩班》

　　適用主題

　　愛國情懷，奉獻精神，勇敢堅毅等。

　　示例

　　回望歷史，是無數壯士的犧牲才換來了如今祖國的.歲月靜好，山河無恙。雖然現代我們不需要舉刀磨槍，沖鋒陷陣，但相信若有一日，祖國陷于危難，無數中華子女依然會保護祖國前赴后繼。

　　就像《中國唱詩班》里說的：當祖國征召我時，我就是一名戰(zhàn)士，義無反顧。這是所有華夏兒女骨子里的自覺。

素材積累作文13

　　一、結合教材，激發(fā)習作興趣，落實三維目標。

　　對于剛進入三年級的學生，激發(fā)學生的寫作興趣是很重要的。我根據三年級的學段目標，結合教材的特點，首先把激發(fā)學生的寫作興趣放在第一位。教材中的習作在編排上努力為學生自由習作提供方便，不規(guī)定習作的題目，一般都提出一個內容的范圍，使絕大多數學生都有可以寫的內容。題目由學生自己擬定，學生可以把想寫的寫下來，存題目也行，設題目也行。這個寬泛的條件不再使學生感到寫作的壓力，學生想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。另外，我在教學中運用多種評價方式，激發(fā)學生的習作興趣。如讓學生讀自己的習作，請同學們評價；建立寫作園地，自我欣賞、自我評價；教師口頭，書面評價等形式讓學生感受習作的快樂。其次，我以賞識的眼光看待能表達真情實感，有創(chuàng)意的習作并及時給予肯定，把三維目標落實在習作當中。

　　二、體驗生活，寫事實。

　　學生的寫作都需要占有真實，豐富的材料。以往作文題目離學生的生活實際較遠，學生平時沒有寫作材料的積累，到了寫的時候感到無話可說，無從下筆，更談不上真實情感。許多小學生一提起寫作文就感到頭疼，要么覺得沒什么可寫，要么心中有話說不出來。其實，最主要的原因就是缺乏生活的積累，導致動筆時無米下鍋。針對這一普遍現象，我結合教材對習作的要求，讓那些學生留心觀察周圍事物，并在評價學生的習作時，既關注結果，更關注學生寫作材料的積累過程，用積極的評價，引導和促進學生通過觀察、調查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。例如，我讓學生寫熟悉的小動物，我沒有給學生劃定范圍，更沒有念什么范文，而是讓他們用眼睛去觀察，把觀察到的寫下來。有一個同學寫我喜歡的小花貓，她不僅寫出了小花貓的外形以及習性等，還寫出了與小花貓之間的感情。她寫到，我每天放學回家小花貓都會跑到我的面前用它的頭蹭我的腿，是在歡迎我回來，讓我抱抱它，還不斷地用它的頭拱我的臉，伸出脖子，這是讓我給它抓癢癢，一邊和它說話，它好像能聽懂似的，等抓完癢癢，它就安靜地回它的窩里趴著去了。我把這篇作文讀給大家聽,當讀到小花貓白天睡覺夜晚出來時,,我隨機問學生這是為什么?他們答不出來了。這時，我沒有馬上告訴他們原因，而是讓他們回去做個小調查或者查資料，過了幾天，同學們把調查到的告訴了我，我隨機引導學生要注意觀察寫事實。這就是要求每位學生平時多注意觀察、積累大量的生活素材，培養(yǎng)學生的觀察力。使學生對寫作產生了興趣，樂于把自己親眼看到的事寫下來，加強了寫作與生活的聯(lián)系。

　　三、要養(yǎng)成良好的`寫作習慣。

　　1、天天動筆，多少寫一點的習慣。不少獲獎學生說他們的作文獲獎，歸功于堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經驗之談。俗話說拳不離手，曲不離口，天天動筆，既能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

　　2、通篇構思，寫作文提綱的習慣。寫文章切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構思，并且用提綱的形式把構思的作文框架固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，甚至有人把提綱藏在肚子里，名曰腹稿罷了。

　　3、認真修改的習慣。古訓云，文章不厭百回改，這是寫好文章的金玉良言，如是沒有這個習慣，要寫出好文章幾乎是不可能的。

　　4、保持文面整潔，書寫力求規(guī)范的習慣。文面整潔和書寫規(guī)范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。

素材積累作文14

　　拼搏

　　1、貝多芬拼搏成長。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病、關節(jié)炎、黃熱病、結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。

　　2、司馬遷寫《史記》漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負重，身受腐刑，幽而發(fā)憤，經過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著——《史記》

　　毅力

　　1、張海迪礪志成才張海迪自幼就患有嚴重的高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，身體可算弱小，可是20多年來，她學會了4門外語，翻譯了16萬多字的外國著作，獲得了哲學碩士學位，并自學了針灸技術，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大貢獻，與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當做些什么呢?

　　2、晉代著名書法家王獻之寫字，用盡18缸水，終于成為一代書法大師。

　　3、李時珍花了31年功夫，讀了800多種書籍，寫了上千萬字筆記，游歷了7個省，收集了成千上萬個單方，為了了解一些草藥的解毒效果，吞服了一些劇烈的`毒藥，最后寫成了中國醫(yī)藥學的輝煌巨著——《本草綱目》。

　　4、英國生物學家達爾文研究進化論，花了22年時間，寫出了《物種起源》一書。

　　5、法國著名物理學家居里夫人，歷經12年的實驗，不怕挫折失敗，從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。

　　積累

　　1、李賀雖只活到27歲，但留下了許多優(yōu)秀詩篇。他的成功在于積累。他隨身攜帶錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中，晚上再將紙片拿出來整理。這樣就積累了許多創(chuàng)作素材，最終成為一位著名詩人。

　　2、馬克思為寫《資本論》，閱讀了1500多種書，留下了100多本讀書筆記。他幾乎掌握歐洲一切國家的語言，他在頭腦里積累儲存了取之不盡、用之不竭的信息和資料。

　　立志

　　1、立志多在少年，但宋朝文學家蘇洵27歲開始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。

　　2、我國明代畫家王冕，少年放牛時，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來。他不分晝夜地繪畫，立志不移，后來成為當時著名的畫家。

　　3、越王勾踐被吳國軍隊打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當奴仆。三年后，他被釋放回國，立志洗雪國恥。他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，終于打敗了吳國。

　　勤奮

　　1、王羲之與“墨池”王羲之是東晉有名的書法家。他每天堅持練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗筆。這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人們把這口池塘叫作“墨池”，也叫“洗硯池”、“洗筆池”。

　　2、達·芬奇畫蛋(具體事件略)……從此，達·芬奇用心學習素描，經過長期勤奮艱苦的藝術實踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。

　　3、司馬遷從42歲時開始寫《史記》，到60歲完成，歷時18年。如果把他20歲后后收集史料、實地采訪等工作加在一起，這部《史記》花費了他整整40年時間。

　　4、天才來自于勤奮。愛迪生一生有一千多項發(fā)明。他為了發(fā)明電燈，閱讀了大量資料，光筆記就有四萬多頁。他試驗過幾千種物質，做了幾萬次實驗，才發(fā)明電燈。

　　逆境

　　1、吳王夫差立志為父報仇，打敗強國——楚國;貪圖享樂，敗于自己曾打敗過的小國——越國。

　　2、經受磨練，方能“稱王”球王貝利成名后，有個記者采訪他：“您的兒子以后是否也會同你一樣，成為一代球王呢?”貝利回答：“不會。因為他與我的生活環(huán)境不同。我童年時的生活環(huán)境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練出我堅強的斗志，使我有條件成為球王;而他生活安逸，沒有經受困難的磨練，他不可能成為球王�！�

　　成敗

　　1、愛迪生發(fā)明電燈，歷經了幾萬次失敗，但他始終不氣餒，最終發(fā)明了電燈。

　　2、威靈頓失敗而不氣餒，重整旗鼓打垮拿破侖。(《失敗是個未知數》)

　　自信

　　1、一百個零加起來還是零愛因斯坦的《相對論》發(fā)表后，有人炮制了一本《百人駁相對論》，愛因斯坦對此不屑一顧：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就足夠了，一百個零加起來還是零�！�

　　2、小澤征爾敢于說“不”：著名指揮家小澤征爾有次赴歐洲參加指揮家大賽，演奏中發(fā)現樂譜出現了錯誤。但在場的音樂家、作曲家、評委都鄭重申明沒問題，說是他自己的錯覺。他考慮再三，還是堅持自己的判斷是正確的。原來，這是評委故意設置的考題，他也因為堅持自己的正確觀點而奪魁。

　　3、伽利略的“兩個鐵球同時落地”;居里夫人堅信能提煉出鐳;愛迪生發(fā)明電燈;中國歷史上的有成就者，哪個不是在信心的支撐下獲得成就的呢?

素材積累作文15

　　我的爸爸，父親節(jié)快樂

　　結束了杭州的一年高復生活，又踏入高考考場的三天里腦子里沒有了去年那么多冗雜的事情，全身心地考試。

　　記得同桌說，她老爸給她發(fā)了條信息，“只要你的腳還踩在這片土地上，就不要把自己看得太輕�！毙睦镆脖徊�及到一些感動，父愛如山，沉穩(wěn)而默然。我的老爸雖然平日里一副吊兒郎當的樣子，正經時刻卻能字字珠璣，能力敵萬軍。不曾關心過我何時可以拿到第一，不曾把我的獎狀裱起來炫耀卻總是在我失落的時候敏銳地嗅到我的難過，默默地寬慰我。不曾對國家大事侃侃而談，不曾讓人覺得是一副厲害的男人的樣子，卻在路上與兇橫的`東北男人打架，掛了彩他只說，他看不起打女人的男人。

　　這是我從小就認為一無是處的爸爸，不會做生意，因為不會撒謊；不會當官，因為不喜諂媚；不會教書，因為喜歡自由。換了一個個的工作，真得不合適。所以媽媽成了獨當一面的女強人，賺錢，奔波，費盡口舌地辛苦著。

　　他只是個書呆子。

　　可是大事媽媽都會交給爸爸，雖然她會在家里罵他沒有用，可是所有人夸獎爸爸是個好人，一等一的好人。媽媽是有福氣的，嫁給他這樣好脾氣的人。媽媽每次生氣發(fā)火，他就倒好水怕她渴著，燒好飯怕她餓著，默默聽她數落，從不回口。有人說他是懦弱，可是，這明明就是愛��！

　　也曾問過媽媽為什么要考慮老爸的意見，他像是個不在生活中的人，是這個世界上忙碌的人們中一個例外。媽媽只是笑笑，魚尾紋堆在眼角，“女兒啊，他是我的天�！边@才驚覺，他們分明是老天配好的一對，在這塵世中相依偎。

　　如今，沒了經濟煩惱，沒了房貸壓力，他們要好的連我都會嫉妒，一起出門，一起進門，無論多晚爸爸都會去把媽媽接回來，無論，她在哪一家打牌，無論，多遠。

　　我怕黑，爸爸總是給我點著燈，等我入睡再幫我關掉。后來他們去了北方經商，他就給我買了走馬燈。徹夜不滅陪著我。

　　聽著你們兩個總是會討論我以后嫁人的問題，傻二老，我才二十呢。可是，親愛的爸爸，倘若有天我真得要嫁人了，他會不會像你對我那么好呢？

　　你和媽媽，才是上天賜給我今生最美麗的禮物。

　　我愛你們。爸爸，父親節(jié)快樂。

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