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(推薦)以奔跑為話題的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的以奔跑為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以奔跑為話題的作文1
觀眾席上人山人海，每個(gè)人都大力用手揮舞著，眼中藏著激動(dòng)與興奮，每個(gè)人口中都在呼喊著什么，嘴巴一張一合，匯成嘈雜的交響。她慢慢走到場上，與其她選手一起站在賽道上。每個(gè)人表情都緊繃著，宛如到了生死關(guān)頭一般――不是你死，就是我亡。
“預(yù)備”!裁判員高舉手臂，原本沸騰的場上瞬間變得鴉雀無聲，運(yùn)動(dòng)員們的臉又一陣緊繃。她，也不例外。
“開始”!“砰”的一聲宛如導(dǎo)火線一般，所有運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭飛奔而出。每個(gè)人相差的距離都很小，每個(gè)人都用了全部力氣。她奮力向前跑著，手臂大力擺動(dòng)著，耳邊只剩下“呼呼”的風(fēng)聲，她從來沒有覺得世界那么肅靜過�；泻鲩g，她想起了每次在練習(xí)時(shí)不停重復(fù)練習(xí)一個(gè)動(dòng)作的辛酸與艱苦。還有一次次累得坐在地上時(shí)，別人遞上的水，她卻連擰開的力氣都沒有了，需要?jiǎng)e人幫忙。每每只是感覺頭暈，一股腦兒地在喝水�；泻鲩g好象聽到她們調(diào)笑著說“練得那么辛勞，一定要得個(gè)冠軍回來哦――大冠軍!”
冠軍!為了它，她是那么努力日日夜夜無休無止地奔跑，只為觸及它的光芒。
“咚!咚!咚!”觀眾席上的戰(zhàn)鼓有節(jié)奏地響起，觀眾們頓時(shí)大聲尖叫，場上又一陣人聲鼎沸。原來立即就要到終點(diǎn)了么!她想至此，不禁又加快了速度，雙腳交換地步伐越來越快�！斑�!”一步……“咚!咚!咚!”她麻木又用力地問向前奔跑!沖天鼓聲與嘈雜的`人聲混雜成炸彈在耳旁炸開，宛如要將她撕裂，要她用出渾身力氣!
不知何時(shí)，汗水如水般順著臉頰流下，她只感覺自己要窒息了。
她只能跑!用盡全力去奔跑!
“咚!咚!咚!”震耳欲聾地鼓聲在心頭上一遍一遍地敲。她的眼已被汗水含糊，但是她卻看見了，那一抹璀璨的紅色。無數(shù)次地奔跑不停地努力，那些滿懷期待的臉，都交融在心中!
快點(diǎn)!再快點(diǎn)!她能聽見自己粗重地喘氣聲，抬起的腳如千斤般重。但她沒停，依舊向前奮力奔跑，快了，就要到了，那抹紅色越來越亮，充斥著她的眼球，她奮力朝它奔去。
從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在眼前一晃而過，所有的艱辛與堅(jiān)持造就了此刻的她。她最終明白了奔跑的意義。原來奔跑不僅僅指一味地向前狂奔。更是一個(gè)即使艱難重重依舊向前的過程，即使取得了成就也不會(huì)就拘泥于這個(gè)榮譽(yù)的心態(tài)。它更像一種信仰，促使著我們不斷變好，能夠永恒懷著一顆堅(jiān)韌的心，向未來勇敢奔去。
以奔跑為話題的作文2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！比松拖褚话褜殑�，只有不斷地磨礪，才能更加鋒利；人生就像嚴(yán)冬中的臘梅，只有經(jīng)歷酷寒之后，才能美麗綻放。
年少時(shí)，我時(shí)�？吹洁従哟蠼憬阍谖枧_(tái)上表演，看著她翩翩起舞的樣子，我的眼里充滿了羨慕和渴望。羨慕她那婀娜多姿的身影，渴望成為像她那樣具有高雅氣質(zhì)的人。媽媽似乎看透了我的心思，于是給我報(bào)了一個(gè)“民族舞”興趣班。
初學(xué)“民族舞”，一切都是那么新鮮和好奇，我基本功練得還可以。但隨著年齡的增長，身子骨變硬了，我又在寄宿學(xué)校上學(xué)，兩周過一次星期，根本沒有時(shí)間去練習(xí)。只有到了暑假，我才又去學(xué)習(xí)“民族舞”，一周做三次高難度動(dòng)作，像我這樣年紀(jì)怎能受得了呢？在一次練習(xí)劈腿動(dòng)作時(shí)，我腿疼得厲害，止不住流下了眼淚，放棄夢(mèng)想的念頭在腦海閃現(xiàn)。下課后，老師把我叫到辦公室，和藹地問我：“你是不是感覺學(xué)起來很困難？”“嗯”。“那你是不是想放棄？“嗯，實(shí)在是太辛苦了，我受不了那種鉆心的疼！”“孩子，你要知道，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的道理啊。吃得苦中苦，方為人上人，既然你選擇了這種專業(yè)，就一定要堅(jiān)持下去，不能半途而廢呀，孩子�！薄班牛蠋�，但……但我沒有時(shí)間和精力呀�！蔽彝掏掏峦碌卣f。“孩子，據(jù)我了解，你文化課不太好，一個(gè)女孩子沒學(xué)業(yè)沒才藝，長大做什么呢？這世界，物競天擇，適者生存，是不變的定律，想要讓自己活得燦爛，先讓自己學(xué)會(huì)流著淚奔跑。孩子，現(xiàn)在你覺得很苦很累，那就對(duì)了，悠閑是留給弱者的，甜蜜是留給勝利者。你只要每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，未來你就是強(qiáng)者。”聽了老師的話，我想起陶淵明的詩句：“勤學(xué)如春起之苗，不見其曾，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所弓�！蔽液孟袼查g明白了詩的意思。此后，我更加勤學(xué)苦練，別人練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，我必須比他人付出一倍甚至幾倍的努力。真是功夫不負(fù)有心人，我們舞蹈組終于被登上了河南日?qǐng)?bào)，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書。
在此后，我一直抱著“只要功夫深，鐵杵磨成針”的'信念苦練著。終于，我做了一件令親朋好友為之驕傲的事，在去年，我榮獲八級(jí)證書，那可是八級(jí)�。≌驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧著榮譽(yù)證書，我禁不住流下了眼淚。多少次累倒在地暗自流淚；多少次想放棄卻忍了又忍。我深深地知道，榮譽(yù)的取得是我們師生共同努力的結(jié)果。今后，我一定要更加刻苦地練習(xí)舞蹈，讓做舞蹈家的夢(mèng)想早日變成現(xiàn)實(shí)。
老師的教誨我銘記于心，每當(dāng)失意時(shí)，老師的話語就會(huì)在我耳邊響起，激勵(lì)著我負(fù)重也要前行，流著淚也要向前奔跑。
以奔跑為話題的作文3
一個(gè)人的一生，只管奔跑，不再與安逸，安逸可以使人走向死亡。成功是分兩半的，一半在自己手中，另一半在上帝手中。人生茫茫，路途惘惘。難免跌倒，大可以站起，拍拍身上的污漬，繼續(xù)出發(fā)。
路有很多，不在于方向，在于自己心中，沒人阻擋你的道路，迷茫常常是失敗者的要害，不必這樣，跟隨自己心中的那個(gè)方向。不必去奢求路人給予幫助，別傻了，幫你是在你的成功路上，踩上一枚錯(cuò)誤的腳印。成功是自己創(chuàng)造出來的，失敗是自己給予教訓(xùn)的，臉上的泥土不能阻止眼前的.光芒，生活的艱辛不能阻止內(nèi)心的渴望。誰的一生會(huì)十全十美呢，自己大可不必去奢望自己一步踏上成功。
雞打鳴天會(huì)亮，雞不打鳴天也照樣會(huì)亮。人不可以太執(zhí)意人生的不滿，這世界不會(huì)迎合你，地球不是為你轉(zhuǎn)的，所以不要太過擁有，心急吃不了熱豆腐的。人生路上，一定少不了失敗和跌倒，這教訓(xùn)只讓你知道，自己哪一步走錯(cuò)了，該往哪一步去走。打掉身上的泥土，繼續(xù)出發(fā)自己奔的那個(gè)目標(biāo)。
人若成功，那叫活得精彩，人若失敗，叫做自己經(jīng)歷過。弱者會(huì)用淚水安慰自己，而強(qiáng)者會(huì)用汗水磨練自己。即使自己踏錯(cuò)了一步路，不要掩飾自己的過錯(cuò)，不為失敗找理由，只為成功找方法。
成功之路往往有兩條‘失敗’，‘經(jīng)歷’，這才是開啟成功大門，成功在于優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗在于缺點(diǎn)的積累，金字塔還要一步步爬上去，我們?yōu)槭裁床豢梢裕瑒e小看自己嗎，自己也有別人沒有的，往往的失敗，未必看出一輩子都會(huì)失敗，奇跡是屬于每個(gè)人的，命運(yùn)是掌握自己手中的，別怕?lián)碛�，或許下一刻你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。邁出眼前困難的一步，就是踏上成功的的一小步。
寧可被人笑一時(shí)，也不要被人笑一輩子，以后的路還長，別去避免困難，或許它就是以后你成功的方法，整理整理心情，路上只管奔跑。
以奔跑為話題的作文4
學(xué)校春季運(yùn)會(huì)的召開，牽動(dòng)著全校師生的心。運(yùn)動(dòng)會(huì)使大家匯聚一堂，歡聚一堂，譜寫著一曲曲拼搏進(jìn)取之歌，一曲曲團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和一曲曲無私奉獻(xiàn)之歌。
半天的運(yùn)動(dòng)會(huì)在緊張有序的比賽中，在師生們的歡歌笑語中，于午時(shí)落下帷幕，也給我留下了許多感悟。
運(yùn)動(dòng)，也是文化
雖還是春天，但夏天的感覺已在空氣中靜靜流淌。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，各班運(yùn)動(dòng)員組成的隊(duì)伍，穿著整齊的校服，在雄壯的進(jìn)行曲中，踏著整齊的步伐，喊著帶有班級(jí)特色的響亮的口號(hào)，有序的精神抖擻的通過主席臺(tái)，再加上解說員針對(duì)各班特點(diǎn)進(jìn)行的精彩解說，觀眾席發(fā)出的陣陣歡呼，立刻為賽場注入了新鮮的活力。讓人仿佛觸摸到了跳躍的青春音符，感受到了燃燒的激情，體會(huì)到了四射的光芒。使得操場上主席臺(tái)兩側(cè)大大的紅色的標(biāo)語“生命在于運(yùn)動(dòng)”“成功在于拼搏”也因此顯得格外耀眼。
運(yùn)動(dòng)本身就是一種文化啊，多元的文化。
人人，都在參與
坐在觀眾席上的.是多數(shù)人，沖在競技場上的是一些人，站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是少數(shù)人。
但是，不管是那些人，大家都在以同樣積極的心，同樣快樂的心去參與。運(yùn)動(dòng)場上來回奔波的通訊員，緊張著賽事的記錄，宣傳的是他人;做后勤服務(wù)的同學(xué)，跑前跑后，噓寒問暖，哪怕自己其實(shí)也和運(yùn)動(dòng)員一樣累一樣渴。觀眾席上時(shí)不時(shí)的傳來的吶喊聲，加油聲，歡呼聲，聲聲入耳。運(yùn)動(dòng)場上，處處充滿濃郁的青春氣息，洋溢著運(yùn)動(dòng)的快樂、班級(jí)的團(tuán)結(jié)、心靈的自信力。人人都在努力，人人都在醉心于集體的歡樂，“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“友誼萬歲”、“拼搏奮斗”的運(yùn)動(dòng)精神在這里已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn)。
一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)是健身，而許多人在一起的健身比賽，那么就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了。荀子云：齊民者強(qiáng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，只有班級(jí)實(shí)現(xiàn)“齊民”，才能是最后的王者。
我們都在參與，我們一樣快樂
運(yùn)動(dòng)，并快樂著
我們因運(yùn)動(dòng)而健康，又因健康而快樂�？偸且詾椋ㄖ鹱炙娜嗽诮ㄖ䲡r(shí)定是痛苦不堪�？墒怯幸环N說法卻認(rèn)為這些人是快樂地建造。其原因是人在痛苦時(shí)做事的準(zhǔn)確度比起快樂時(shí)做事要差得很多，若他們不是快樂的，又怎能構(gòu)造出如此精確的金字塔呢?若是基于這一點(diǎn)而言，人的生命就真是在于運(yùn)動(dòng)了!
欣賞同學(xué)們激情奔跑，心情仍然感動(dòng)，隨之律動(dòng)。
不同的人有不同的感受。但相同的是他們都在讓這奔跑的青春繼續(xù)奔跑下去。
以奔跑為話題的作文5
凝視，深呼吸，起跑，加速，飛躍！她在空中劃過一道優(yōu)雅的弧線，落在了我的身后。
她慢慢地?fù)u搖頭，輕輕嘆了一口，微風(fēng)緩緩吹起她凌散的黑發(fā)，夕陽將最后一抹陽光投在她的背后，她孤單的身影定格在那個(gè)角落。久久地佇立，久久……
“我老是做不好”她無奈的說。但無奈中又有一種堅(jiān)定，勇氣�！袄鲜恰�，她一直在努力去做。
又一次的站在起跑線上，又一次。她給我的感動(dòng)多過心動(dòng)。
“怎么才能？”她在探求，可前面的路，她也不知道怎樣去跑。一次次的在我看來近乎完美的動(dòng)作，但近乎總也不是完美，而她，更在追求PERFECT。
“累了，就坐下歇歇吧�！彼龥]有看我，眼睛依然看著前方，依然。
幾粒沙子混合著微塵在空中飛揚(yáng)。
她坐下了，腿疼。我是知道的，超負(fù)荷的肌肉運(yùn)轉(zhuǎn)，誰也受不了。她搖搖晃晃的`，我拉了她一把。她要趁著天黑再練一次，我沒有說什么，就讓她再來一次。強(qiáng)者是不需要安慰的，她。
FLY！我能做的好象只能是默默為她加油。在那個(gè)屬于她的世界里，我是多余的。
一陣風(fēng)從我面前拂過。
她終于停了下來，我要回去了。依然是微笑著奔跑，就像一個(gè)永動(dòng)的精靈，留給我一個(gè)跳躍的背影，留給世界一個(gè)微笑。天邊的最后一米陽光，消失在了云間。她，哭了。不知道為什么。
一路沖了回來。我明白。只是覺的悲哀，莫名的悲哀。
夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)，就是這么殘酷。當(dāng)心碎的那一刻，眼淚也那么蒼白無力。似乎，那是一種罪。淚花代替了微笑，依然最美……
以奔跑為話題的作文6
你見證我的凋零，我途徑你的盛放。
——題記
清晨，我打開房間里那個(gè)塵封已久的抽屜，一本花花綠綠的筆記本映入眼簾。打開一看，只見淡黃的紙頁上點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)稚嫩的小字。這不是小時(shí)候?qū)懙耐捈瘑幔楷F(xiàn)在看來還真是好笑，只可惜我怎么也笑不起來。
我抬頭看向墻上那層層疊疊的計(jì)劃表，是那么近，又是那么遠(yuǎn)。我告訴自己，我必將探尋沉淀著的過去，訪問流逝著的未來。
我決定開始我的旅程。
一
思緒回到天藍(lán)色的童年。
我記得那時(shí)我還是個(gè)未諳世事的男孩，有一天學(xué)會(huì)不再拿著風(fēng)箏滿巷子跑，而是捧著一本粗拙的《安徒生童話》，在雨后的屋檐下，在爬上院墻的牽牛花叢旁，光著腳坐在臺(tái)階上讀出這些似懂非懂的文字。別家的小孩趁著雨后在榕樹下玩的正歡。我墜入了安徒生的世界，盡管那么模糊。但或許我已親眼看到光屁股的傻皇帝、變成白天鵝的丑小鴨。
我似乎對(duì)文學(xué)有了朦朧的認(rèn)識(shí)，至少我知道安徒生是一個(gè)幽默的.小孩子。我決心為自己寫一篇童話，一篇像咖啡一樣醇香的童話，我愿它的香味飄蕩整個(gè)童年。我開始了奔跑。
可這不過是一個(gè)華麗的夢(mèng)，華麗，且脆弱。
二
不知從什么時(shí)候起，習(xí)慣一個(gè)人走路，習(xí)慣接受他人有意或無意的冷嘲熱諷，習(xí)慣在無盡的黑暗里獨(dú)自奮戰(zhàn)，習(xí)慣一個(gè)人的生活，習(xí)慣……
當(dāng)城市的黑夜吞噬了一切時(shí)，我才能靜下心來，扶著欄桿，問自己究竟丟失了什么。顯然，自己不會(huì)給我答案，因?yàn)槲乙殉聊宋迥�，我已不再有安徒生的純真，我已不再奔跑�?/p>
三
我聽見雨在小聲地呻吟，我決定出去走走。
我來到家鄉(xiāng)的小湖旁。我記得我曾無數(shù)次在這里奔跑，無數(shù)次在這里呼喚著我的夢(mèng)想。
細(xì)雨綿綿，在湖面上砸出一個(gè)個(gè)小坑，可湖水就是不為所動(dòng)。我憤怒地拾起一枚石頭，猛地像湖面擲去，水波蕩漾，驚鴻四起，可終究是打不碎心中的屏障。
這時(shí)背后突然有一個(gè)聲音響起，他說：“來吧，準(zhǔn)備，比比誰跑得快�！焙鋈婚g我騰空而起，我來到了海面上。我隱約間看到另一個(gè)自己，他很渺小，可卻在炫耀他跑得比我快。
我加快了腳步。我又看到了一些畫面，我看到了坐在臺(tái)階上看書時(shí)的畫面，看到我高興地叫著我要當(dāng)作家的畫面；我又看到了我無數(shù)次拿著鮮血淋漓的試卷走出來的畫面，看到了我怎樣強(qiáng)忍別人一次次的失望。我跑不動(dòng)了，我?guī)缀跻柝蔬^去！
跑了這么長時(shí)間，我還是跑不過我自己。
這是背后一個(gè)聲音響起，是他。“你看看前面。”他微笑著說。我抬頭，前方有一塊綠色的陸地，上面有我的家人，有我的朋友，有愛我的人，以及，我愛的人。
我站起身，決定再跑一次，這次不會(huì)停了。
我奔跑著。
四
我跑出夢(mèng)境。
還是那個(gè)小湖，還是那個(gè)世界。只是雨過天晴，牽�；ㄓ峙噬狭藥桌迕�。落日的余暉飄灑在湖面上，夕陽不再是夕陽，我也不再是我自己。
我微笑著收回了傘，準(zhǔn)備下一段旅程。
成長就是一場奔跑，走向成熟。
以奔跑為話題的作文7
我聽見花開了，我看見你來了，我知道春天到了。
杏花春雨沾濕我的面龐，我飛奔在迎接你的路上。
桃李春風(fēng)吹拂我的發(fā)絲，我飛奔在洋溢春光的海洋。
鶯啼燕舞環(huán)繞我的步伐，我輕快的心在此刻為你飛揚(yáng)。
柳綠花紅迷亂我的目光，這個(gè)季節(jié)只為你將在我的`身旁。
我愿是一束光，追趕春天的腳步，追逐你絢爛的身影沉醉他鄉(xiāng)；
我愿是一陣風(fēng)，吹拂春日的暖陽，吹動(dòng)你的心房為我蕩漾。
而你來了，在這春光里，我放聲歌唱，在春光里奔跑向你的足跡。
以奔跑為話題的作文8
“還有一年半就中考了!你們?cè)趺淳筒恢乐蹦?”“你說說你考不上高中你能干什么!還不趕緊學(xué)習(xí)去，考不上高中沒人養(yǎng)你!”“好好學(xué)習(xí)吧，讓爺爺有生之年看到我孫女考上個(gè)大學(xué)�！绷⒓粗锌嫉奈覀�，別無選擇，我們只能奮力向前奔跑，接受來自各方的壓力。筋疲力盡，腳步竭盡停滯。成績下來了，牽強(qiáng)及格，不理想。嘆口氣，癱倒在桌子上。今天晚上世界注定不能安寧。漫無目的的走在大街上，路邊銹跡斑斑的路燈發(fā)出微弱的光芒，突然感覺很疲乏。明明知道在這個(gè)階段不能有一絲懈怠，卻無力前行。你的掌聲，我奔跑的動(dòng)力。伸出手指，怯弱的敲門。門開了，老媽一張期待的臉出此刻我面前，問我考的怎么樣。我揚(yáng)起無力的微笑，說，不好，牽強(qiáng)及格。出乎意料，那張臉并沒有陰云密布，反而揚(yáng)起微笑對(duì)我說，沒關(guān)系，下一次你一定會(huì)考好的!那一句話，宛如是冰冷黑夜里的一盞暖燈，照亮黑夜，溫暖我心。依舊奔跑，心里卻載著別人的期望，就算壓力縈繞，也會(huì)微笑面對(duì)!因?yàn)槟且痪湓�，我發(fā)誓不會(huì)讓那些人的期望打水漂!一改往常，我強(qiáng)迫自己聽老師講課，強(qiáng)迫自己發(fā)言，久而久之，已成習(xí)慣。如今的我，就算前方再黑暗，就算筋疲力盡，我都會(huì)用我的.微笑，帶著所有的愛，照亮前方的路。人生亦是如此，面對(duì)未來，我們沒有選擇，只能一味的向前奔跑。在奔跑中，我們總會(huì)受傷，會(huì)迷茫，會(huì)彷徨。但總是有那么一個(gè)人，在人生的交叉路口，幫助你選擇，帶給你愛和期望!不管前方有什么艱難，只要我們帶著微笑和期望，前方的路會(huì)因?yàn)槲覀冏兊脤挸ㄨ?
以奔跑為話題的作文9
在逆境中成長
彩虹只在風(fēng)雨后，成長亦于逆境中。――題記
人生路，何其長。路上不乏崎嶇，平坦，山丘，低谷。人生之路上難免波折，但卻也多姿多彩，“不波折的人生，不是完美的人生。”
人若總是被寵溺贊賞眾星捧月般的光環(huán)所包圍，是得不到成長，得不到升華的。惟獨(dú)在一個(gè)個(gè)逆境的阻礙，與一次次跨越，才是真正成長。
歷的名人的道路并不總是一帆風(fēng)順。司馬遷的隱忍造就[史記]的誕生，牛頓的執(zhí)著成就“三大引力定律”，愛因斯坦的.勇敢開辟創(chuàng)新[相對(duì)論]，比爾?蓋茨的選擇與堅(jiān)持促使微軟與首富的成功。綜上所述，可見，惟獨(dú)在逆境中堅(jiān)持并且有所突破，進(jìn)而脫穎而出，才是真正的成長，甚至成功。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人生路上，惟獨(dú)不斷的突破逆境，你終究會(huì)有所成長。
在逆境中成長，學(xué)習(xí)蠶的精神，拜蠶為師。蠶惟獨(dú)在繭中堅(jiān)忍積蓄力量并尋求突破，在漫長的時(shí)間煎熬后，最終破繭而出，展翅翔空，煥發(fā)生命的光輝。但是，蠶如若在外力之下破繭，則將脆弱不堪，很快夭折。惟獨(dú)在中自我突破，才干成長!還有，曾否留意到，蠶居然是自縛為繭的，它們竟是自創(chuàng)逆境!它們以細(xì)小的身軀為我們樹立了的模范，相比之下，人類的智慧與光輝則顯得暗淡無光。
成功不是一蹴而就的，人亦是如此。惟獨(dú)在無數(shù)逆境與時(shí)間的打磨下，才干真正的成長。
活在當(dāng)下，在逆境中成長。但已有無數(shù)人在逆境面前退縮不前，這才是真正的“作繭自縛”!人若退縮，且甘于平庸，便將很快被漫漫人海所淹沒。逆境造就人，惟獨(dú)在逆境之后才會(huì)成長。
蔚藍(lán)天空，七色彩紅靜靜地懸掛，絢麗迷人，可又有誰知曉，彩虹前的風(fēng)雨?不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?乾坤混沌，曙光拂曉，耀眼動(dòng)人，可又有誰知曉，拂曉前的黑暗?惟獨(dú)不斷在逆境中突破自我挑戰(zhàn)自我，才是走向成長甚至成功的正確道路。
請(qǐng)永恒銘記：成長之路是有無數(shù)逆境層層鋪墊而成的，學(xué)會(huì)在逆境中成長!
以奔跑為話題的作文10
“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。”這是詩人張若虛眼里的春意，可當(dāng)年對(duì)月飲酒的大才子，又怎知這茫茫春意里的另一番滋味？
——題記
春是大地被封鎖已久的一次次躁動(dòng)，她處處充滿生機(jī)，讓人感受到希望，她用她的熱烈與美麗告訴人們：只有在生機(jī)盎然的時(shí)光里拼搏奮斗，才不會(huì)辜負(fù)此生。于是，有無數(shù)人便在這萬物生長的春天里逆風(fēng)奔跑！
在平凡的世界里奔跑
有人說他的世界很平凡，因?yàn)樗且粋�(gè)在黃土高原上長大的農(nóng)民的孩子，在哥哥的幫助下才勉強(qiáng)上完高中。但在我的眼里，他的世界一點(diǎn)也不平凡！身處特殊時(shí)期，上完高中的他注定要回到黃土高原上種地，復(fù)制老一輩的生活，然而他不甘被命運(yùn)安排，即使家人反對(duì)，他也毅然離開故土，為自己的尊嚴(yán)和命運(yùn)辛苦打拼。
他是路遙筆下的孫少平，他在自己平凡的世界里不斷奮斗，從一個(gè)碌碌無為的農(nóng)民到敢于闖蕩的攬工漢，再到一個(gè)將生死置之度外的`煤礦工人，他在該奮斗的青春歲月里選擇了奮斗，所以平凡的他擁有了不平凡的精神世界。
在烈火中鍛造意志
保爾·柯察金是一個(gè)普通工人的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了不畏艱難、不屈不撓的奮斗精神。他不怕犧牲，在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，頑強(qiáng)地與敵人展開斗爭，即使身負(fù)彈傷，他也始終高昂著頭頑強(qiáng)斗爭；即使遭受了雙目失明、癱瘓的雙重打擊，他也依然充滿激情，日思夜盼著盡快回歸革命的隊(duì)伍中。
對(duì)于“鋼鐵戰(zhàn)士”保爾·柯察金而言，他的春天就是在革命事業(yè)中拋頭顱灑熱血，奉獻(xiàn)青春能量。他雖然在自己最好的人生時(shí)光里歷盡艱苦，但他體驗(yàn)到了在革命的春天里逆風(fēng)奔跑的快樂，并鍛造出了鋼鐵般的意志。
在顛簸中成長
明朝的談遷從小就立志編寫一部史書，他孤身一人，漂泊在外，向人借書抄書，走訪各地，歷經(jīng)20多年，“六易其稿，匯至百卷”，終于完成了400多萬字的編年體明史——《國榷》�？墒怯幸惶欤勥w的所有手稿都被竊了，但他并沒有被這一重創(chuàng)擊垮，他發(fā)憤重寫，終于在60歲時(shí)完成了更全面、更精彩的巨作。談遷從青年時(shí)期開始奮斗，強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感讓他無懼艱難困阻，最終留名青史、永垂不朽。
企業(yè)家馬云的成功之路也坎坷無比。他第一次參加高考數(shù)學(xué)只考了1分，落榜后他四處打工。第二次參加高考，他的數(shù)學(xué)只考了19分，再次落榜，雖然家人們都對(duì)他喪失了信心，但他始終沒有放棄自己。第三次高考，他的數(shù)學(xué)成績顯著提高，考了89分，他終于考上了杭州師范學(xué)院。馬云在自己的大好年華里沒有放棄自己，不斷奮斗，才造就了今天的成功。
眼下正是春光明媚之時(shí)，行走在陽光下的我細(xì)細(xì)尋思：孫少平雖然是個(gè)農(nóng)民，但他滿懷熱血，用汗水澆灌青春；保爾·柯察金雖然歷盡艱苦，但在通向春天的道路中，他從不曾丟失夢(mèng)想，從不曾停止革命的腳步；談遷從28歲開始立志編寫一部翔實(shí)可信的明史，在此后的30余年里，他滿懷希望地踏上追夢(mèng)之旅，奔跑不息……
想到這里，我渾身充滿了希望與力量。微風(fēng)中，春光描摹出青春的影子，吟誦出關(guān)于“希望”的詩句，青春年少的我們也應(yīng)邁開雙腿，像那些不負(fù)春光的人一樣，在這美麗的春天里奔跑！
以奔跑為話題的作文11
路燈在黑暗里忽明忽暗。身邊駛過的汽車，不間斷地閃著刺眼的燈光。冷空氣從玻璃窗的縫兒里躥進(jìn)來，我不禁打了個(gè)寒顫，捏緊了衣領(lǐng)。
我坐在漆黑的車廂里，木然地望向遠(yuǎn)方，卻在遠(yuǎn)方的車站旁發(fā)現(xiàn)了你的身影。皺了皺眉，撇過頭去。我嫉妒你每天干凈明媚的笑臉。小心翼翼地下車，越過路燈的柔和的光�？墒�，我和你還是在路口相遇。
我下意識(shí)地用力揚(yáng)起嘴角，扯起一個(gè)燦爛而陌生的微笑，說：“數(shù)學(xué)課代表，作業(yè)借我看看噦�！蹦慵傺b嫌惡地嘖嘖嘴，一只手卻從書包里掏著作業(yè)�！拔乙矝]做完。不過，待會(huì)兒，我做出來了再給你講�！�
“你昨天沒做出來，今天就可以？”
“一定可以的。每一天的我，都是一個(gè)全新的我。誰說今天的我不會(huì)創(chuàng)造奇跡呢？誰又能肯定今天的我不會(huì)是全校第一呢？世界是如此美好，我又是這樣年少，我相信一切都會(huì)越變?cè)胶�！”你大大咧咧地�(fù)]舞著手臂，作必勝狀。微亮的薄霧中，你變得很耀眼，仿佛永遠(yuǎn)如同初陽一般，有著永不磨滅的光輝。你，和我不一樣。我埋著頭，卸下那個(gè)不屬于我的笑臉，獨(dú)自走在前面。
突然，你跑上前來，一把把我拉向你的身邊。
“喂，你干什——”伴隨著一陣刺耳的車鳴，一輛黃色小巴從身邊呼嘯而過。你伸出手，輕輕地揉了揉我的頭發(fā)，一臉嚴(yán)肅但又憐愛地說：“丫頭，要小心呀！”你牽著我的手，用指骨緊緊夾住我的手指。略微的疼痛從手指傳人心底，和著一陣暖流。
這是一種再熟悉不過的感覺。
小時(shí)候，你是這樣牽著我，穿越大街小巷，奔跑在擁擠的人群中。緊緊地牽著我，雖然有些小小的痛，但心底卻別樣溫暖。直覺告訴我，你絕對(duì)不會(huì)放手。我知道，縱使有幾百人幾千人都沖不散我們，分不開那雙緊緊相牽的手。風(fēng)在發(fā)絲間滑過，整個(gè)空氣里都彌漫著快樂。
許多次放學(xué)之后，我跟著你沖下樓梯，你頭也不回地奔向操場，隨手把書包仍在一旁，開始打籃球。我拾起你的書包，坐在草地上，安靜并微笑看著你的游戲，和充滿活力的你共享一片陽光。在陽光下面，你像個(gè)永遠(yuǎn)不知疲倦的天使。對(duì)，你是天使，是上帝派給我們的天使。
我揚(yáng)起為你準(zhǔn)備的水。那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了瓶底的彩虹。我從未見過彩虹，大人們說，壞孩子才不能看到彩虹。我相信，這一生，我是不可能看見它的。一切都如此美好，那種美好是我在夢(mèng)里都無法企及的。
你打完球，走到我身邊，“丫頭，想什么？”
“你看，我喝掉了彩虹呢！”
“瞎想什么呢�！蹦阌昧Φ厍昧饲梦业哪X袋，緊緊牽著我的手，向家的方向跑去，夕陽被你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟在身后。
你也許不知道，昨天是我的生日。你也許不知道，昨天爸爸再一次地用盡所有難聽的詞，對(duì)我無情地吼罵；你也許不知道，凌晨的時(shí)候，我一個(gè)人蜷縮在角落，對(duì)著黑暗里爺爺?shù)?遺像傻笑，而淚卻不停歇地從空洞的眼眶里流出。我用力捂住嘴，盡力部發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，朦朧中，我看見爺爺對(duì)我笑了，輕輕地對(duì)我說：“好孩子，不哭，有爺爺在呢�！蔽也豢蓿I，又更加洶涌而出。
黑暗里，只有我一個(gè)人。我不再相信這個(gè)虛幻的世界，我不要相信它！我只是希望，我可以隨時(shí)間消逝在那個(gè)從未出現(xiàn)的二月三十日，那至少是有時(shí)間與我相伴吧。
而你，在這個(gè)時(shí)刻，又緊緊地牽住了我的手，仿佛我是個(gè)只要你一松手就會(huì)迷失在風(fēng)中的孩子。你是如此的毫不猶豫，在我還沒來得及偽裝上堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)刻，讓我明白我不是一個(gè)人，我還有你。
在這一刻，幸福是綻開了苦澀的花朵。
我露出一個(gè)真心的微笑，緊緊拉著你的手，向著朝霞奔跑。
以奔跑為話題的作文12
雨中的奔跑，是多么的瘋狂，又是多么的痛快。我在濛濛細(xì)雨中奔跑，也在大于傾盆的日子里奔跑，然而，陽光下的奔跑卻有另一個(gè)意味。
我在花滿枝椏的日子里奔跑，陽光是清淺的，而一樹繁花卻那么耀眼。我跑過尚是淺灰色的小路，還沒有綠色滿田的土地。我和陽光一起奔跑，什么也不想，只思念那樹白玉蘭，思念身后的`那片天。在點(diǎn)點(diǎn)淡黃色的樹陰里，我看見一只貓，慵懶地伏在那兒。我聽見耳邊的風(fēng)，風(fēng)把我的煩惱全帶走了。我對(duì)著陽光微笑，看見美好的生活正在前方等待著我，我跑過去，和它擊掌。陽光呢？它在一旁微笑。
我在綠色浸潤整個(gè)世界時(shí)奔跑，陽光卻是那么濃、那么濃，把世界染上金黃。風(fēng)吹散了我的頭發(fā)，我也是大汗淋漓呢，我卻在風(fēng)中歡暢地笑，抬頭看天時(shí)，天藍(lán)得那么透徹，我的心就想飛翔。奔跑吧，我跑得越快，就越接近夢(mèng)想的天空。終有一天，我會(huì)生長出翅膀，觸碰到那個(gè)“高高在上”的夢(mèng)想。
我也會(huì)在寂靜清冷的秋天中奔跑。我卻從不會(huì)害怕寒冷，因?yàn)槌錆M愛的陽光一直都在。我在那暖暖的陽光里，看見了老師的、家人的、朋友的笑，還有你的、她的、他的或許是陌生人的笑。我也笑了，秋天從不是枯萎的季節(jié)。我輕裝上陣，對(duì)著溫暖的陽光招招手：“嗨，讓我們接著奔跑吧。”
冬天到來的時(shí)候，我也在奔跑。我回頭看見了雪地中歪歪扭扭的腳印，又看見了前方閃耀著的光，即使陽光清冷，我也不會(huì)停止奔跑。因?yàn)椋斓谋M頭又是一個(gè)溫暖如初的春。
我跑過漾著花香的4月，跑過肆意美好的7月，又跑過清寂微寒的10月，跑過純白空靈的1月。原來，生活就是一場伴隨著微笑，伴著陽光，伴著風(fēng)花玉露的奔跑。
奔跑吧，少年。
以奔跑為話題的作文13
“奔跑”在字典中的意思是：快速地跑。
而今天，我體會(huì)到了真正地奔跑，充滿激情和活力，朝著目標(biāo)，奔跑。
粉墻黛瓦下，滿是林蔭的跑道，四處爭艷的紅花，最有“文化味”的國際馬拉松，在古城紹興開跑了！隨著一聲鳴槍令響，拉開了奔跑的序幕。
他們跑過來了，在隊(duì)伍最前面的是四位黑人跑者，他們是像風(fēng)一樣的人、像頭原始森林中的'飛鹿，雙腿像發(fā)動(dòng)機(jī)般地持續(xù)而有力，從不間歇，也是最先消失在人們的視野之中，瀟灑地留下一個(gè)背影讓人們贊嘆。
緊接著，第二個(gè)梯隊(duì)也開始跑上來了。那么一大群的，五顏六色的運(yùn)動(dòng)服集結(jié)在一起，像一條條絢麗的彩虹。不，它會(huì)流動(dòng)，有時(shí)慢，有時(shí)快，上下起伏，路邊熱情的古城人們此起彼伏的加油聲更是為他們豎立了信心，使他們的步履更加堅(jiān)定而又執(zhí)著。每個(gè)人的臉上都淌著汗水，但他們一直向前，向著目標(biāo)勇敢的奔跑著，即使最后，也同樣值得驕傲。
也許我們就應(yīng)該這樣，懷著夢(mèng)想與激情，如歌、如火，在最美的年華中，不停地向前奔跑，或許有過傷悲、或許有過無奈、或許有過歡樂，或許有過淚水，但仍能輕松地哼著“隨風(fēng)奔跑自由是方向……”去朝著更美的遠(yuǎn)方奔跑，伸出手來，去緊握屬于你的希望。
人生就像一場馬拉松賽跑，每個(gè)人都從一樣的起點(diǎn)開始奔跑，只有最勤奮、最堅(jiān)定、最有智慧的人，才能到達(dá)理想的彼岸，才能到達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
讓我們奔跑、奔跑……
以奔跑為話題的作文14
眾所周知，小兔子擅長奔跑，可謂是優(yōu)點(diǎn)吧�？墒切⊥米硬粫�(huì)游泳。有人就認(rèn)為這是小兔子的弱點(diǎn)。于是，小兔子的父母和老師為了讓小兔子十全十美，具備多項(xiàng)能力，就強(qiáng)制它去學(xué)游泳。可是小兔子耗費(fèi)了大半生的時(shí)間，也沒有學(xué)會(huì)游泳，它不僅疑惑而且很痛苦，自己這麼努力的去學(xué)，為什麼就學(xué)不會(huì)呢?……
一天，貓頭鷹看見小兔子在游泳，感到非常遺憾，它說：“小兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該有一個(gè)地方讓它發(fā)揮其奔跑的特長，相反，現(xiàn)在這樣讓它痛苦的學(xué)游泳，簡直就是誤人子弟，摧殘它的生命”，
讓我們仔細(xì)考慮一下，目前我們的教育又何況不是如此呢?
我們整個(gè)教育制度的設(shè)計(jì)，就像捕鼠器一樣，完全針對(duì)人的'弱點(diǎn)，而不是發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長，去培養(yǎng)其能力。咱看看在家里，一些父母是怎樣教育孩子的：現(xiàn)在的家庭大多數(shù)都是獨(dú)生子女，孩子的衣食住行從小都有父母全權(quán)負(fù)責(zé)，孩子根本沒有機(jī)會(huì)去鍛煉和培養(yǎng)獨(dú)立的生存能力，以至于孩子上了大學(xué)，連一些簡單的家務(wù)都不會(huì)做，生活無法自理，然而，在學(xué)習(xí)上，家長可謂是大力支持，本來自己的孩子在某個(gè)方面特別優(yōu)秀，而在其他某一方面稍有遜色，家長就以為了孩子的全面發(fā)展為理由，讓孩子利用休息時(shí)間爭分奪秒的去補(bǔ)課，而結(jié)果呢，孩子的成績不但沒有提高，而且也失去了學(xué)習(xí)的興趣，這是目前普遍存在的一個(gè)問題，父母包括老師注重的是孩子成績最差的一科，而不是最擅長的科目。
每一個(gè)人一生差不多只能做好一兩件事，那麼，我們就沒有必要讓每個(gè)人都具有做好一百件事的本領(lǐng)。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我們最應(yīng)該做的就是：從一個(gè)人身上發(fā)現(xiàn)他能做好一件事的特長，然后激發(fā)這種特長，強(qiáng)化這種特長，如此，它便可以安身立命了。
一定要讓猴子唱歌，一定要讓鸚鵡舉重，這不僅是殘忍的，也是愚蠢的。應(yīng)該有一個(gè)地方，讓人們做自己最擅長的事;應(yīng)該有一個(gè)地方，讓小兔子跑個(gè)痛快!
以奔跑為話題的作文15
隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸躺，既使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)做翅膀，敢做敢愛勇敢闖一闖，哪怕遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪也會(huì)有默契的目光。
只要走過，就會(huì)留下足跡。
一個(gè)人光著腳丫奔跑在柔軟的沙灘上，時(shí)而撿起腳下的貝殼視為珍寶;時(shí)而撿起塊石頭向遙遠(yuǎn)的海邊投去，激起一個(gè)個(gè)的浪花。這些浪花似人生中的'一個(gè)個(gè)腳印讓你回顧過去，抓住現(xiàn)在，暢想未來。
生活似一五味瓶。有苦，有甜，有酸，有辣，喊有澀。漫漫人生路，難免有坎坷與波折。荊棘與陷阱。但不要?dú)饽?失敗也是一種美。這時(shí)你會(huì)聽見一個(gè)聲音：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問為什么�！蔽⑿χ鴮�(duì)蒼天說：“我能行�！碧炝亮耍煨研寻�，付出終有收獲;趕緊上路吧!背好行囊，喂飽快馬，向西天行進(jìn)。
人的一生時(shí)刻都在奔跑。我的思想在奔跑――與時(shí)俱進(jìn);我的心靈要奔跑――種植善，驅(qū)除惡;我的腳步要奔跑――競爭和挑戰(zhàn)。
跑吧，留下串串腳印，留下生命中幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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