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圓話題作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的圓話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圓話題作文1
標(biāo)準(zhǔn)在生活中是必不可少的，而且在我們身邊也隨處可見(jiàn)，我們就是在標(biāo)準(zhǔn)的陪伴下，成長(zhǎng)的。她對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。
孩子是父母愛(ài)的結(jié)晶，是由愛(ài)情轉(zhuǎn)為親情的結(jié)點(diǎn)。于是，我們的爸爸媽媽便將我們視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子宮殿里，我開(kāi)始了家教的第一課。
有人說(shuō)：“父母的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的影響。”
目前，我國(guó)18歲以下的未成年人已達(dá)到了3。67億，在每個(gè)孩子背后，都有一雙雙深情關(guān)注的眼睛。家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，超過(guò)了以往任何一個(gè)時(shí)代。但中國(guó)的家庭教育，還存在不少問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的家庭教育方式。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)人他養(yǎng)了一只鷹，后來(lái)這鷹逃走了，幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體，主人想不出為什么鷹會(huì)無(wú)緣無(wú)故的死去，在守林老人的指引下，他剖開(kāi)鷹腹，才恍然大悟，原來(lái)鷹在籠中，一直過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。竟失去了獵食的本領(lǐng)，活活的餓死了。
在現(xiàn)實(shí)的生活中也有這樣的例子，比如，清華大學(xué)曾辭退了一名大學(xué)生，原因竟然是該生在學(xué)校不知如何穿衣服，系鞋帶。還有，一名女學(xué)生在校不知如何煮雞蛋，只好握著雞蛋哭著回家。奇怪嗎？其實(shí)一點(diǎn)也不奇怪，有怎樣的教育就會(huì)有怎樣的孩子。
這些足以證明家庭教育的缺陷。我們就是那些生活在溫室中的`花朵，只需要做好“份內(nèi)”的事——好好學(xué)習(xí)，不用再做任何事情，所以導(dǎo)致了孩子們什么也不會(huì)做，在生活方面束手無(wú)策，這足夠證明家庭教育的不標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)的重要性。驗(yàn)證了：不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓。
我認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)的教育方式是：首先家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍┮�，還要經(jīng)常與孩子溝通；其次，要給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，無(wú)論干什么事家長(zhǎng)都要以身作則，做個(gè)好榜樣。最后，正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)�？荚嚳己昧艘龑�(dǎo)孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距�？荚嚳疾盍�，則要引導(dǎo)孩子分析原因，進(jìn)行正面鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
如果現(xiàn)在有兩位同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)都很棒，但他們都生活在不同的環(huán)境下，一個(gè)生活在有標(biāo)準(zhǔn)家庭教育的環(huán)境下，而另一個(gè)生活在父母的溺愛(ài)中，當(dāng)他們步入社會(huì)后，遇到相同的問(wèn)題時(shí)，前者就會(huì)從容鎮(zhèn)定的去應(yīng)付，而后者就會(huì)束手無(wú)策，等待求救幫助，這就會(huì)體現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)的作用有多大。標(biāo)準(zhǔn)在家庭教育中的作用是：家長(zhǎng)以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女，對(duì)孩子的生活習(xí)慣，道德品行，談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，潛移默化的作用是相當(dāng)大的。標(biāo)準(zhǔn)會(huì)使人進(jìn)步，使人有上進(jìn)心，有目標(biāo)，有追求，有夢(mèng)想，會(huì)給人指引正確的方向，能讓我們清楚自己的位置，讓自己變得更現(xiàn)實(shí)。
若失去了標(biāo)準(zhǔn)就好比沒(méi)有羅盤的輪船，迷失在汪洋的大海之中。
所以，標(biāo)準(zhǔn)是必不可少的，而對(duì)與孩子們來(lái)說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)也是一樣的重要，一樣的必不可少，不可以忽視它的存在，要用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量事物，
因此，讓孩子們走在水平線上吧！
圓話題作文2
今天的作文課上，王老師在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“這是什么？”我們異口同聲地回答：“圓！”王老師又故作神秘地問(wèn)：“它像什么？”有的同學(xué)脫口而出：“像雞蛋！”有的同學(xué)不假思索地說(shuō)：“像乒乓球！”同學(xué)們議論紛紛，都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言：“像手表、像笑臉、像珍珠……”
是啊，，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓，在不同人的眼里是不相同的'。
看到“0”，音樂(lè)家沉思片刻，說(shuō)：“是休 止 符�！痹�(shī)人滿懷激情地說(shuō)：“是朝陽(yáng)、是滿月、是露珠。”愛(ài)美的女孩子說(shuō)：“是項(xiàng)鏈、是手鐲�！笨茖W(xué)老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“是放大鏡�！�
不同職業(yè)、愛(ài)好、性格、興趣的人、對(duì)于圓的答案不一樣，就是不同的動(dòng)物，答案也各有千秋。
小雞說(shuō)是媽媽下的蛋，小豬認(rèn)為是自己最愛(ài)吃的餡餅，小猴說(shuō)是王母娘娘的仙桃……
那么，如果在圓上加上幾筆，它還會(huì)千變?nèi)f化呢！
我在圓上加了幾筆，它就變成了光芒四射的太陽(yáng)。在陽(yáng)光的照射下，小花更艷了，小草更綠了，小樹(shù)長(zhǎng)得更高了。
我在圓上加了幾筆，它就變成了甜甜的棒棒糖，送給小朋友們解饞。
我在圓上加了幾筆，它就變成了奶奶的好幫手——眼鏡。奶奶有了它就眼不花，手不亂，能織衣，能穿針，別提有多方便了。
一樣的事物在不同人的眼里，看起來(lái)是不一樣的，真可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”啊!
圓話題作文3
這天一上課，老師就神秘兮兮的拿出一張紙，紙上畫了一個(gè)圓。大家疑惑不解，你看看我，我看看你，好像在說(shuō)：這天的作文課怎樣改成美術(shù)課了？不知老師葫蘆里到底裝的什么藥？
老師好像讀懂大家的眼神，頓了頓說(shuō)：“這天，我想放飛大家的想象力，讓你們?cè)趫A上加上簡(jiǎn)單的`幾筆，畫成一幅畫，再寫成一篇作文，你們說(shuō)好不好？”話音剛落，同學(xué)們有的喜形于色，眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，大筆一揮，三下五除二，大功告成；有的若有所思的凝視遠(yuǎn)方，好像在想：如果有個(gè)救星來(lái)幫幫我，那該多好呀；有的抓耳撓腮，東張西望，好像想從別人的作品中受點(diǎn)啟發(fā)……你看白宗海冥思苦想了半天，最后拿起筆在圓上加上兩條弧線，一個(gè)鮮紅的大蘋果畫好了。只見(jiàn)他會(huì)心一笑，好像對(duì)自我的作品相當(dāng)滿意。
同學(xué)們有的畫氣球；有的畫太陽(yáng)；有的畫時(shí)鐘；還有的畫小豬圓圓的腦袋，大大的耳朵，可愛(ài)極了。
我在圓上畫了幾條線，變成一個(gè)皮球。身體是革命的本錢，性命在于戶外。有空的時(shí)候，我鐘愛(ài)拍拍皮球，鍛煉鍛煉身體。有時(shí)也會(huì)叫上幾個(gè)好兄弟姐妹，一齊玩，還交流感情，能夠增進(jìn)友誼，真是一舉兩得。
圓形不僅僅只是一個(gè)圓，它還能千變?nèi)f化呢，只要咱們用心觀察、大膽想象，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那樣的豐富多彩。
圓話題作文4
我是神奇的“○”，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙水靈靈、圓溜溜、大大的眼睛，可愛(ài)極了！
我樂(lè)于助人，有許多朋友。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的`下午，我去找我最好的朋友——小松鼠玩兒，可是小松鼠生病了，正趕上小松鼠父親的汽車輪胎壞了，汽車輪胎壞了，汽車開(kāi)不了，請(qǐng)不了醫(yī)生看病，小松鼠的父親快急出汗來(lái)了，看著小松鼠的父親著急的樣子，我想幫幫它，我靈機(jī)一動(dòng)，跳到小松鼠家的汽車下，變成了一個(gè)汽車輪胎，嘿！沒(méi)想到剛合適！就這樣，醫(yī)生請(qǐng)來(lái)了，小松鼠的病也治好了，可我的衣服卻被摩臟了，看到小松鼠樂(lè)得眉開(kāi)眼笑，我心里也美滋滋的。
還有一次，我出去玩兒，路上見(jiàn)到了小松鼠在哭，我急忙上前問(wèn)它：“怎么了？小松鼠？”原來(lái)，小松鼠家住10號(hào)樓，可是，“10”號(hào)樓的數(shù)字零被吹走了，這下“10”號(hào)成了“1”號(hào)。號(hào)碼不對(duì)了，小伙伴不能和小松鼠過(guò)生日了，小松鼠十分難過(guò)，我一跳，跳到號(hào)碼“1”旁，小松鼠一看，“10”號(hào)回來(lái)了，它可以和小伙伴們一起過(guò)生日了，而我呢，等到保安把零放回去了，我又做了一件好事。
就這樣，我的朋友越來(lái)越多。
圓話題作文5
輝騰錫勒的夜很美。
夜如幔紗，帶著迷人的醉，上面粘著點(diǎn)點(diǎn)繁星。明媚的草原染上了暮色，那黑中帶著深藍(lán)的夜色一直伸向遠(yuǎn)方。
雖說(shuō)剛過(guò)處暑，夜里的溫度還是低得嚇人。篝火已經(jīng)架起，煙霧飄散；火燒著半邊天，石臺(tái)上已聚集著一些人。逐漸地，人愈多起來(lái)。
篝火晚會(huì)拉開(kāi)了序幕。大家井然有序的繞著篝火圍成了三個(gè)圓圈。音樂(lè)響起，雖然大家互不認(rèn)識(shí)，但都手牽著手繞著圓圈唱歌�！拔铱梢誀磕愕氖謫�？”一個(gè)穿著“美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)”裝扮的男孩問(wèn)我。我低頭，看見(jiàn)他那張帶水的眼眸映著紅光；我牽起他的手。
篝火燒的更旺，似乎被這熱情的氣氛點(diǎn)燃�；鹧嫣酶吡耍杪暩余诹�，我感覺(jué)到鼻尖微微沁出汗?jié)n，暖意把我緊緊包裹著。朦朧中我看見(jiàn)一張張笑臉從我眼前閃過(guò)，他們無(wú)不眼角含笑，臉頰上帶著紅暈。大家的手都緊緊的握著身邊的人的'手，不管是認(rèn)識(shí)或是不認(rèn)識(shí)的。
“開(kāi)心嗎？”工作人員拿著麥克風(fēng)問(wèn)，底下異口同聲“開(kāi)心”�！敖裉煺祪�(nèi)蒙古自治區(qū)成立70周年紀(jì)念，有沒(méi)有人要為大家獻(xiàn)上一曲？”一位穿著紅色棉衣的女士站到圓圈中央，唱起了耳熟能詳?shù)拿窀�，聲音宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；大家也隨著他的歌聲輕輕哼唱。一曲甫畢，掌聲雷動(dòng)；那位女士笑盈盈的把麥克風(fēng)遞給了下一個(gè)人。越來(lái)越多的人登臺(tái)獻(xiàn)唱。“祝大家玩的開(kāi)心！”一位男士沖到臺(tái)上，用話筒大聲的講話。他左手拿著啤酒，臉已是通紅；底下笑作一團(tuán)，每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅的紅光。
我悄悄退出了人流；冷意再次來(lái)襲，空氣中帶著有著泥土和草地的芳香，還有一點(diǎn)火的味道。夜空壓得低了，仿佛伸手可摘星辰。
我邁步向棲息的蒙古包走去。在這里，我們身旁，或是漢族或是蒙古族，或是親人，或是朋友，甚至是素未謀面的陌生人，中華民族的血脈將我們緊緊聯(lián)系，畫出了一個(gè)大大的是同心圓。
夜深了，遠(yuǎn)處的篝火依舊跳躍著。
圓話題作文6
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客留下了對(duì)人與自然關(guān)系的思考。千變?nèi)f化的自然事物常常會(huì)撥動(dòng)他們的心弦。蘇軾在中秋之夜酩酊大醉時(shí)望著那一輪圓月，心中想到的卻是它全部的陰晴圓缺，于是他提筆寫下了傳頌千古的《水調(diào)歌頭》，送給他的親弟弟蘇轍。同是那個(gè)月亮，推窗舉頭的李白見(jiàn)了，不由黯然垂首，在心中想著故鄉(xiāng)的模樣，寫下了家喻戶曉的《靜夜思》。放眼遼闊無(wú)盡的蒼山原野，岑參寫下了“三軍大呼陰山動(dòng)”的豪壯詩(shī)句；而秋來(lái)塞下那一地的白霜，讓范仲淹仿佛看到了“將軍白發(fā)征夫淚”。他們?cè)驹谙嗨频娘L(fēng)景之前，但他們的筆底涌起的卻是不同的波瀾。
人生是短暫的，自然則是永恒的。登上泰山，腳下冷硬的石階可以承載一個(gè)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩(shī)人的重量。史鐵生坐在地壇的老柏樹(shù)下，猜測(cè)自己是園神見(jiàn)過(guò)的`第幾個(gè)失意的人，猜想未來(lái)他拄著拐杖走下去的山坳里會(huì)不會(huì)跑出一個(gè)歡蹦的孩子來(lái)。自然以其亙古不變的厚重與淡然震撼了每一個(gè)詩(shī)人，也震撼了每一個(gè)懷著尊崇的心仰望它的人。所以，康德會(huì)臣服于他頭頂?shù)臓N爛星空，海子面對(duì)大河時(shí)會(huì)無(wú)限慚愧。
如果說(shuō)蘇軾、李白他們正觸景生情，那么康德與海子則已然忘情。但無(wú)論怎樣，此時(shí)彼時(shí)，他們都與自然相對(duì)無(wú)言。但他們內(nèi)心都渴望活得像自然那樣，那樣思考、那樣為人。
對(duì)大自然思考之后，有付諸行動(dòng)的人嗎？當(dāng)然有。當(dāng)我們將目光投向兩千多年前的思想界時(shí)，我們便可以發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)叫老子的人說(shuō)：“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗�！笨吹轿覀円活^霧水，他的衣缽傳人莊子更有耐心地宣講：“你記得風(fēng)穿過(guò)山林石孔的聲音嗎？你用人的耳朵去聽(tīng)，就聽(tīng)到了悲懼哀愴各種心情，卻沒(méi)有聽(tīng)到大地的簫聲；你聽(tīng)過(guò)大地的簫聲，卻聽(tīng)不到天的簫聲�！彼o天的簫聲起了一個(gè)非常好聽(tīng)的名字，叫“天籟”。同樣的，在那位解牛的庖子那兒，十幾年只用一把刀，不是為了省錢，而是為了目中有牛又無(wú)牛，然后去發(fā)現(xiàn)自然。
是的，人若能順應(yīng)自然，從自然的立場(chǎng)處世為人，那么很多事情就簡(jiǎn)單得多了。還是那個(gè)老子，他說(shuō)：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我想，不如把這中間的一些文字省卻，叫作“人法自然”，不知可好？
圓話題作文7
圓的地球，充滿生命的蔚藍(lán)行星；圓的面容，訴說(shuō)人們的喜怒哀樂(lè)；圓的內(nèi)心，象徵一個(gè)圓融處事的態(tài)度，俗世便是由無(wú)數(shù)的小圓筑起的。
在一個(gè)鳥(niǎo)囀蟲(chóng)鳴、艷陽(yáng)高掛的上午，戶外那閑適的氛圍滲入我所身處的斗室中，我徜徉在這一片安逸的海洋中，我仰望上方，期盼望見(jiàn)一片穹蒼，然而印入眼簾的卻是一盞吊扇，它不停的旋轉(zhuǎn)自身已取悅身為君王的我們，它將自己轉(zhuǎn)成一個(gè)無(wú)懈可擊的圓，一個(gè)值得人們深思的圓。
圓是數(shù)學(xué)家生涯的一部份，圓在孩童的雙眸中是種圖形，然而圓于我而言卻是一種哲理，它代表一個(gè)沒(méi)有開(kāi)頭也沒(méi)有結(jié)局的.故事，并非是感情抑或是光陰，而是“學(xué)習(xí)”，古人曾云：“學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸�！比藗冏詮脑谀赣H腹中便在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)適應(yīng)那迥異的環(huán)境，而在出生后，學(xué)習(xí)吸收父母的沃灌，學(xué)習(xí)萌芽，成長(zhǎng)，茁壯，茁壯后學(xué)習(xí)處世知道以外方而內(nèi)圓的心待人接物，在死亡向自己迎面而來(lái)時(shí)，學(xué)習(xí)將自己的生命畫下一個(gè)無(wú)缺憾的句點(diǎn)，我們不知何時(shí)被圓形的學(xué)習(xí)旋渦卷入，但唯一知道的是，沒(méi)有脫離的一天。
“圓”意指源源不絕，生生不息，無(wú)限，圓形的學(xué)習(xí)漩渦并非是侷限我們的枷鎖，它雖笨重且令人疲倦，但它是使我們視野更加遼闊得踏上的高樓。
圓話題作文8
上課前，李老師在黑板上隨手畫出許多大小不一的圓圈，看著這些莫名其妙的圓圈，我心里很納悶，心想：這節(jié)課是作文課，老師今天會(huì)給我們出什么題目呢？真是期待呀！
李老師指著黑板上的圓親切地說(shuō)：“看看這些圓，發(fā)揮你們的想象力，動(dòng)動(dòng)腦筋，想想它們像什么呢？”還沒(méi)等老師的話說(shuō)完，同學(xué)們就七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)像月餅，有的說(shuō)像湯圓，還有的`說(shuō)像藥丸，……短短的幾分鐘，李老師把各種意見(jiàn)寫滿了黑板，情不自禁地夸獎(jiǎng)大家說(shuō)：“你們真是想象力豐富的孩子！”
正當(dāng)我們說(shuō)得高興，李老師又提了新要求：“你們能給圓添幾筆，畫幾道，變成一個(gè)變形金剛，給圓化化妝嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然能！”說(shuō)著，老師把紙發(fā)給我們。我先在中等圓的左邊和右邊分別畫出一對(duì)尖尖的小狗的耳朵，中間還畫出一個(gè)小方口，圓的里面寫上數(shù)字：“十二、三、六、九�！比缓螽嫵鲧姳淼闹羔槨Ｄ銈円欢ㄒ詾檫@是一只鬧鐘吧，哈哈，其實(shí)這是一只存錢機(jī)，存錢機(jī)中間的長(zhǎng)短指針?lè)謩e代表不同的錢數(shù)，短指針走一格代表一百元，長(zhǎng)針走一格代表十元，最長(zhǎng)的走一格代表一元。我為什么畫出一個(gè)存錢機(jī)呢？因?yàn)榘职謰寢寬赍X很辛苦，我們不能浪費(fèi)，所以我要把錢存起來(lái)，等我長(zhǎng)大了以后，他們需要的時(shí)候，我會(huì)全還給他們。嘿，聽(tīng)了我的話，你一定會(huì)說(shuō)我是個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子吧？
我特別欣賞李浦楠的蝴蝶，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她寥寥幾筆，就畫出非常漂亮的蝴蝶。她先從圓的上面畫出一對(duì)觸角，圓里面畫出小女孩的樣子，圓下面畫出一道道條紋，左右兩邊畫出翅膀。蝴蝶是春天來(lái)到的象征，我想她一定是熱愛(ài)春天，喜歡春天的小女孩！
這個(gè)圓在我們的手中五花八門，千變?nèi)f化，到底是誰(shuí)讓我們這么有想法呢？是我們的想象力！所以我們以后一定要開(kāi)動(dòng)腦筋，這樣我們的世界才會(huì)更精彩！
圓話題作文9
校園里，有一個(gè)圓，那就是學(xué)校的操場(chǎng)。它是橢圓形的，紅色的塑膠跑道中間是碧綠的草地，顏色十分醒目。那個(gè)圓，記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我跟操場(chǎng)的緣分是從一年級(jí)開(kāi)始的。有一天，我與同學(xué)在操場(chǎng)嬉戲打鬧，突然被地面上一個(gè)凸起的東西絆了一跤，摔了個(gè)嘴啃泥。膝蓋上殷紅的鮮血立馬流了出來(lái)。那次負(fù)傷，讓我整整一個(gè)星期被禁錮在座位上，錐心的疼痛，讓我對(duì)操場(chǎng)心懷恐懼。
之后，我走到操場(chǎng)的那個(gè)角落，那個(gè)曾經(jīng)讓我流血負(fù)傷的地方，總免不了小心翼翼。直到三年級(jí)的時(shí)候，我好不容易擺脫了心理的陰影，但令人聞風(fēng)喪膽的八百米又隨之而來(lái)。跑在這片紅色的塑膠地，我氣喘吁吁，尤其是跑到最后幾圈，我的雙腿像灌了鉛似的`，完全是機(jī)械式地在操場(chǎng)跑道上轉(zhuǎn)圈。眼前也開(kāi)始變得有點(diǎn)模糊，喉嚨也越來(lái)越干……終于堅(jiān)持到了終點(diǎn)，我感覺(jué)似經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。我氣喘吁吁地躺在草坪上，不想再看一眼那紅色的圓。
直到六年級(jí)，我才意識(shí)到我在這片紅色的操場(chǎng)上自由奔跑的時(shí)間越來(lái)越短了。這片紅色的圓，記錄了我多少歡聲笑語(yǔ)！烈日炎炎的夏天，我和小伙伴拿著溫度計(jì)，在這里尋找校園清涼地。秋日，暑氣還未褪去，滴滴汗水灑在籃球場(chǎng)，將地面抹得透亮。操場(chǎng)上留下的是一個(gè)個(gè)精彩的投籃，一陣陣激動(dòng)的呼喊。偶然的一場(chǎng)雪悄然降臨，操場(chǎng)上披上難得的厚厚的雪被子，我們穿上厚重的大衣，在這里打雪仗，雪地里留下了我們肆意的歡笑。沒(méi)過(guò)多久又是春天，草木開(kāi)始抽芽，操場(chǎng)邊的桃花櫻花又次第開(kāi)放……
我蹲下身子，觸摸著夕陽(yáng)下散發(fā)著余溫的操場(chǎng)。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)了一陣陣綠草的清香。心靈深處，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了跑步的咚咚聲……
圓話題作文10
唐朝李沁有言：“方若行義，圓若用智，動(dòng)若逞才，靜若遂意�！币饧葱辛x當(dāng)方正、正直；用智即圓滑、周全。人生有如一場(chǎng)手談，方的是棋枰，圓的便是棋盤上縱橫的黑子白子。攏袖拾子，馳騁沙場(chǎng)，便是既需“方”又需“圓”。缺一不可。人生一世，亦是不見(jiàn)硝煙的逐鹿，在這場(chǎng)比試中行義用智也是缺一不可。
生而為人，不能無(wú)義。心中有正義和道德，手中做義行和義舉，正是人與禽獸的最大差別。殺生成仁，舍生取義，正是對(duì)最高道德的'追求挺起了人的脊梁，凸現(xiàn)出人性的莊嚴(yán)。每一次人生路上的抉擇都自有其依據(jù)的原則，若事事以快樂(lè)原則為準(zhǔn)，則吃了睡睡了吃，與低等動(dòng)物何異？若事事以現(xiàn)實(shí)原則為準(zhǔn)，只會(huì)被現(xiàn)實(shí)的殘酷打磨成毫無(wú)個(gè)性和棱角的卵石，或是被抽掉脊骨的一攤泥，失卻了人性的尊產(chǎn)。在正義與邪惡交鋒中，每一次緊握正義的手，便是升華了靈魂。方如行義，堅(jiān)持正直，堅(jiān)守底線，該是我們做人的原則。
人行江湖，不能無(wú)智。智是“無(wú)我不解之謎，無(wú)我不勝之局”，卻更是“四兩撥千斤”“曲線救國(guó)”。事事如局乾坤莫測(cè)，如想笑盡英雄，只有一根筋，直直向前沖，能行嗎？只落得頭破血流，又更遑論實(shí)現(xiàn)心中的理想！馬路上的汽車，沒(méi)有一輛不是圓形輪子，只有圓滑處世，如水至柔，才能將所有阻礙化為無(wú)形，以最快的速度向目標(biāo)行進(jìn)。如《霹靂》中正道武林支柱素遠(yuǎn)真，因其善于借力，處世圓滑被評(píng)價(jià)為“最壞的好人”，可試問(wèn)在這風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ纳鐣?huì)上，做一棵招風(fēng)引雷的大樹(shù)連自己都保全不了，又怎么能保護(hù)自己的原則？若他不能圓滑、不善用智，又憑什么支撐正道，護(hù)佑蒼生？
用智而無(wú)行義，便成了隨風(fēng)搖曳的墻頭草；行義而不用智，也只好嘆“出師未捷身先死”了。行義是目的，用智是手段，義智相生，倍增其力。
以“行義”鑄成棋枰之方；以“用智”打磨棋子之圓。方方圓圓，亦方亦圓，游離于方圓之間而又用方用圓到極致，于是縱橫捭闔，無(wú)往不利，下一局致妙之棋。
圓話題作文11
月有陰晴圓缺，世人悲喜因之而生，但月亮還是那個(gè)月亮。
月之變
黛玉詠海棠“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，認(rèn)為海棠花最是婉約動(dòng)人；有人卻言海棠又名斷腸花，最是不吉利。人們因?yàn)橹饔^的感受而產(chǎn)生完全不同的想法，但海棠還只是那朵海棠。
誠(chéng)然，世界是變化的，日升月落，物換星移，人世就像一個(gè)漩渦，不斷翻滾涌動(dòng)；而萬(wàn)物又都是不變的，月缺月圓，天晴雨落，而月亮“卒莫消長(zhǎng)也”，天也依舊是那片天。從細(xì)微處見(jiàn)，月亮變了，月亮又沒(méi)變。
翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)史書，踏過(guò)歷史的繁蕪，從不乏文人騷客對(duì)景抒懷。從宋玉“歲忽忽而遒盡兮”的悲秋到易安“綠肥紅瘦”的喟嘆，從屈原的淚灑汨羅到魯迅的“以血薦軒轅”，心境變了，人事變了，而他們所悲所悼之景、之物，卻成了永恒，在歷史的長(zhǎng)河中奔流不息。
對(duì)著同一個(gè)赤壁，客曰：“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮�！倍K子卻說(shuō)：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？”客與蘇子，一個(gè)細(xì)膩敏感，一個(gè)豪邁不羈，感慨也就隨之而變。對(duì)懷念故鄉(xiāng)渴望團(tuán)圓的蘇軾來(lái)說(shuō)，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便是他闊大胸襟的寫照，對(duì)懷念亡妻寂寞悲傷的蘇軾來(lái)說(shuō)，他卻只有那“明月夜，短松岡”的一番愁腸。月亮還是那個(gè)月亮，而觀月詠月之人的心境發(fā)生了變化，也就是所謂的.“情隨事遷，感慨系之矣”了。
人都有悲觀消極的一面，也都有樂(lè)觀豁達(dá)的時(shí)候�？赡苁窃诿鎸�(duì)那半杯水時(shí)發(fā)出不同的感嘆，也可能是在接到那張?jiān)\斷書之后的不同的生活方式。就像那玫瑰與日日春的故事，一個(gè)認(rèn)為只在春天開(kāi)花，一個(gè)卻想著開(kāi)花時(shí)每天都是春天，不同的想法決定了不同的態(tài)度，不同的態(tài)度決定了不同的命運(yùn)。
泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》中有這樣一句話：“玻璃燈因?yàn)橥邿艚兴鞅硇侄?zé)備瓦燈，但明月出來(lái)時(shí)，玻璃燈卻溫和地微笑著，叫明月為‘我親愛(ài)的，親愛(ài)的姐姐’”。對(duì)于同一種處境，玻璃燈卻給予了不同的回應(yīng)，事物的變與不變也由此可見(jiàn)了。
圓話題作文12
荀子曰：“人性本惡�！泵總�(gè)人自出生即是一塊惡狠狠的不規(guī)則狀角柱，常扎的自己與他人哇哇大叫，但在沿著人生的道路緩緩向前滾動(dòng)的期間，會(huì)逐漸磨的光滑、流線。
“人生不如意的事十常八九”，面對(duì)這百分之八十五的挫折，我們不該怨恨，理應(yīng)心存感激，迎向它、擁抱它，讓生命激起一片燦爛的火花，也逐漸將自身那些令人厭惡的尖角拋光、打磨。
自古先人即給過(guò)后世這類的訓(xùn)示。歐哲曾云：“失敗乃是成功的積石，因此在人生的道路上應(yīng)放眼成功，著手失敗，進(jìn)而使自己有宏大的'抱負(fù)，耐磨的心志�！比松母麟A段都應(yīng)如此，我想生活中那些圓形之體，正是要告訴我們這道理吧！縱然你是一只高質(zhì)的石塊，不經(jīng)琢磨，也不可能成為惹人喜愛(ài)的鵝卵。這正是挫折存在的意義，若你能為自己那閉鎖、功利的心靈敞開(kāi)門扉，自然能更有效率的磨練自己，使自己更近于那完美比例之圓。
另外，待人處世也應(yīng)帶有春氣，構(gòu)成有和順和謙遜的完美組合，圓那不與人爭(zhēng)之圓滑外型正是此最好的典范。有了這些特質(zhì)，人生中便能避開(kāi)許多無(wú)義的沖突，無(wú)所畏懼的向前邁進(jìn)。
若有一朝，你發(fā)覺(jué)人生的道路似乎不再那么崎嶇了，那恭喜你，恭喜你已讓自己成為那令人向往的曼妙之圓。
圓話題作文13
“圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)？”中秋時(shí)節(jié)，一輪明月升上了高高的天空，人人都說(shuō)天下的月亮一樣圓�？烧l(shuí)又知在千里外，有沒(méi)有刮風(fēng)和下雨呢？
你們知道嗎，中秋節(jié)是因古代齊國(guó)丑女無(wú)鹽，幼年時(shí)曾虔誠(chéng)拜月，長(zhǎng)大后，以優(yōu)良品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見(jiàn)到她，覺(jué)得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來(lái)。
中秋節(jié)，他就像一個(gè)傳說(shuō)，她的身影如此的優(yōu)美。當(dāng)黑夜來(lái)臨，她那金色的光輝撒向大地。她像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世最真的美麗。她像一首歌，大地都在為她歌唱，因她而陶醉。
當(dāng)中秋節(jié)來(lái)臨，她把炎熱拂去，把清爽和甜美的笑聲送給我們。當(dāng)中秋節(jié)來(lái)臨，他給我們送來(lái)了樂(lè)隊(duì)，讓小鳥(niǎo)為我們歌唱，共度這個(gè)美好的中秋節(jié)。當(dāng)中秋節(jié)來(lái)臨，他為我們送來(lái)了香甜的食物，為我們送來(lái)了健康食品。
當(dāng)太陽(yáng)升起，讓人在這個(gè)如夢(mèng)般的中秋節(jié)清醒。我愛(ài)你，中秋節(jié)！是你讓我們無(wú)憂無(wú)慮，讓我們開(kāi)開(kāi)心心的這一天，有樂(lè)隊(duì)的陪伴，有豐盛食物來(lái)招待我們。我愛(ài)你，中秋節(jié)！
每年的.農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，這個(gè)時(shí)候人們都要吃月餅、賞月、家人團(tuán)圓，因?yàn)槟翘斓脑铝磷顖A。關(guān)于中秋的月亮還有許多美妙的故事，帶著這些憧憬，今年中秋節(jié)，我也賞月了。
那天晚上，我在看電視，忽然想起今天是中秋節(jié)，便叫上媽媽拿上望遠(yuǎn)鏡，一起來(lái)到小區(qū)門口賞月。我們等了半天，天空一片空白，連星星的影子也沒(méi)有，天上空空的，只有深色，沒(méi)有其它顏色，我們有些失望了。但是，一會(huì)兒，我看見(jiàn)了天上有一朦朧的光芒，也有了一些些星星。我想：星星都出來(lái)了，那么月亮一定也會(huì)出來(lái)。我望著天上，慢慢地有了一絲光芒，彎彎的，一會(huì)兒又變成了小船;最后變成了一個(gè)大圓盤子�！�
啊，月亮出來(lái)了！”圓圓的月亮在天空上，把它那皎潔的光芒灑向大地，把大地照得亮晶晶的。月亮的銀白色光芒照在樹(shù)上，樹(shù)像披上了一件白紗衣，照在花上，花像一面鏡子，把光線反射到我的臉上。看著月亮，月亮上面似乎有什么東西？噢，那可能就是傳說(shuō)中的士嫦娥和玉兔吧，正望著亮晶晶的大地。
不一會(huì)兒，月亮不見(jiàn)了“是什么東西？”慢慢地那東西飄走了，借著月光看，那是云。原來(lái)，晚上也有云呀。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，地上的螞蟻不動(dòng)了，好像也在看月亮。月亮多么迷人��！媽媽告訴我：“因?yàn)槿藗優(yōu)榱巳兆幽苓^(guò)得圓滿，所以，人們要望著月亮許愿�！庇谑俏乙苍S了一個(gè)愿：希望每天日子能過(guò)得圓滿。
月亮真神秘��！又圓又美又亮，下一次我一定還會(huì)再賞月。
圓話題作文14
中秋節(jié)到了，晚上全家早早吃完晚飯，準(zhǔn)備一起賞月。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看到一張方桌，桌上擺滿了盤子，盤子里有月餅、菱角、花生、桃子、葡萄、石榴、梨、蘋果，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的藕。
全家人一起圍坐在桌旁，一邊吃著水果，一邊遙望天空。放眼望去，天空朦朦朧朧的，月亮調(diào)皮地躲到云層里了。我們大家輪流著講著有關(guān)月亮的故事，朗讀月亮的詩(shī)，唱起月亮的歌。這時(shí)，姐姐拿出一個(gè)盤子，里面有很多紙條，讓我們每人拿一張，我拿到的紙條是學(xué)三聲貓叫，哥哥拿到的紙條是男扮女裝，姐姐拿到的是對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲我愛(ài)你們。大家都被我們?nèi)齻�(gè)人的.表演逗得哈哈大笑。這時(shí)，姐姐突然大叫一聲：“月亮出來(lái)了！”原來(lái)月亮也喜歡看我們狂歡的樣子啊！
這真是一個(gè)快樂(lè)而又難忘的中秋夜��！
圓話題作文15
有一天，圓和三角形見(jiàn)面了，他們覺(jué)得對(duì)方長(zhǎng)得很個(gè)性，決定一齊玩游戲。
圓和三角形但是個(gè)死對(duì)頭，他們各說(shuō)各的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)吵不休，誰(shuí)也不甘示弱。圓說(shuō)：“我比你跑得快�！笨扇切握f(shuō)：“我能站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。”他們說(shuō)完后決定比賽跑步和站立。跑步開(kāi)始了，只見(jiàn)圓一眨眼功夫就不見(jiàn)影子了，而三角形怎樣也跑不了，還把他的三個(gè)角磕得傷痕累累。不一會(huì)，圓跑完一圈回來(lái)后，看見(jiàn)三角形還在起跑線上掙扎，圓哈哈大笑起來(lái)，三角形不甘心的說(shuō)：“你別太得意，等站立比賽時(shí)再讓你瞧瞧我的厲害。”圓又說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”說(shuō)完站立比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)三角形站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，而圓還像是在跑步一樣，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著。三角形驕傲的說(shuō)：“圓，你認(rèn)輸吧，你是不可能站穩(wěn)的�！眻A說(shuō)：“我雖然站不穩(wěn)，可你也跑不快。”他們爭(zhēng)吵的面紅耳赤，誰(shuí)也不服氣。
圓和三角形最后冷靜下來(lái)，決定合作。圓說(shuō)：“三角形，你跳到我的圓圈里�！比切握f(shuō)：“好的。”他們組成了一個(gè)新的圖形，圓帶著三角形跑來(lái)跑去，三角形高興地說(shuō)：“我最后能跑步了�！庇谑侨切螌�(duì)圓說(shuō)哦：“你跳到我的三條邊里面�！眻A說(shuō)：“好的'。”他們又組成一個(gè)新的圖形，三角形一動(dòng)不動(dòng)，圓感覺(jué)站得很穩(wěn)，只聽(tīng)見(jiàn)圓說(shuō)：“太好了，我也能站穩(wěn)了�！�
圓和三角形明白了一個(gè)道理：想實(shí)現(xiàn)愿望，有時(shí)光靠自己的力量是不夠的，還需要?jiǎng)e人的幫忙。
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