在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文15篇(熱)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文1
我們?cè)?jīng)都在孤獨(dú)中成長(zhǎng)副題：遙老公，我們的約定——生日快樂(lè)也許是因?yàn)橄矚g，所以孤獨(dú)也許是一直這樣的習(xí)慣于孤獨(dú)，一直習(xí)慣于這樣的寂寞，一直習(xí)慣于這樣的冷談，只是因?yàn)橄矚g嗎？也許吧！也許童年奠定的基礎(chǔ)，規(guī)范了這樣的成長(zhǎng)，才會(huì)好生活，才會(huì)“快樂(lè)”。小的時(shí)候，喜歡自己獨(dú)自玩過(guò)家，當(dāng)媽媽的又當(dāng)女兒的，忙得不亦樂(lè)乎。自己獨(dú)自玩掛在樹(shù)上的秋千。（好殘忍）也曾，把雨天里的水，裝起來(lái)澆草，也曾，讓自己躲藏起來(lái)，讓外婆找了一個(gè)上午。然而，這些事，都是自己一個(gè)人，一個(gè)人，也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，也會(huì)覺(jué)得有趣，這也許就是少兒與青年的分別吧。一直在孤獨(dú)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。我長(zhǎng)大了，我是一個(gè)不甘寂寞的少女，無(wú)聊時(shí)，我總會(huì)聽(tīng)聽(tīng)歌，這也是算是有點(diǎn)人氣的方向來(lái)源吧，看看書，這也是有人與自己一起分享心情，一起苦訴心境的故事。太不甘孤獨(dú)的我，總會(huì)約姐姐（好朋友敏）來(lái)說(shuō)說(shuō)心事，一起談成長(zhǎng)，一起哭，一起笑，這也是生活的享受吧。可那是公元上半年以前的記憶，下半年后，既是初二，我也許是變了，我們也許都變了，是因?yàn)榄h(huán)境的變化，還是因?yàn)闀r(shí)光的轉(zhuǎn)移？都應(yīng)該是有的。初二，我變得越來(lái)越沉默了，越來(lái)越愛(ài)哭了，一個(gè)同學(xué)時(shí)常安慰我，她告訴我：“愛(ài)哭的女孩，交不到朋友的，同學(xué)們不喜歡愛(ài)哭的女孩�！�
我咧著笑：“嗯，也許吧，這樣更加的好，我喜歡一個(gè)的清靜�！彼裏o(wú)奈的搖搖頭。呃，也許不是初二有變化，剛上初一就已經(jīng)開(kāi)始了吧，開(kāi)始變得一個(gè)人去欣賞生活，一個(gè)人獨(dú)自玩樂(lè)，開(kāi)始有點(diǎn)掩飾自己的生活，讓人摸不清我，脾氣也相當(dāng)?shù)谋┰辍：孟笫菑哪堑谝淮螖?shù)學(xué)測(cè)試開(kāi)始，第一次不及格，讓我覺(jué)得自己好失敗，我沒(méi)有在老師面前哭，回到家才孤獨(dú)的哭泣，我感到好無(wú)助，好落寞。第一次感到，我是那么的不堅(jiān)強(qiáng)，那么軟弱。上了初二，我開(kāi)始對(duì)一切都很不屑，曾經(jīng)如果同學(xué)太吵了，我肯定會(huì)批評(píng)，批評(píng)不了，就跟老師說(shuō)一說(shuō)。這個(gè)學(xué)期，我再也沒(méi)有理會(huì)同學(xué)們的吵鬧，再吵，我還是微笑的面對(duì)了他們，有同學(xué)看不下去了，去跟老師說(shuō)，我卻在一旁攔著，也許，我也想和他們一樣無(wú)憂無(wú)慮的。即使考不好，也是微笑著過(guò)去，從未想過(guò)要自己一個(gè)人寂寞。，葉子走了，在她愛(ài)的翅膀下的孩子也長(zhǎng)大了12月17日，葉子即使外婆，呵護(hù)我十年的老人，她永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，這段時(shí)間我一直走不出這段陰影，還好，root老師開(kāi)導(dǎo)我，小憂哥哥的陪伴，最難過(guò)的幾天都過(guò)去了，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭泣，好好的生活下去。葉子的離開(kāi)，也許就是為了讓我自己學(xué)會(huì)獨(dú)立去成長(zhǎng)。我希望，在我寂寞的時(shí)候，外婆，請(qǐng)你化作星星，陪我講我內(nèi)心的痛楚，一起回憶我們?cè)?jīng)的故事，我們還像曾經(jīng)一樣，我一邊唱歌，你一邊幫我數(shù)，好嗎？的最后一天，一年中，有那么多的故事，有那么多的酸楚，有那么多的回憶，重要的是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。我們都是好孩子，我們都要幸福喲。
小憂哥哥遙遙，自由，慧姐，敏姐，木木，妍，笑姐，冰清，凡，晴空，root老師，新年快樂(lè)，謝謝你們的陪伴，紫依（翠玲）答應(yīng)你們，從此，會(huì)好好的生活，好好的.幸福，好好的快樂(lè)，好好的學(xué)習(xí)。我的遙老公生日快樂(lè)“紫依老婆，你織布，我耕田”。好誠(chéng)懇的聲音。真的嗎？遙遙老公，我真的很想與你生活。呃，雞皮疙瘩起來(lái)了，好肉麻，遙老公，我唯一的老公，你跟我說(shuō)：“我們老了，帶著我們的孩子去看日出。我說(shuō)：“孩子們，都長(zhǎng)大了，哪肯會(huì)陪我們?nèi)パ剑磕阏f(shuō)，那就打他們的pp，呵呵，好稚氣的想法�？墒�，遙老公，您有這么多的老婆，有自由老婆，有木木老婆，這么多的老婆，您陪得過(guò)來(lái)嗎？老公這么聰明，肯定能應(yīng)付得來(lái)的。明天公元1月1日，是遙遙老公的生日，紫依老婆祝福老公永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)。老公，對(duì)不起，紫依老婆很笨，在短時(shí)間內(nèi)總是組織不了優(yōu)美的語(yǔ)言，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)特別的訓(xùn)練，所以，只能用平凡再不平凡的語(yǔ)言了。時(shí)間的不允許，時(shí)間的急促。遙曾對(duì)紫依說(shuō)：我愛(ài)你。紫依現(xiàn)對(duì)遙說(shuō)：我愛(ài)你。紫依現(xiàn)對(duì)遙說(shuō)：生日快樂(lè)。遙曾對(duì)紫依承諾，會(huì)陪著紫依去看夕陽(yáng)。紫依對(duì)遙承諾，永不分離。紫依再此停筆。12月31日星期一，最后一天了，終。ps：12月31日星期一，后隨記.注：里面的“老公”，“老婆”只是代號(hào)，非言情。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文2
從小我就住在鄉(xiāng)下，我的朋友只有我的表姐，因此十分的無(wú)聊，有一次我的姐姐，她上完學(xué)回來(lái)，她帶我去她朋友家玩。
我拉著姐姐的手，像跟屁蟲一樣走在她后面。我跟到門口，那位大姐姐的弟弟就跑了出來(lái)，然后她叫她弟弟和我玩，我和她弟弟就在房間里看電視，我們還玩了游戲，玩具，那天是我那段日子里最最開(kāi)心的一天。時(shí)間過(guò)得很快，我得隨姐姐回家了，卻如此依依不舍。
后來(lái)我讀幼兒園了，我還是一個(gè)人獨(dú)處，沒(méi)有玩伴�？墒敲恳淮挝一丶业臅r(shí)候都會(huì)看到那個(gè)姐姐的弟弟坐在我一個(gè)車子里。
終于有一次我和他坐在了一個(gè)位子，我就鼓起勇氣問(wèn)他：“你在那一個(gè)班里？”他叫我坐在滑滑梯那里等他。等二天我在那里等他，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他過(guò)來(lái)了，我就和他在滑滑梯那里玩，我就推了一下，他就來(lái)追我了，我滑了下去我們追逐、打鬧著，我被絆倒了然了他又被我絆倒了，然后我們倆就傻傻的`笑了。
此后我們都結(jié)伴回家，我們之間還發(fā)生了許多趣事如找小魚……我們的感情越來(lái)越深了，他叫汪銳，他是我最要好的朋友了，是他讓我從此再感受到孤獨(dú)！
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文3
童年的我家庭幸福美滿，一家4口人和和睦睦。9歲時(shí)起，我卻嘗到了不該屬于我這個(gè)年齡的孤獨(dú)。
每想起這件事，心中的酸甜苦辣便涌上心頭。那時(shí)，由于家徒四壁，父母不僅要維持一家人的生活，還得供我和弟弟上學(xué)，萬(wàn)般無(wú)奈之下，父母外出打工，只好將我寄居在嬸嬸家。我得知一個(gè)人留在嬸嬸家，哽咽著向爸爸媽媽央求道：“爸爸媽媽，別把我丟下，好嗎？”媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：“乖女兒，聽(tīng)話，你知道咱家的境況，其實(shí)我和你爸也是迫不得已……”“媽媽，我要跟你去……”我死死地拽著媽媽的衣袖，淚水像雨點(diǎn)嘩嘩地落下來(lái)。媽媽用粗糙的手擦著我眼角的`淚水說(shuō)：“娟兒，等媽媽掙了錢，就回來(lái)接你！”媽媽的眼睛也濕潤(rùn)了。為了讓父母放心離去，我只好咬咬牙，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，我緊緊拉著爸爸媽媽的手，同他們來(lái)到車站。在駕駛員的再三催促下，媽媽松開(kāi)我的手，上車了。車窗上映出媽媽紅紅的眼睛，還有一顆顆的淚珠。汽車開(kāi)動(dòng)了，我追著汽車漸漸遠(yuǎn)去的背影，難過(guò)極了，不停地抽泣著。
自從父母走后，我的日子雖然過(guò)得還不錯(cuò)，但因想念父母，整天無(wú)精打采，神情沮喪。嬸嬸一向?qū)θ撕軆�，我不敢向她傾訴煩惱，唯一能做的就是獨(dú)自躲在角落里托著腮，望著東方思念著父母，回憶著和父母朝夕相處的快樂(lè)時(shí)光，不知多少次情不自禁地落淚。有時(shí)，伙伴們喊我一起去玩，我總是搖搖頭�？吹絼e的孩子親切地喊著爸爸媽媽，或是依偎在爸爸媽媽的懷抱里，我羨慕不已，在心靈深處不停地呼喚著爸爸媽媽。日復(fù)一日，我沉浸在這種孤獨(dú)的痛苦中。
在我人生的起步時(shí)期，便嘗到了孤獨(dú)的滋味，但這種感覺(jué)讓我懂得了自立、自強(qiáng)。在今后的人生道路上，我將繼續(xù)勇往直前。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文4
我曾自以為有一片樂(lè)土，藏之記憶里最幽暗的角落。從此開(kāi)始感到一種成人的寂寞，更喜歡夢(mèng)中道路的迷離�！}記
暮色中，突然有一股強(qiáng)烈的孤獨(dú)感猛地涌上心頭，并以箭一般的速度像一棵有毒的藤羅一層層地把我纏繞起來(lái)。我驚慌失措，想盡了所有的辦法，用盡了所有的力氣，可一切都是徒勞。我精疲力竭，可是“孤獨(dú)”卻狂傲地駐扎在我心里，耀武揚(yáng)威。
這時(shí)，小剛發(fā)了條信息說(shuō)：我有一種“藥”，能幫你解決這個(gè)“孤獨(dú)”。
于是我就跟著小剛不知不覺(jué)到了一家網(wǎng)吧門口，我有點(diǎn)躇躊，手心里微微有點(diǎn)冷汗，卻被小剛一把推進(jìn)了網(wǎng)吧。我們?cè)谶M(jìn)門的第一個(gè)大廳找到了座位，小剛說(shuō)這里是吸煙區(qū)，說(shuō)著便要了一杯可樂(lè)，點(diǎn)然了一根香煙，像是進(jìn)了快活林，于是我咬咬牙大有豁出去的氣概，效法了小剛，騰云駕霧般直奔網(wǎng)吧中樞。網(wǎng)吧室里燈火通明：三盞日光燈照耀下，白灰墻、白灰頂，裝修簡(jiǎn)單得像食堂，四十幾平方米的房子里擠著二十臺(tái)電腦桌，座無(wú)虛席，悶熱的空氣里彌漫著汗味、煙味和年輕的味道�？墒窃谧拿恳粋�(gè)人已全然得忘記了這一切，置身于網(wǎng)絡(luò)世界中。鄰座的哥們?cè)谙孪笃�，旁邊也有些觀戰(zhàn)者，還不時(shí)地高聲探討一番；還有的哥們?cè)诖虼�、搓麻將等，小剛剛大汗淋漓地玩著“魔獸·冰封之座”。介于本人還是只游戲菜鳥(niǎo)，所以我一掃聊天室蕓蕓眾生，最終鎖定一目標(biāo)，亂調(diào)侃，我們什么都聊就是不敢聊心里話……
從網(wǎng)吧出來(lái)，小剛很盡興，這時(shí)一幫朋友手機(jī)打過(guò)來(lái)催小剛?cè)tv，于是小剛爽快答應(yīng)了還說(shuō)完“不見(jiàn)不散”掛了機(jī)之后，就拉著我去包廂了。在包廂里，在夜和夜色的包圍下，年輕被放縱，禁錮的心沖破了現(xiàn)實(shí)的枷鎖都變得不設(shè)防，愛(ài)和暖昧都在包廂的角角落落無(wú)聲墜落。在酒精的催化下，連眼睛都迸發(fā)出火花，有些人開(kāi)始迷失了自己……
夜深人靜的時(shí)候，我踉踉蹌蹌地偷偷溜回了家。躺在床上，那種該死的感覺(jué)又來(lái)了，它在我心里發(fā)瘋了似的'大笑，一直笑，彷佛在嘲笑我的無(wú)知與愚昧。這一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)……
清晨，陽(yáng)光懶懶散散地撒在我身上，我?guī)е活w孤獨(dú)的心，游蕩在大街上，街道旁有一間書店，散發(fā)出陣陣書香，誘使著我走了進(jìn)去。
很快我的心在這一片浩如煙海的書叢中靜了下來(lái)。我靜靜地去感情《老人與�！分欣先四呛Ｒ话愕墓陋�(dú)；耳邊仿佛聆聽(tīng)到貝多芬那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的《致愛(ài)麗斯》，指縫間流露出點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)；挽一壇酒，和李白一起相邀月下痛飲，酒不醉人心自醉……
離開(kāi)，青春已不再是一個(gè)謎，雖然向上的路，總是坎坷又崎嶇……
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文5
他出生于20xx年6月22日，他長(zhǎng)得可愛(ài)，眉清目秀，父母很愛(ài)他。八個(gè)月后，父母的不和，紛紛出門，就此沒(méi)回來(lái)過(guò)，而他由她奶奶輔養(yǎng)。
他四五歲時(shí)，曾找鄰居家的孩子玩。而鄰居家孩子去說(shuō):“我不和你玩，我爸我媽說(shuō)你是野孩子，和你玩有點(diǎn)不吉祥。”至此他不在理任何和他同齡的孩子。八歲時(shí)，他上幼兒園了。同學(xué)們很討厭他，他從不理任何人，他知道即使自己孩子強(qiáng)大，也不敢惹他們。十二歲那年，他是四年級(jí)的學(xué)生了。他還是很少說(shuō)話，老師一提他就唉聲嘆氣，同學(xué)們也少很少理他。但他這次迎來(lái)了轉(zhuǎn)折，他遇到了第一個(gè)好朋友——柔。柔是他們班善解人意，樂(lè)于幫助人的同學(xué)，同學(xué)們很喜歡和柔玩。柔主動(dòng)和他打了五六次招呼，他的裝作沒(méi)看見(jiàn)。同學(xué)們?nèi)フf(shuō):“你剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里還不知道吧！這人別去接觸他，他很怪的�！薄澳怯衷趺礃��！比嵝χf(shuō)。漸漸的，柔的真心打動(dòng)了他，他把自己內(nèi)心的苦楚向柔說(shuō)了一遍。柔卻說(shuō):“哦！原來(lái)是這樣，人生，會(huì)有不完美的時(shí)刻，既然老天這樣安排了，也改變不了，就坦然面對(duì)唄……以后，我就一直陪著你，你要主動(dòng)說(shuō)話和我玩哦！”就這樣他迎來(lái)了第一次獲得友誼的快樂(lè)，主動(dòng)和一些人說(shuō)話、玩，但好景不長(zhǎng)，一年后，柔轉(zhuǎn)學(xué)了，他再次陷入了孤獨(dú)中。就這樣隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)六年及束了，十四歲這年，他上初一了。他的初中朋友們很熱情，常常拉著他去玩，而他漸漸變得活潑開(kāi)朗了許多。但他卻很少去和朋友玩，更喜歡孤獨(dú)了，而朋友也理解他，他來(lái)玩時(shí)會(huì)陪他玩?zhèn)�夠，他不玩時(shí)就隨他的意愿。他喜歡上了孤獨(dú)，初二的他。喜歡一個(gè)人吃飯，喜歡一個(gè)人坐在校園一角發(fā)呆，喜歡一個(gè)人做題思考人生。他打開(kāi)了自己內(nèi)心的一扇窗戶，朋友他會(huì)理，主動(dòng)向老師請(qǐng)教。但他始終沒(méi)忘記伴他這么多年的第二朋友——孤獨(dú)。打開(kāi)內(nèi)心的'一扇窗戶。孤獨(dú)可以讓他冷靜思考問(wèn)題不魯莽、不沖突；孤獨(dú)使他可以安靜地做作業(yè)、看名著；孤獨(dú)讓他變得成熟、懂得理解別人。20xx年他十六歲了，他始終沒(méi)忘記柔說(shuō)的話。人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨他沒(méi)有畏懼，他沒(méi)有退縮，他一直堅(jiān)守著自己心中的坦然。在成長(zhǎng)道路上一步一個(gè)腳印的去走，雖然很慢，但他知道急于求成是實(shí)現(xiàn)不了心中的夢(mèng)想的。打開(kāi)一扇窗戶，會(huì)有不一樣的精神。而打開(kāi)他內(nèi)心這扇窗戶的人是柔，柔用自己的真心打動(dòng)了他，才成就了現(xiàn)在的他。他很感謝柔，但一直沒(méi)和柔相遇。你們會(huì)很好奇吧，他是誰(shuí)？我悄悄地告訴你們，但你們不要和別人說(shuō)哦！不然他會(huì)生氣的，他就江云，也就是寫這篇文章的我。嘿嘿！你們知道了哦！
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文6
一個(gè)人總要脫去幼稚，走向成熟。在這一過(guò)程總要一個(gè)人面對(duì)許多接踵而至的困難。這就像海上漂泊的一只小船，妄圖沖過(guò)海浪抵達(dá)對(duì)岸，在驚濤駭浪的襯托下，顯得多么渺小，多么孤獨(dú)。但孤獨(dú)是在磨練人的心理，在經(jīng)歷了孤獨(dú)后，就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟。
在成長(zhǎng)中總有一些路需要獨(dú)自走過(guò)，無(wú)人陪伴是一種孤獨(dú)。
小時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)不是十分優(yōu)異，所以父母要求我在閑暇之余多做練習(xí)，限制了我的娛樂(lè)。那時(shí)，我的書桌上總是堆滿了一本本練習(xí)題，在茫茫題海中我愈發(fā)的.感到孤獨(dú)，每天晚上在做完作業(yè)后總要多寫一個(gè)小時(shí)的習(xí)題，聽(tīng)著樓下小朋友們的歡笑聲，感到一張無(wú)形的黑網(wǎng)籠罩著我，使我無(wú)從逃脫。后來(lái)等我成績(jī)提上去了后，父母允許我和小伙伴們一起玩耍，這時(shí)，我感到了友誼的溫暖、友誼的可貴，更加的珍惜友誼。
在成長(zhǎng)中總要面對(duì)一些變化，無(wú)人理解是一種孤獨(dú)。
現(xiàn)在，步入初三了，就感到父母有些不太理解我了，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)橐恍┬∈庐a(chǎn)生矛盾，我也不太愿意和父母一起交流了。當(dāng)我們之間產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，當(dāng)父母因?yàn)椴焕斫舛e(cuò)怪我時(shí)，我感到了孤獨(dú)，比之前更加孤獨(dú)，甚至是委屈，父母為什么不理解我，為什么不懂得站在我的角度想？我覺(jué)得我與父母間有一道無(wú)形的屏障，看不見(jiàn)卻又真實(shí)存在著。漸漸的，我與父母間的對(duì)話也越來(lái)越少，這也使我更加孤獨(dú)�？僧�(dāng)我和父母之間的誤會(huì)解開(kāi)之后，在經(jīng)歷了孤獨(dú)之后，我覺(jué)得我成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)反過(guò)去理解他人了，也更加堅(jiān)強(qiáng)了。
在成長(zhǎng)中總有一些不一樣的聲音，堅(jiān)持自我也是一種孤獨(dú)。
不隨波逐流，堅(jiān)持自我是我逐漸堅(jiān)守的道理。在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們解一道題，我堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，用自己的方法得到了答案，卻與正確答案并不相同，這時(shí)有很多人都根據(jù)正確答案改錯(cuò)，我始終一道道演算，希望能自己做出來(lái)，這時(shí)我感到了孤獨(dú)，因?yàn)橛行﹫?zhí)拗，所以希望自己可以解出正確答案。雖然是我自己錯(cuò)了，可我仍感到開(kāi)心，因?yàn)槲覉?jiān)持自己。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)面臨許多孤獨(dú)，孤獨(dú)縱使可怕，可它也是在鍛煉自己，使自己學(xué)會(huì)更多，懂得更多，變得更加優(yōu)秀，更加堅(jiān)強(qiáng)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文7
“把欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”的辛棄疾是孤獨(dú)的；知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”的岳飛是孤獨(dú)的。從古至今，或一聲嘆息，或一彎蹙眉，孤獨(dú)無(wú)處不在。但孤獨(dú)中，數(shù)不盡的收獲也能讓我成長(zhǎng)。
盛夏，蟬鳴急切，似你方唱罷我登場(chǎng)，讓人心生不快，只覺(jué)聒噪不堪。
家中，已全然不見(jiàn)一個(gè)人的蹤影，只有我獨(dú)居書房中，六神無(wú)主。沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有目標(biāo)，有的只是無(wú)盡的孤獨(dú)，唯一的通訊工具手表也被堂而皇之“上課禁用”，何謂上課不可得知，反正是無(wú)法與外界聯(lián)系，陪伴我的，只有寂寞、孤獨(dú)和迷茫，我感到一張無(wú)形的`黑網(wǎng)籠罩著我，使我頓感冰冷，無(wú)從逃脫。
一個(gè)人，孑然一身，孤獨(dú)如同迷障一般，讓我無(wú)法拔得云開(kāi)見(jiàn)日明。突然，一本封面紅色，謄寫著四個(gè)大字“每日計(jì)劃”的冊(cè)子映入我的眼簾，原來(lái)是那個(gè)熟悉得讓人生厭的計(jì)劃本�？晌衣_(kāi)它，卻發(fā)現(xiàn)，上面的每個(gè)時(shí)間段和完成的任務(wù)，都標(biāo)注得清清楚楚，甚至滴水不漏，正因如此，往常的我才能嚴(yán)格按照上面的計(jì)劃完成，每項(xiàng)任務(wù)，不敢有一絲疏忽，而我卻感受不到一絲喜悅。回憶起昨日，我才恍然，原來(lái)那些所謂的計(jì)劃，全是在母親的指導(dǎo)下完成的，沒(méi)有自己的思考和目標(biāo)，何來(lái)喜悅？
叩問(wèn)中，我已在思考中明白：今日，必須自己完成那些計(jì)劃的制定，不再依靠他人的幫助！
空調(diào)的冷風(fēng)為我的心靈吹來(lái)了冷寂，卻讓我的頭腦逐漸清晰，前方的目標(biāo)更是在這孤獨(dú)中被我揭開(kāi)，點(diǎn)亮。我遮蔽的心靈頓時(shí)被一束光照亮，寫下第一筆，冰泉乍破，靈感源源不斷涌出，此時(shí)的孤獨(dú)，已成為了我的一方天地，我享受其中，也樂(lè)在其中，一排排稚嫩的字跡，在計(jì)劃本上呈現(xiàn)了出來(lái)，即使每一段時(shí)間與對(duì)應(yīng)計(jì)劃的安排不是如此清晰完整，但它是我一個(gè)人用筆寫出來(lái)的，凝聚著我的心血。此時(shí)的蟬鳴，已聽(tīng)不真切了，因?yàn)樵诠陋?dú)中，我找到了一絲希望，一點(diǎn)快樂(lè)。完成計(jì)劃后，我完成這些目標(biāo)的動(dòng)力忽比往日高了許多，隨著一項(xiàng)項(xiàng)計(jì)劃被我打勾完成，我感到一種沉甸甸的東西在我心中積淀，是成功的收獲。
原來(lái)在孤獨(dú)中也能得到自我的洗禮，享受成功的喜悅。
人，要么庸俗，要么孤獨(dú)。孤獨(dú)讓我懂得人生，是我獲得成長(zhǎng)的良藥，它為我營(yíng)造了一個(gè)磨礪自己，審視自我的空間，不斷讓我收獲，讓我成長(zhǎng)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文8
人生中的磨難是必不可少的，若是一生順?biāo)欤沁�有何趣味可言？人必是在困苦中歷練，在磨難中成長(zhǎng)，在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)。
曾記得那時(shí)六七歲時(shí)的我，央著媽媽給我買了那么一輛粉紅色的自行車，那車是如此漂亮，我卻不敢騎上它，媽媽把車推到院里，在后面扶著我，溫柔的鼓勵(lì)我試試看，幾分鐘后，我漸漸可以開(kāi)始慢慢騎行，媽媽卻悄悄收回了那雙手，我有所察覺(jué)，心里慌張，卻還慢慢的向前走，向著對(duì)面黑色籠罩下的教學(xué)樓。那天的夜那么黑，周圍沒(méi)有人，媽媽也不知道去了哪里，我想要大聲叫喊，可騎在自行車上僵硬的我不敢隨便動(dòng)，我知道，沒(méi)有人會(huì)在我摔倒時(shí)接住我，我感到一陣孤寂無(wú)助，稠密的黑暗壓得我喘不過(guò)氣，可當(dāng)我看見(jiàn)那粉色車頭時(shí)，想起自己那時(shí)對(duì)騎著漂亮車子同學(xué)的.羨慕，仿佛看到了我自己騎車的模樣，我開(kāi)始加速，又漸漸地穩(wěn)定下來(lái)，一次騎出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，周圍沒(méi)有一個(gè)人，夜風(fēng)撫過(guò)我冰涼的臉，可我的心，不似當(dāng)時(shí)那么孤寂了。
長(zhǎng)大后步入小學(xué)的我，雖然學(xué)習(xí)不錯(cuò)，卻也常和同學(xué)們一起玩。記得那日，我如往常一般想要邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入跳皮筋的行列，卻被班上另一個(gè)女生嚴(yán)詞拒絕：“玩的時(shí)候想起我們了，你考第一名時(shí)怎么沒(méi)想到我們？”我震驚地后退，望著那突然陌生的眼瞳，不再說(shuō)話。后來(lái)，我不再與他們玩鬧，逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì)了捧一本書坐在座位上，同學(xué)都出去玩了，我一個(gè)人在這偌大的教室里，那樣孤立無(wú)助。一開(kāi)始的我心中充斥著莫名的悲涼，一個(gè)人真的很孤單，在周圍的空氣都是涼颼颼的，就算一陣風(fēng)都可能把我?guī)ё�。為什么不把我�(guī)ё吣�？不要再讓我忍受這孤寂了�？珊髞�(lái)，我開(kāi)始漸漸走進(jìn)書中，被書中的喜怒哀樂(lè)所感染，“書中，會(huì)是一個(gè)新的世界吧�！蔽覈@口氣，合上書，走出教室，耳畔依稀回響著媽媽的那句話，“要記住，耐得住寂寞，才能享得了長(zhǎng)遠(yuǎn)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂。
我想，孤獨(dú)也沒(méi)什么不好，一個(gè)人感到孤寂，但他的內(nèi)心也許是最充實(shí)、最堅(jiān)強(qiáng)的。孤寂常令人恐懼，被圣人享受，也讓我成長(zhǎng)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文9
生活之中，我常常被挫折擾亂心弦，總因困難迷失自我，無(wú)人理解的孤獨(dú)感總是如影相隨，揮之不去。但是我愿意堅(jiān)持夢(mèng)想，以孤獨(dú)為劍，為成功披荊斬棘。
“發(fā)試卷了！發(fā)試卷了！”我常常被這幾個(gè)“恐怖”的字眼嚇得打哆嗦。進(jìn)入初中之后，學(xué)業(yè)任務(wù)一下子猛增，要想保持昨天的輝煌，真不是件容易的事。不瞞你說(shuō)，我每天以題為“敵”、以筆為“劍”，斬殺“題海大軍”，只是為了能提高分?jǐn)?shù)，汲取更多的知識(shí)。爸媽還特地為我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，只為我能跳出“120差幾分”這道檻。而我的同桌每天只需完成家庭作業(yè)就“解放”還偏偏成績(jī)比我好。我曾一度感到迷茫：我努力學(xué)習(xí)為了什么？
記得有一次，因晚上熬夜做資料，第二天上學(xué)精神不好，被老師誤以為上課睡覺(jué)，被同學(xué)們嘲笑了很長(zhǎng)時(shí)間。老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑讓我感到無(wú)人理解，我就像一個(gè)孤獨(dú)的行者在學(xué)�？嘌闹杏巫�，遇到的挫折就好似一塊沉重的巨石，讓我感到心累。就這樣被壓垮嗎？
在孤獨(dú)與彷徨中，我來(lái)到書海尋找答案，偶遇了很多仁人志士與孤獨(dú)的我相伴，在人生的路上砥礪前行，在孤獨(dú)中讓生命閃光。
柳宗元被貶，因擔(dān)心走后無(wú)法照顧其母，只好帶她一同前往被貶之地——永州。此時(shí)的永州，冰天雪地，惡劣的天氣讓老人家無(wú)法承受，沒(méi)過(guò)幾天，她就與世長(zhǎng)辭了。被貶的痛，已使柳宗元深感朝政的`不公，失去至親的傷更是雪上加霜。但是，不屈于生活的他莞爾一笑，在那“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”之處，感受“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的神圣與安詳，克服挫折，堅(jiān)守信念，以孤獨(dú)為劍，堅(jiān)守內(nèi)心希望的長(zhǎng)明燈。
李白少年時(shí)便離開(kāi)故鄉(xiāng)外出闖蕩。行船于峨眉山下，只見(jiàn)高懸山頭的那一輪秋月，好似小姑娘以江為鏡，將自己的美容映在江上；又仿佛與水一起游走，伴隨著這位少年一同遠(yuǎn)行。峨眉山、青衣江、渝州一一在李白眼前飛逝，這飛快之感雖讓他萬(wàn)分歡喜，但也讓他想到了故鄉(xiāng)，想到親人，想到了朋友。孤獨(dú)在他的內(nèi)心慢慢發(fā)芽……但李白依然堅(jiān)定前行，寫下了千古名篇《峨眉山月歌》……
我的孤獨(dú)，既沒(méi)有柳宗元似的深沉，也沒(méi)有李白那樣的浪漫�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生。”我堅(jiān)信，我有我的方向，我有我的目標(biāo)，孤獨(dú)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，終將伴我到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
孤獨(dú)是一股清泉，澆滅人們心中的怒火；孤獨(dú)是一支火把，融化人們已冰凍的信念；孤獨(dú)更是一位良師，教會(huì)人們胸懷坦蕩，超然灑脫。誰(shuí)說(shuō)孤獨(dú)不美麗？我要告訴你：孤獨(dú)也美麗！
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文10
一晃就是半個(gè)月了，這是我正式完結(jié)學(xué)校生活的時(shí)間，也是我該直面生活的開(kāi)始，再也找不到寄生的理由，也不能用迷茫來(lái)推辭現(xiàn)狀，要知道你不求生沒(méi)人愿意救你!這也有了我們不講理的看法：我一無(wú)所有的時(shí)候你們都不認(rèn)識(shí)我，等我富裕的時(shí)候就是酒肉朋友!呵呵，多么不合理的規(guī)定!
一生需要遇到的人那么多，擦肩而過(guò)都需要前世的五百次回眸，不怨別人不珍惜你只怨你前世修行不夠，只有不斷修成正果你才會(huì)遇到屬于你的人。
人在感到孤單和害怕的時(shí)候最矯情的，生怕別人不知道你懦弱一樣!芝麻大點(diǎn)的事也會(huì)被你的脆弱夸張成西瓜那么大，別人根本不會(huì)感受你的感受，好心的附和你安慰你，不然除了呵呵我想不到他們還有什么華麗的解釋!
踏入社會(huì)我們的價(jià)值觀，朋友圈都要重新定義!以前的朋友或許將會(huì)成為合作伙伴，也有可能成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，還有的或許再無(wú)交集!這些其實(shí)都不重要，重要的是你將如何看待，知道我們需要什么才不會(huì)迷茫，不會(huì)迷茫才能明確選擇!拿著一塊板磚還想著能為你保駕護(hù)航，你要知道他是屬于房子的而不是你想的那樣!
有個(gè)朋友愿意為你走上未知的道路，有個(gè)愛(ài)的人愿意執(zhí)子之手與子偕老，所有的親人都平安健康幸福每一天!這就是幸福。數(shù)量與質(zhì)量肯定不能成為正比，畢竟我們不是上帝的孩子，我們是爸媽的`孩子，他們能給我們的不是像人民幣一樣惹人疼愛(ài)的技能，而是一個(gè)與美好世界相遇的機(jī)會(huì)和一個(gè)看清彼此的眼睛!
以前不會(huì)明白幸福就是安全感，也沒(méi)清楚其實(shí)認(rèn)識(shí)也可能只是一次投資，更不會(huì)明白求生確實(shí)是本能!
現(xiàn)在知道生活不易，聊天是有能力的人的特權(quán)，說(shuō)過(guò)的話我需要用結(jié)果來(lái)體現(xiàn)!一個(gè)人的時(shí)候不能像以前累了心情不好了想矯情的時(shí)候可以找個(gè)人閑談，找?guī)讉�(gè)朋友喝酒，甚至通宵殺怪!可能我還是那個(gè)特意為你而寫的程序一樣能夠及時(shí)自動(dòng)回復(fù)!記憶那么甜，回憶有點(diǎn)咸，一個(gè)人該靜一靜了感受孤獨(dú)與成長(zhǎng)!
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文11
那天我挫敗地想到，就算是在很久很久之后，再給我一次遇見(jiàn)她的機(jī)會(huì)，我也依舊無(wú)法擁有擺脫這種相望無(wú)言的尷尬氣氛的勇氣。我沒(méi)有那種自來(lái)熟的天賦，也沒(méi)法喚醒一份好些年前的親昵與熟悉。所以這個(gè)世界在那一刻只剩下了兩個(gè)沉默對(duì)立的人，局促地等著，等著對(duì)方，先開(kāi)口。
人生總是如此奇妙，你總能在好多年后遇見(jiàn)你好多年前彼此熟悉的'伙伴;雖然她已經(jīng)在我心中消失了好久好久，久到記憶淡薄，但是，當(dāng)我一看見(jiàn)她，我就知道是她;那張青澀的面容與好些年前那張稚嫩的面容合在一起——好似這個(gè)童年老友一點(diǎn)而也沒(méi)有變過(guò)。格格再站到我面前已經(jīng)是20xx年的春節(jié)了。她在金華，我在寧波;直到見(jiàn)到她我才發(fā)覺(jué)：原來(lái)我在金華還有個(gè)朋友，原來(lái)時(shí)間過(guò)得這么快，好些年前結(jié)識(shí)的朋友，如今時(shí)隔多年，終于又見(jiàn)到了。
我在人群中瞧見(jiàn)她，內(nèi)心一霎那的喜悅?cè)缇薮蟮暮＠伺拇蛑念^。我有一瞬間想走上去，但是看著她熟悉又有點(diǎn)陌生的面容我又遲疑了。她還記得我嗎?她還會(huì)像以前那樣和我一起玩耍嗎?她……遲疑間，我已看不到她的背影。直到長(zhǎng)輩們把我們拉在一起，笑呵呵地看著我們。顯然這些長(zhǎng)輩們可都還清清楚楚地記著我和格格小時(shí)候的交情，還有那些調(diào)皮搗蛋的事——什么扔摔炮砸到車子啊，什么放煙花放進(jìn)人家屋子里啊……現(xiàn)在想起來(lái)還有點(diǎn)不好意思�？墒钱�(dāng)我滿心歡喜地看向格格的時(shí)候才感覺(jué)到了不自在：我們兩個(gè)熟悉又陌生地相互打量著，心中各自奔涌著重逢的喜悅，但偏偏有那么一堵墻，硬生生地把我們隔開(kāi)了，各自封閉在各自的空間里。我奇怪地去推這面墻，卻發(fā)現(xiàn)根本推不動(dòng);沉思了許久，我又抬頭看了看格格有些陌生的奇異眼神，忽地就這么明白了。
——從心里搭建起來(lái)的墻，又如何能推得倒?
這么多年下來(lái)，重新見(jiàn)面的兩個(gè)人，早就各自蛻變了無(wú)數(shù)次;相對(duì)站著，或許早就已是陌生人。
我苦笑一聲。原來(lái)我們都變了，只是我們不知道而已。
我們一個(gè)個(gè)，在世界的邊端，各自奔跑著，走著各自沒(méi)有交集的人生;從小孩到少年，多少挫折，多少歡樂(lè)，又如破繭成蝶般經(jīng)歷了多少次;每次睜開(kāi)眼，或許就是個(gè)全新的自己。我們這般成長(zhǎng)著，蛻變著，得到了什么，也失去了什么。
成長(zhǎng)總歸是孤獨(dú)的。而我們，更是如此。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文12
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒/在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著/我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁/今天我們已經(jīng)離去在人海茫�！睒銟�(shù)的《那些花兒》我一遍遍的單曲循環(huán)，因?yàn)樗陋?dú)的心境。
我努力不讓自己覺(jué)得孤獨(dú)，卻總無(wú)法避免，我該如何，解決的答案又在何方?
“似乎孤獨(dú)與我與生俱來(lái)，但也不算是�！蔽易约簩⑦@句話糾結(jié)了許久，突然腦袋一疼，“發(fā)什么愣，快學(xué)習(xí)。”原來(lái)是老媽大人一個(gè)爆栗，打斷了我思考的道路，我不禁眼神迷茫了起來(lái)。
孤獨(dú)，這種感覺(jué)，就像走進(jìn)了一個(gè)迷宮里，迷失了方向，找不到他人的陪伴，卻真實(shí)的感受到自己的存在，這是一種真的很難說(shuō)出口的感覺(jué)，但說(shuō)出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己想表達(dá)的和別人理解的完全是天差地別。
這不是假話，我曾跟老媽說(shuō)過(guò)一次，然而老媽毫不在意地說(shuō)：“你孤獨(dú)什么啊，父母都在，同學(xué)好友也有，有什么可孤獨(dú)的�！蔽依习忠哺谝慌愿胶�，我頓時(shí)覺(jué)得和父母沒(méi)了共同語(yǔ)言，他們完全不知道被一個(gè)人帶走了一部分記憶內(nèi)存是什么樣子，尤其是這件事引出的孤獨(dú)。
說(shuō)到那個(gè)人，已經(jīng)4年沒(méi)見(jiàn)了，她是我唯一信任的外人，真的是唯一信任(這不是早戀!!)，然而她的突然離去，與我消息斷絕，這頓時(shí)讓我滿腹的話不知向誰(shuí)去說(shuō)，這應(yīng)該就是孤獨(dú)的本源了吧，對(duì)于我這樣一個(gè)猜疑心重的人，一個(gè)理解我的女生突然離去，我真的不知如何是好。我相信以后天空都是灰色的(盡管沒(méi)了霧霾)，因?yàn)樽允ニ�，天空就不再是風(fēng)景，而是心情。
而我的孤獨(dú)，從那時(shí)起無(wú)限放大，我堅(jiān)強(qiáng)的外表下有一顆迷茫、脆弱且孤獨(dú)的心，我曾說(shuō)不要把我想得太堅(jiān)強(qiáng)，我只是個(gè)孩子。然而父母卻說(shuō)，除了我們，沒(méi)人會(huì)把你當(dāng)成孩子。于是本就排內(nèi)的我，現(xiàn)在排內(nèi)又排外，這導(dǎo)致我更加成功的孤獨(dú)了下去。
于是我愛(ài)上了游戲，這個(gè)虛擬世界里的角色，在我的操控下干這干那，這給了我一些慰藉，畢竟還有東西了解我，盡管這只是我的手提前告訴了虛擬角色我想要做什么。但其他人所看到的，只是我沉迷于游戲，學(xué)習(xí)一天天下滑，他們完全不知道我在現(xiàn)實(shí)中已生無(wú)可戀。因?yàn)楣陋?dú)，就是孤獨(dú)。
當(dāng)我發(fā)覺(jué)游戲并不能陪我一生時(shí)，我想干的事就是，解決它!
有言道：書中橫臥著過(guò)去的靈魂。我知道這是瞎扯，然而我還是選擇學(xué)習(xí)。因?yàn)槲以?jīng)和過(guò)去一聊再聊，結(jié)果終于被未來(lái)嚇了一跳，所以如今我要和現(xiàn)在聊一聊。我便開(kāi)始了享受孤獨(dú)的過(guò)程。
既然逃不掉，適應(yīng)也未嘗不好。
我相信這是解決孤獨(dú)的好方法，可惜我錯(cuò)了，學(xué)海無(wú)涯，不比紅塵好走多少，盡管成績(jī)飛速上升，但沒(méi)有人陪伴，這路，終究走不遠(yuǎn)。
寂風(fēng)微涼/月華蒼茫/自然與我同孤獨(dú)/黑夜伴我成長(zhǎng)，
初夏未央/陌花綻放/香氣迷人醉孤獨(dú)/何處讓我依傍。
自己信口胡謅一些文縐縐的小詩(shī)，頓時(shí)讓我體會(huì)到了古時(shí)某些詩(shī)人的'心境，我開(kāi)始選擇寫寫小詩(shī)，然而，這詩(shī)承載了千年的歷史，卻承載不動(dòng)我孤獨(dú)的心境，我突然覺(jué)得，在真正的孤獨(dú)面前，一切都是烏有。
很多人看了我的詩(shī)認(rèn)為我在賦作新詞強(qiáng)作愁，但，這確實(shí)是我心里的狀態(tài)，盡管這與我開(kāi)朗的外表截然不符。
時(shí)間帶不走孤獨(dú)，是習(xí)慣了孤獨(dú)，歲月匆匆，我似乎有些明白了，難道解決它的方法就是習(xí)慣嗎?我習(xí)慣開(kāi)始一個(gè)人獨(dú)行，習(xí)慣去做一個(gè)人的事情，也喜歡上了獨(dú)坐教室角落里避開(kāi)人群的感覺(jué)，雖然看到別人三兩成群的經(jīng)過(guò)時(shí)心里還是不舒服，卻已經(jīng)習(xí)慣了，久而久之，我在這樣的狀態(tài)下度過(guò)了很久，但我很清楚，這不是解決它的辦法。
直到我遇到我姐。
她不是我親姐，認(rèn)的，因?yàn)槲业谝谎劭此龝r(shí)就給了我一種莫名的安全感，這種感覺(jué)是我多年來(lái)從未感受到的，我相信這個(gè)姐會(huì)帶我脫離孤獨(dú)，很高興，我預(yù)感對(duì)了。
我姐是從美國(guó)留學(xué)回來(lái)的，外表大大咧咧的，內(nèi)心十分細(xì)膩，她很快看出我眼中的迷茫與孤獨(dú)，她每天都來(lái)陪著我，逗我笑，我挺感激她的。慢慢的，我覺(jué)得自己身邊多了個(gè)人，那是我姐，我終于結(jié)束了我不知多久的孤獨(dú)之旅，我終于找回了本心，我仰天大笑，換來(lái)的是我姐一臉迷�！�
后來(lái)的現(xiàn)在，我開(kāi)始去聽(tīng)古風(fēng)和孤獨(dú)的歌曲，我在回想過(guò)去的自己，那天我看到村上春樹(shù)有這么一句話：哪有人喜歡孤獨(dú)，只是害怕失望罷了。現(xiàn)在想想，似乎真的是這樣，不過(guò)最重要的是，我找到了解決孤獨(dú)的方法，那就是成長(zhǎng)!
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文13
十四載春秋，十四番寒暑，夕旦輪轉(zhuǎn)間再回首。本該少年意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)年中，去看過(guò)去的鮮衣怒馬的曾經(jīng)，華年已逝，卻歷歷在目。我感到我變成一個(gè)人了，孑然一身。這種刻骨銘心的孤獨(dú)如同迷障一般，讓我無(wú)法撥得云開(kāi)見(jiàn)月明。
也曾少年不識(shí)愁滋味，欲上西樓強(qiáng)說(shuō)愁，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是些無(wú)病呻吟。真正的孤獨(dú)哪能這般輕易讓人發(fā)覺(jué)？孤獨(dú)是后知后覺(jué)的恐懼，猶如寒芒在背，更似附骨之蛆。
更可怕，更令人惶恐不安的是光陰荏苒流轉(zhuǎn)，孤獨(dú)卻日復(fù)一日沉淀厚重，愈演愈烈。時(shí)過(guò)境遷，可是消磨孤獨(dú)的沉積太艱難，孤獨(dú)無(wú)法風(fēng)化，無(wú)法腐朽，無(wú)法凋零。孤獨(dú)的瘡疤無(wú)法愈合，歲月顯得太蒼白，太無(wú)力。
孤獨(dú)是時(shí)間的手足。時(shí)間是光，孤獨(dú)是影，相伴而生，時(shí)間愈長(zhǎng)，孤獨(dú)便醞釀得愈為灼人。孤獨(dú)亦是時(shí)間的死敵，哪怕讓時(shí)光沖刷上萬(wàn)次，孤獨(dú)也永不褪色，與時(shí)間針?shù)h相對(duì)，亦與我針?shù)h相對(duì)。
我無(wú)法形容孤獨(dú)帶給我的痛苦，在不斷前進(jìn)的人生之路上，它是無(wú)形，輕易地將我推入萬(wàn)丈深淵。
此去經(jīng)年，光陰蹁躚，一路生蓮。
我在染上青春的濃墨重彩，父母在褪去年輕的彩雕輝煌。越是到了人生的后半程，他們便愈瘋魔地將所有期許孤獨(dú)一擲地加注在我身上。其實(shí)于我而言，這些都并非負(fù)擔(dān)，亦不會(huì)使我感到倦怠，但我還是討厭如此�？粗麄冾~角漸染星斑，我就感到他們似乎是在變賣已經(jīng)不足揮霍的生命，把它轉(zhuǎn)化為其他價(jià)值，再投資在我身上。這是為人父母的義務(wù)，但我還是覺(jué)得他們付出太多，終于，我鼓起勇氣勸他們多休息，無(wú)須在意我。
他們婉拒了我，沒(méi)有任何理由，不給予我任何解釋，面上覆著一個(gè)我讀不懂的微笑，溫情而又最是決絕地拒絕了我。
其實(shí)我心知肚明，我并不是一個(gè)讓人省心的子女，于是我打算做些改變。
我變了，再不拖欠作業(yè)，主動(dòng)當(dāng)上班干部，在母親身體不適時(shí)替她做家務(wù)。久而久之，我這個(gè)人也飛揚(yáng)了起來(lái)，如凌寒踏雪的'一剪梅，恣意而驕傲，打磨掉自己的鋒銳，封刀霜刃，只在需要我時(shí)出鞘。這，總該是使我褪去了這半身煙火浮躁的成長(zhǎng)罷？這，總歸能作為他們說(shuō)服自己，且先偷得浮生半日閑的理由了吧？母親笑顏漸多，一如多年前記憶中每個(gè)明媚的日子里，于是我終于自信滿懷地對(duì)再父母說(shuō)，你們歇歇吧。
父母笑了，只是笑得有幾分搪塞，還是那個(gè)我無(wú)法解讀的笑容。那一刻，我感到如墜冰窖，流過(guò)血管的血液也如冰渣般鋒利，我身體的每個(gè)角落都在切割中劇痛。一種名為孤獨(dú)的慢性毒藥開(kāi)始從心中擴(kuò)散。我清楚的，看得比他們自己更真切，他們根本不打算聽(tīng)取我的建議，他們還要繼續(xù)癡狂地壓榨自己。
一番心血被漠視，我心中沒(méi)有不甘，沒(méi)有惱怒，亦沒(méi)有埋怨。我只是感到孤獨(dú)——如果連我至親的血親也不懂我了，那這紅塵滾滾中，誰(shuí)還能做我心靈的皈依？
我依舊感到孤獨(dú)悵然。只希望伴隨成長(zhǎng)的波流，也許終有一天，我會(huì)在燈火闌珊處邂逅我的伯牙；終于胸中透徹清明，才悟了這不過(guò)是年少不知真情，便能撥得云開(kāi)見(jiàn)月明。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文14
孤獨(dú)將我身邊的空氣抽離，我在略帶一絲惆悵的秋風(fēng)中孤獨(dú)的成長(zhǎng)。孤獨(dú)將我從坎坷中帶出，又將我拋入深淵。
孤獨(dú)漸漸地成了與父母間的無(wú)言。
凌晨，在一片氤氳之中我?guī)е簧砥v回家，家中依舊燈火通明，我?guī)е唤z愧意從那片燈紅酒綠的鬧市中走出來(lái)。臉上掛著蒼白和無(wú)力。面對(duì)父母的責(zé)問(wèn)我似早已麻木，家中漸漸有了漏風(fēng)的感覺(jué)，為什么如此的陌生，我感到了前所未有的迷茫和惶恐。我又再次的走進(jìn)了那個(gè)鬧市的懷抱，恍惚之間怎么在這里找到了熟悉的感覺(jué)？
天邊泛出微微的白光，但我有覺(jué)得一片孤獨(dú)的漆黑。
后來(lái)，孤獨(dú)成了與老師間的無(wú)奈。
晌午，我手中緊緊地攥著一張卷子兩眼盈盈，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。辦公室是老師刺耳的責(zé)罵，我再也忍不住了，委屈再也按捺不住，我摔門而出，留下的是老師的陣陣嘆息，上課時(shí)我也假裝托腮思考，袖子里藏著繞了一圈又一圈的耳機(jī)線，老師的喝斥，我當(dāng)作聽(tīng)不見(jiàn)，她忍無(wú)可忍將我趕出門外，我大聲反抗聲淚俱下，引來(lái)的'只是她無(wú)奈的嘆息和搖頭
我覺(jué)得是這么的孤獨(dú)和迷惘，我覺(jué)她根本不懂我
現(xiàn)在，孤獨(dú)成了一個(gè)人的夜晚。
冷空氣包圍了殘破不堪的小樓，小樓好似搖搖欲墜，我被寒夜用繭縛住，孤獨(dú)的人不會(huì)懼怕寒冷的夜晚，這樣的夜是給可憐人所準(zhǔn)備的，而我心中早已被填滿。
小樓里那點(diǎn)微弱的光，仿佛照亮了我與前方的荊棘之路。
夜上高樓，望盡天涯路……
孤獨(dú)是我的伴侶，我走上了一條比記憶還要長(zhǎng)的路，陪伴我的是朝圣者般的孤獨(dú)！
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文15
我和同桌一直很有默契，但今天卻陷入了有史以來(lái)最尷尬的局面，起因很簡(jiǎn)單，那就是：勞技課上，老師要求我們插花，這不是我們男生的強(qiáng)項(xiàng)，因此我們就想一起合作。分工已明確，可就在選材上出了問(wèn)題。他想用花店中的花，那些花顯得更加艷麗，我想用自己家養(yǎng)的花，因?yàn)樵谖铱磥?lái)那些量產(chǎn)的花雖然美艷，但少了個(gè)性和自然的靈氣。然后便造成了現(xiàn)在這個(gè)局面。最后，我們決定分別做一份花店用花和家養(yǎng)花的插花，一爭(zhēng)高低。自然，勝出的作品就上交老師。
于是，他就去忙他的，而我，冷笑了一下，志在必得地想：你是找不到比我的更特別的花了！
當(dāng)時(shí)正值多肉與茅膏菜的花期，但少有人能一睹她們的芳容，我覺(jué)得我用它們一定出奇制勝�？墒牵�(dāng)我找材料時(shí)，立即遇到了問(wèn)題——這些植物花期短，難有花朵能隔夜開(kāi)放，最多能開(kāi)放三五小時(shí)，這導(dǎo)致我必須在中午短短一小時(shí)內(nèi)完成作品。當(dāng)天中午我開(kāi)始動(dòng)手后，我發(fā)現(xiàn)我真是出師不利，剛剛開(kāi)始制作又發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題：茅膏菜與仙客來(lái)的花莖太輕太軟，稍一用力，便可憐巴巴地折斷。無(wú)奈下，我只好放棄。好不容易解決解決了這個(gè)問(wèn)題后，我遇到了新的'問(wèn)題——在找主要焦點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有合適的大花朵的多肉，只好將一整株作為焦點(diǎn)區(qū)域。
千辛萬(wàn)苦之后，我終成了我的“大業(yè)”。我想象了下同桌的表情，應(yīng)該會(huì)很精彩。一想到這，我就忍俊不禁。
然而勞技課上，老師在班上走了一圈，與往常一樣并未在任何同學(xué)的作品前逗留，也無(wú)只言片語(yǔ)�；氐街v臺(tái)，她滿臉失望地說(shuō)：“你們做的都不好！”她頓了頓，接著說(shuō)道：“你們忽略了一點(diǎn)，那便是插花中要放入一絲情感，你要表現(xiàn)的主題和意境，是能讓觀者產(chǎn)生共鳴的。而你們的作品只追求了外表的美，沒(méi)有靈魂，便毫無(wú)靈性而言，這樣的作品空有其表，千篇一律，難登大雅之堂�！�
我和同桌聽(tīng)了都沉迷了下來(lái)，全班也鴉雀無(wú)聲。我們都在思考：是不是因?yàn)槲覀冎活櫫伺时然蚴前堰@它當(dāng)成任務(wù)，沒(méi)有寄托情感于作品中，這樣的作品確實(shí)如同離題的文章，寫得再好也徒勞無(wú)功。一番反省后，我們感到了心中的浮躁、與失落。這給我打了一個(gè)警鐘：世間最為美好的莫過(guò)于真摯的情感、每個(gè)人最真實(shí)的心聲和吶喊，它們駐扎在我們的心中，驅(qū)散人生路上的寒冷，引領(lǐng)我們走向成功。我要感謝這次的插花事件，它使我成長(zhǎng)！
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