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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-06-21 14:05:12 話(huà)題作文 我要投稿

【合集】關(guān)于成長(zhǎng)的作文14篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文,歡迎閱讀與收藏。

【合集】關(guān)于成長(zhǎng)的作文14篇

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇1

  一盞淡酒、一地黃花、一抹黃昏,音律和諧的詞,替我說(shuō)出胸中難以言喻的情感,一瞬間抓住我的心靈。從此,李清照走進(jìn)了我的心中。對(duì)她的文集,我手不釋卷;對(duì)她的解讀,我倍加關(guān)注。

  初讀李清照的詞時(shí),給我?guī)?lái)的是快樂(lè)!澳浅磷聿恢?dú)w路,誤入藕花深處”的佳句,在我的腦海中呈現(xiàn)出一幅幅夕陽(yáng)西下,少女歡游的美景,那“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒”美詞,更是帶給我種種暢快淋漓,自由自在的歡樂(lè)。在她的詞中,我甚至忽略了周?chē)磺械囊磺,唯有無(wú)盡的遐想。

  可漸漸地我發(fā)現(xiàn),為何李清照的詞中有那么多的惆悵:“花自飄零水自流,一種相思兩處閑愁”“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多憂(yōu)愁!蔽也粫缘茫也焕斫,為什么她有說(shuō)不盡的悲傷、訴不盡的愁苦?我翻開(kāi)了她的生平介紹,我了解了那時(shí)的歷史。當(dāng)北宋已如一片秋葉,在風(fēng)雨中飄搖,她卻突然沒(méi)了情投意合,朝夕相處三十余年的丈夫。這個(gè)年近半百的老婦帶著國(guó)破家亡的悲痛,只身一人踏上了南逃的道路。頓然之間,我驚呆了,嘆息上天的不公——你怎可對(duì)這個(gè)書(shū)香才女做出這樣的狠事?赊D(zhuǎn)念一想,時(shí)勢(shì)造英雄,一個(gè)弱女子能在這樣的'重壓下,竭盡全力保護(hù)丈夫生前遺留下的文物,且繼續(xù)堅(jiān)持著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài),堅(jiān)持著“詞,別是一家”的理論,獨(dú)樹(shù)一幟,使一篇《詞論》赫然而生,壓倒眾多男性作家,開(kāi)創(chuàng)了自己在詞的世界里的另一個(gè)巔峰,著實(shí)令人欽佩啊。

  是的,李清照在人生最低谷的時(shí)期沒(méi)有倒下,反而更好的讓自己立足于詞壇是因?yàn)樗袘?zhàn)勝一切的勇氣,能夠?qū)⒈椿魉龑?duì)文學(xué)創(chuàng)作的動(dòng)力,而且,她便是寫(xiě)愁,也不是無(wú)病呻吟,她寫(xiě)得別出心裁,有錚錚傲骨。

  因此,我明白生活中總有不順,這是不能避免的,可是我們一定要堅(jiān)持自己的理想,珍惜這每一次的挫折,將其化為成功的動(dòng)力,這才是挫折所應(yīng)該帶給我們的。當(dāng)然,所謂成功也是對(duì)不同的人而言的,有些人他們沒(méi)有思考,沒(méi)有主見(jiàn),他們?nèi)嗽埔嘣,流俗為眾;蛟S這些人可以得到一份足以維持生計(jì)的工作,但是,這些人的生活缺少創(chuàng)新。他們只能去揀別人的成果,因而,獨(dú)立的思想對(duì)一個(gè)人至關(guān)重要。若李清照僅按照當(dāng)時(shí)宋代社會(huì)對(duì)女性無(wú)才便是德的要求,那中國(guó)的文學(xué)史上豈不又會(huì)少了光輝燦爛的一筆,而對(duì)李清照本來(lái)講,那樣的她,到現(xiàn)在來(lái)講,恐連一粒塵土也不及了吧。

  美麗的方法有很多種,現(xiàn)代人噴香水,只有一時(shí)刺鼻的香氣;古人熏衣,則有常年淡雅的芳香;李清照修得一身書(shū)卷氣,終而流芳百世。我自知該如她一般。

  “九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去。”吟唱著,我大步行走在人生之路上。

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇2

  “我開(kāi)始慢慢忘記那條路,那條通向你的路!薄暗坪跤智逦挠≡谖业哪X海中!薄拔覠o(wú)法確定那是否還是你,白發(fā)肆虐,我隱約看到你的右手掌粗糙而開(kāi)裂。”

  字字刻骨,句句銘心。我抬頭望向窗外,視線(xiàn)不像從前被高聳的鋼鐵叢林遮擋,眼前一望無(wú)際的和緩的可愛(ài)山丘,幾團(tuán)綿軟悠然的安靜云朵,與那柔和的夕陽(yáng)余暉相輝映。在這鄉(xiāng)村最尋常不過(guò)的景象,與我而言如此珍貴。

  我緩步下樓去,嘈雜的電視聲聲入耳,我喊了一聲外公,久久沒(méi)有回應(yīng)。這才發(fā)現(xiàn),他倚在沙發(fā)上睡著了?此砩夏翘咨仙降膭趧(dòng)服沾滿(mǎn)了碎草,渾身一股泥土與青草的混合氣味,一定又偷偷上山辛苦勞動(dòng)了。他那隨他性格的頭發(fā)不羈地亂豎著,像是不服草帽的遮壓。我靠在門(mén)邊,看著他,那刻電視仿佛沒(méi)有了聲響,窗外的蟬鳴好像也消停了,祥和安靜,時(shí)間定格在了那一刻。近七旬的他,仍然整日操勞在他心愛(ài)的土地上。我看到了他手還握著遙控器,“粗糙而開(kāi)裂”,猛然鼻子一酸。

  吃好晚飯,換洗好衣服的外公,和我出門(mén)逛逛。遠(yuǎn)離城市的喧囂,鄉(xiāng)間的小道有的只是并不躁耳的蟬鳴以及柔和的月光和繁星點(diǎn)點(diǎn)。不是城市僵硬冷漠的柏油路,甚至是村民們自己搭建的石子路,有些硌腳,但我卻走得格外歡快。也許這樣放肆在山村野林間的我,才是真實(shí)的我,久違了的那個(gè)自己,站在不遠(yuǎn)處朝自己招手。

  從小的親情,并沒(méi)有因?yàn)槌鞘泻袜l(xiāng)村的距離而疏遠(yuǎn)。我和外公依舊親密。可是我隱約地,不,清楚地意識(shí)到,說(shuō)不出從何而來(lái)的陌生感,明明是盛夏,卻有一股寒意從脊背席遍全身。

  想到這兒,我心中無(wú)盡荒涼。轉(zhuǎn)頭看了看身邊的外公,那個(gè)曾經(jīng)在我眼中堅(jiān)韌挺拔高大無(wú)比的他,現(xiàn)在與我差不多高。幼時(shí)認(rèn)為無(wú)所不能的超人,在歲月風(fēng)霜的面前似乎不堪一擊。不知他是否也和我一樣,滿(mǎn)腹話(huà)語(yǔ),不知如何開(kāi)口,從何說(shuō)起。

  有些累了,我便找了一塊石頭坐。外公也坐過(guò)來(lái)!澳氵記得這石頭嗎?”外公看著遠(yuǎn)處的'路燈,對(duì)我說(shuō)!笆^?”我聽(tīng)了一頭霧水,不知外公所云!靶r(shí)候有次晚上走路回家,你賴(lài)在這塊石頭上不肯走,后來(lái)睡著了,我把你背回去的!蓖夤恼Z(yǔ)氣平靜,像是門(mén)口那潺潺小溪流一樣不動(dòng)聲色,但卻有著歲月的滋味。聽(tīng)了這話(huà),我朦朦朧朧的記憶一下子清晰起來(lái),外公后背溫暖又踏實(shí)。

  “還有我睡著了踩在你的大腳丫上帶我回房間!”“還有你拎著坐在凳子上的我原地轉(zhuǎn)圈蕩秋千!”“哈哈哈哈……”記憶之門(mén)嘩地打開(kāi),奔騰不息浩浩蕩蕩如洪水的畫(huà)面一幅幅呈現(xiàn)。外公始終笑而不語(yǔ),滿(mǎn)眼寵溺。而我,不再懷疑,不再陌生,那些曾經(jīng)有的,不曾丟失。

  也許因?yàn)槌砷L(zhǎng),我們會(huì)在不經(jīng)意間丟失那些我們所視若珍寶的記憶,也許會(huì)不小心有些疏遠(yuǎn)身邊的親人。但是別擔(dān)心,記憶中的那個(gè)人,一定會(huì)一直一直站在原地等你,你不來(lái),他不老。

  原來(lái)世界一切,真如書(shū)中的最后那句:“我所遇見(jiàn)的,是成長(zhǎng)的幸福,我所遺忘的,從未丟失過(guò)!

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇3

  時(shí)間是個(gè)神奇的魔術(shù)師。他可以淡化一切,可以讓人忘記一切。

  ——題記

  人總是要長(zhǎng)大。長(zhǎng)大的定義是什么?是長(zhǎng)高或是年齡上的長(zhǎng)大嗎?我想不是的。長(zhǎng)大了,就要換一種眼光看待事物,用科學(xué)、理智的頭腦去處事,用嚴(yán)謹(jǐn)、深入的思維去探究。長(zhǎng)大了的孩子,學(xué)會(huì)了隱藏自己的想法,學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了更多的處事之道。長(zhǎng)大了的孩子,不會(huì)再風(fēng)風(fēng)火火地玩耍,不會(huì)再一開(kāi)心就會(huì)忘情地笑,更不會(huì)一哭起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了——這些在大人眼里或許是一種早熟,可是,這些飽經(jīng)世故的大人,又有誰(shuí)不是從天真無(wú)知的小孩走到漸漸成熟的少年,繼而走向深諳世事的大人呢?

  一切都是時(shí)間在作怪。很奇怪,昨天還信誓旦旦地說(shuō)不想長(zhǎng)大,還義正嚴(yán)詞地批評(píng)初中生的成熟與憂(yōu)郁,甚至力挺小孩們玩的簡(jiǎn)單游戲?墒且徽Q鄣墓し,一切都變了。心中多了一份深入的思考。不再像以前那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了——開(kāi)始思考人生的價(jià)值和理想,開(kāi)始認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì),開(kāi)始喜歡深邃的表情,開(kāi)始覺(jué)得一開(kāi)心就大笑很無(wú)聊……當(dāng)然,迷茫少不了。我至今還在疑惑:這是不是思想的蛻變呢?這樣的變化究竟是福是禍呢?或許這就是人生的必然經(jīng)歷吧,或許這就是每個(gè)人必須要走過(guò)的路吧!少年,沒(méi)有兒童的天真,也沒(méi)有成人的成熟,處于兩者之間的我們,一方面渴望擁有一個(gè)成熟的頭腦,另一方面卻又常常回想自己的'童年,慨嘆時(shí)間的流逝,后悔當(dāng)初沒(méi)有盡情地玩耍。少年時(shí)期是多么矛盾呀!看到小孩在玩耍,會(huì)一個(gè)勁兒地說(shuō):“幼稚,無(wú)聊”,可是,當(dāng)月明星稀的時(shí)候,卻又會(huì)拿起那本童話(huà),伴著自己的幻想,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

  這種年齡的孩子,愛(ài)做夢(mèng),愛(ài)幻想,同時(shí)又很喜歡自作多情。他們有著叛逆的性格,有著滿(mǎn)身的沖勁與不服輸?shù)牧α浚瑓s又很容易沖動(dòng),以至于讓家長(zhǎng)們覺(jué)得很另類(lèi)。其實(shí)有時(shí)候,就連他們自己也不知道心里是怎么想的,只是很喜歡自己的個(gè)性,喜歡做一個(gè)真正的自己。

  正是那種復(fù)雜到三言?xún)烧Z(yǔ)難以詮釋的思想與心態(tài),構(gòu)成了我們的內(nèi)心和情感。這樣矛盾而復(fù)雜的心理,常常會(huì)打亂我們遠(yuǎn)航的方向,以至于讓我們手足無(wú)措?墒请y道就眼睜睜地看著我們方向的失靈嗎?當(dāng)然不能。所以,即使在這樣的心態(tài)下,也要認(rèn)清主流,別讓復(fù)雜的情感擾亂了頭腦,要記住曾經(jīng)的理想,記住曾經(jīng)給我們希望的火焰,還要記住,你的身后一直有人在任勞任怨地支持著你,等待著,憧憬著……

  時(shí)間的造化弄人,讓我們似懂非懂,讓我們時(shí)常陷入迷茫,但或許,我們不能改變時(shí)間的年輪和成長(zhǎng)的必然,但我們可以掌舵,我們一定可以?huà)侀_(kāi)那些成長(zhǎng)中的不理智的矛盾心態(tài),用心去掌舵,駛向理想的彼岸。

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇4

  我現(xiàn)在初二,經(jīng)歷的并不比別人少。校內(nèi)校外都叫我姐。別人在背后說(shuō)我女校霸。但這些對(duì)于我來(lái)說(shuō),我早就麻木了。

  平心而論,我長(zhǎng)得還算不錯(cuò),也難怪我手下的人總有某種想法。在小學(xué)我一直是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的乖乖女,但是上了初中這一切都改變了。

  我開(kāi)始不注重學(xué)業(yè),開(kāi)始慢慢發(fā)現(xiàn)身邊的人湊成一群一群的,孤立我自己。

  不過(guò)我貌似要感謝他們,要不是他們當(dāng)初一直無(wú)視我當(dāng)我是空氣,我也不會(huì)現(xiàn)在成為女校霸。那一天我心情總放在他們身上,弄的學(xué)習(xí)一向很好、老師期望很大的我連續(xù)好幾節(jié)課都被批了。下了課那群女生湊在一起用奇怪的眼神看著我。

  平時(shí)根本沒(méi)人理我。因?yàn)槟翘煳页?jí)反常,有幾個(gè)女的過(guò)來(lái)諷刺我。

  后來(lái)我學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑,老師也開(kāi)始對(duì)我不理不睬,父母簡(jiǎn)直對(duì)我失望透頂,身邊人也都歧視我厭惡我欺負(fù)我。

  那一個(gè)學(xué)期我經(jīng)歷了很多事情,也就不詳細(xì)說(shuō)了。剛剛遇到那群壞學(xué)生被他們欺負(fù)的時(shí)候,我像只綿羊。我不敢多說(shuō)什么,因?yàn)閳?bào)告家長(zhǎng)老師了事后也還是會(huì)被報(bào)復(fù)。

  我清晰記得最使我覺(jué)得恥辱的是曾經(jīng)我被他們揍倒在地上,我渾身都是血一直爬到醫(yī)院門(mén)口的。我還曾經(jīng)給混混們跪下,否則我絕對(duì)敵不過(guò)他們手里的刀子。從小我就體質(zhì)弱,這一下,我?guī)缀鮾蓚(gè)多月沒(méi)上學(xué)。

  我只說(shuō)我是被車(chē)撞的,我害怕把事惹大了。

  再到后來(lái),父母離異,我跟隨父親。父親天天出去應(yīng)酬,跟一個(gè)人天天呆在一起,完全不顧我的感受,還把她帶到家里來(lái),惡心的讓我叫她媽媽。

  我在網(wǎng)上發(fā)表的小說(shuō)還被人抄襲,到最后導(dǎo)致我走到哪我都被罵。

  初一我就是這么熬過(guò)來(lái)的。

  初二的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),我開(kāi)始學(xué)著鍛煉自己,我開(kāi)始讓自己去接受一切的殘酷。

  初二上學(xué)期,我躲在學(xué)校里一個(gè)角落抽煙,這才碰巧遇到了他,當(dāng)時(shí)他初三,我并不知道當(dāng)時(shí)他是我們學(xué)校的`校霸。

  我總喜歡惹他,然后看他生氣但是又從來(lái)不會(huì)罵我那樣子。

  我知道他的身份之后并沒(méi)有做出多大的反應(yīng),相反靠著他是校霸,我在學(xué)校也有了很高的地位。

  我想,幸運(yùn)還是會(huì)眷顧我的。

  當(dāng)然,只靠關(guān)系并不能服眾。他名叫沈一凡,沈一凡在背地里愛(ài)教我一些防身術(shù),F(xiàn)在我玩刀片這么溜也是他教的。我把身體素質(zhì)弄上來(lái)了,學(xué)防身術(shù)自然容易多了。跟混混在一起免不了打架,我總先沖上去跟他們一起打,等到我真的堅(jiān)持不住了沈一凡就會(huì)到我前面保護(hù)我。他這樣只是為了鍛煉我。

  因?yàn)槲业纳眢w素質(zhì)實(shí)在是太差,不這樣魔鬼訓(xùn)練我根本不會(huì)有現(xiàn)在這樣的好身體。

  大體的情況就是這樣。

  那么接下來(lái)就要從現(xiàn)在開(kāi)始講起了。

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇5

  在人生的道路上,有些是逃不掉的,比如緣分;有些是無(wú)法改變的,比如愛(ài)情;有些是不可磨滅的,比如記憶;有些是很難拋開(kāi)的,比如愛(ài)情……與其被動(dòng)承受,不如勇敢面對(duì);與其鳥(niǎo)呆在屋檐下,不如在風(fēng)雨中拍翅膀;與其在沉默中孤獨(dú),不如在掙扎中爆發(fā)……路越難,阻力越大,風(fēng)險(xiǎn)越大。只要你走過(guò)去,你的生活就會(huì)更加精彩。

  青春是一個(gè)充滿(mǎn)幻想、激情、純真的時(shí)代,也是一個(gè)生命的枝葉蓬勃展開(kāi),最需要精神光照的時(shí)代。讓我們仰望星空,拓展想象,沐浴在人類(lèi)文明的光芒中,在與無(wú)數(shù)學(xué)者的對(duì)話(huà)中探索未來(lái)之路,逐步構(gòu)建起自己健全、充實(shí)、美好的精神家園。

  有時(shí)候,我在想:什么是幸福?我覺(jué)得幸福應(yīng)該是一種感覺(jué),一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感覺(jué)……其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單,就是有一個(gè)健康的身體,一份滿(mǎn)意的工作,一個(gè)深?lèi)?ài)你的愛(ài)人,一群值得信賴(lài)的朋友。要學(xué)會(huì)快樂(lè),如果你多想想美好的事情,你就會(huì)快樂(lè),就像如果我們掉進(jìn)溝里,我們都可以想象一條魚(yú)可能會(huì)鉆進(jìn)我們的口袋。學(xué)會(huì)溝通,因?yàn)闆](méi)有溝通的生活是一種缺陷;而且還要學(xué)會(huì)獨(dú)處,缺乏獨(dú)處的能力,受不了孤獨(dú),離不開(kāi)人,這也是一種災(zāi)難。如果你想用左手學(xué)做一件事,那就遠(yuǎn)不如用右手,因?yàn)樽竽X需要休息,右腦需要工作。兩者結(jié)合起來(lái),就能做到最好,聚在一起。有時(shí)候,我們需要一場(chǎng)危機(jī)來(lái)激發(fā)自己的潛能,喚醒藏在心中的生命激情,實(shí)現(xiàn)生命的最大價(jià)值。

  大多數(shù)人的平庸不是因?yàn)槟芰Σ蛔,而是因(yàn)榘灿诂F(xiàn)狀,不超前思考,不激發(fā)潛能,把自己埋沒(méi)在枯燥的機(jī)械生活中。不要害怕,勇敢戰(zhàn)斗。如果我們能以享受孤獨(dú)的心態(tài)去思考事情,在孤獨(dú)的沉淀中反思自己的人生,真正面對(duì)自己,我們就能在生活中找到更廣闊的天空,包括對(duì)理想的.堅(jiān)守,對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)生活的一些感悟。一個(gè)人能走多遠(yuǎn),取決于和誰(shuí)一起走;一個(gè)人有多好,取決于誰(shuí)指點(diǎn);一個(gè)人有多成功取決于他和誰(shuí)在一起。一個(gè)人的成就不是用金錢(qián)來(lái)衡量的,而是看你一生中對(duì)多少人好,有多少人想你。人們總是在尋找真愛(ài),但他們經(jīng)常想念對(duì)方。不是說(shuō)這個(gè)時(shí)代離愛(ài)情很遠(yuǎn),而是人們從一開(kāi)始就沒(méi)有想過(guò)用一顆心去堅(jiān)定地溫暖另一顆心。不是愛(ài)情不再永恒,而是內(nèi)心浮躁多變。

  每天晚上,當(dāng)我疲憊地坐在椅子上時(shí),我覺(jué)得我真的度過(guò)了一天。人生最重要的不是努力,而是方向。壓力不是比你努力的人,而是比你差幾倍還比你努力的人。即使看不到未來(lái),即使看不到希望,你依然相信自己不會(huì)犯錯(cuò),你選擇的人不會(huì)犯錯(cuò),你選擇的人生不會(huì)犯錯(cuò)。第二天叫醒我的不是鬧鐘。其實(shí)那是一場(chǎng)夢(mèng)。

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇6

  閱讀下則材料,然后按要求作文。

  雨后,大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹,清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色,很令人喜愛(ài)。青春恰如這雨后的彩虹,充滿(mǎn)了豐富的色彩。

  “青春恰如這雨后的彩虹,充滿(mǎn)了豐富的色彩”你同意嗎?寫(xiě)一篇文章,或談?wù)J識(shí),或描述經(jīng)歷,或編述故事,或抒發(fā)感慨,總之,要與“青春”這個(gè)話(huà)題有關(guān)。

  文體不限,題目自擬,不少于600字。

  【精彩構(gòu)思】

  珍惜韶光:聯(lián)系個(gè)人的成長(zhǎng),用議論說(shuō)理的方式,談?wù)撉啻旱膶氋F和重要。

  青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期;在這個(gè)時(shí)期中,我們擁有花一樣的年華,充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期:我們從少年時(shí)代走來(lái),經(jīng)過(guò)青春期的過(guò)渡即將走向成熟。青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)有所作為的時(shí)期:“少壯不努力,老大徒傷悲”和“莫等閑,白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個(gè)人,在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要,因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春,好好把握自己的青春。

  青春隨想曲:用抒情散文的方式,講述自己對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。

  青春,你是春天里的第一抹新綠,突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼,給人們送來(lái)春天的問(wèn)候;青春,你是孩子燦爛的笑臉,無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,給人們帶來(lái)歡樂(lè)和活力;青春,你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳,所跳的迪斯科,“人老心不老”的信念使每個(gè)人對(duì)你都不陌生;青春,你是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)定步伐,是聽(tīng)到北京申奧成功后人民的`歡呼,積極向上、永不停步是對(duì)你最好的解釋。

  灰色青春:采用日記體的形式,講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受。

  四月二十一日 星期天雨

  天又下雨了,我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們,腦子里回想著爸媽昨晚爭(zhēng)吵的情景。記憶中,爸**不和似乎是由來(lái)已久的事情,吵架已司空見(jiàn)慣,更別說(shuō)平時(shí)的冷嘲熱諷,其實(shí)他們爭(zhēng)吵的原因不外乎那樣幾個(gè):我、親戚、工作……,真搞不懂爸媽當(dāng)初是怎樣走到一起的。每次在他們爭(zhēng)吵過(guò)后,我就成為他們爭(zhēng)取的目標(biāo),他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷,我在這樣的過(guò)程中也變得日益的冷漠和無(wú)動(dòng)于衷。

  天下雨了可以打傘,那么,心里下雨了,該怎么辦呢?

  不同的青春:采用童話(huà)、寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度。

  每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫“青春”的盒子,誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜,誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天,時(shí)間老人來(lái)到人間,看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣,而一個(gè)六十歲的老人笑口常開(kāi)、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪,他好奇地先打開(kāi)了六十歲老人的“青春”盒子,發(fā)現(xiàn)里面裝的是:寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè)觀……,而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子,里面裝的卻是:自私、嫉妒、悲觀、自卑……。

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇7

  步履匆匆,在花叢間落下片片足印,在樹(shù)蔭下遺落點(diǎn)點(diǎn)剪影。縱使沒(méi)有不滅的痕跡,也曾有過(guò)無(wú)悔的諾言。

  細(xì)數(shù)繁星,數(shù)不盡的星星點(diǎn)點(diǎn),數(shù)不盡的喜怒哀樂(lè)。星斗漫漫,而當(dāng)中最耀眼的是你,最暗淡的是我,沒(méi)有光環(huán)包圍,也不具有吸納光線(xiàn)的能力,只能擁有暗淡的外殼,處在最易被人忽略的位置。但我會(huì)在孤獨(dú)中思索,在黑暗中前行,憑自己的努力去燃亮自己,使自己發(fā)光發(fā)亮。

  繁花似錦,互相爭(zhēng)奇斗艷,色彩鮮艷自然奪目,芬芳高潔分外迷人。再艷麗的花朵都會(huì)有凋零的一刻,再漂亮的外表都難以在別人的腦海中長(zhǎng)存,真正永不凋零的,真正刻骨銘心的,也許只有高尚的.品質(zhì),高雅的性情。

  浪濤滾滾,海風(fēng)呼嘯,訴說(shuō)著人生的喜怒哀樂(lè)。細(xì)看人生無(wú)常,勾心斗角,爾虞我詐,無(wú)奈世態(tài)炎涼,真?zhèn)坞y分。縱觀人生紛呈,誠(chéng)信友愛(ài),互相勉勵(lì),積極進(jìn)取,奏響生命的樂(lè)章,令人倍感欣慰。

  流水淙淙,鳥(niǎo)鳴啾啾,山清水秀,江河澎湃。喜歡覓宜人之景,喜歡賞動(dòng)聽(tīng)之樂(lè),喜歡在和諧的一方駐足。為何要在身上涂上厚厚的保護(hù)色,設(shè)下重重的障礙,增加你我的距離?

  是誰(shuí)讓這潭清水變得渾濁,這片森林變成廢墟?又是誰(shuí)義無(wú)反顧的前行,搞動(dòng)青春的脈搏,為社會(huì)添磚加瓦?看著太陽(yáng)朝升夕落,明白每一天都會(huì)有一個(gè)新的起跑線(xiàn),我們都不應(yīng)在昨日的回憶中徘徊,在昨日的痛苦中自責(zé),應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,向著自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。

  歲月不饒人,一晃眼,我17歲了。

  我,和我身邊的朋友們,一起越過(guò)那“傻傻”的童年,開(kāi)始變得更加成熟,踏進(jìn)少年的行列。

  這是個(gè)應(yīng)該茁壯成長(zhǎng)的年紀(jì)。

  小時(shí)候,我們胸大有志,說(shuō)成大后便要做什么“科學(xué)家”,或者是“解放軍”,還有最可笑的是什么“飛行員”。果真,現(xiàn)在想起來(lái),那確是稚嫩呀。

  終于,在模模糊糊的記憶里,陪同著稚嫩,跌跌碰碰的,已到了這豐富多采的十七了。對(duì)呀,我已是高中生了。

  高中的日子,并不像想像中的那么好,當(dāng)然,也沒(méi)有多么難受,只可以說(shuō)是一般的苦。在這里頭,包含著酸甜苦辣,這是淚水和汗水的另一個(gè)交匯點(diǎn)吧。

  煩惱的事自然是有,但是因?yàn)橐恢毕嘈胖鴷?huì)變好,所以也終會(huì)一一緩和為“無(wú)所謂”的。好笑的說(shuō)法便是屬于我的阿Q取勝法!翱嗳兆印崩锏倪@種做法,也未嘗不是一種好的方法!

  至于說(shuō)到高考,那便是一頭霧水了,想著考什么學(xué)校,想著考不上大學(xué)怎么辦?還有什么分班,競(jìng)賽之類(lèi)的。壓力好大呢,來(lái)自學(xué)校,成績(jī)。但也因?yàn)檫@些,我們要為自己建了一個(gè)絕好的大壩,或許,應(yīng)該學(xué)會(huì)默默忍受,頑強(qiáng)抵抗,要不,就試著接受吧!

  當(dāng)然,未來(lái)始終是神秘的,無(wú)人可知的,所以只要前進(jìn)就好!!

  十七歲了,人變得又實(shí)際又虛偽又堅(jiān)強(qiáng),這是個(gè)應(yīng)該茁壯成長(zhǎng)的年紀(jì),一切都還不安定,努力朝著正確的方向走,走到盡頭。

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇8

  人生在世,每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)著。從出生到幼兒園,到小學(xué),到初中,到高中,再到大學(xué)……我們都在成長(zhǎng),而成長(zhǎng)也始終伴隨著我們,恰似腳下的路,綿延不斷,一直走向未來(lái)。

  從呱呱墜地到現(xiàn)在,我已走過(guò)了14個(gè)春夏秋冬,從媽媽?xiě)阎朽秽淮傅男雰撼砷L(zhǎng)為英姿挺拔的陽(yáng)光少年。這14年里,爸爸媽媽、老師、同學(xué),都在我的成長(zhǎng)之路上留下了珍貴的不可磨滅的記憶;厥走^(guò)去,那些快樂(lè)依然清晰地閃現(xiàn)在我的腦海,仿佛一切就在昨天。

  在我的記憶中,幼兒園之前的日子是最幸福的,是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我整天沉浸在爸爸媽媽的呵護(hù)下,除了吃,就是玩,爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多的玩具,還經(jīng)常陪著我搭積木,放風(fēng)箏,玩游戲,天天玩得不亦樂(lè)乎,而調(diào)皮的我還時(shí)不時(shí)的來(lái)個(gè)惡作劇,藏在衣柜里,偷偷從縫隙里看媽媽著急的樣子。晚上,我總是依偎在媽媽?xiě)牙,?shù)著天上的星星,聽(tīng)媽媽講著童話(huà)故事,美美地睡去。

  在我的記憶中,幼兒園里的日子是從恐懼到快樂(lè)的。離開(kāi)媽媽我開(kāi)始又哭又鬧,是老師給我拿來(lái)一個(gè)又一個(gè)玩具,并把我領(lǐng)到小朋友中間,讓他們陪我玩,陪我鬧,我由最初的恐懼到后來(lái)與小伙伴們打得火熱。那些歲月,是我第一次接觸老師、同學(xué)和課本,是我人生中第一次走入課堂。當(dāng)我在全班第一個(gè)玩成魔方游戲受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候,我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  在我的記憶中,小學(xué)的`生活是幸福的,也是痛苦的;是輕松的,也是緊張的。幸福是因?yàn)槲乙廊荒芘c爸爸媽媽在一起享受他們無(wú)私的關(guān)愛(ài),痛苦是因?yàn)槲矣袝r(shí)犯錯(cuò)會(huì)受到懲罰卻得不到理解,輕松是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)任務(wù)并不重,我還有很多的時(shí)間休息、娛樂(lè)、搞課外活動(dòng),緊張則是因?yàn)槲疫必須時(shí)不時(shí)的備考,預(yù)測(cè)老師和爸爸媽媽的“晴雨表”,我感受到了成長(zhǎng)中也有煩惱。

  在我的記憶中,初中是快樂(lè)的,是辛苦的,更是收獲的。我的初中是快樂(lè)的,有那么多的老師和同學(xué),大家一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起鍛煉,就像一家人。是辛苦的,學(xué)習(xí)上的勞累,精神上的壓力,生活上的艱苦,有時(shí)真的很累,也曾經(jīng)想過(guò)放棄,但想想家長(zhǎng)與老師的期待,我就充滿(mǎn)力量,充滿(mǎn)信心,在短暫的休息后又投入緊張的學(xué)習(xí)中。是收獲的,上了初中,我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,我懂得了爸爸媽媽與老師的期待,懂得了未來(lái)社會(huì)需要的是棟梁之材,一分耕耘一分收獲,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),老師也對(duì)我刮目相看,我感受到了成長(zhǎng)中有耕耘才有收獲。

  人的一生都在成長(zhǎng),有快樂(lè),有煩惱,更有收獲,雖然有時(shí)我們并不想長(zhǎng)大,不想承受成長(zhǎng)的壓力和責(zé)任,但是成長(zhǎng)是避不開(kāi)的,與其消極的對(duì)待,不如奮起,所以作為陽(yáng)光少年,我一定要樂(lè)觀的、快樂(lè)的成長(zhǎng),努力讓自己成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇9

  人生就像一場(chǎng)子旅途,途中所有的風(fēng)景都值得停留觀賞,包括那朵陰暗的云。

  當(dāng)我真正認(rèn)識(shí)到什么是文學(xué)時(shí),便心中憧憬著,有一天,自己的作品可以被人所認(rèn)可。至少我在這件事之前是這么想的。而改變我想法的是我寫(xiě)下來(lái)的第一篇童話(huà)。

  終于把這篇作品完成了,我在心里慶幸著。這可是我寫(xiě)下的第一篇童話(huà)的靈感正是源于老師的一幅看圖寫(xiě)作。我美滋滋的端起稿子讀起來(lái)。這篇文章真是精彩之中不失童真,童真之中不失風(fēng)趣,風(fēng)趣之中又不失精彩?傊艺J(rèn)為,這篇作品簡(jiǎn)直就是好得不得了。

  突然我想到了一個(gè)好主意,這么優(yōu)秀的作品,一定會(huì)得到別人更多的贊賞。何不如把它發(fā)表到網(wǎng)上。

  激動(dòng)不如行動(dòng),然后我就真的發(fā)表到了網(wǎng)上,并且投到了兩個(gè)網(wǎng)站,沒(méi)想到竟被同時(shí)錄用了。我更加驕傲,心情被得意與自滿(mǎn)推到最高。

  但接下來(lái)的評(píng)價(jià)卻令我大跌眼鏡。

  有說(shuō)我抄襲的,有說(shuō)我寫(xiě)得差,而支持我的話(huà)語(yǔ)卻是寥寥無(wú)幾。

  我坐在電腦前發(fā)呆,自己第一篇的作品竟被奚落得如此慘。而之后的幾天我都沒(méi)有勇氣打開(kāi)電腦,更沒(méi)有勇氣提起筆繼續(xù)寫(xiě)下去。

  那時(shí)我才剛上小學(xué),我去找了讓我認(rèn)識(shí)到文學(xué)奇妙的一位導(dǎo)師。

  我委屈地向傾訴著,說(shuō)著我的不滿(mǎn)。

  他搖搖頭,對(duì)我說(shuō):“看來(lái)你還沒(méi)認(rèn)識(shí)到文字真正的含義。文字是用來(lái)抒發(fā)自己情感的工具。有些文字可以寫(xiě)給大家看,有些文字可以寫(xiě)給自己看。但是,不管怎樣,你都要抵住外界與論的'壓力,護(hù)守好自己的文字的感覺(jué)。而且,你對(duì)自己的文字也不能太過(guò)自滿(mǎn)!

  聽(tīng)完他的話(huà),我一言不發(fā)地走到了家。

  接下來(lái)的幾天里,我一直在想老師的話(huà)。

  但當(dāng)我手中拿著《全國(guó)小學(xué)生精品作文》入圍銀獎(jiǎng)通知書(shū)時(shí),我突然想通了老師的話(huà)。

  是我對(duì)自己的作品不夠信任才會(huì)有恐懼。

  是我對(duì)外界的抵觸而讓我喪失了對(duì)文字的追求。

  可是,寫(xiě)出自己喜歡的作品,寫(xiě)出精彩的作品,不是我對(duì)文字最初的追求嗎?而現(xiàn)在,我則是徹底的想清楚了,守護(hù)自己的文字,相信自己的文字,愛(ài)情自己的文字是我現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的并實(shí)施的。

  謝謝把我從云端推落,才讓我好好看清楚整片天空。

  到最后,我只是堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)這個(gè)動(dòng)作。

  把自己對(duì)文字的感覺(jué)揮灑到極至,不自滿(mǎn)。在往后的幾年里老師也常常告訴我們好作品是修改出來(lái)的。而且想當(dāng)年那些評(píng)價(jià),不僅莞爾一笑,現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái),讀我那第一篇童話(huà)的確是一此稚嫩,青澀。那些都是對(duì)我的作品的肯定,近乎柯刻的評(píng)價(jià)只是想讓我把作品寫(xiě)得更好。

  而現(xiàn)在,面對(duì)我極高評(píng)價(jià)的時(shí)候,我也明白了怎樣正確對(duì)自己的文字。

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇10

  曾經(jīng)的感受,年少的場(chǎng)景,一幕幕地翻涌上來(lái),如同海嘯一般鋪天蓋地,讓人無(wú)所遁形。內(nèi)心里難免會(huì)泛起一陣莫名的落寞:怎么不知不覺(jué)之間就長(zhǎng)大了?好像長(zhǎng)大是一朝一夕的事情。當(dāng)初看似那么遙不可及的成長(zhǎng)之路,這會(huì)兒竟近似昨日。一直以為自己時(shí)刻體驗(yàn)著成長(zhǎng)的感覺(jué),沒(méi)想到一轉(zhuǎn)身已是時(shí)光荏苒,華年虛度。

  它曾告訴我:“當(dāng)你沉默地坐在教室一角,望著眼前的同學(xué)不知所措時(shí),你可知道,曾經(jīng)也有位少年,他和你一樣多愁善感,從不敢表達(dá)自己,但是他卻把內(nèi)心的言語(yǔ)都寫(xiě)到了紙上,后來(lái)人們讀到了他的作品,作品著名是卡夫卡!笔堑模瑯邮菓n(yōu)愁的人,為什么就和別人有那么大的差別呢?我有的缺點(diǎn),他也有;我有的擔(dān)憂(yōu),他也有;我有的憂(yōu)郁,他也有;我有的失敗記錄,他更比我多得多。但是,在缺點(diǎn)面前,他勇于改正自己;在擔(dān)憂(yōu)面前,他勇于面對(duì);在憂(yōu)郁面前,他常想辦法讓自己輕松;在失敗記錄面前,他站起來(lái)重新開(kāi)始……

  它——一本書(shū),告訴我:成長(zhǎng)是美麗的疼痛,像小小的蠶蛹,在繭里掙扎。它在成長(zhǎng)的同時(shí),也承受著成長(zhǎng)的痛楚和煎熬,沒(méi)有誰(shuí)知道這是怎樣的一種痛。然后它最終破繭而出,化成一只美麗的蝴蝶,換來(lái)的是羨慕的目光和滿(mǎn)意的微笑!

  原來(lái),成長(zhǎng)就是一個(gè)這樣一個(gè)殘酷的過(guò)程啊。我們不停地追逐、在夢(mèng)想、在憧憬,同時(shí)也不斷感到迷惘、破滅、失落。在得與失中;在成與敗中;在喜與哀中;我們一天天地長(zhǎng)大,一天天地讀懂什么事成長(zhǎng)。這讓我想起曾經(jīng)的失。耗莻(gè)三年級(jí),從不是很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的我,考試第一次拿了六十多分,本該是常常八十多分的人,一下子往下跳了20多層,是誰(shuí)都受不了的吧。我恨不得撕光所有的數(shù)學(xué)書(shū),眼淚就像永不結(jié)凍的瀑布,一直流個(gè)不停。直到抱著的枕頭幾乎濕透,眼睛也紅腫了,苦累了,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里,我的世界一片灰暗,我也是灰暗的一身,灰暗的雙眸,灰暗的裙子,灰暗的發(fā)澤,仿佛渾身散發(fā)這一種絕望之美,而我看到了另一個(gè)我,那是潛意識(shí)里的我?高傲的'雙瞳,潔白的裙子,發(fā)色在光下閃一閃。這簡(jiǎn)直就像是一場(chǎng)夢(mèng),不這就是夢(mèng)啊!“一切都不要管,一切都可以重新開(kāi)始,一切都可以去改變,變得和從前不一樣。相信自己也可以再夢(mèng)想中飛翔,相信自己是獨(dú)一無(wú)二的,那么,你也可以不平凡,去創(chuàng)造一個(gè)輝煌的青春!”僅僅說(shuō)了這么幾句話(huà),另一個(gè)我便消失了。這夢(mèng),也結(jié)束了,我醒了。那事之后的一個(gè)班級(jí)內(nèi)數(shù)學(xué)計(jì)算比賽,我獲得了三等獎(jiǎng)……誰(shuí)希望自己的青春歲月一片蒼白,誰(shuí)希望自己的成長(zhǎng)過(guò)程毫無(wú)意義?是啊,相信自己的成長(zhǎng)將會(huì)是最絢麗的。成長(zhǎng),就是這樣,在跌倒的地方站起來(lái),重新去挑戰(zhàn),繼續(xù)前行!

  無(wú)論怎么說(shuō),成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話(huà)題,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,一個(gè)妙不可言的過(guò)程。盡管我們有時(shí)候拒絕成長(zhǎng),想像兒時(shí)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮五煩憂(yōu)。可時(shí)間的湍流不容我們停滯不前。我們只能一直一直長(zhǎng)大,像所有孩子一樣,直到長(zhǎng)到不是孩子那么大了,回憶便成了一門(mén)必修課。

  總而言之,請(qǐng)珍惜成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣……

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇11

  瞧!這張照片,那個(gè)小黃毛丫頭穿著一身碎花衣服,短短的幾根頭發(fā),睜大著眼睛似乎在尋找著什么 。哦,她在尋找成長(zhǎng)的足跡呢。

  輕輕地翻過(guò)這一頁(yè),一個(gè)矮矮的女孩映入我的眼簾,她背著一個(gè)小小的蘭色書(shū)包,獨(dú)自一人在小路上走著,夕陽(yáng)斜射,將她的身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。哦,那是成長(zhǎng)的“足跡”。

  我在成長(zhǎng)的道路上一步一步地走著:從一個(gè)小丫頭漸漸長(zhǎng)成一個(gè)小女孩;從一個(gè)毫不懂事的我到一個(gè)能為媽媽排憂(yōu)解難的我;從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長(zhǎng)的.道路上我經(jīng)歷了許許多多的事。以前,我是家中的小公主,被長(zhǎng)輩們寵著、愛(ài)著,在成長(zhǎng)的道路上,有人為我擋風(fēng)遮雨。我更希望在以后的道路上,能自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去!

  每當(dāng)我回頭時(shí),我總能看到串串“腳印”,那是我成長(zhǎng)的足跡。

 。

  “燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候!笨墒峭,那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留

  下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……

  3歲——文學(xué)啟蒙

  3歲的我是一張白紙,那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師,教我背很多古詩(shī),認(rèn)很多字,背很多兒歌,為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶(hù)。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí),“水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。

  6歲——武術(shù)之路

  5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了,到了6歲,我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店,為日本人表演中華武術(shù),在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力,從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一,又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中,捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體,而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理,嘗到了成功的喜悅!

  10歲——成長(zhǎng)的煩惱

  負(fù)擔(dān)一天天加重,才懂得了生活,同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,才懂得了競(jìng)爭(zhēng),于是我苦讀詩(shī)書(shū),為的是考試后的輝煌,那時(shí)的我已懂得了讀書(shū),知道了理想 。成長(zhǎng)背后必定有煩惱,我嘗到過(guò)考試失敗的滋味,我也曾因上課講話(huà)而被老師批評(píng)。

  12歲——走向成熟

  12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大,漸漸“成熟”,比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等,我得到過(guò)很多榮譽(yù),很多獎(jiǎng)狀,并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”,但我更嘗過(guò)失敗的苦痛,嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了,我不驕傲,失敗時(shí),我不氣餒,就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng),在一次次成功和失敗中走向成熟!

  回頭望望成長(zhǎng)的路,長(zhǎng)長(zhǎng)的罷,不長(zhǎng),十多年;短短的罷,不短,十多年。這就是我的童年,不快,不慢,流淌過(guò)的日子里,我漸漸長(zhǎng)大,今后的日子里,我將一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇12

  成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話(huà)題;成長(zhǎng)是是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程;成長(zhǎng)是是一個(gè)妙不可言的過(guò)程。成長(zhǎng)的路上因?yàn)M(mǎn)陽(yáng)光而燦爛,成長(zhǎng)的路上因鋪滿(mǎn)鮮花而芬芳。

  有時(shí)候我們會(huì)拒絕成長(zhǎng),可時(shí)間的湍流卻不容我們停滯不前,我們便只能一直長(zhǎng)大,回憶也就成了一門(mén)必修功課。最喜歡隨心所欲的玩耍。又是到了學(xué)校去春游的日子,早早背上各自的行囊,向著目的地前進(jìn)。到嘍!同學(xué)們從籠子里放飛的小鳥(niǎo),紛紛一躍而上,向著四面八方散去。玩旋轉(zhuǎn)木馬的玩旋轉(zhuǎn)木馬,玩碰碰車(chē)的玩碰碰車(chē),玩過(guò)山車(chē)的又一躍坐上去,經(jīng)過(guò)一輪與機(jī)動(dòng)游戲的上下切磋后,又不約而同地沖向了那個(gè)玩水的地方——卻不知道該說(shuō)這是游泳池還是沙灘。

  才不管它“三七二十一”,這幾個(gè)“縱身一跳”,急速地落進(jìn)水里,濺起大大的水花;那幾個(gè)從水上滑梯上向下滑去“撲通”一聲沉入水中,一個(gè)個(gè)開(kāi)始玩開(kāi)了。不時(shí)還有幾個(gè)會(huì)游泳的同學(xué)在我們眼皮底下溜過(guò),干凈的水蕩漾在他們身上,不時(shí)水又一層一層蕩開(kāi),一層覆蓋一層,陽(yáng)光也便來(lái)湊熱鬧,把水照耀得閃閃發(fā)光,那一來(lái)一去的`蕩動(dòng),更是晃得搖曳不定。“我們來(lái)玩潑水吧!”不知哪個(gè)同學(xué)提議道,我們你望望我,我看看你,還沒(méi)回過(guò)神來(lái),便猛然感到似有一盆冷水潑了過(guò)來(lái),不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),又是一潑,這次更離譜了,頭發(fā)也濕了。心想“好吧,既然都這樣了,那就瘋狂地陪你們玩吧!”于是雙手立刻沉入水中,作成舀水蓋狀,向上猛地一提,有種沉沉的感覺(jué),水也立刻飛濺出來(lái),卻沒(méi)想到這一潑反倒?jié)姷搅苏皖^注視著那一切的自己,這一潑倒清醒了,頭發(fā)更濕了,水濺進(jìn)了眼睛中,嘴里鼻子里,害得嗆了好幾下,鼻子難受極了!霸俳釉賱(lì)”繼續(xù)舀水,不再那么“笨蛋”了,是向其他同學(xué)潑去。水在半空中劃過(guò)一道弧線(xiàn),迅速趴到各個(gè)地方,四處看一下,滿(mǎn)滿(mǎn)的都是被飛濺的水“包圍”著,偶爾“以多欺少”,幾個(gè)人同時(shí)往一個(gè)方向潑去,那個(gè)急忙逃跑,我們又“乘勝追擊”;不時(shí)一個(gè)踉蹌向水里倒去,與水池來(lái)個(gè)友好的“擁抱”,它便“慷慨解囊”,“咕嚕咕!钡氐沽藥卓谒o我們喝,惹得其他的同學(xué)笑的笑,倒下的倒下,潑水的更是幸災(zāi)樂(lè)禍地往你這邊“撒上一把鹽”……

  玩累了,趴上沙灘上,沾得身體上上下下都是泥沙,陽(yáng)光的掃射,讓你閃閃發(fā)光,成為焦點(diǎn)。看著仍在水池里不知?jiǎng)诶鄣赝嬷耐,猶如在觀賞一副流動(dòng)的水上畫(huà)卷,洞察著一顆顆天真爛漫而活潑的心靈。

  有人說(shuō),成長(zhǎng)是疼痛的美麗;有人說(shuō),成長(zhǎng)是殘酷的過(guò)程;有人說(shuō),成長(zhǎng)是幸福的災(zāi)難。我們不停地追逐,不停地夢(mèng)想,不停地憧憬,這多少個(gè)不停的不停,讓成長(zhǎng)變得出奇地迷人。一陣陣翻涌上來(lái),如同海嘯般鋪天蓋地的香,是成長(zhǎng)獨(dú)特綻放的香……作文

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇13

  成長(zhǎng)就如童年時(shí)的棒棒糖,滋味無(wú)窮,酸酸甜甜,讓我們細(xì)細(xì)品味,享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣――題記

  人每一分每一秒都在成長(zhǎng),它平凡許多人都將它忽略了,但在我心中,它是特別享受的事,我常常沉浸于自己的成長(zhǎng)中津津樂(lè)道.

  “一份耕耘,一份收獲”,我一直把這句話(huà)做為我的座右銘,激勵(lì)著我,沒(méi)錯(cuò),我的付出終于贏來(lái)了收獲成功的喜悅,那天,我滿(mǎn)心歡喜地回到家,迫不及待也拿回了手中的榮譽(yù)證書(shū)與媽媽分享,可媽媽只是微微一笑,恩,但你要記住,失敗使人進(jìn)步,驕傲使人退步,雖然心中有點(diǎn)小小的失望,但卻讓我有了下次要更加努力的決心,何嘗不是一種成長(zhǎng)中的樂(lè)趣呢?成長(zhǎng)中我學(xué)會(huì)了再接再勵(lì).學(xué)海無(wú)涯,苦做舟。

  啊,朋友,不要忽略了每一分每一秒的成長(zhǎng),它是一件很享受的事,是學(xué)會(huì)享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我收獲了這么多.每當(dāng)我做完作業(yè),就會(huì)和我的伙伴一起去公園,一邊玩耍一邊欣賞美麗的風(fēng)景。

  瞧,公園里的小河靜靜的流淌,閃動(dòng)著粼粼的水光,就如閃動(dòng)著千萬(wàn)只明亮的眼睛,在觀看著秋天滿(mǎn)山遍野的秀色。小河的旁邊,還有一排排穿著金色衣服的小樹(shù),和金燦燦的菊花都倒映在水中,就如一幅生動(dòng)美麗的畫(huà)。我和伙伴看到這樣美麗的景色,都不約而同的`跑到小河旁,你給我潑水,我給你潑水,盡情的玩起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候,媽媽過(guò)來(lái)了,她哈哈大笑的說(shuō):“看看你們,都變成落湯雞了!庇谑,媽媽拿來(lái)一條毛巾,幫我和伙伴把水擦干后,說(shuō):“咋們?nèi)澊桑 蔽液突锇閭兟?tīng)了媽媽的話(huà),都興高采烈地說(shuō):“好啊!”于是,我們飛快地跑到船邊。坐在船上,我聆聽(tīng)著小鳥(niǎo)清脆悅耳的歌聲,和風(fēng)輕輕吹拂的聲音,還有小朋友歡笑的聲音。不知不覺(jué)中,我便陶醉在這些美妙的聲音里――這就是我成長(zhǎng)的樂(lè)趣。第二篇

  在我的記憶中,有許許多多的往事,它們就像海灘上的貝殼一樣多。這些貝殼在我的記憶中不斷閃爍,其中有一顆格外明亮。

  小時(shí)候,我非常討厭去幼兒園上學(xué)。那些密密麻麻的校規(guī)像鋼條制成的籠子讓我無(wú)法逃脫。而且一不小心犯點(diǎn)小錯(cuò)誤就會(huì)遭到嚴(yán)厲地批評(píng)或罰站。而在家里就不同了,隨時(shí)都可以看動(dòng)畫(huà)片、吃零食,出去和其他孩子快樂(lè)地玩耍。

  有一次,我又挨了批評(píng),于是我絞盡腦汁不想上學(xué),終于我想到了一個(gè)絕妙的方法。我趁媽媽燒飯的時(shí)候,悄悄地搬來(lái)了一把椅子,然后登上椅子,開(kāi)始撕黑色的日歷(黑色的日歷為工作日,紅色的日歷為雙休日)。正當(dāng)我撕得起勁的時(shí)候,端菜上桌的媽媽看見(jiàn)了我,趕緊把我抱下來(lái)。她問(wèn)我:“你為什么要撕日歷。俊蔽摇吧岛鹾酢钡匦χf(shuō):“把黑色日歷撕掉,剩下的不就可以休息了嗎?”媽媽笑了,說(shuō):“這是不可能的!”我不解地問(wèn):“為什么呢?”媽媽賣(mài)了個(gè)關(guān)子,說(shuō)我長(zhǎng)大以后就知道為什么了。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不僅不懼怕上學(xué),反而十分熱愛(ài)學(xué)習(xí),和幼時(shí)相比我的心里總是充滿(mǎn)了快樂(lè)和自豪

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇14

  我長(zhǎng)大了,也許就像是新生的樹(shù)苗,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的磨練,在風(fēng)雨中經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打,周折,終于長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù),我們又何曾不是這樣呢,小時(shí)候的我們還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的頑皮小孩,,而現(xiàn)在的我們已經(jīng)是一個(gè)遇到問(wèn)題會(huì)冷靜下來(lái)思考的小男人了。

  一天我走在回家的路上,同學(xué)跟我說(shuō)某某地方又地震了,我聽(tīng)到的地震新聞并不少,認(rèn)為這又是一次,外國(guó)的地震報(bào)道,回到了家里,吃晚飯打開(kāi)了電視機(jī),竟看到了同學(xué)跟我講的地震,沒(méi)想到是四川的汶川8.0級(jí)大地震我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的大地震所以也就不明白8.0級(jí)的地震是什么概念,但是我看到那一幅幅令人落淚的圖畫(huà)我沉默了,如果是以前我會(huì)在心里慶幸自己沒(méi)有在四川。但這一次,我看見(jiàn)被埋在廢墟地下的人們沒(méi)有水喝,沒(méi)有東西吃,我在電視上看著他們,心想:這樣一定很痛。過(guò)了幾天老師教我們捐些衣服送給災(zāi)區(qū)的小朋友,我把我能捐的都捐了。

  記得有一次,我坐公交車(chē)回去和往常一樣,突然我看見(jiàn)一個(gè)叔叔在車(chē)上總是東張西望,總是盯著別人看,于是我看著他到底想干嘛。作文我已經(jīng)長(zhǎng)大了,上六年級(jí)了,再也不是三、四年級(jí)時(shí)那個(gè)粗心的我了。

  現(xiàn)在每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)、做卷子時(shí),首先認(rèn)真看題,寫(xiě)完后總是仔細(xì)地檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,便立即改正;特別是作文寫(xiě)時(shí),動(dòng)筆前反復(fù)思考如何起題目,如何構(gòu)思內(nèi)容,當(dāng)完成初稿后,認(rèn)真地修改,確定無(wú)誤后方罷。

  以前我可不是這樣,寫(xiě)作業(yè)、做卷子時(shí)經(jīng)?村e(cuò)標(biāo)點(diǎn),漏掉字,看錯(cuò)、算錯(cuò)數(shù)。記得有一次,我在英語(yǔ)班聽(tīng)寫(xiě),寫(xiě)完后我連看都沒(méi)看就交了上去,覺(jué)得自己都會(huì),能得一百分?墒前l(fā)下來(lái)后,我一看就傻了眼,竟然只得了六十多分。原來(lái)都是筆下誤,不是多個(gè)字母就是少個(gè)字母。平常在寫(xiě)作文時(shí),我也從來(lái)都不修改,到發(fā)下來(lái),錯(cuò)字連篇。特別是有一次上書(shū)法課,我忘帶書(shū)、紙、毛筆和墨,不但上課受到影響,還受老師批評(píng),并被罰抄了一篇非常長(zhǎng)的.課文。

  原來(lái)我想粗心沒(méi)什么大不了,反正自己也會(huì),下次注意就行了。但是我看到“馬小虎”的故事后,感到害處很多,學(xué)習(xí)、做事不能粗心,要認(rèn)真、細(xì)心。從大方面講:如果火箭設(shè)計(jì)師如果有一點(diǎn)馬虎,火箭就上不了天;如果人造衛(wèi)星的數(shù)據(jù)有一點(diǎn)差錯(cuò),就不可能?chē)@地球正常運(yùn)行;如果醫(yī)生把手術(shù)器械落在病人體內(nèi)給病人帶來(lái)痛苦,對(duì)身體造成傷害;如果郵遞員投錯(cuò)信或遺失信耽誤別人大事;如果經(jīng)常忘記關(guān)電源就易造成火災(zāi)等。從小的方面來(lái)講:如果我們學(xué)生粗心大意,經(jīng)常丟三落四,如看錯(cuò)題、算錯(cuò)數(shù)、漏掉字,不僅影響了成績(jī),還給老師批改作業(yè)造成不必要的麻煩。

  為了我們更好地學(xué)習(xí),獲取更多的知識(shí),將來(lái)成為有用之才,不出錯(cuò)、不誤事,每個(gè)人都應(yīng)該克服粗心大意,改掉馬虎的壞習(xí)慣。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事都一定要認(rèn)真、再認(rèn)真,細(xì)心、再細(xì)心。

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