成長(zhǎng)的足跡作文（精）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的足跡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的足跡作文1
一張張翻看著孩子們的稿件，我的心里滿是激動(dòng)。雖然孩子們筆法有些稚嫩，語(yǔ)句也不夠流暢、優(yōu)美，但比起去年，已經(jīng)是進(jìn)步了太多�？粗�，讀著，這哪是一篇篇文章，仿佛就是孩子們一張張笑臉，分明就是一串串孩子們成長(zhǎng)的足跡。文章里的故事，一樁樁一件件都讓我不舍。
很遺憾的.是，由于篇數(shù)受限，不能把每個(gè)孩子的習(xí)作都刊登出來(lái)，在這里，只是刊登了很少一部分孩子的作品。但孩子們，只要你們多讀書(shū)，思想便會(huì)豐盈；只要你們多筆耕，筆端便會(huì)如泉涌。相信大家通過(guò)不斷努力，一定會(huì)在寫(xiě)作這片充滿希望的田野上,收獲一個(gè)又一個(gè)驚喜,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。
成長(zhǎng)的足跡作文2
我的家鄉(xiāng)非常美：樹(shù)木茂盛，花兒美麗，環(huán)境美好。
我的家鄉(xiāng)有我成長(zhǎng)的足跡，在家鄉(xiāng)里，我不斷成長(zhǎng)，不斷努力，不斷堅(jiān)持的練習(xí)需要具備的能力。到現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)獨(dú)立生活了。我要多謝謝我的家鄉(xiāng)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)的一個(gè)小山坡上，有我和朋友小時(shí)候一起做的小木偶，那個(gè)小木偶是一個(gè)漂亮的小女孩，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一條條波紋。我們用水彩筆把木偶的眼睛涂成了藍(lán)色的，就像是一顆藍(lán)藍(lán)的寶石。
我們把那個(gè)小木偶放在了一個(gè)只有我們幾個(gè)知道的地方，至今還保存到那里。
在山坡上經(jīng)常出現(xiàn)幼小的.動(dòng)物，比如：小白兔，小花狗，還有小烏龜?shù)取?/p>
我覺(jué)得家鄉(xiāng)里的景色是最美的，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
成長(zhǎng)的足跡作文3
人生如白駒過(guò)隙，忽然而已。不知不覺(jué)間，我已從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童長(zhǎng)成一個(gè)花季人兒，回想這十幾年來(lái)，歷經(jīng)了太多難忘的事情，至今還忘不可卻，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。
記得在我上幼兒園時(shí)，經(jīng)常和小伙伴們?cè)谠鹤永锿嫠�，那時(shí)的`幸福感，仿佛贏得了全世界。那時(shí)我們沒(méi)有時(shí)間觀念，總是到了外面已經(jīng)星星點(diǎn)燈時(shí)才依依不舍的回家，殊不知家人等了多久……
現(xiàn)在上了初中，學(xué)習(xí)壓力比較大，也總是很晚才放學(xué)，不能像小時(shí)候那樣無(wú)拘無(wú)束了，但我的心依然很充實(shí)。
時(shí)光不可逆，人生的日歷已經(jīng)撕去了一頁(yè)又一頁(yè)。我就是自己生命的擺渡人，我想我會(huì)到達(dá)河的對(duì)岸。
成長(zhǎng)的足跡作文4
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，但是成長(zhǎng)的道路又是快樂(lè)的，它使我多了一份收獲，有了一份成就。正是因?yàn)檫@樣，我的成長(zhǎng)之路才變得如此的`多姿多彩。
小的時(shí)候我依偎在父母的身旁，看著那些大哥哥大姐姐們心中就有了一個(gè)愿望，什么時(shí)候我能長(zhǎng)大呢？長(zhǎng)大了該多好呀！就能自由自在的玩了。
從幼兒園到小學(xué)我漸漸的長(zhǎng)大了，可書(shū)桌上的作業(yè)很多，有時(shí)候真想出去玩玩，可一大堆的作業(yè)又阻止了我的行為，有時(shí)候遇到難題的時(shí)候，我真的不想再做了，可是等靜下來(lái)心來(lái)的時(shí)候細(xì)細(xì)一想，也都會(huì)了。正是有了一次次的困難和挫折，才使我變得更加的善于思考，一次次的失敗再努力，才使我嘗到了成功的喜悅。
成功的喜悅不僅給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，更給我?guī)?lái)了無(wú)比的自信，每當(dāng)父母投來(lái)贊許的目光，我心中就充滿了自豪感。
成長(zhǎng)的足跡作文5
瞧!這張照片，那個(gè)小女孩穿著一身旗袍，短短的幾根頭發(fā)，睜大著眼睛，似乎在尋找著什么。哦，她在尋找著成長(zhǎng)的足跡呢!
輕輕地翻過(guò)這一面，一個(gè)瘦瘦的女孩映入眼簾，她站在公園里的'石子路上。手中還拿著一包薯片，正拼命地往前跑著。這張照片把我?guī)У搅四菚r(shí)：爸爸想給我照相，可我不干，于是就向前跑著，可是，沒(méi)想到爸爸早已跑到了我的前面“咔嚓”將我當(dāng)時(shí)的畫(huà)面拍了下來(lái)。現(xiàn)在想想，我不禁暗笑自己太傻。
我在成長(zhǎng)的道路上一步一步地走著，從一個(gè)小丫頭，漸漸長(zhǎng)成一個(gè)大女孩，從一個(gè)毫不懂事的我到能為媽媽排憂解難的我；從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷了許許多多的事，以前，我是家中的小公主，被長(zhǎng)輩們寵著，愛(ài)著。在成長(zhǎng)的道路上，有很多人為我擋風(fēng)遮雨。我很感謝他們，但我更希望在以后的路上，能自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
成長(zhǎng)的足跡作文6
在我成長(zhǎng)的河流中，有許多美好幸福的小水滴組成。今年的暑假中，我又收獲了很多快樂(lè)。
情人節(jié)是本應(yīng)該是爸爸要送給媽媽的禮物。爸爸卻把最美的禮物留給了我。送我一套兒童套房。我和媽媽之前看過(guò)的，可是沒(méi)爸爸的同意，我們是不能買(mǎi)回家的'。
一大早爸爸媽媽就帶我去家具店里的看兒童套房，先帶爸爸看了我和媽媽之前相中的那一家。爸爸明白了我喜歡的風(fēng)味，于是決定到他朋友的家具店再進(jìn)行對(duì)比一下，爭(zhēng)取選出我最滿意的兒童套房。
其實(shí)兒童套房的樣式格局都大小差不多。在爸爸朋友的家具店選中了一套粉紅色的，老板說(shuō)第二天下午才能有工人去安裝。
回到家我們就更忙了，首先得把老家俱統(tǒng)統(tǒng)搬完，新家俱才可以入住。忙了一下午整個(gè)房間被打掃的一塵不染。第二天家具店的工人很準(zhǔn)時(shí)來(lái)給安裝家具。大約兩小時(shí)的時(shí)間整個(gè)房間給裝扮的像公主房，既溫馨又漂亮，我躺在舒服的大床上，長(zhǎng)舒一口氣：“我終于有了屬于自己的一片新天地了！
成長(zhǎng)的足跡作文7
成長(zhǎng)啊!你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器，記錄著一切的痕跡，并且時(shí)時(shí)更新;成長(zhǎng)啊，你像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨;成長(zhǎng)啊!你像一個(gè)計(jì)算器，只要一歸零，一切都消失了。
金色的童年是美好的.，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。
書(shū)香陣陣的圖書(shū)館里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
從我剛識(shí)字那天起，書(shū)籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館，在書(shū)籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書(shū)店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書(shū)卡，從此遇到自己喜歡的書(shū)便可以借回家來(lái)看。現(xiàn)在，我書(shū)店里的許多書(shū)我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。
成長(zhǎng)的足跡作文8
從我們呱呱落地到咽下最后一口氣這中間的過(guò)程叫做成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)足跡印證了我們的成長(zhǎng)正在長(zhǎng)成一個(gè)懂事，聽(tīng)話的孩子。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，伴隨我們的'有歡樂(lè)，當(dāng)然也有傷心。從年幼到長(zhǎng)大，從無(wú)知到有知，從貪玩。沒(méi)一刻，每一秒我們都在成長(zhǎng)。歡樂(lè)伴隨我們走過(guò)幼兒�？鞓�(lè)伴隨我們走過(guò)童年�，F(xiàn)在，緊張伴隨我們悄悄走過(guò)青春期。在成長(zhǎng)過(guò)程中伴隨我們的有好多人。有老師，父母，同學(xué)。他們印證了我們的成長(zhǎng)。他們幫助我們。所以我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們應(yīng)珍惜時(shí)間，把握時(shí)間。
父母給了我們呵護(hù)，我們應(yīng)該做父母的乖孩子。
老師給了我們教育，我們應(yīng)該做老師的好學(xué)生。
同學(xué)給了我們關(guān)心，我們應(yīng)該做同學(xué)的好朋友。
不要虛度光陰。好好學(xué)習(xí)，天天向上。祝同學(xué)們能成為國(guó)家棟梁。
成長(zhǎng)的足跡作文9
童年是一架放飛夢(mèng)想的紙飛機(jī)，上面裝著我們成長(zhǎng)的足跡，我們就是那架飛機(jī)的駕駛員推向成長(zhǎng)，走向夢(mèng)想。童年是一首歡樂(lè)的歌，去清脆悅耳，我們就是那一首歌上面跳動(dòng)的音符。這是最的，我在爸爸媽媽的心中是一個(gè)地域小能手，足球，籃球，乒乓球，跑步我都很好，在班里還當(dāng)上了體育委員。記得那次我上五年級(jí)的`時(shí)候，學(xué)校挑了跑不快的一些去縣里比賽，可是太多人拒了，我有點(diǎn)兒害怕，我對(duì)自己說(shuō)不要怕，要相信自己。跑完了我們都覺(jué)得跑得很差，老師說(shuō)沒(méi)事兒你們也盡力了，而且學(xué)跑步的學(xué)生很多。在童年的七彩里，我們就是那一朵朵調(diào)皮的花。，勇往直前，在童年的河岸上留下了美好的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文10
時(shí)間過(guò)的真快呀，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，我經(jīng)歷了九年的時(shí)光，感覺(jué)時(shí)間像長(zhǎng)了翅膀一樣。
我一歲的時(shí)候，什么也不知道，因?yàn)槟菚r(shí)我連吃飯都不知道怎么吃，如果你想對(duì)我干一件事情，我只會(huì)伸出我胖乎乎的小手，有時(shí)我害怕離開(kāi)媽媽的懷抱，也沒(méi)有媽媽，我會(huì)感到不安。
我三歲的時(shí)候，我愛(ài)去游樂(lè)場(chǎng)玩，因?yàn)橛螛?lè)園有好多好玩的，我可以盡情的玩耍，但我最不敢坐的就是過(guò)山車(chē)和海盜船。
我五歲時(shí)，我喜歡上幼兒園，因?yàn)橛變簣@不用寫(xiě)作業(yè)，每天可以盡情的`玩耍。
我九歲的時(shí)候喜歡聽(tīng)老鄧的作文課，因?yàn)槔相嵉陌舜笃ǎ?6個(gè)新視角，特別管用，我第一次覺(jué)作文可以這么奇妙。
時(shí)間就像一顆子彈，飛出去就飛不回來(lái)了，我們要珍惜每一天。
成長(zhǎng)的足跡作文11
慈母手中線，游子身上衣。
-------題記
小時(shí)候
母親在那頭小
我在這頭。
我依偎在奶奶懷里聽(tīng)媽媽的故事
我隨著在爺爺身邊，深怕跟丟了
5歲時(shí)，離開(kāi)奶奶。爺爺
來(lái)到媽媽身邊
母親在這，
我也在。
上下學(xué)母親接我，
快樂(lè)的童年，
使我和表弟有一段HAPPY童年
我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)了
13歲
我過(guò)了最HAPPY的生日
我對(duì)母親說(shuō)，ILOVCEYOU
15歲
我聽(tīng)媽媽講小時(shí)候的'故事
這那我小時(shí)候
回憶起他們給帶來(lái)童年的趣事
17歲
弟弟那我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)假期
媽媽那我回味著親情的滋味
成長(zhǎng)的足跡作文12
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)達(dá)到了六年級(jí)，而在這途中一定發(fā)生許多讓我們記憶深刻的事情。
當(dāng)我用稚嫩的小手牽著媽媽溫暖的手來(lái)到幼兒園時(shí)，我的心里充滿的只有恐懼與陌生�？邕M(jìn)了教室的門(mén)檻，幾十雙大眼睛注視著我，我害怕極了。并且我的臉也一下子紅了起來(lái)。
媽媽對(duì)我說(shuō)讓我去和他們交個(gè)朋友，但我始終不敢邁出哪一步。并且我害怕，我還是想和媽媽一齊回家，我的'眼淚流了下來(lái)，媽媽又陪了我一會(huì)兒，可我還是不停地哭，最后媽媽還是扔下我，頭也不會(huì)的回家了，于是老師就帶著我去和小朋友們玩，所以這一段讓我十分思念。
成長(zhǎng)的足跡作文13
從今年三月份起兒子開(kāi)始在思維繪畫(huà)學(xué)習(xí)，親切和藹的穆老師把孩子領(lǐng)進(jìn)了繪畫(huà)的殿堂，課堂上一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事加上穆老師聲情并茂的講述深深地吸引了每一個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)的孩子，在思維繪畫(huà)的課堂上，孩子們可以進(jìn)行天馬行空的想象：小動(dòng)物可以擁有一個(gè)三角形的身體；小雞們?cè)谖蓓斏蠒裉?yáng)，一個(gè)孩子說(shuō)要把它們烤成燒雞了；燕魚(yú)寶寶穿上了印滿數(shù)字的衣服......在穆老師的課堂上快樂(lè)寫(xiě)在孩子們的`臉上。
上了學(xué)前班后，每周一下午是兩節(jié)繪畫(huà)課，我問(wèn)：“昨天剛上過(guò)繪畫(huà)課，今天又要上你想上么？”“當(dāng)然想，我喜歡畫(huà)畫(huà)。”瞧，興趣是最好的老師。孩子喜歡這位老師就會(huì)喜歡她教的課�，F(xiàn)在兒子不僅在握筆姿勢(shì)和力度上有很大進(jìn)步，而且更讓我驚喜的是拿起畫(huà)筆來(lái)能坐上一個(gè)多小時(shí)，他的珍藏畫(huà)冊(cè)里已經(jīng)放了不是他的作品，雖然在線條和涂色方面都顯稚嫩，但那卻代表了他成長(zhǎng)的足跡......
成長(zhǎng)的足跡作文14
七十一張面孔，七十一種不同，七十一種色彩。時(shí)光荏苒，歲月不居，從剛開(kāi)始的素昧平生，到如今的情同手足，每個(gè)同學(xué)的改變與成長(zhǎng)都?xì)v歷在目。
美好的時(shí)光總是在最懵懂的時(shí)候。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可以成為一件件有趣，難以忘記的回憶。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這不但會(huì)增長(zhǎng)我們的.見(jiàn)識(shí)，還會(huì)使我們接觸到一些朦朧的人生哲理。
我們的足跡，我們記載；我們生活，我們熱愛(ài)；我們的未來(lái)，我們憧憬。在這里，留下了我們自己的看法、感受，也許筆法稚嫩，語(yǔ)言也不流暢、優(yōu)美，但通過(guò)我們不斷練習(xí)，相信會(huì)越寫(xiě)越好。也許多年后再翻這本習(xí)作錄，能重拾那純潔的心靈，與那美好的回憶……
成長(zhǎng)的足跡作文15
一聲嘹亮的啼哭，是我們?nèi)松缆返钠瘘c(diǎn)。人生猶如小卒子過(guò)河，只能前進(jìn)，不能后退。轉(zhuǎn)眼過(guò)去，時(shí)光不再！回頭看看自已留下的足跡，有的幼稚，有的成熟，有的灑滿了汗水，有的洋溢著微笑……
當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，留下的.足跡是淺淺的，散發(fā)著乳香味，還有父母的辛勞。養(yǎng)育一個(gè)生命，是多么不容易呀！每個(gè)人人生路途的開(kāi)始，都離不開(kāi)父母的撫養(yǎng)與關(guān)愛(ài)，也有著初生牛犢不怕虎的稚氣和勇氣。
書(shū)
當(dāng)我們走出學(xué)堂，獨(dú)自邁向社會(huì)時(shí)，留下的足跡愈來(lái)愈深，充斥著青春的激情與活力。沒(méi)有了父母老師的陪伴，更多的是朋友之間互相幫助，一起分擔(dān)痛苦，分享幸福，多么美好！這時(shí)的腳印，有朋友的幫助與鼓勵(lì)，有著單打獨(dú)斗的膽量和信念。
回首昨天，我們無(wú)怨無(wú)悔；面對(duì)今天，我們信心百倍；展望明天，我們壯志滿懷！讓我們邁起鏗鏘有力的步伐，點(diǎn)燃青春的熱血與希望，奔向更加美好的明天！
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