描寫的小學生作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的描寫的小學生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫的小學生作文 篇1

　　去年初夏的一天，我家?guī)装贄l白白胖胖的蠶寶寶結(jié)繭了。

　　那天晚上，我和爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)蠶寶寶不吃東西了，把肚子里的大便全拉了出來，肚子里亮亮的。小時候養(yǎng)過蠶寶寶的.媽媽認定，蠶寶寶要吐絲結(jié)繭了。我和爸爸知道了，開心極了。急忙把一些稻草做的東西放到養(yǎng)蠶寶寶的大澡盆里，讓蠶寶寶好結(jié)繭。

　　蠶寶寶們看見這些東西，就一扭一扭地爬了上去，從嘴巴里吐出了一根絲粘在稻草上，接著蠶寶寶把絲吐成一個橢圓形，把自己包在里面。蠶寶寶的絲越吐越多，嘴巴從這邊吐到那邊，絲一點兒也沒斷過。蠶寶寶吐著吐著，就看不見了它那可愛的身影。

　　我想：蠶寶寶把自己的營養(yǎng)吐光了，而且不吃不喝，吐好了，它一定睡著了。

　　蠶寶寶結(jié)繭真有趣呀！

描寫的小學生作文 篇2

　　我們的校園是迷人的。巍峨的教學樓，挺拔的樹木，潺潺的流水，這一切會使你心曠神怡。可是在這眾多的美麗景物中，最引人注目的還是教學樓前的兩尊少年雕塑像，它引你遐想，給你啟迪，令你贊嘆。

　　少年雕塑像屹立在校園中央，是我校美術(shù)老師精心設計、精心雕塑而成的。它給校園增添了光彩。

　　瞧！東邊是一位男少先隊員的雕塑像。他右手托著象征現(xiàn)代科學的原子結(jié)構(gòu)模型，左手拿著一本厚厚的科技書。濃濃的眉毛，高鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛放射著智慧的'光芒，眉宇間流露著八十年代少年那種勇往直前，敢于斗爭的精神。早晨，他好象在招呼我們快些進校，鼓勵我們勤奮學習，傍晚，他好象在日送同學們回去，祝賀大家學習進步。

　　西邊是一位女少先隊員的雕塑像。她胸前飄著紅領巾，身上穿著連衣裙，腳穿白球鞋，手握休操圈。她體形健美，天真活潑。她似乎在說：“同學們，從小鍛煉好身體，長大了為祖國的體育事業(yè)爭光！”

　　每當我跨進校門就凝眸注視著這兩尊少年雕塑像。我好象看到了這位男少先隊員長大了，正在實驗室里進行著一項重大的科學實驗……；我又仿佛看到女少先隊員也長大了，她在奧運會上，以忘我的拼搏精神和高難的動作嵌得了體操第一名。中國的國旗升起來了，中國的國歌奏起來了，她正走上領獎臺。我看見了——她雙手舉起了金燦燦的獎杯，我看見了——她胸前佩戴著閃閃發(fā)光的金牌；我看見了中國體育事業(yè)的輝煌的未來！

　　��！英俊的少年雕翅像，你激勵我們奮發(fā)向上，你伴隨我們茁壯成長。

描寫的小學生作文 篇3

　　今天輪到我們那一組掃地，下午組長讓我去掃衛(wèi)生區(qū)。

　　我一來到操場，立刻被驚呆了：操場上方被像棉花糖一樣的柳絮籠罩著。像是下起了鵝毛大雪。突然，一個調(diào)皮的柳絮碰到了我的鼻孔，害得我一連打了好幾個噴嚏。我伸手捉住了一個柳絮，發(fā)現(xiàn) 它中心是一顆種子，外邊則是一些粘手的.白色的毛，原來這就是柳樹的種子呀！柳絮一會兒在天空中滿天飛，一會兒在地上打著滾，就像一個個調(diào)皮可愛的孩子們。

　　一個個柳絮伴著我們的歡聲笑語飄向遠方。

描寫的小學生作文 篇4

　　7月4日，我們離開了充滿留戀的母校，把無數(shù)的回憶留藏在心間……

　　陳班

　　“都給我坐好了”喧鬧的教室，傳來清脆的聲音。陳班在班上很有聲望，班內(nèi)出現(xiàn)什么雞毛蒜皮的小事，解決不了的，只要她一出馬，就會解決。小宇和小昊是班上出了名的“困難庫”，他們連一不小心碰一下，都會升級為“拳頭模式”。老師為此也是想盡了辦法，什么換位置呀，寫檢討書呀……均以失敗告終。

　　陳班��！你快去吧！又開始了！”陳班聽聞，立刻放下手頭工作，朝“案發(fā)現(xiàn)場”奔去。每當陳班一到，那二人便立刻收手，若無其事的玩耍著，她只好說了幾句，掉頭走了……

　　睡神

　　陳可，又睡著了�！芭椤�，跌倒在了地上。（因為他的椅子壞了）“你幾百年沒睡覺了？”我搗了搗他的胳膊。我本以為提醒過他之后，他會有所好轉(zhuǎn)，但“啪”的一聲……這次不是屁股掉在了地上，而是頭載到了桌子上，他無力地撫摸著額頭，隨即又倒下了。呵呵，這么能睡，晚上偷東西去了？

　　“哎呦，疼！”這次他并沒有跌倒，而是他被扎了，被我的“提神醒腦針”扎了（不是真正的針）。而我以后每次使用絕招，他總是抬起沉重的頭，哀怨的看了我?guī)籽�，轉(zhuǎn)眼間，又倒下了。

　　“裝裝”

　　她，又把手放在了下面，頭，也沉下了�！靶≯�，別看了，老師在看你！”她的`同桌小聲勸到，但……“你管呢！”她的聲音出奇的高，教室里停止了任何聲音，同學們都靜靜地看著小郜，“小郜同學，你如果和同學有矛盾，請課下解決！”小郜訕訕一笑，老師并沒有追究她，后面的小嚴可看不慣了，站起來說道“老師！她剛才在看課外書！”……小郜把課外書交到老師手里，蹲在講臺邊上繼續(xù)聽課。課堂恢復了應有的樣子，不知“裝裝”這次能吸取教訓不……

　　校園的小路上，教學樓的走廊上，熱鬧的操場上，還有好多令人難忘的回憶……

描寫的小學生作文 篇5

　　春天，百花齊放，爭奇斗艷；夏天，到處充滿了生機；秋天，金風送爽，到處一派豐收的景象；而冬天白雪皚皚，粉妝玉砌，是我最喜歡的季節(jié)。

　　冬天，我最喜歡下雪，因為學可以使世界變得粉妝玉砌，猶如一位披上銀裝的妙齡少女，十分美麗。

　　下雪時，晶瑩潔白的雪花飄飄灑灑，漫天飛舞，像一個個蒲公英飛來飛去，隨風起舞；宛如一只只銀色的蝴蝶隨著風從天空中跳著華爾茲來到了人間；又似一位位白衣少女在為大地母親點綴……這景象是多么美麗，多么令人喜愛，多么令人心曠神怡�。�

　　一場大雪過后，世界的每個角落都變成了銀白色，分外美麗。校園里，到處是白茫茫的一片。孩子們歡天喜地地打雪仗，一陣陣愉快的.笑聲在校園里回蕩著。田地里，雪姑娘為莊稼蓋上里厚厚的棉被，使他們在睡夢中度過一個美好的冬天。樹林里，雪姑娘壓在光禿禿的樹枝上，為大樹裹上了一層銀裝，使大樹不再顯得光禿禿的，不再單調(diào)。馬路上，雪姑娘靜靜地躺著，使路過的行人們感到冬的美麗，冬的愜意。山坡上，雪姑娘為山坡穿上了棉襖。遠遠望去，那山坡晶瑩美麗，在陽光下閃閃發(fā)光。

　　冬天，把世界變成了銀白色的；冬天，使世界充滿詩意。我愛冬天！

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