小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我是一只小書蟲(chóng)。一支名副其實(shí)的小書蟲(chóng)。得此殊榮，還要?dú)w功于我愛(ài)看書的原因，因此，有好多人都這么叫我。想知道我愛(ài)看書的事嗎?別急，別急，稍安勿躁，待我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。
有一天，我洗完澡，剛好八點(diǎn)，我便上床看書。我正在看《三國(guó)演義》這本書。此時(shí)我正看得入迷，大喊：可惡的董卓，太殘暴了，起義軍們不會(huì)放過(guò)他的!"到了后來(lái)，才知是王允，讓他的宮女貂蟬巧使離間計(jì)，讓呂布和董卓產(chǎn)生內(nèi)訌，自己和呂布商量如何殺掉董卓。這真是一個(gè)天衣無(wú)縫的——貂蟬離間計(jì)啊······我正津津有味的讀著，沒(méi)有感到時(shí)間飛快的流去，我抬頭看時(shí)間——喲，九點(diǎn)了，我已經(jīng)讀完了這本書但我對(duì)這本書依然回味無(wú)窮，可是我讀書的欲望并未停止，于是又換了一本書——《夏洛的網(wǎng)》，這本書講的是一只豬——威爾伯與他的朋友們發(fā)生的故事：
在朱克曼先生家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的`生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)里的平靜：小豬威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是熏肉火腿，夏洛為了拯救威爾伯，在他的網(wǎng)上出現(xiàn)了文字，例如：王牌豬，卑謙，光彩照人等。最后，小豬又去選美，并且獲得了選美冠軍······
我回味著書中的內(nèi)容，后面才回過(guò)神來(lái)，不禁拿表一看：啊!十點(diǎn)多了，這就是說(shuō)，我閱讀了兩個(gè)多小時(shí)。
我如此的熱愛(ài)閱讀，這，便就是我書蟲(chóng)稱號(hào)的由來(lái)。
小學(xué)生作文 篇2
我有一個(gè)綠色的橢圓的鐵皮文具盒。
盒蓋上有一只可愛(ài)的小花貓，正趴在地上看報(bào)紙呢！
文具盒不光外表美麗，打開(kāi)盒蓋就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。盒內(nèi)分上下兩層。上面一層的插袋里插著八支剛削好的`鉛筆，他們安靜地躺著，好像在熟睡；一支粉紅色的自動(dòng)鉛筆，也靜靜地排在那里。掀開(kāi)下層，里面分為好幾格。在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的格子里，放著一把綠色的尺，在旁邊寬大的格子里，放著一個(gè)愛(ài)心狀的卷筆刀。底邊格子里還有一塊橡皮，橡皮上畫著一只可愛(ài)的小白兔，抱著一個(gè)大蘿卜正往家里走去。
文具盒每天陪伴我上課聽(tīng)講，成了我形影不離的好朋友。
小學(xué)生作文 篇3
老師都是可敬可親的，可我卻說(shuō)老師是“壞” 的，為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，我的“壞老師”。
謝 老師可“壞”了，她每天都讓我們寫一篇日記，說(shuō)是什么提高我們的寫作水平；誰(shuí)不交作業(yè)，老師就使出狠招——抄書，，補(bǔ)做作業(yè)，是慣犯的還要請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)呢！你說(shuō)，老師不壞嗎？
謝老師還特愛(ài)管“閑事” 。她管我們的坐姿，管我們的個(gè)人衛(wèi)生，管這管那的。記得有一次，我們剛上完數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都埋頭坐著中午作業(yè)，小學(xué)生作文《我的“壞老師”》。這時(shí)，謝老師走到我身邊，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“曉明，不要做了，出去活動(dòng)活動(dòng)，放松放松。”當(dāng)同學(xué)們合上作業(yè)本，放下鉛筆，出去嬉鬧時(shí)，老師又對(duì)我們和藹地說(shuō)：“還有兩節(jié)課上呢，大家望望遠(yuǎn)處，調(diào)劑腦力�！蹦阏f(shuō)，老師不“壞”嗎？
其實(shí)，老師對(duì)我們做的事看起來(lái)是比較嚴(yán)厲，比較壞的。想深一層，老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，誰(shuí)愿意只為一個(gè)作業(yè)生氣呢？誰(shuí)愿意無(wú)緣無(wú)故管閑事？倒不如在辦公室喝杯茶，輕松一下。但是，她，謝老師，卻用她的.休息時(shí)間“管”著我們，關(guān)心著我們。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里。讓我們心頭映著感動(dòng)！
小學(xué)生作文 篇4
我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，他的名字叫藺志興。
他有一雙水汪汪的大眼睛，只要他的眼珠一轉(zhuǎn)，我就知道他又在想什么鬼點(diǎn)子了，他還有一個(gè)小鼻子一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，可愛(ài)極了。
我的弟弟非常天真。有一次，我自己拿著五元錢去買零食，我想這一下好了，我自己可以把零食都吃了，不用再讓我那個(gè)難纏的弟弟吃，因?yàn)槲沂乔那牡某鰜?lái)的`，他不會(huì)發(fā)覺(jué)的我一邊想一邊露出了得意的微笑，可是防不勝防，我弟弟竟然從前面把我堵住了，對(duì)我說(shuō)：想瞞著我買零食，門都沒(méi)有！快把錢給我，如果不給，那就嘿嘿我問(wèn)：那就怎么樣啊？他說(shuō)：“那就給我一半”！我暈，我說(shuō)：“我就一張五塊的呀”，他說(shuō)：“那還不好辦呀，直接把錢從中間撕開(kāi)不就完啦”！天不天真�。�
我的弟弟不僅天真，還很霸道，一到星期天的時(shí)候，我弟弟就和我搶電腦。有一次，我正在玩電腦，他就眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)我說(shuō)：哥哥，媽媽喊你呢！我說(shuō)：喊我干什么呀？他說(shuō)：喊你到奶奶就去一趟！我走到院子里一琢磨。心想壞了被騙了，回屋一看，晚了，電腦已經(jīng)被他搶走了，還在一張白紙上寫著八個(gè)大字“玩電腦中.請(qǐng)勿打擾。”
這就是我的弟弟，你們說(shuō)他煩人不煩人。
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